Instruktur:

Singgih Subiyantoro

programMAGANG“SIMULASI DIGITAL” di SMK 3 Surakarta

Tim Pendukung:

Tony, Cobena, Pinasty &

Julio

promag-sega.blogspot.com

KEGIATAN BULAN

FEBR MARET APRIL MEI

19

/

21

26

/

28

5

/

7

12

/

14

19

/

21

26

/

28

2

/

4

9

/

11

16

/

18

23

/

25

3

0

2

/

7

9 /

14

16

/

21

23 /

28

Komunikasi

daring

Kelas Maya

Simulasi Visual

Simulasi Digital

Presentasi Video

Android

Evaluasi

Jadwal Magang

Pengenalan akun-akun Daring

Pengenalan Fitur-fiturnya

Penggunaan akun Daring

KOMUNIKASI

DARING

Membuat akun edmodo

Pengenalan fitur edmodo

Penerapan PJJ melalui edmodo

KELAS MAYA

Silabus Otomatisasi Perkantoran, kelas X SMK

Membuat Assignment

Membuat Quiz, Short Answer

Mengenalkan e-book

Merencanakan e-book

Membuat ebook

BUKU DIGITAL

Pengenalan 3D dengan Blender

Fungsi-fungsi pada Blender

Latihan pembuatan gambar dan animasi

SIMULASI VISUAL

Pengenalan

Presentasi Video

Pembuatan

Presentasi Video

PRESENTASI

VIDEO

Pengayaan materi

Evaluasi Pemahaman

PEMANTAPAN

Presentasi produk

Ujian Praktek

Ujian On-line

EVALUASI

Peserta didik (Kelas 1):

Memiliki kompetensi Simulasi Digital +

sertifikat instruktur

Guru:

Membuat bahan ajar digital + sertifikat

SASARAN &TARGET

Komputer/ laptop sejumlah peserta

Bahan ajar (Seamolec)

SARANA PRASARANA

http://simulasidigital.seamolec.org/

2# Tema Tesis

Pengembangan E-Modul

Pembelajaran Kearsipan

Kelas X SMK

(Sesuai Kurikulum 2013)

Kurangnya bahan belajar mandiri

Belum ada bahan ajar kearsipan

sesuai kurikulum 2013

Kebutuhan bahan ajar yang lebih

praktis dan menarik

POKOK MASALAH

Bagaimana mengembangkan e-modul

pembelajaran kearsipan yang layak digunakan

siswa kelas X SMK YPE Sampang sesuai dengan

kurikulum 2013?

Seberapa efektif penggunaan modul tersebut

dalam pembelajaran kearsipan?

RUMUSAN MASALAH

Menghasilkan e-modul pembelajaran kearsipan

yang layak digunakan siswa kelas X SMK YPE

Sampang sesuai dengan kurikulum 2013

Mengetahui keefektifan penggunaan modul

tersebut dalam pembelajaran.

TUJUAN

Materi sesuai kurikulum 2013

Pendekatan konstruktivistik dan kontekstual

Prinsip desain pesan pembelajaran

Struktur modul: petunjuk penggunaan, identitas

(judul, KD, tujuan, dll), langkah kegiatan belajar

siswa, materi, dan evaluasi.

Disertai ilustrasi gambar dan video

SPESIFIKAS PRODUK

MODEL PENGEMBANGAN

Dick Carey & Carey

Validasi ahli

Revisi I

Uji terbatas

Revisi II

Uji coba lapangan (field testing)

Telaah uji lapangan

Revisi III

Produk akhir dan diseminasi

DESAIN UJI COBA

Angket: ahli materi, ahlli media, siswa, guru kearsipan

Tes: pretes-postes

INSTRUMEN

terimakasih