UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN PROPUESTA DE SYLLABUS1 INFORMACIN GENERAL DEL CURSOESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e IngenieraSIGLA: ECBTI

NIVEL: Profesional

CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar especifico

CURSO: Visual Basic BsicoCODIGO: 201416

TIPO DE CURSO: Metodolgico

N DE CREDITOS: 3N DE SEMANAS: 14 Semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Algoritmos

DIRECTOR DEL CURSO: Jaime Rubiano Llorente

FECHA DE ELABORACIN: Diciembre 2014

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso est dirigido a estudiantes de los programas de pregrado de tecnologa e ingeniera de sistemas que oferta la UNAD (Universidad Nacional Abierta y a Distancia), bajo la modalidad de educacin superior abierta y a distancia.El curso est estructurado en tres (3) unidades. Con tres crditos acadmicos, hace parte del campo de formacin profesional especifico y es de carcter electivo para los estudiantes, cada una de las unidades fue diseada y estructurada teniendo en cuenta los conocimientos bsicos, de entorno y de programacin que se espera, que el estudiante maneje como competencia bsica en el curso Visual Basic Bsico.

La primera unidad, est compuesta por los conceptos bsicos de entorno operacional, variables y manejo de operaciones bsicas con el uso de las herramientas de la caja de herramientas.La segunda unida, est compuesta por conocimientos de programacin en las diferentes estructuras de seleccin y repeticin, con un buen manejo de ejercicios de ejemplo.La tercera unidad, est compuesta por conceptos y manejo de base de datos desde Access y creacin de bases de datos desde el mismo Visual, as mismo se muestra la forma de trabajar multimedia.La metodologa que se emplea es educacin a distancia apoyada en tecnologas sincrnicas, tales como Skype, Webconference, telfono y asincrnicas, como, foros, correo electrnico. El curso es metodolgico y como tal se evala por un trabajo final, el contenido de cada unidad es gradual en los conocimientos y competencias que debe tener el estudiante para pasar a la siguiente actividad, desde lo bsico y entorno hasta el manejo de base de datos y multimedia, Adems, al final con estos conocimientos el estudiante est en capacidad de desarrollar el trabajo final o proyecto, el curso tiene prcticas de laboratorio en donde el estudiante es asesorado por un tutor en el desarrollo de las actividades programadas, estas actividades estn enfocadas o diseadas para que sirvan de soporte para la construccin de los trabajos colaborativos. De all la importancia que el estudiante planifique sus actividades de prcticas para que aproveche la tutora con el docente.

2 INTENCIONALIDADES FORMATIVASPropsitos: Brindar al estudiante las bases conceptuales y de manejo para la programacin en Visual Basic, su entorno y las herramientas necesarias en el desarrollo de trabajos o programas computacionales.

Proporcionar al estudiante los conocimientos y la fundamentacin necesaria en el manejo de las diferentes estructuras de programacin como lo son las de seleccin y repeticin.

Brindar a los estudiantes los conocimientos bsicos necesarios para el manejo de bases de datos, multimedia y manejo de formatos para su aplicacin en diferentes entornos en donde la computacin genere alternativas de optimizacin y mejoramiento del trabajo.

Competencias generales del curso:

El estudiante aplica los conocimientos generales de manejo de variables, operadores, conceptos y entorno de programacin de Visual Basic Bsico 2010 Express, para el desarrollo de programas computacionales.

El estudiante comprende analiza y aplica, las diferentes estructuras de programacin para su implementacin en diferentes entornos de conocimiento.

