u-crac - intro og pædagogik
DESCRIPTION
Introduktion til User-Driven Creative Academy ved Søren Bolvig og Claus Rosenstand.TRANSCRIPT
12/09/11
1
VELKOMMEN!
History of U-CrAc - previously Ludinno
User-driven innovation and User-centred design at our heart
NICE (Nordic Innovation Centre) funded the workshop LUDINNO
Ludo, which means to play - together with the word innovation. Ludinno hereby stands for playful innovation
Managed by Swedish Industrial Design Foundation (now DOTANK)
LUDINNO aim:
To explore and develop User Driven Innovation (UDI) methodologies by establishing and facilitating collaboration (learning labs) between students from various educations with small/medium sized companies at various locations in Scandinavia
OPHAV.. .. .. .. .. .. .. .. ..
12/09/11
2
U-CrAc (User Driven Creative Academy)
Involverede uddannelser :
• Industriel design (AAU)
• Interaktive digitale medier (AAU)
• Oplevelsesdesign (AAU)
• Ergoterapeut uddannelsen (University College North Denmark)
Tværfaglige grupper af ca. 5 studerende
DINE FELLOWS!
Aalborg Kommune / Genoptræning Aalborg afd. Øst ved Troels Borup Andersen
SYGEHUS VENDSYSSEL / Skagen Gigt-‐ og Rygcenter ved Markus Brasholt
Copenhagen LivingLab ved Louise Møller Nielsen
Sekoia ved Troels Nilsson og Tobias
App-‐media ved Chr. Christensen
PressaliS ved Vibeke Pedersen
KASTBJERGGAARD ved Katja Lund
REKVIRENTERNE!
12/09/11
3
ARBEJD’ SAMMEN!
JERES STUDIO!
12/09/11
4
JERES KØKKEN!
VORES BRANDVEJ!
12/09/11
5
FORLØBET
12/09/11
6
UGE 1
UGE 2
UGE 3
12/09/11
7
MØDE REKVIRENTEN
MØDE VIRKELIGHEDEN
12/09/11
8
KØRE WORKSHOP
12/09/11
9
LÆRE at skitse med VIDEO
SKITSE MED VIDEO
12/09/11
10
IKKE KUN FOR NØRDERNE
12/09/11
11
PUDS AF!
KONCEPT PRÆSENTATION
12/09/11
12
EKSEMPLER
hSp://ucrac.dk/rekvirentdeltagelse/
Husk at ’LIKE’
PÆDAGOGIKKEN bag
12/09/11
13
KONCEPT PRÆSENTATION
• Hur_g realisering af koncepter
• Kommunika_on.. .. mellem studerende .. med rekvirenter .. Med vejledere
• Innova_ve færdigheder OmsæSe innova_v viden _l innova_v handlen
HVORFOR VIDEO?
12/09/11
14
Formål: At give de studerende innova_ve færdigheder _l at skabe innova_ve løsninger på baggrund af brugerdrevne metoder i en flerfaglig sammenhæng.
Altså : Handlingsorienteret viden i form af innova_ve færdigheder
Refleksionss_gen: Donald A. Schön
• Realisering handler om design – trin 1 i refleksionsstigen.
• Syntese handler om beskrivelse af design – trin 2 i refleksionsstigen.
• Analyse handler om refleksion af beskrivelse af design – trin 3 i refleksionsstigen.
• Undersøgelse handler om refleksion over beskrivelse af design – trin 4 i refleksionsstigen
PÆDAGOGIKKENBAG
Paradoks: De studerende starter med en fase, hvor der skal reflekteres over refleksion over beskrivelse af noget, der endnu ikke er designet.
Læringsværdi ved det brugerdrevne!
= Læring på alle læringsniveauer!
PÆDAGOGIKKENBAG
HOLDENE ER.. .. .. .. ..
12/09/11
15
12/09/11
16
12/09/11
17
Paradoks: De studerende starter med en fase, hvor der skal reflekteres over refleksion over beskrivelse af noget, der endnu ikke er designet.
Læringsværdi ved det brugerdrevne!
= Læring på alle læringsniveauer!
PÆDAGOGIKKENBAG
VELBEKOMMEN!