teori behavioristik, kognitif dan sosial
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
1/29
TEORI-TEORI BELAJAR 1. TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK
2. TEORI BELAJAR KOGNITIF
3. TEORI BELAJAR SOSIAL
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
2/29
TEORI BELAJARBEHAVIORISTIK
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
3/29
TEORI BELAJARBEHAVIORISTIK
PembentukanPrilaku
STIMULUS
REINFORCEMENT(Penguatan)
RESPO
P!"iti#
egati#
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
4/29
$iri%$iri Te!riBe&a'i!ri"tik
Mementingkanakt!r
Lingkungan
Mementingkanma"a lalu
Mementingkanembentukankebia"aan
Meme*a&kan ma"ala&+engan Trial and Error
MementingkanPeran Reak"i
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
5/29
Penganut Te!riBe&a'i!r
E+,ar+ Lee T&!rn+ike
-at"!n
$lark Hull
I'an Petr!'i*& Pa' l!'
Skiner
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
6/29
Trial and Error
E+,ar+ Lee T&!rn+ike(Koneksionisme)
Per*!baan +enganku*ing
Hukum Bela.ar T&!rn+ike/0 Hukum Ke"ia an (law of readiness)10 Hukum Lati&an (law of exercise)20 Hukum Akibat (law of e ect)
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
7/29
I'an Petr!'i*& Pa' l!'(Classical Conditioning)
In+i'i+u +a at +iken+alikan +engan mengganti "timulu"alami +engan "timulu" 3ang te at &ingga men+a at re" !n
3ang te at
Per*!baan +enganan.ing4 +aging +an
l!n*eng
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
8/29
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
9/29
Skiner
un"ur aling enting+alam bela.ar
a+ala& enguatan
PenguatanP!"iti#
Hukuman
Penguatanegati#
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
10/29
Te!ri
be&a'i!ri"tik
Kelebi&an• Cocok untuk memperoleh
kemampuan yangmembutuhkan praktek danPembiasaan
• Membangun konsentrasipikiran
Kekurangan• Pembelajaran hanya berpusatpada guru
• Peserta didik tidak bebasberkreasi
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
11/29
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Patimah !"#$ Teo%i Be&a'a%Beha io%isme Te%sedia ada ha&amanhtt *++ atimahahmad &o s ot .o id+!"#$+##+%es/me-teo%i- e&a'a%- eha io%isme htm&
Diakses ada tan a& !0 Se tem e% !"#1
Jah'a, 2/d%ik !"#! Psikologi PerkembanganJaka%ta*Ken.ana
3a%haeni, A A I 4 !"#$ Landasan dan Ino asiPem e&a'a%an Sin a%a'a* Uni e%sitasPendidikan 5anesha
http://patimahahmad.blogspot.co.id/2013/11/resume-teori-belajar-behaviorisme.htmlhttp://patimahahmad.blogspot.co.id/2013/11/resume-teori-belajar-behaviorisme.htmlhttp://patimahahmad.blogspot.co.id/2013/11/resume-teori-belajar-behaviorisme.htmlhttp://patimahahmad.blogspot.co.id/2013/11/resume-teori-belajar-behaviorisme.html
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
12/29
TEORI BELAJARKO6 ITI
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
13/29
TEORI BELAJAR KO6 ITI
TI 6KAH LAKU
PROSES
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
14/29
Te!ri Bela.arK!gniti#
Piaget
Bruner
Au"ubel
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
15/29
PIA6ET
TAHAP%TAHAPPERKEMBA 6A
/0 TAHAP SE SORMOTORIK (7%1 TAHU )10 TAHAP PRAOPERASIO AL(1%8 TAHU )20 TAHAP OPERASIO AL KO KRIT (9%/1
TAHU ):0 TAHAP OPERASIO AL ORMAL (;/1
TAHU )
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
16/29
BRU ER
BELAJARPE EMUA
/0 TAHAP E AKTI10 TAHAP IKO IK
20 TAHAP SIMBOLIK
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
