startbijeenkomst minor the next web nhl

The Next WebBeta

(Rich Internet Applications)

1

<html><head><meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8"><title>Google</title><style></style><script><!--window.google={kEI:"WVzSRsLGJZqaiAKukNmYCA",kEXPI:"17259,17497,17585",kHL:"en"};function sf(){document.f.q.focus();}window.rwt=function(b,d,e,g,h,f,i){var a=encodeURIComponent||escape,c=b.href.split("#");b.href="/url?sa=t"+(d?"&oi="+a(d):"")+(e?"&cad="+a(e):"")+"&ct="+a(g)+"&cd="+a(h)+"&url="+a(c[0]).replace(/\+/g,"%2B")+"&ei=WVzSRsLGJZqaiAKukNmYCA"+(f?"&usg="+f:"")+i+(c[1]?"#"+c[1]:"");b.onmousedown="";return true};window.gbar={};(function(){;var h=window.gbar,a,g,f;function m(b,e,d){b.display=b.display=="block"?"none":"block";b.left=e

2

<body bgcolor="#EFEFEF"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td valign="middle" align="left"><a href="9292OV1.asp"><img height="37" alt="Logo 9292ov.nl" src="ovr_files/images/mainlogo_9292ov3.gif" width="290" border="0" align="top" hspace="10" vspace="4" /></a> </td><td valign="top" align="right"><iframe id="topadmanager" name="topadmanager" width="468" height="60" frameborder="0" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0"></iframe> </td></tr></table>

<script type="text/javascript" language="Javascript"> <!-- document.write("<table cellspacing='0' cellpadding='0' width='100%' border='0'>"); document.write(" <tr>"); Heads[HeadCount] = new MenuHead(645,"Actuele informatie",HeadCount++,""); Heads[HeadCount] = new MenuHead(644,"Uitgaan & fun",HeadCount++,"Eropuit? Oriënteren of een reis plannen naar een evenement is via 9292ov.nl makkelijker geworden. De site biedt wekelijks een groot aantal tips voor drukbezochte en geselecteerde evenementen, waar naartoe direct een deur-tot-deur reisadvies op te vragen is."); Heads[HeadCount] = new MenuHead(16,"Reisinformatie",HeadCount++,"9292 onderweg"); Heads[HeadCount] = new MenuHead(19,"Tarieven",HeadCount++,"Logo REISinformatiegroep");

4

Opzet minor RIA (3.0)

• Lykle de Vries

• Noordelijke Hogeschool Leeuwarden

• www.deondernemers.nl

6

http://www.webxy.nl

http://www.webxy.nl

Wie?

Lykle de Vries

• 06-53766964

• [email protected]

Sjef Smeets

• 06-46065116

• [email protected]

Gerben Wiersma

7

mailto:[email protected]




En jullie?

• Vul in:

• Voornaam

• Achternaam

• Telefoonnummer

• Email-adres

8

Onderwerpen

• Opzet

• Competenties

• Wat nu?

9

Betrokken docenten

• Gerben Wiersma (Informatica, minor leiding)

• Lykle de Vries (Level5, minor leiding)

• Sjef Smeets (interaction design)

• Jetty Korendijk (ppo)

• Jeroen Visser(vormgeving)

Andere vakgebieden in overleg met minorleiding

10

Aanwezigheid

• Lykle (maandagsessie, wo, vr)

• Gerben (ma, do, vr)

• Sjef (ma, di, wo, do)

• ...

11

Informatievoorziening

• Maandagochtend sessie.

• Blackboard voor achtergrond materiaal

• Wiki, achtergronden

• Google calendar voor het rooster

12

Opzet

• Vraaggestuurd ==> onderwerpen gedeeltelijk afhankelijk van de input van de community!

• Community

13

Inhoud

Ria/ Web 2.0 is een minor waarin de vernieuwing van internet centraal staat.

Er worden internet-applicaties ontwikkelt die “sociaal” zijn. Het ontwerp onderscheid zich door de producerende en rubricerende kracht van bezoekers te benutten. De gebruiker en zijn mogelijkheden staan centraal in de ontwerpfase, en in het eindproduct. De bouw kenmerkt zich door het gebruik van nieuwe technieken.

14

De drie belangrijkste inhoudelijke aandachtspunten:• User centered interaction design

Het ontwikkelproces biedt veel ruimte voor de invloed van de eindgebruiker.

• De sociale gevolgen van internetDe maatschappij verandert door de toenemende invloed van internet. Hoe kan hier rekening meegehouden worden?

