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EL DESAFÍO
EL DESAFÍO
EMPEZAREMPEZAR
Duración: 60 segundos.
Orden de equipos: Los equipos van en orden.
Ѻ CAMBIAR OPCIONES
DESAFÍO 1
Es el turno de equipo 1 ahora.
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Escribimos asíNos expresamos asíComprendimos que…Recordamos que…
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Equipo 1
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Equipo 2
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Equipo 4
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Equipo 3
Desafío Final
Recordamos que… - 100
El cuento “La aventura de Don Cuculí” dice que don Cuculí se daba maña para precisar coordenadas. Las coordenadas son las líneas del mapa que nos permiten ubicar un lugar, en este caso, el lugar donde estaba la comida. ¿Saben qué es “darse maña”? Elijan la opción correcta.Opción 1: Ser un experto en algo. Opción 2: Saber lo suficiente para hacer algo, sin ser un experto. Opción 3: Tener habilidad para engañar a alguien.
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Who buzzed first?
FIN DELTIEMPO
Recordamos que… - 100
La correcta es la opción 2: darse maña significa saber lo suficiente para hacer algo, sin ser un experto.
INCORRECTOINCORRECTOCORRECTOCORRECTO
Recordamos que… - 200
¿Se acuerdan de los enemigos de las palomas en “La aventura de Don Cuculí”? Con los Verdes terminaron haciendo un trato. Con el Peregrino Pardo era imposible ponerse de acuerdo. Para entender por qué, llegó el momento de aclarar qué diferencia había entre lo que querían los Verdes y lo que quería el Peregrino Pardo.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Recordamos que… - 200
Los Verdes (loros) querían comer el pan que también querían las palomas, y decidieron compartirlo. El Peregrino Pardo quería comerse a las palomas y por eso jamás podrían ponerse de acuerdo.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Recordamos que… - 300
El mito cuenta que Hércules mató al león de Nemea, y que Zeus lo llevó al cielo y con él creó la constelación de Leo. Ahora ustedes cuenten para qué hizo eso.
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FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Recordamos que… - 300
Sí, Zeus era un papá que estaba orgulloso. Convirtió al león en una constelación para que, cada vez que la gente mirara el cielo, recordara la hazaña de su hijo.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Recordamos que… - 400
¿Recuerdan los doce trabajos de Hércules? ¡No se asusten! Solo deben decir:1. cuál fue el segundo trabajo,2. quién ayudó a Hércules en ese trabajo,3. cómo terminó.
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FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Recordamos que… - 400
¡El segundo trabajo de Hércules fue inolvidable, así que seguro contestaron bien!La respuesta correcta es:1. Fue el trabajo en el que Hércules debía eliminar a la Hidra de Lerna.2. Lo ayudó su sobrino Yolao.3. Hércules cumplió con su trabajo, ya que destruyó a la Hidra (le cortó sus cabezas, impidió que volvieran a crecer, y a la cabeza inmortal la cortó, la enterró y le puso encima una enorme roca).
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Recordamos que… - $500
x
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FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Recordamos que… - $500
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Comprendimos que… - 100
¡Qué suerte! ¡Les tocó una con BONUS que triplica el puntaje! Como ya saben que una de las características de los textos es que tienen una intención, podrán decir cuál es la intención de los tickets y las facturas que nos entregan en los negocios.
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FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Comprendimos que… - 100
La intención de los tickets y las facturas que nos entregan en los negocios es darnos un comprobante de lo que compramos y de cuánto pagamos por ello.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Comprendimos que… - 200
En los mitos, los personajes siempre son dioses, héroes, monstruos. También suelen aparecer reyes o personas muy importantes, y gente común. En el mito de Hércules, ¡es tal cual! Den ejemplos con los personajes de “Los doce trabajos…”. Un dios: ………………………………………Un héroe: …………………………………….Un monstruo: …………………………………Un rey: ……………………………………….Una persona común: …………………………
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FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Comprendimos que… - 200
Hay muchísimos ejemplos. Si respondieron algunos de estos: ¡FELICITACIONES!Un dios: Zeus, Hera, Hermes, Apolo, Hefesto, Atenea, Poseidón, HadesUn héroe: HérculesUn monstruo: la Hidra de Lerna, el can CerberoUn rey: Euristeo, Alcmena, Augias, HipólitaUna persona común: Yolao, pastores, campesinos
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Comprendimos que… - 300
¿Eligieron esta? No se preocupen: no es complicada y seguro que podrán resolverla. Como todos los cuentos, “La aventura de don Cuculí” tiene una COMPLICACIÓN y una RESOLUCIÓN. ¿Cuáles son?
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FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Comprendimos que… - 300
Seguro que no se les complicó y pronto encontraron la resolución.La complicación en “La aventura de don Cuculí” es que las palomas no lograban llegar hasta el “tesoro”, o sea, el pan que estaba tirado en medio de una avenida.Resolvieron el problema uniéndose a los Verdes. Como volaron todos juntos, los autos tuvieron que detenerse y ellos lograron llegar hasta el pan y comérselo.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Comprendimos que… - 400
Les tocó una de concepto. Es fácil y, pensando un poquito, se van a acordar. En una narración, ¿qué diferencia hay entre las acciones principales y las acciones secundarias?