El estudiante aplica los conocimientos de programacin para el diseo de aplicaciones tanto en el manejo bases de datos, aplicaciones de uso general y aplicaciones multimedia, en donde genere valores agregados a la solucin de problemas computacionales en diferentes entornos de trabajo de forma experta y responsable

3 CONTENIDOS DEL CURSOEsquema del contenido del curso:

Nombre de la unidadContenidos de aprendizajeReferencias Bibliogrficas Requeridas(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

UNIDAD 1

Fundamentos Bsicos Visual 2010

1. ConceptosBsicosHalvorson M. (2002). Microsoft Visual Basic. Net, aprenda Ya, Espaa: McGraw-Hill.

Aula clic, Curso Visual Basic Bsico. Recuperado de http://www.aulaclic.es/visualbasic/

Microsoft Press blog. Recuperado de http://blogs.msdn.com/b/microsoft_press/archive/2010/09/13/free-ebook-moving- to-microsoft-visual-studio-2010.aspx

VBtuorial.net. Recuperado de http://www.vbtutor.net/index.php/visual-basic-2010-tutorial/

Descargar Visual express

Visual Studio, descargas. Recuperado dehttp://www.microsoft.com/visualstudio/esn/downloads

Visual Studio, descargas. Recuperado dehttp://www.microsoft.com/visualstudio/esn/downloads#d-2010-express

Microsoft Developer Network , Declaracin de variables en Visual Basic. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/ke6sh835.aspx

Microsoft Developer Network, Variables en Visual Basic. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/cd6hcy37%28v=vs.100%29.aspx

Microsoft Developer Network, Como declarar una constante ( Visual Basic). Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/zb8fth98.aspx

MSP Miguel J. lvarez A. Manejo de Constantes , Variables y Clases(Visual Basic) Recuperado dehttp://miguelalvareza.wordpress.com/2011/05/20/manejo-de-constantes-variables-y- clases-visual-basic-2/

Microsoft Developer Network, Operadores aritmticos en Visual Basic. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/b6ex274z.aspx

Microsoft Developer Network, Operadores Visual Basic. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/f15ea9k8%28v=vs.80%29.aspx

Listbox

ListBox and Item Values - Visual Basic 2010. Recuperado dehttp://stackoverflow.com/questions/15117517/listbox-and-item-values-visual-basic-2010

Visual basic 2010 removing from listbox. Recuperado dehttp://stackoverflow.com/questions/10376301/visual-basic-2010-removing-from-listbox

Microsoft Developer Network. Prioridad de operadores en Visual Basic. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/fw84t893%28v=vs.100%29.aspx

2. Trabajar enVisual 2010

3. Mens y Mensajes deDialogo

Referencias bibliogrficas complementariasMicrosoft Developer Network. Prioridad de operadores en Visual Basic. Recuperado de http://msdn.microsoft.com/es-es/library/fw84t893%28v=vs.100%29.aspx

Ceballos, F. J, Enciclopedia de Microsoft Visual Basic 2 Edicin, Mxico: Ra-Ma, 2010.

UNIDAD 2

Fundamentos de Programacin4. Estructuras de SeleccinComell, G. (1998). Manual de Visual 2010 3.0 Para Windows, Espaa: Editorial McGrawHill.

Condicional

Aplicacin 5: Usando KeyChar, Pasar foco de un TextBox a otro al presionar Enter. Recuperado de http://enatorv.wordpress.com/2010/06/06/aplicacion-4-usando-keychar- pasar-foco-a-un-textbox-al-presionar-enter/

Arreglos

Using arrays in Visual Basic (2010) assignment. Recuperado de http://stackoverflow.com/questions/12762382/using-arrays-in-visual-basic-2010- assignment

Visual Studio. Arrays in Visual Basic. Recuperado de http://msdn.microsoft.com/en- us/library/vstudio/wak0wfyt%28v=vs.100%29.aspx

Mouse.Net. Arreglos en Vb.net. Recuperado de http://mouse- puntonet.blogspot.com/2010/07/arreglos-en-vbnet.html

Vb.Net ArraysList. Recuperado de http://www.dotnetperls.com/arraylist-vbnet

5. . Estructuras de Iteracin Simple

6. Estructuras de RepeticinSimple

Referencias bibliogrficas complementariasGroussard. T. Visual Basic 2012, (2012) ( VB .NET) Los fundamentos del lenguaje, Desarrollado con VisualStudio, Espaa: Eni ediciones.

