teacher training (leiden, nl) - session 2 part 1
TRANSCRIPT
![Page 1: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/1.jpg)
Teacher Training - Hogeschool LeidenSessie 2
Inspiring every child with our wonderful cosmos
Wouter Schrier, National Project ManagerUniverse Awareness/Leiden University, NLe. [email protected]. @unawe | @unawe_nlf. facebook.com/unawew. http://www.unawe.nl
![Page 2: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/2.jpg)
“EERSTE kwartier”
“Volle Maan” “LAATSTE kwartier”
SCHIJNGESTALTES
MAANvan de
MIDDAG/AVOND
NACHT NACHT/OCHTEND
![Page 3: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/3.jpg)
MAANPLANEET
STER*vs.
vs.
*(op correcte afmetingsschaal)
![Page 4: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/4.jpg)
MAANPLANEETSTER
vs.
vs.
‘Natuurlijke satelliet ’Hemellichaam dat in een baan om
een planeet beweegt.
Reflecteert ster-licht, zend zelf niet uit.
‘Dwaal ster ’Hemellichaam in baan om een ster dat
zwaar genoeg is om onder zijn eigen
zwaartekracht bolvormig te worden.
Reflecteert ster-licht, zend zelf niet uit.
Massieve, lichtgevende bol plasma die
bijeengehouden wordt door zijn eigen
zwaartekracht. Uitgezonden energie
wordt opgewekt door kernfusie.
![Page 5: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/5.jpg)
1
Onderzoekend leren
Helpen zelf een antwoord te vinden op hun vragen: * Niet losstaande feiten: leer verbanden te zien * Laat leerling zelf het probleem structureel benaderen * Gebruik operationele vragen * Stimuleer kritisch nadenken
Werkvorm die kinderen aanspoort de wereld om zich heen op een actieve manier te onderzoeken/ontdekken
![Page 6: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/6.jpg)
? ? ? ?
?
![Page 7: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/7.jpg)
“Waarom is de Maan rood tijdens een
maansverduistering?”
WAT zien we?
WELKE factoren/elementen spelen een rol?
WAT weten we over deze factoren/elementen?
Verdonkerde Maan, rode bol
Aarde, Zon, Maan, schaduw
![Page 8: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/8.jpg)
“Waarom is de Maan rood tijdens een
maansverduistering?”
Schaduw van de Aarde
Waarom is de Maan niet donker?
![Page 9: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/9.jpg)
“Waarom is de Maan rood tijdens een
maansverduistering?”
WAT zien we?
WELKE factoren/elementen spelen een rol?
WAT weten we over deze factoren/elementen?
Verdonkerde Maan, rode bol
Aarde, Zon, Maan, schaduw
Zon fungeert als achtergrondlicht, Maan is in de schaduw van de Aarde, de Aarde heeft een atmosfeer
![Page 10: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/10.jpg)
N2
“Waarom wordt de hemel rood bij zonsondergang?”
![Page 11: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/11.jpg)
N2
“Waarom is overdag de lucht blauw?”
![Page 12: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/12.jpg)
N2
“Waarom is overdag de lucht blauw?”
WAT zien we?
WELKE factoren/elementen spelen een rol?
- Blauw licht vanuit elke richting
-Zonlicht -Lucht / Atmosfeer -Onze ogen
![Page 13: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/13.jpg)
N2
“Waarom is overdag de lucht blauw?”
WAT weten we over deze factoren/elementen?
Zonlicht Bestaat uit meerdere kleuren, die samen optellen tot wit
![Page 14: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/14.jpg)
N2
“Waarom is overdag de lucht blauw?”
WAT weten we over deze factoren/elementen?
Atmosfeer Laag van verschillende gassen (deeltjes van stikstof, zuurstof, ........)
![Page 15: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/15.jpg)
“Waarom is overdag de lucht blauw?”
De zonnestralen worden verstrooid door de lucht en door stofdeeltjes in de atmosfeer
O2
O2
O2
O2
O2
O2
O2
O2
O2
O2
O2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
N2
![Page 16: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/16.jpg)
N2
Blauw licht wordt verstrooid in alle richtingen, en lijken daarom vanuit alle kanten te komen: blauwe hemel
![Page 17: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/17.jpg)
18
N2
“Dus: Waarom wordt de hemel rood bij zonsondergang?”
De zon staat veel lager aan de hemel. Zijn stralen leggen een langere afstand af door de atmosfeer: Alle kleuren, behalve rood, worden zo erg verstrooid, dat alleen het rode licht overblijft: rode lucht.
![Page 18: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/18.jpg)
“Dus: Hoe vertalen we dit naar een rode maansverduistering?”
Atmosfeer van de Aarde
Mysterie opgelost!
