EDUCAR PARA INNOVAR E INNOVAR PARA EDUCAR

Stéphan Baillargeon9 de noviembre de 2011

Por qué la innovación es tan difícil en la educación ?

Formación inicial de los docentes de Quebec

Practicas pedagógicas en matemáticas antes de la reforma

La implementación de la reforma y de la formación de los docentes

Los 5 etapas de una implantación

Prueba Miedo

Personal

Pedagógica

Profesional

Un ejemplo innovador: el léxico matemático

El próximo etapa: formación continua 2.0Una versión Web dinámica para el docente, que integra cortas capsulas didácticas y sugestiones de actividades de manipulación por hacer con los alumnos para favorecer practicas eficaces en la clase.

• Centrado sobre las necesidades de los docentes• Disponibilidad en cualquier momento• Explicitación de los conocimientos/procesos/practicas• Facilita la puesta en común y el acceso a la información

Testimonio de una docente