Curso de Visual Basic 2012 - Clase 03 - Arreglos 1a Parte. Recuperado dehttp://www.youtube.com/watch?v=pFWjDzx7mpM

Tutorial Visual Basic .NET - Parte 3 (Curso VB.NET 2010 & 2012). Recuperado dehttp://www.youtube.com/watch?v=broPkjHSh0M

UNIDAD 2

Fundamentos de Programacin

7. Acceso a Base de Datos

Capuano. B. Visual Studio 2010. (Team System/ALM MVP), Espaa: Editorial Krasis. Charte. F. Visual Basic 2012 (2012), Espaa: Anaya MultimediaCrear base de datos

Microsoft Developer Network. Crear un archivo de base de datos local en VisualStudio. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms233763.aspx

Microsoft Developer Network. Conectar a los datos en una base de datos(Windows Forms). Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/tzedkwye%28v=vs.100%29.aspx

Microsoft Developer Network. Insertar nuevos registros en una base de datos.Recuperado de http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms233812%28v=vs.100%29.aspx

Tuttini. L. Blog, Ado.Net Operaciones Crud. Recuperado dehttp://ltuttini.blogspot.com/2010/01/adonet-parte-5-ejemplos-simples.html

Taringa. Manejo de Bases de Datos con Visual Studio 2010 .Net Recuperado dehttp://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/15549863/Manejo-de-Bases-de-Datos- con-Visual-Studio-2010-Net.html

Microsoft Developer Network. How to: Fill a Dataset with Data. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/en-us/library/ms171920.aspx

Aula clic. Unidad 55. Bases de datos. Recuperado dehttp://www.aulaclic.es/visualbasic/t_55_2.htm

Microsoft. Visual studio. Data Source Configuration Wizard. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/en-us/library/vstudio/w4dd7z6t%28v=vs.100%29.aspx

Microsoft Developer Network. Data set Clase. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/system.data.dataset.aspx

Microsoft Developer Network. Ado.Net. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/es-es/library/e80y5yhx%28v=vs.110%29.aspx

8. Multimedia

9. Formatos de Datos

Referencias bibliogrficascomplementarias Unidad 3Ceballos. F.J, (2010). Microsoft Visual Basic. Net Lenguaje y Aplicaciones 3 Edicin, Mxico: Ra-Ma.

Foxall, J.D, Visual Basic 2010 (paso a paso), Mxico: Anaya Multimedia.

Microsoft Developer Network. Allowing Null Values. Recuperado dehttp://msdn.microsoft.com/en-us/library/ms189265%28v=sql.105%29.aspx

Net-informations. What is OleDbDataAdapter. Recuperado dehttp://vb.net-informations.com/ado.net-dataproviders/ado.net-oledbdataAdapter.htm

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

UnidadContenido de AprendizajeCompetenciaIndicadores de desempeoEstrategia de AprendizajeN de SemEvaluacin

PropsitoCriterios de evaluacinPonderacin

UNIDAD 1 Fundamentos Bsicos Visual 2010 1.Conceptos Bsicos

2. Trabajar en Visual 2010

3. Mens y Mensajes de Dialogo

Trabajo final Unidad 1 Identifica y disea los conceptos bsicos de manejo variables, tipo de operadores, constantes. (Reconocimiento) Identifica el entorno de trabajo, las herramientas bsicas de la caja de herramientas

Identifica y disea de forma clara los ejercicios del trabajo colaborativo haciendo uso de las diferentes herramientas de que ofrece la programacin en Visual Basic. . (Transferencia)

Propone y Aplica el manejo y declaracin de variables y el orden de manejo de operadores. En el entorno de programacin visual Basic. Propone y aplica los conocimiento de manejo y entorno de Visual para realizar programas Computacionales haciendo uso de las herramientas que ofrece Visual y su entorno grfico. Aplica los conocimientos de la unidad uno a la realizacin de trabajo propuesto haciendo aportes de forma individual y realizando la actividad de forma grupal. Estrategia de aprendizaje por proyectos. (ABP). Las fases que se desarrollaran en el ABP para la unidad uno: Fase de planificacin y reconocimiento. 1. Autnoma, mapa conceptual y documento donde identifica el contenido del curso, sus objetivos, las competencias y la forma de evaluacin. 2. Video, lectura y Skype, Se explica la composicin del proyecto final. 3. Presentacin del curso por parte del director, video.