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Comprendimos que… - 400
¡Claro! Todos sabemos que, en las narraciones, - las acciones principales son las que no podemos modificar ni eliminar ya que, si lo hiciéramos, la narración no se entendería, quedaría incompleta o cambiaría;- las acciones secundarias son las que podemos eliminar o modificar sin que cambie algo importante.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Comprendimos que… - $500
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CONTINUECONTINUE
TIME’S UP!
Who buzzed first?
Comprendimos que… - $500
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Nos expresamos así - 100
Una bien fácil, porque solo vale 100 puntos. ¿Qué diferencia hay entre dialecto y cronolecto?
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FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - 100
El dialecto es la variedad del lenguaje que depende de qué lugar es el emisor.El cronolecto es la variedad del lenguaje que depende de la edad del emisor.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Nos expresamos así - 200
Van a aprender algo nuevo. Se llama JERIGONZA y es un código. Sirve para comunicarnos y que no todos nos entiendan. ¿En qué consiste? En agregar a cada sílaba, otra que empieza con la letra P y la vocal de la sílaba anterior. Por ejemplo, en jerigonza, pelo se dice pepelopo.¿Entendieron? Entonces decodifiquen esta frase en jerigonza. Epesapa apavenpetupurapa mepe paparepeciopo epemopocioponanpatepe.
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FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - 200
¡Mupu bienpe! La frase es: Esa aventura me pareció emocionante.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Nos expresamos así - 300
Conviertan esta oración declarativa en dubitativa y desiderativa. Este desafío será muy fácil.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - 300
Oración dubitativa: Quizá/Tal vez/A lo mejor este desafío sea muy fácil.Oración desiderativa: Ojalá este desafío sea muy fácil.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Nos expresamos así - 400
Pasen al plural estas oraciones. ∫, tiene una trampita. El ave fénix renació de sus cenizas. El tórax del héroe era muy musculoso.
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FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - 400
Las aves fénix renacieron de sus cenizas.Los tórax de los héroes eran muy musculosos.
CORRECTACORRECTA INCORRECTAINCORRECTA
Nos expresamos así - $500
X
CONTINUECONTINUE
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Nos expresamos así - $500
X
CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Escribimos así - 100
Una bien fácil: Expliquen en qué oraciones se emplean los signos de exclamación y dónde se colocan.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Escribimos así - 100
Los signos de exclamación se emplean en las oraciones exclamativas y se colocan AL PRINCIPIO y al final.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Escribimos así - 200
Las COMAS se usan para separar los elementos de una enumeración y también para marcar dónde empieza y dónde termina una aclaración. ¿Qué función cumplen cada una de las comas de esta oración? Las palomas, que parecen imposibles de ahuyentar, han invadido plazas, balcones, terrazas, el interior de las casas.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Escribimos así - 200
Las dos primeras comas marcan dónde empieza y dónde termina la aclaración. Las demás separan los elementos enumerados.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Escribimos así - 300
¿X o CC? Digan cómo se escriben A…..IÓN CONE…..IÓN CONSTRU…..IÓN FLE…..IÓN
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Escribimos así - 300
Las palabras completas se escriben así:
ACCIÓN CONEXIÓN CONSTRUCCIÓN FLEXIÓN
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Escribimos así - 400
De la unión de CIEN y PIES obtenemos la palabra compuesta CIEMPIÉS. Formar la palabra fue fácil. Ahora expliquen los cambios ortográficos que se hicieron.
CONTINUARCONTINUAR
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
Escribimos así - 400
La N de cien se convirtió en M por estar antes de P. Pies es un monosílabo y por eso no lleva tilde. Al unirse las dos palabras, se formó CIEMPIÉS, que tiene dos sílabas, es aguda y termina en S, por eso lleva tilde en la última sílaba.
CORRECTOCORRECTO INCORRECTOINCORRECTO
Escribimos así - $500
X
CONTINUECONTINUE
TIME’S UP!
Who buzzed first?
Escribimos así - $500
X
CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
Category5 - $100
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CONTINUECONTINUE
FIN DELTIEMPO
Who buzzed first?
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
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FIN DELTIEMPO
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
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CORRECTCORRECT INCORRECTINCORRECT
DESAFÍO 1
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Equipo 3 Equipo 4
60segundos
RESPUESTARESPUESTA
¿Preparados para el DESAFÍO FINAL? ¡Qué bien! Entonces, adelante. Uno de los componentes del circuito de la comunicación es el referente. ¿Cuál es el referente de “La aventura de don Cuculí”? Opción 1: La alianza de las palomas y los loros para conseguir comida.Opción 2: Los peligros que corren las palomas para conseguir comida. Opción 3: La lucha de las palomas y los chimangos por conseguir comida.
DESAFÍO FINAL
DESAFÍO 1 JUGAR DE NUEVOJUGAR DE NUEVO
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Equipo 1 Equipo 2
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Equipo 3 Equipo 4
¡MUY BIEN FELICITADO! La correcta es la Opción 2: Los peligros que corren las palomas para conseguir comida.
DESAFÍO FINAL