7/30/2019 Spanish II PAP Mid Term Exam 2012

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SPANISH II PAP mid term EXAM

PART 1 - WRITING (40%)

Answer the questions below in Spanish.

SHORT ANSWERYou have just returned from visiting with your best friend Alex in Ciudad Mante, Mxico this pastweekend, and your friends what to know everything! Describe to them where you went, who you saw,

and who you spoke with in Ciudad Mante, Mxico. Use details from the story.

WORDS YOU MUST USE:! fui (I went), mir a (I saw), habl con (I spoke to/with)__________________________________________________________________________________________

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ESSAYWrite a short story of your choosing in the present tense. Remember to think up a character, a conflict,

and a solution. Try to use as many of those fancy words weve learned this semester as possible. BECREATIVE!!WORDS YOU MUST USE:! hay, tiene, va a, pone, se levanta, ataca a__________________________________________________________________________________________

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Nombre: ___________________________________ Fecha: _________________ Hora: _______

PART 1: ________PART 2: ________

TOTAL: _______

PROFICIENCY LEVEL:

Total words:Target: 40 words

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Proficiency Goals for Spanish 2, Semester 1 Grade

Advanced

Intermediate Mid:You can use words and expressions from a wide range of topics and begin to use expanded vocabulary within a topic to give details andelaborate.You can use strings of sentences to describe or explain. You can combine simple sentences using connector words to create originalsentences.The language you produce is mostly accurate in the present tense.

A

Proficient

Intermediate Low:You can use a variety of words and phrases on familiar tasks, topics, and activities, and can elaborate a little.You can string together simple sentences to express your thoughts and combine words and phrases to create original sentences.You make errors that do not interfere with communication in the present tense.

A

Developing

Novice High:You can use familiar words and phrases on familiar tasks, topics, and activities. You can elaborate a little.You can use phrases and simple sentences to provide basic information and are beginning to combine words and phrases to create originalsentences.You make errors that sometimes interfere with communication, even in the present tense.

B

Emerging

Novice Mid:You can use a limited number of words and phrases for common objects and actions, but they are repetitive.You can use words, phrases, and occasional sentences to provide basic information.You make errors that often interfere with communication, even in the present tense.

C

Beginning

Novice Low:You can use a small number of repetitive words and phrases for common objects and actions.You can use simple words to provide basic information.You errors in grammar, word order, and word choice prevent communication, even in the present tense.

D

No attempt You have not provided sufficient evidence to determine your proficiency level. F

Total words:Target: 75 words

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PART 2 - READING COMPREHENSION (60%)

Read the short story below. Use the word bank provided to fill in the blanks with words that best make sense within thesentence. Words may be used more than once or maybe not at all!

El lobo bueno (by 7th period)

Hay un lobo bueno y una chica mala. El lobo bueno _______________Donavaughn y _______________ 100 aos. La chica mala _______________ Maray _______________ 15 aos. Un da, el lobo bueno va a McDonalds. l va aMcDonalds porque _______________ comer 1cerebros. Pero _______________ unproblema -- la chica mala tambin _______________ en McDonalds! Mara_______________ al lobo. Mara _______________ comer los cerebros y_______________ roba. Entonces, Mara come los cerebros y el lobo_______________ sper _______________ y llora. l llora por cien aos.

_______________ da, el lobo bueno va a Mr. Taco. l va a Mr. Taco porque_______________ comer 2frijoles. Pero _______________ un problema. La chicamala tambin _______________ en Mr. Taco! La chica mala _______________ losfrijoles. La chica _______________ ROBA. _______________, la chica come losfrijoles. El lobo bueno est _______________ y llora. l llora por doscientos aos.

_______________, el lobo va a Starbucks. l va a Starbucks porque_______________ comer nios pequeos y malos. Pero _______________ unproblema -- la chica mala tambin _______________ en Starbucks! El lobo buenove a la chica mala y _______________ una idea. l _______________ un bigote demayonesa (mayonaise mustache) en un beb que _______________ Bailey el feo.

El bigote tambin _______________ una bomba! _______________, la chica seroba a Bailey y se come a Bailey. Ella tambin se come a Donavaughn y ella_______________! Entonces, todos explotamos. El fin.

1cerebros - brains 2frijoles - beans

Now, please re-write the highlighted paragraph below from the first-person perspective; as if YOU werethe good wolf and were talking about yourself. You will need to change some verbs to the yo form.

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quiere

es

est

lo

triste

pone

entonces

otro

se llama

los

explota

voy

finalmente

trae

tiene

hay

ve

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Read the short story below. Use the word bank provided to fill in the blanks with words that best make sense within thesentence. Words may be used more than once or maybe not at all!

La mueca cruel (by 5th period)

Hay un chico llamado Edmar. Edmar tiene 16 aos y es muy_______________. l tiene una mueca. La mueca se llama Lauren. Lauren tiene 4

aos y est en el estante. El estante est en el dormitorio de Edmar.

Edmar _______________ un problema: La mueca en el estante no es unamueca _______________, y no es una mueca buena. Lauren es una mueca muy_______________. Durante la noche, _______________ Edmar duerme, la mueca_______________ del estante y camina silenciosamente hacia Edmar...

Una noche, Edmar va a su dormitorio y _______________. 1De repente, lamueca _______________, baja del estante y camina silenciosamente hacia Edmar.Entonces, Edmar escucha la mueca! La mueca _______________, Edmaaaar.

Edmaaaar. Pero Edmar quiere dormir. l abre los ojos y grita2

como una nia.Entonces, la mueca desaparece y Edmar se duerme otra vez.