![Page 19: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/19.jpg)
21
![Page 20: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/20.jpg)
ZONNESTELSELhet
☑Aantal planeten
☑Relatieve afmetingen
☒Relatieve afstanden☒Planeetbanen
![Page 21: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/21.jpg)
Mercurius
Venus
Aard
eMars
Jupiter
Saturn
us
Uranus
Neptunus
![Page 22: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/22.jpg)
ACTIVITEIT 4.3SEEING PLANETS
Sterren fonkelen: planeten niet! AARD-ATMOSFEER
![Page 23: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/23.jpg)
Aard
e
Jupiter
Neptunus
150.000.000 km
ASTRONOMISCHE EENHEIDIS
1 A.E.
0.71 A.E.
0.3 - 0.46 A.E.
1.7 A.E.
5.2 A.E.
9.5 A.E.
19 A.E.
30 A.E.
0.3 - 0.46 A.E.
![Page 24: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/24.jpg)
MERCURIUSGeen atmosfeer - Veel impact-kraters - Extreme temperatuursverschillen
+ Overdag ~ 380 ºC+ Nacht ~ -180 ºC
1e planeet vanaf de Zon
LENGTE JAAR
88 Aarde-dagen
AFSTAND TOT ZON
~50.000.000 km (0.3-0.5 A.E.)
DIAMETER4.880 km (0.38x Aarde)
![Page 25: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/25.jpg)
VENUS
- ‘Zuster’ planeet van de Aarde
- Geologisch zeer actief: Vulkanen
- Dik wolkendek: Extreem broeikaseffect
+ Koolstofdioxide: ~500 ºC
2e planeet vanaf de Zon
LENGTE JAAR
~225 Aarde-dagen
AFSTAND TOT ZON
~108.000.000 km (0.71 A.E.)
DIAMETER12.102 km (0.95x Aarde)
f de Zon
![Page 26: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/26.jpg)
DE AARDELeven
DIAMETER12.400 km
3e planeet vanaf de Zon
LENGTE JAAR
365,24 dagen
AFSTAND TOT ZON
~150.000.000 km (1 A.E.)
- Vloeibaar water- Atmosfeer met zuurstof - Broeikaseffect
SCHRIKKELJAARElke 4 jaar een
![Page 27: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/27.jpg)
MARS
DIAMETER6.800 km (0.53 aarde)
4e planeet vanaf de Zon
LENGTE JAAR
687 Aarde-dagen
AFSTAND TOT ZON~228.000.000 km (1.7 A.E.)
Rode kleur door ijzeroxide (roest!)
Olympus: hoogste berg op een planeet in zonnestelsel - 22.000 meter
In het verleden misschien vloeibaar water?
![Page 28: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/28.jpg)
JUPITER5e planeet vanaf de Zon
LENGTE JAAR
11.9 Aarde-jaren
AFSTAND TOT ZON~779.000.000 km (5.2 A.E.)
Grootste planeet in Zonnestelsel
Gasreus
‘Rode vlek’: gigantische storm die al meer dan 400 jaar rondraast
60+ manen DIAMETER
140.000 km (~10x Aarde)
![Page 29: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/29.jpg)
0 01 2 66 62 27 13
MANEN
ZONNESTELSELin ons
![Page 30: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/30.jpg)
SATURNUS- Draait snel rond eigen as (~11 uur)
DIAMETER120.500 km (~9x Aarde)
6e planeet vanaf de Zon
LENGTE JAAR
~30 Aarde-jaren
AFSTAND TOT ZON~1.400.000.000 km (9.5 A.E.)
- Ringen
- Lage dichtheid (< water)
![Page 31: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/31.jpg)
Leven
tientallen tot honderden meters dik!
![Page 32: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/32.jpg)
URANUS
DIAMETER
~50.000 km (4x Aarde)
7e planeet vanaf de Zon
LENGTE JAAR
~84 Aarde-jaren
AFSTAND TOT ZON~2.900.000.000 km (19 A.E.)
- Ligt op zijn zij
- Koudste planeet (min -224 ºC)
![Page 33: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/33.jpg)
NEPTUNUS8e planeet vanaf de Zon
LENGTE JAAR
~165 Aarde-jaren
AFSTAND TOT ZON~4.500.000.000 km (30 A.E.)
- ‘Zusterplaneet’ van Uranus
- Voorspeld a.d.h.v. berekeningen, NIET observatie
- Extreem weer: wind > 2.100 km/u
DIAMETER
49.400 km (~4x Aarde)
![Page 34: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/34.jpg)
ACTIVITEIT 4.1KNOW YOUR PLANETS
Planet Card Game (Front)
![Page 35: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/35.jpg)
132
Background Science
There is one very special experiment that an astronaut carried out during a
moon landing more than 40 years ago. He held a feather in one hand and a
hammer in the other, and then released both objects simultaneously. Which
one reached the ground first? They both hit the floor at the same time! If
there’s no atmosphere, the feather doesn’t experience any air friction, just like
the hammer would barely feel any on earth. In a vacuum, all objects fall at the
same speed, regardless of their mass.
