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Etimologa de la EducacinLa palabra educacin tiene doble etimologa: Prodecce del latn educare, que significa criar, nutrir, ensear, alimentar. Esto supone una influencia externa y por lo tanto, es un proceso dque va de afuera hacia adentro y se puede tipificar como heteroeducacin.

Por otra parte, la raz latina ex-ducere, equivale a sacar, extraer, conducir desde dentro hacia afuera, exteriorizar. Implica un proceso de desarrollo interno, que va de dentro hacia afuera y por tanto de autoeducacin.Esta doble etimologa ha dado nacimiento a dos acepciones que, resultan ser opuestas.Del analisis de estas etimologas, Nassif concluye:1. La educacin es una influencia externa que configura al individuo. (heteroeducacin).2. La educacin es un desarrollo interior que nace en el individuo y, mediante ella, se configura a si mismo (autoeducacin).3. La educacin es un proceso global que proporciona al individuo los medios para su propia configuracin (hetero y autoeducacin reunidas).

Problemas Relativos a la EducacinLos problemas relativos de la educacin inciden en la teora de la educacin, la educacin constituye un problema y del reconocimiento de ese problema relativos a la educacin se distingue tres grupos de problemas:

1. Problemas bsicos: Son problemas que se hacen desde un principios, es decir, al hacer un primer contacto con el estudiante como son:a. El concepto de educacinb. La posibilidad de la educacinc. La necesidad de la educacind. La legitimidad de la educacine. Los lmites de la educacin2. Problemas centrales a aquellos que se plantean en la marcha misma del proceso educativo sistemtico: Son las cuestiones fundamentales que estn contenidas en el mismo proceso pedaggico, que forman parte de l, son problemas centrales:a. Fines o problemas teleolgicob. Medios o problemas mesolgicoc. Sujeto de la educacin (educando)d. Realizadore de la educacin Individuales (educador y maestro) Sociales (las comunidades y agentes educadores).3. Problemas derivados o secundarios: Son las cuestiones menores que derivan de las cuestiones esenciales.TEORA DE LA EDUCACINTEORA DE LA EDUCACIN

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ENFOQUES DE LA EDUCACINLa educacin es un fenmeno muy complejo. Puede ser enfocada desde diversas perspectivas, tales como: filosfica, poltica, tecnolgica y cientfica. El enfoque filosfico, tiene que ver con las orientaciones generales y la comprensin de la esencia misma de la educacin. El enfoque tecnolgico, tiene que ver con el anlisis y prctica de las normas de eficiencia dentro del proceso educativo, del educador, del educando. El enfoque poltico es efectuado por el Estado, las personas y los partidos polticos en su esfuerzo por mejorar y orientar el proceso educativo. El enfoque cientfico de la educacin, es efectuado por la Ciencia de la Educacin, la misma que recibe diferentes denominaciones.

Socialismo:Desde que Marx y Engels fundaron el socialismo cientfico como arma de lucha y desarrollo de las clases desposedas, la humanidad ha vivido diversas experiencias; las ms importantes se han dado a travs de las sociedades soviticas (desde 1917) y China (desde 1949); no son menos importantes las experiencias en Vietnam, Albania, Europa, y Asia. En Amrica la Revolucin Cubana con Castro y Nicaragua, vinieron construyendo el Socialismo, nos muestran el avance de la humanidad en los pueblos del mundo. En este sistema de instruccin, la escuela se encuentra unificada, con relacin de continuidad en todos los estadios de la instruccin. Las instituciones pre-escolares, las escuelas medias y los institutos superiores, estn vinculadas, con la finalidad de brindar educacin a todos los trabajadores del campo y de la ciudad. Esto permiti convertir a un Estado de analfabetos en trabajadores cultos que han logrado un gran avance de las ciencias.

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Evolucin de la EducacinEn la sociedad podemos advertir una estructura compleja, inseparable, constituida por la infraestructura y superestructura. La infraestructura esta formada la base econmica. La superestructura esta formada por las ideas, concepciones filosficas, jurdico-polticas, educacin, etc. La educacin se da en el tiempo, por ello tiene historia.

En las sociedades esclavistas: Surgen las clases sociales. La educacin se convirti en clasista. La desigualdad econmica determina entonces la desigualdad en la educacin. La educacin pasa a ser sistemtica, violenta y selectiva.En las sociedades feudales: Aparece en la edad media. El esclavo ya no tiene inters en la produccin. Hicieron popular el cristianismo. La educacin es concebida como parte de la formacin religiosa.

En la sociedad burguesa: Se produce la reaccin contra el feudalismo teocrtico. La educacin caballeresca incide en formar hombres de negocios. Al pueblo se le priva de educacin, solo est al servicio de la clase burguesa. La revolucin industrial exige una expansin de la educacin. No se educa a masas, solo se da una instruccin elemental.

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