srp 2011 - flyer + instructions (spades, shovels) updated

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Two-sided flyer containing important SRP dates, plus instructions for participating young readers!

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Page 1: SRP 2011 - Flyer + Instructions (Spades, Shovels) Updated
Page 2: SRP 2011 - Flyer + Instructions (Spades, Shovels) Updated

A Spade is: A baby or toddler A “read-to-me” child An early reader Usually younger than 3rd grade Read or listen to books, enter book titles on your online reading log either at home or with the help of your librarian, and come to your local McAllen Library location to pick up your prize when you reach these levels: 10 books—receive a level 1 prize 20 books—receive a level 2 prize 30 books—receive a level 3 prize 40 books—receive a Certificate of Achievement and an

invitation to the Carnival. Every 10 books over the 40-book goal enables Spades to visit one decorating station. Each station features a themed cutout for each child to personalize. For example, a Spade reaches the 40-book goal, then reads 10 more books (for a total of 50 books) and visits a decorating station. She reads ten more books (for a total of 60 books) and visits another decorating station, and so forth.

A Shovel is: An independent reader A special needs or exceptional child Usually 3rd grade through 5th grade Read or listen to books, enter hours read on your online reading log either at home or with the help of your librarian, and come to your local McAllen Library location to pick up your prize when you reach these levels: 5 hours—receive a level 1 prize 10 hours—receive a level 2 prize 15 hours—receive a level 3 prize 20 hours—receive a Certificate of Achievement and an

invitation to the Carnival. Every 5 hours over the 20-hour goal enables Shovels to visit one decorating station. Each station features a themed cutout for each child to personalize. For example, a Shovel reaches the 20-hour goal, then reads 5 more hours (for a total of 25 hours) and visits a decorating station. She reads 5 more hours (for a total of 30 hours) and visits another decorating station, and so forth.

Una Espada es: Un bebé Un niño al que se le lee cuentos Un lector principiante Usualmente es un niño que cursa hasta el 2do grado

escolar Lee o escucha libros, agrega los títulos de los libros leídos en tu lista de lectura en línea en tu casa o con la ayuda de tu bibliotecaria, y ven a tu biblioteca de McAllen a recoger tu premio cuando llegues a los siguientes niveles: 10 libros—recibe un premio del nivel 1 20 libros—recibe un premio del nivel 2 30 libros—recibe un premio del nivel 3 40 libros—recibe un certificado de aprovechamiento y

una invitación para el Carnaval. Cada 10 libros leídos después de la meta de 40 libros le da la oportunidad a una “espada” a visitar una estación y decorarla. Cada estación tendrá un tema diferente y una decoración especial. Por ejemplo, una “espada” llega a su meta de 40 libros, entonces lee 10 libros más (para un total de 50 libros) y puede visitar una estación para decorarla. Lee 10 libros más (para un total de 60 libros) y visita otra estación para decorarla, y así sucesivamente.

Una Pala es: Un lector independiente Un niño excepcional o con necesidades especiales Usualmente un niño de 3er a 5to grado escolar Lee o escucha libros, agrega los títulos de los libros leídos en tu lista de lectura en línea en tu casa o con la ayuda de tu bibliotecaria, y ven a tu biblioteca de McAllen a recoger tu premio cuando llegues a los siguientes niveles: 5 horas—recibe un premio del nivel 1 10 horas—recibe un premio del nivel 2 15 horas—recibe un premio del nivel 3 20 horas—recibe un certificado de aprovechamiento y

una invitación para el Carnaval. Cada 5 horas que leas después de las 20 horas de la meta, te da la oportunidad de visitar una estación y decorarla. Cada estación tendrá una figura referente al tema para decorarla. Por ejemplo, una “pala” llega a sus meta de 20 horas, entonces lee 5 horas más (para un total de 25 horas) y visita una estación para decorarla. Entonces lee 5 horas más (para un total de 30 horas) y visita otra estación para decoraria, y así sucesivamente.

How to Dig Up a Good Summer (Instructions / Instrucciones)

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