When astronauts landed on the Moon, they had a lot of fun jumping on the
lunar surface. Due to the weak gravitation, they could effortlessly jump very
far and high. They felt extremely light.
How much an object weighs on another celestial body depends on the so-called
gravity acceleration. The higher this value, the stronger the celestial body
attracts this object, i.e. the more it weighs. Note that the ‘mass’ of an object is
always the same anywhere in the universe. One kilogram of sugar remains one
kilogram of sugar. It just appears as if it had less mass on the Moon, because it
weighs less there. The Moon attracts one kilogram of sugar with less force than
the Earth does.
To see how much one kilogram of sugar and a child of 30 kilograms weigh on
the surface of each planet, see the table below.
Celestial body
Gravity acceleration at the equator [m/s2]
MultiplierExample 1 kg sugar [apparent kg]
Example 30 kg child [apparent kg]
SunMercuryVenusEarthMoonMarsJupiterSaturnUranusNeptunePluto
273.73.78.879.811.623.7124.7910.448.6911.150.7
27.90.380.910.170.382.531.060.891.140.07
27.90.380.910.170.382.531.060.891.140.07
83711.427305.111.475.931.826.734.22.1
On the Moon, a child with a mass of 30 kg would weigh only 0.17 x 30 kg = 5.1
kg, while on Jupiter it would weigh as much as an adult weighs on Earth: 2.36
x 30 kg = 70.8 kg.
Other sources: An astronaut carries out a famous experiment on the Moon
with a feather and a hammer: http://goo.gl/TIvEI
ACTIVITEIT 4.8LIGHTER OR HEAVIER
Gewicht is afhankelijk van zwaartekracht
Zwaartekracht hangt af van:- Massa van het object - Afstand tot het object
Hoe zwaarder, hoe sterker de zwaartekrachtHoe dichterbij, hoe sterker de zwaartekracht
![Page 36: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/36.jpg)
Afstanden
- Constante snelheid gebruiken in afstandsmaat
- Snelheid van het licht ≈ 300.000 km per seconde
8 rondjes om de Aarde in 1 seconde
Aarde - Maan ≈
Aarde - Zon ≈
Zon - Neptunus ≈
Astronomische afstanden zijn GIGANTISCH
~1.1 lichtseconde~8.5 lichtminuten
~4.25 lichtuur
1 lichtseconde
1 lichtminuut
1 lichtuur
1 lichtjaar
≈
≈
≈
≈
300.000 km18.000.000 km
1.080.000.000 km9.460.000.000.000 km
![Page 37: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/37.jpg)
Leiden: ~50-100 sterrenLa Palma (~2500m.): 2000+ sterren
LICHTvervuiling
![Page 38: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/38.jpg)
EEN HEMEL VOL STERREN
Afstand tot de meest nabije ster - Proxima Centauri :
4,4 LICHTJAAR (!!)
1 lichtjaar ≈ 9.460.000.000.000 km
Extreem VEEL lege ruimte tussen sterren!http://workshop.chromeexperiments.com/stars/
![Page 39: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/39.jpg)
ORIENTATIE
Oude zeelui oriënteerden zich aan de hand van de sterren
..
![Page 40: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/40.jpg)
STERRENBEELDEN
Eeuwenlang een belangrijke rol:
- Onderwerp van verhalen en mythes
- Godsdienst/Spiritualiteit
- Navigatie
12 sterrenbeelden met bijzondere eigenschap
![Page 41: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/41.jpg)
DIERENRIEM
![Page 42: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/42.jpg)
ACTIVITEIT 5.1VISIBILITY OF CONSTELLATIONS
![Page 43: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/43.jpg)
ORIENTATIE
Net als de zon bewegen de sterren ook over de nachthemel
..
Behalve de Poolster- Staat in het verlengde van de Aard-as- Staat dus altijd in het NOORDEN
![Page 44: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/44.jpg)
POOLSTER
![Page 45: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/45.jpg)
Hebben sterren in een sterrenbeeld iets met elkaar te maken?
![Page 46: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/46.jpg)
lichtjaar
![Page 47: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/47.jpg)
ACTIVITEIT 5.4CONSTELLATION SHAPES
![Page 48: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/48.jpg)
De vorm van sterrenbeelden
![Page 49: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/49.jpg)
Wij
schorpioen
![Page 50: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/50.jpg)
Amazone
Waterslang
![Page 51: Teacher Training (Leiden, NL) - Session 2 part 1](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022081403/555584deb4c905a5178b45ab/html5/thumbnails/51.jpg)
Venezuela
Kinder-draagzak