Todo Acerca de Mí5to Grado

• Lección 1: Questions about Yourself

• Lección 2: Pets & Favorites

• Lección 3: Self-Description

Level: Novice Mid I can recognize isolated words and high-frequency expressions. I can understand predictable questions, statements, and commands in familiar topic areas. I may need slower than normal rate of speech and/or repetition.

Listening: All About Me I ca

n do

thi

s

I ca

n do

thi

s so

mew

hat

Thi

s is

my

goal

I can understand personal questions (such as my name, how I am feeling, where I live, how old I am, my age, how many siblings I have).I can understand when asked what pets I have.

I can understand when asked about my favorite color, sport, and animal.I can understand when someone asks me to describe myself.

LCPS FLES LinguafolioMy Self-Assessment Checklist: 5th Grade

Use this checklist to record what you think you can do. In the columns to the right, indicate your ability by writing the date for what you can easily do (column 1), what you can do somewhat (column 2) and what you cannot do but want to learn (column 3). Language proficiency is developed over an extended period of study and practice. This checklist will change over time.

Level: Novice Mid I can use a limited number of isolated words, short phrases, or longer memorized expressions within predictable topic areas. I can create sentences with some inaccuracies. Long pauses are common.

Communication: All About Me I ca

n do

thi

s

I ca

n do

thi

s so

mew

hat

Thi

s is

my

goal

I can answer personal questions (such as my name, how I am feeling, where I live, how old I am, my age, how many siblings I have).I can tell what pets I have.

I can tell my favorite color, sport, and animal.

I can describe myself.

¿Cómo te llamas? Canción

http://www.safeshare.tv/w/HEwXvpwnuc¿Cómo te llamas?¿Cómo te llamas?¿Cómo te llamas tú? (repite 4x)

Se llama GwenSe llama LuciaSe llama Luke¡¡¡Se llama Cosmo!!!  (repite 2x)

¿Cómo te sientes?¿Cómo te sientes?¿Cómo te sientes tú?  (repite4x)

Me siento felizMe siento tristeYo tengo hambreTengo calorYo tengo fríoYo tengo miedoYo tengo sueño¡¡Yo estoy enojado!!

¿En dónde vives?¿En dónde vives?¿En dónde vives tú? (repite 4x)

Yo vivo en OaklandVivo en San FranciscoYo vivo en HoustonEn San DiegoYo vivo en Nueva YorkVivo en MiamiYo vivo en Denver

¿En dónde vives tú?

Lección 1

Vocabulario

This is the vocabulary you are exposed to in this lesson:

¿Cómo te llamas? What is your name?

Me llamo My name is_____

¿Cómo estas? How are you?

Estoy feliz  I’m happy

Estoy triste I’m sad

¿Dónde vives? Where do you live?

Vivo en ___ I live in ____

¿Cuántos hermanos tienes? How many siblings do you have?

Yo tengo _____ I have _____

No tengo hermanos I don’t have any siblings

¿Cuántos años tienes? How old are you?

Yo tengo ____años  I am _____years old

¿Cuándo es tu cumpleaños? When is your birthday?

Mi cumpleaños es el ____ de ______.  My birthday is _________

Preguntas Personales

Lección 1 Nombre:  ____________

Vocabulario

This is the vocabulary you are exposed to in this lesson:

los animales animals

el perro dog

el gato cat

el pez fish

la jirafa giraffe

el mono monkey

el caballo horse

el conejillo de Indias guinea pig

la rana frog

el hurón ferret

la tortuga turtle

el tigre tiger

el hipopótamo hippopotamus

¿Qué mascota tienes?  What pet do you have?

Yo tengo ____ I have____

No tengo mascota I don’t have a pet

¿Cuál es tu animal favorito?        What is your favorite animal?

Mi animal favorito es ____. My favorite animal is ____.

¿Cuál es tu color favorito?        What is your favorite color?

negro  black

blanco white

amarillo yellow

rojo red

¿Cuál es tu deporte favorito?       What is your favorite sport?

fútbol soccer

baloncesto basketball

fútbol Americano American Football

béisbol baseball

natación swimming

tenis tennis

Mascotas y Favoritos

Lección 2 Nombre:  ____________

Vocabulario

This is the vocabulary you are exposed to in this lesson:

Yo soy  I am 

atlético/a athletic

fuerte strong

alto/a tall

bajo/a short

rápido/a fast

inteligente intelligent

chistoso/a funny

tímido/a shy

guapo/a handsome/pretty

¿Cómo eres?

Lección 3 Nombre:  ____________

PROYECTOTodo Acerca de MíMe llamo ___________________________________

Maestro/a: ________________________________

CATEGORY  4  3  2  1 

Requirements  All requirements are 

met and exceeded. 

All requirements are 

met. 

One requirement 

was not completely 

met. 

More than one 

requirement was not 

completely met. 

Organization  Content is well 

organized and well 

planned. Shows high 

levels of creativity.

Content is organized 

using given 

sentences.

Content is logically 

organized for the 

most part. 

There was no clear or 

logical organizational 

structure, just lots of 

facts. 

Attractiveness  Makes excellent use 

of font, color, 

graphics, effects, etc. 

to enhance the 

presentation. 

Makes good use of 

font, color, graphics, 

effects, etc. to 

enhance to 

presentation. 

Makes use of font, 

color, graphics, 

effects, etc. but 

occasionally these 

detract from the 

presentation 

content. 

Does not use font, 

color, graphics, 

effects etc, or the 

ones used are 

extremely distracting 

to the presentation. 

Mechanics  No misspellings or 

grammatical errors. 

Three or fewer 

misspellings and/or 

mechanical errors. 

4‐10 misspellings 

and/or grammatical 

errors. 

More than 10 errors 

in spelling or 

grammar. 

Oral Presentation  Interesting, well‐

rehearsed with 

smooth delivery that 

holds audience 

attention.  Uses no 

English.

Relatively 

interesting, 

rehearsed with a 

fairly smooth 

delivery that usually 

holds audience 

attention. Uses direct 

eye contact, but still 

returns to notes.

Delivery not smooth, 

but able to hold 

audience attention 

most of the time. 

Delivery not smooth 

and audience 

attention lost.  Uses 

mostly English.  

Rúbrica