Fase de anlisis y discusin. 4. Colaborativo, el grupo identifica las actividades del curso en cada uno delos trabajos colaborativos. Que se articulan para la construccin del proyecto final.

Fase de diseo. 5. colaborativo, los estudiantes realizan en grupo de trabajo la actividad propuesta, para la unidad uno.

6. Los estudiantes trabajan en pequeos grupo de trabajo colaborativo los ejercicios que se realizan en las prcticas de laboratorio que contribuyen y son soporte para el desarrollo de las actividades de la primera unidad.

7. Autnoma, Los estudiantes se apoyan en lecturas y videos de ejemplo, as mismo asesoras va Skype y Web conferencias, acompaadas de prcticas de laboratorio virtuales en lnea y videos.

Fase de evaluacin. El tutor revisa y calificada el producto o trabajo realizado en la unidad uno y genera una retroalimentacin.

4Que se apropie del lenguaje y conceptos de la programacin en Visual Basic, las facilidades y ventajas que este presenta y adquiera la motivacin necesaria para seguir avanzando y explorando en la programacin. . Realizar una serie de 10 ejercicios en donde se apliquen las diferentes herramientas que presenta Visual y que estn enlazadas a un men principal, estos ejercicios son de carcter matemtico, algebra, formulas ,manejo de texto, manejo de formatos colores y tiempo

Bajo: el estudiante aplica los conceptos de programacin en un 40% en los ejercicios planteados. Medio: El estudiante aplica los conceptos de programacin entre el 41% y el 70% en los ejercicios planteados. .Alto: El estudiante aplica los conceptos de programacin en ms del 71% en los ejercicios planteados.

80 puntos(16%)

UNIDAD 2 Fundamentos de programacin1.Estructuras de Seleccin

2. Estructuras de Iteracin Simple

3. Estructuras de Repeticin Simple

Trabajo final unidad 2

Identifica y disea las estructuras de seleccin su funcionamiento lgico y su estructura.

Disea las estructuras de iteracin simple su funcionamiento lgico y su estructura. Identifica y disea las estructuras de repeticin simple su funcionamiento lgico y su estructura. (profundizacin)

Identifica como hacer los ejercicios de programacin en visual Basic usando las diferentes estructuras de programacin, de seleccin, repeticin e iteracin.

Propone y Realiza los ejercicios que para su solucin sea necesario el manejo de estructuras de programacin Tanto de seleccin Realiza los ejercicios que se le presenten en donde para su solucin sea necesario el manejo de estructuras de programacin Las fases que se desarrollaran en el ABP para la unidad dos: Fase de planificacin y reconocimiento. 1. Autnoma, lectura de rubrica y gua de actividades Unidad dos. 2. Grupo colaborativo, socializacin de gua y rubrica del trabajo de la unidad dos.

Fase de anlisis y discusin. 1. Colaborativo, el grupo identifica las actividades de la unidad dos. 2. Se asignan compromisos y metas a cada estudiante del grupo. 3. Se proponen estrategias para el desarrollo de la actividad. De tal forma que se articule con la construccin del trabajo final.

. Fase de diseo. 4. colaborativo, los estudiantes realizan en grupo de trabajo la actividad propuesta, para la unidad dos.

5. Los estudiantes trabajan en pequeos grupo de trabajo colaborativo los ejercicios que se realizan en las prcticas de laboratorio que contribuyen y son soporte para el desarrollo de las actividades de la unidad dos.