_______________ noche, Edmar va a su dormitorio y se duerme. Pero derepente, la mueca abre los ojos otra vez, baja del estante y camina silenciosamentehacia Edmar. Entonces, Edmar mira la mueca! La mueca dice, Edmar, te voy a_______________! Edmar abre los ojos y _______________ la mueca. Entonces,Edmar grita como una nia y _______________ en la otra _______________. Lauren,la mueca, corre hacia Edmar. Entonces Edmar 3cae al suelo y la mueca cruelmira a Edmar. La mueca cruel est 3al lado de Edmar.

Pero Edmar tiene una idea! Edmar mira una pluma en el _______________.Edmar 5toma la pluma y ataca la mueca en los ojos! A la mueca_______________ mucha sangre! Edmar se levanta y mira en direccin a la mueca,pero la mueca no est. Ahora Edmar duerme _______________ en su dormitorio. EL FIN.

1de repente - suddenly 2como - like 3cae al suelo - falls to the floor 4al lado de - next to 5toma - takes

Translate the following sentences word for word from Spanish to English.

1. Edmar abre los ojos y grita como una nia.

2. Lauren, la mueca, corre hacia Edmar.

3. Edmar toma la pluma y ataca la mueca en los ojos!

4. Edmar se levanta y mira en direccin a la mueca.

direccin

se duerme

dice

hermoso

cruel

mira

estante

cuando

normal

baja

abre los ojos

otra

corre

le sale

feliz

matar

tiene

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Read the short story below. Use the word bank provided to fill in the blanks with words that best make sense within thesentence. Words may be used more than once or maybe not at all!

El nio sucio (by 3rd period)

Hay un nio sucio _______________. Bobby Hill. l tiene 12 aos y tiene 14cucarachas en la cabeza. l _______________ en Arlen, Texas donde

_______________ una novia que se llama Connie. Connie tambin tiene 12 aos. Ellaes una chica asitica y _______________.

Un da, Bobby _______________ en el sof de su mam porque quiere jugaral Atari. Su mam _______________ intensamente porque est MUY SUCIO.Entonces, su mam _______________, Mijo, levntate y bate! l_______________ y le dice NO. Entonces, _______________ a su mam en la caray ella _______________.

_______________ da, Bobby va a la casa de su novia Connie. l _______________

en la cama de Connie y ella _______________ intensamente. Bobby_______________ su boca y Connie _______________, BOBBY, LEVNTATE YCEPILLATE LOS DIENTES! l responde, NO! y de repente 1se le caen losdientes. Ella _______________ en la otra direccin y Bobby corre _______________ella. Entonces, l _______________ en la cabeza y Connie _______________.

_______________, Bobby va a la casa de Boomhauer. Bobby_______________ en el bao de Boomhauer. Boomhauer _______________ a Bobbyromnticamente y le dice, HOLA PRECIOSA. Bobby _______________GUACALA. Entonces, Connie _______________ y su espritu aparece en el bao

de Boomhauer. Entonces, Connie _______________ a todos con una bombaatmica. Bobby y Connie viven felices para siempre. EL FIN.

1se le caen los dientes - his/her teeth fall out

Please translate highlighted paragraph into English.

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Now, imagine that you are Peggy Hill, Bobbys mother. Please re-write the highlighted paragraph in Spanish from the first-person perspective; as if YOU were Peggy and were talking about yourself. You will need to change some verbs to the yoform, as well as change other words so that the story makes sense.

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la patea

lo mira

se sientaotro

llamado

se muere

mira

se levanta

viven

le grita

revive

vive

hacia

explota

corre

le grita

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Read the story below and answer survey that follows.

TUMBA(by Mira Canion)

Captulo 1

Es el 31 de octubre y Alex est nervioso. El _______________ de noviembrehay una celebracin: el Da de _______________. La celebracin es popular enMxico, pero a Alex no le gusta. Alex _______________ nervioso, porque los espritus _______________ loscementerios. Visitan las casas tambin. La abuela de Alex se comunica con_______________. A Alex no _______________ las conversaciones con los espritus.

Alex est muy nervioso, porqu su abuela no es normal. Su _______________ habla

intensamente con los espritus durante la celebracin. En ese momento Alex est enla escuela. No hay clases maana, el primero de noviembre. Alex est _______________porqu maana no _______________ clases. A Alex no le gusta ir a la escuela._______________ hablar con sus amigos en la escuela, pero no le gustan mucho susclases. Alex es inteligente, sociable y simptico. La clase de arte es su clase favorita.Le gusta dibujar y es un artista talentoso -Hola, Alex! Qu tal? Exclama David y choca _______________ de Alex.David es muy amigo de Alex. David _______________ deportista, paciente ysimptico. Le gusta practicar deportes, especialmente _______________ y el

basquetbol. David _______________ los deportes en un club, porque no haydeportes en la escuela. -Hola, David! dice Alex -Qu tal tu clase? pregunta David. -No me gusta la clase de matemticas responde Alex. -Por qu no te gusta? _______________ David. -Es muy difcil. Tambin es aburrida. Muy aburrida. explica Alex. A David le gusta la clase de matemticas. Es su clase favorita. Pero no legusta ir a la escuela Le gusta ms practicar deportes que ir a la escuela. A Alex legusta la clase de _______________ porque l es muy artstico. Es su clase

_______________.

In English, please give your opinion on the book Tumba and tell how you could / could not relate to the main character.

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abuela

arte

contento

el ftbol

es

est

favorita

hay

la mano

le gusta

le gustan

los espritus

los muertos

practica

pregunta

primero

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