• ProgrammeertechniekenHet kiezen en benutten van programmeertechnieken die ontwikkeltijd en onderhoudstijd verkorten.

15

en verder...

Ria/ Web 2.0 is een minor waarin kennisdeling centraal staat. Een open houding van de deelnemers wordt gestimuleerd en verwacht. Dit betekent dat de deelnemers samen op zoek gaan naar kennis, dit documenteren en presenteren. Kennis wordt uitgewisseld door middel van weblogs, presentaties en colleges.

De minor stelt zich open voor het werkveld door het aannemen van opdrachten en het actief delen van kennis.

16

Opdrachten

• Starten in de 2e week

• Opdrachten die gaan lopen:

•

17

Community

• Elkaar kennen (zichtbaar zijn)

• Kennis uitwisselen

• Werk voor het algemeen belang uitvoeren (uiteraard met in het achterhoofd competenties)

18

Structuur

• Maandag: Waar staat elke groep? Welke risico’s hebben we bij het uitvoeren van de projecten?

• Woensdag: College (vaak gasten)

• Vrijdag: Meerdere sprekers uit de groep vertellen zelf

19

Projectgroepen

• Elke groep heeft een manager

• De manager bespreekt planning e.d. met de klant.

• De groep is verantwoordelijk voor het binnenhalen van kennis.

• De groep is verantwoordelijk voor het afbakenen van het project!

20

Dus:

• De groep is verantwoordelijk voor het binnenhalen van kennis.

• De groep is verantwoordelijk voor het afbakenen van het project!

21

Plannen en competenties

Periode 1:

Plannen (intake) => Doen => Reflecteren => Meten 1

Periode 2:

Herplannen (tussentijdse intake) => Doen => Reflecteren => Meten 2

22

Reflecteren

• Reflectie is input voor assesment

• Reflectie is verplicht voor het assesment

• Je laat je ook door een andere student beoordelen (op competenties) <== peer assesment.

23

Meten

• Assessment is meten waar je staat

• Bewijsmateriaal + review + verhaal student wordt bekeken

• Uitgangspunt: Iedere student kan 15 ec halen.

24

Eisen deelname

Peerassesment helft:• Beoordeling van een collega uit een ander team• Verantwoording input in community• Voortgang (weblog)• Reflectie

25

Competenties

• Functioneel ontwerp 6 ec gevorderd (*)

• Hedendaagse technieken 6/7 ec gevorderd (*)

• Programmeren 6 ec gevorderd

• Ontwikkelomgeving 3 ec gevorderd

• (eventueel uit te breiden naar 6 ec)

26

Wat gaan we nú doen?

27

Kennismaken met de minor door:

• Onderzoek naar het onderwerp van de minor ==> Mindmap

• Kansen valkuilen beschrijven, in kaart brengen risico’s ==> Interview vorige groepen (dinsdag)

• Team leren kennen ==> Google me

• College rapid development

• Presenteren vrijdag

• Starten weblog (verplicht)

28

Mindmap

• Maak een kaart van het gebied “Ria” en “Web 2.0”

• Welke woorden zijn van belang?

• Maak een grafische weergave hiervan

• Waar hebben we kennis over nodig?

• Wie kan onze deze kennis geven?

• ==> Startpunt vorige blogs, materiaal in blackboard

29

Verloop vorige minor

• Welke producten zijn er gemaakt?

• Wat ging er goed?

• Wat ging er minder goed in de bouw?

• Wat kunnen we hiervan leren?

30

Google me

• In tweetallen kennismaken:

• heeft de ander

• een weblog

• een Hyve (zoja, hoeveel vrienden)

• een MySpace

• ...etc.

• Leg vast en presenteer binnen je team

31

Suggesties• iGoogle

• Xing

• LinkedIn

• GoT

• Hyves

• MSN (Live)

• Flickr

• del.icio.us

• MySpace

• Fok/GS

• Youtube/Revver

• ...

32

Presentaties • Waar moet deze minor overgaan? (mindmap en

meer)

• Een voorbeeld van een hele goede ria + verantwoording

• Welke mensen (of type mensen) moeten we uitnodigen? (en misschien ook hoe)

• Hoe is het team nu samengesteld (ingangsniveau)

• Hoe ziet een ria traject eruit? En waar moet en kan je voor oppassen? (Risico analyse)

==> 15 minuten per groep

33

Dus: drie opdrachten

• Mindmap

• Interview vorige teams

• Google me

34

Zo

• En nu aan het werk...

35

startbijeenkomst minor the next web nhl

Technology