6. Autnoma, Los estudiantes se apoyan en lecturas y videos de ejemplo, as mismo asesoras va

Skype y Web conferencias, acompaadas de prcticas de laboratorio virtuales en lnea y videos.

Fase de evaluacin. El tutor revisa y calificada el producto o trabajo realizado en la unidad dos y genera una retroalimentacin.

4Realizar una serie de ejercicios en donde se apliquen las diferentes herramientas que presenta Visual y que usen las estructuras de programacin que se trabajan en la unidad, estos ejercicios son de carcter matemtico, matrices, arreglos manejo de texto, manejo de formatos colores y tiempo.

Realizar una serie de ejercicios en donde se apliquen las diferentes herramientas que presenta Visual y que usen las estructuras de programacin que se trabajan en la unidad, estos ejercicios son de carcter matemtico matrices, arreglos manejo de texto, manejo de formatos colores y tiempo

Bajo: el estudiante aplica los conceptos de programacin y el manejo de estructuras de iteracin, repeticin y seleccin en un 40% en los ejercicios planteados. Medio: El estudiante aplica los conceptos de programacin y el manejo de estructuras de iteracin, repeticin y seleccin entre el 41% y el 70% en los ejercicios planteados. Alto: El estudiante aplica los conceptos de programacin y el manejo de Estructuras de iteracin, repeticin y seleccin en ms del 71% en los ejercicios planteados.

Trabajo final unidad 2

Bajo: el estudiante aplica los conceptos de programacin y el manejo de estructuras de iteracin, repeticin y seleccin en un 40% en los ejercicios planteados. Medio: El estudiante aplica los conceptos de programacin y el manejo de estructuras de iteracin, repeticin y seleccin entre el 41% y el 70% en los ejercicios planteados. Alto: El estudiante aplica los conceptos de programacin y el manejo de estructuras de iteracin, repeticin y seleccin en ms del 71% en los ejercicios planteados. 50 puntos(10%)

UNIDAD 3 Base de Datos y Multimedia 1. Acceso a Base de Datos

2. Multimedia

3. Formatos de Datos

Trabajo final unidad 3

Identifica y disea como crear bases de datos desde Access y manejadas con visual. Identifica y disea como Crear bases de datos desde visual, aplicando manejo de datos. Comprende y propone diseos para Implementar diferentes herramientas de diseo multimedia. Identifica Como se usa la validacin y manejo de datos en diferentes ambientes de programacin Identifica y disea como hacer los ejercicios de programacin en visual Basic usando las diferentes formas de crear y manejar bases de datos desde visual.

Aplica los conocimientos para crear bases de datos des Access y desde visual que puedan manejar o administrar datos. Aplica los conocimientos para disear aplicaciones multimedia con el uso de diferentes herramientas que suministra Visual.

Aplica los conocimientos de manejo de validacin de datos para diferentes entornos de programacin. Aplica la forma de hacer los ejercicios de programacin en visual Basic usando las diferentes formas de crear manejar bases de datos desde visual.

Las fases que se desarrollaran en el ABP para la unidad tres: Fase de planificacin y reconocimiento. 1. Autnoma, lectura de rubrica y gua de actividades unidad tres. 2. Grupo colaborativo, socializacin de gua y rubrica del trabajo de la unidad tres.

Fase de anlisis y discusin. 3. Colaborativo, el grupo identifica las actividades de la unidad tres. 4. Se asignan compromisos y metas a cada estudiante del grupo. 5. Se proponen estrategias para el desarrollo de la actividad. De tal forma que se articule con la construccin del trabajo final.

. Fase de diseo. 6. colaborativo, los estudiantes realizan en grupo de trabajo la actividad propuesta, para la unidad tres.

7. Los estudiantes trabajan en pequeos grupo de trabajo colaborativo los ejercicios que se realizan en las prcticas de laboratorio que contribuyen y son soporte para el desarrollo de las actividades de la unidad tres.