17/29
AUSUBEL
PEMBE TUKA KERA 6KA%KERA 6KA PEMBELAJARA
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
18/29
Ka%akte%istikTeo%i
Ko niti6 P%oses
7asi&
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
19/29
Teo%iKo niti6
Ke&e ihan
Kek/%an an
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
20/29
DAFTAR PUSTAKA
B/dinin sih, As%i !"#1 Be&a'a% dan Pem e&a'a%anJaka%ta* Rineka 8i ta
3a%haeni, A A I 4 !"#$ Landasan dan Ino asiPem e&a'a%an Sin a%a'a* Uni e%sitas Pendidikan5anesha
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
21/29
TEORI BELAJARSOSIAL
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
22/29
Te!riS!"ial
A& e%t Band/%a
K/%t Le9in
3o%ton De/ts.h
:; otsk;
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
23/29
Karakteri"tik Te!riS!"ial
Mengamati
Meniru
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
24/29
Te!riS!"ial
Kelebi&an
Kekurangan
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
25/29
DAFTAR PUSTAKAO;hon, Aam Teo%i Be&a'a% Sosia& Te%sedia ada
htt s*++999 a.ademia ed/+1
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
26/29
Perban+inganA" ek Te!ri
Be&a'i!ri"tik Te!ri K!gniti# Te!ri S!"ial
Pengertian Te!ri bela.ar3angmem ela.aritentang
eruba&anerilaku 3ang
+a at +iamati4+iukur +an +inilai"e*ara k!nkret
Te!ri bela.ar 3angmem ela.ari
r!"e" ber ikir +ibalik tingka& laku
Te!ri bela.ar3angmem ela.ariinterak"i "!"ial3ang +imana kitamengamati
ba&kan meniruerilaku !rang
lain 3anga,aln3a ti+akta&u men.a+ita&u
T!k!& /0 T&!rn+ike10 Pa' l!'20 -at"!n:0 $lark Hull
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
27/29
Perban+inganA" ek Te!ri Be&a'i!ri"tik Te!ri K!gniti# Te!ri S!"ial
Karakteri"ti
k
/0 Mengutamakan
un"ur%un"ur=bagian%bagianke*il
10 Ber"i#atmekani"ti"
20 Menekankaneranan
lingkungan:0 Mementingkan
embentukanreak"i ataure" !n
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
28/29
Perban+inganA" ek Te!ri Be&a'i!ri"tik Te!ri K!gniti# Te!ri S!"ial
Kelebi&anTeori ini menekankanpada adanya stimulusrespon yang diberikandalam suatu prosespembelajaran sehinggamembuat siswa menjadi
lebih aktif dalam kegiatanbelajar
Teori ini menuntutsiswa untuk lebihkreatif karena merekatidak hanya merespondan menerimarangsangan saja, tapi
memproses informasiyang diperoleh danberfikir untuk dapatmenemukan ide-idedan mengembangkanpengetahuan, selain itu
teori ini jugamenjelaskan tentangtingkat perkembangankognitif manusia padausia tertentu
Teori ini memandangtingkah laku manusiabukan semata – mataberupa stimulus,melainkan jugaakibat reaksi yangtimbul akibatinteraksi antaralingkungan dengankognitif manusia itusendiri, sehinggasiswa mampumerespon dan meniru
sesuatu yang telahdiamati
-
8/18/2019 Teori Behavioristik, Kognitif Dan Sosial
29/29
Perban+inganA" ek Te!ri Be&a'i!ri"tik Te!ri K!gniti# Te!ri S!"ial
Kekurangan Teori iniberketergantungan padaadanya stimulus danterpusat pada guru
Teori ini lebih dekatkepada psikologibelajar dibandingteori belajar, selain ituteori ini sulitdipraktekan karena
pengetahuan danpengalaman yangdimiliki siswa itusudah terlalukompleks untukidentifikasi secara
tuntas
Teori ini berfokuspada peniruantingkah lakusehingga carapeniruan tersebutmemerlukan
pengulangan dalammendalami sesuatuyang ditiru dankecenderungan jugasebagian individuakan meniru
tingkah laku yangnegative , termasukperlakuan yangtidak diterimadalam masyarakat.