8. Autnoma, Los estudiantes se apoyan en lecturas y videos de ejemplo, as mismo asesoras va Skype y Web conferencias, acompaadas de prcticas de laboratorio virtuales en lnea y videos.

Fase de evaluacin. El tutor revisa y calificada el producto o trabajo realizado en la unidad tres y genera una realimentacin.

4Que aplique las diferentes formas de crear bases de datos y que se pueda eliminar, agregar datos. Complementar el ejercicio con la validacin de los datos que ingresan a los formularios. Estas actividades son base general para el desarrollo del trabajo final.

Que aplique las diferentes formas de crear bases de datos y que se pueda eliminar, agregar datos. Para ser usada como acceso a una aplicacin Multimedial. Complementar el ejercicio con la validacin de los datos que ingresan a los formularios Bajo: el estudiante aplica los conceptos de crear y manejar bases de datos, en un 40% en los ejercicios planteados. Medio: El estudiante aplica los conceptos de crear y manejar bases de datos, entre el 41% y el 70% en los ejercicios planteados. Alto: El estudiante aplica los conceptos de crear y manejar bases de datos, en ms del 71% en los ejercicios planteados. Bajo: el estudiante aplica los conceptos de crear y manejar bases de datos y manejo multimedia, en un 40% en los ejercicios planteados. Medio: El estudiante aplica los conceptos de crear y manejar bases de datos y manejo multimedia, entre el 41% y el 70% en los ejercicios planteados. Alto: El estudiante aplica los conceptos de crear y manejar bases de datos y manejo multimedia, en ms del 71% en los ejercicios planteados 80 puntos(16%)

Trabajo final por proyecto

Identifica y disea la forma de realizar el proyecto final Con el uso de la validacin y manejo de datos en diferentes ambientes de programacin, con la creacin y manejo de bases de datos en Visual Basic.

Las fases que se desarrollaran en el ABP para realizar trabajo final por proyectos: Fase de planificacin y reconocimiento. 1. Autnoma, lectura de rubrica y gua de actividades del proyecto final. 2. El proyecto se construye en base a los conocimientos adquiridos y los trabajos desarrollados Identifica y disea como manejar multimedia e integrarla a un ejercicio de base de datos

en las unidades uno , dos y tres

. Fase de anlisis 3. autnoma, el estudiante identifica la estrategia a seguir. Y adquiere el compromiso sobre la actividad.

. Fase de diseo. 4. autnoma, el estudiante realiza el trabajo de la actividad propuesta.

5. Autnoma, el estudiante se apoya en lecturas y videos de ejemplo, as mismo asesoras va.

Productos que se relacionaron en el desarrollo de las unidades uno, dos, tres. Fase de evaluacin. El tutor revisa y calificada el producto o trabajo realizado y genera una realimentacin. El estudiante aplica los conocimientos adquiridos a travs del desarrollo de los trabajos colaborativos propuestos en cada unidad. Este trabajo final debe contener manejo de base de datos, manejo multimedia, manejo de validacin de datos , manejo de mouse, todo esto enfocado hacia una aplicacin de carcter tutorial o formativa.

Bajo: el estudiante aplica los conceptos de crear y manejar bases de datos, manejo multimedia, validacin y manejo de mouse en un 40% en los ejercicios planteados. Todo esto articulado a las temticas propuestas Medio: El estudiante aplica los conceptos de crear y manejar bases de datos, multimedia, validacin de base de datos y manejo de mouse, entre el 41% y el 70% en los ejercicios planteados. Todo esto articulado a las temticas propuestas Alto: El estudiante aplica los conceptos de crear y manejar bases de datos, multimedia , validacin de manejo de datos y manejo de mouse, en ms del 71% en los ejercicios planteados. Todo esto articulado a las temticas propuestas 125 puntos25%

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacinPonderacinPuntaje Mximo

AutoevaluacinFormativa

CoevaluacinFormativa

Heteroevaluacin75%375

Evaluacin Final 25%125

Total500