spa construccion ii-2014-02.docx

8/11/2019 SPA CONSTRUCCION II-2014-02.docx

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EPIC- SPA-CONST II-005 1

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTEFACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVILSLABO/PLAN DE APRENDIZAJECONSTRUCCIONES II

A. SILABO

1. Informacin General1.1 Denominacin de la asignatura : CONSTRUCCIONES II

1.2 Cdigo de la asignatura : 3.2.3.010972

1.3 Cdigo del rea curricular : 1.0 rea Formativa

1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios : Pregrado

1.6 Ciclo acadmico : VII ciclo

1.7 Crditos : 4 crditos

1.8 Horas semanales : 05h tericos - prcticas

1.9 Total Horas : 75 horas

1.10 Pre requisito : CONSTRUCCIONES I

1.11 Docente Titular : Quiones Lucero Juan Manuel

[email protected]

1.12 Docente Tutor : Orlando Valeriano Flores Elias

[email protected]

2.-Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignaturaImplementar y dar soluciones de ingeniera en el rea de construccin, en estructuras, en hidrulica, en

instalaciones, en ingeniera de transporte y obras de arte que le permitirn tener xito en el ejercicioprofesional de la carrera de ingeniera civil.Analizan la naturaleza epistemolgica y praxiolgica de la Educacin y la didctica, innovan a suquehacer pedaggico, promueven la integracin de los estudiantes, comprenden los nuevos espacioseducativos que configuran las TIC y utilizan diferentes tipos de equipamiento, herramientas y software

educativo; as mismo, analizan y diversifican el Diseo Curricular Nacional, elaboran medios ymateriales educativos, evalan la interaccin educativa y analizan las polticas educativas el carctersistmico de la educacin y la importancia de una gestin educativa relevante.

3.-SumillaLa asignatura de Construcciones II es de naturaleza terico-prctico obligatoria, pertenece al rea deformacin Especializada. Tiene como propsito impartir conocimientos en tcnicas e instrumentos pararealizar un correcto proceso constructivo basado en los reglamentos de construccin para las obras de


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ingeniera civil. Sus contenidos son: Construccin, Interpretacin y lectura de planos, Trazos, nivel yreplanteo in situ, Sistemas de cimentacin, Estructura de acero y de concreto, Revestimientos yCoberturas. Normas de ejecucin en edificaciones y acabados. Normas de seguridad.

4. Objetivo general

3.2.3.010972.1 Manejar tcnicas e instrumentos para realizar un correcto proceso constructivo de las obras

de ingeniera civil.

5. Objetivos Especficos3.2.3.010972.1.1 Poseer una visin del proceso de aprendizaje de la asignatura y dominar la lectura deplanos y su identificacin con las diferentes partidas que se aplican en una edificacin.3.2.3.010972.1.2 Conocer e identificar los diferentes procesos constructivos de las partidas de

cimentaciones superficiales, cimentaciones profundas y encofrados.3.2.3.010972.1.3 Conocer e identificar los diferentes procesos constructivos de las partidas de acero,

revoques y pisos y pavimentos3.2.3.010972.1.4 Comprender la gestin riesgos y desastres, aplicar los conocimientos en seguridad de la

construccin para elaborar un plan de seguridad y salud en el trabajo y comprender el mantenimiento de lasobras civiles.

6. Unidades de aprendizajes:

Unidad de Aprendizaje Objetivos Especficos Contenidos

Unidad IObras Preliminares yLectura de Planos

3.2.3.010972.1 .1

1.1 Socializacin del SilaboEn esta sesin se explicara el contenido del cursoen sus 15 sesiones ,mtodos de calificacin,formacin de grupos de trabajo y nombramientode un delegado del curso1.2 IntroduccinDefiniciones GeneralesPlaneamiento del Proyecto de ObraOrganizacin Tcnica de una EmpresaConstructoraOrganizacin de ObraTipos de Contrato de Obra1.3 Trazo y replanteoHerramientas, trabajospreliminares,trazo,nivelacin y replanteo1.4 Lectura de Planos ILectura de planos de Arquitectura, Lectura dePlanos de Estructuras, ejemplos prcticos

1.5 lectura de Planos IILectura de Planos de Instalaciones Sanitarias ,Lectura de Planos de Instalaciones Elctricas,ejemplos prcticos2.1 Cimentaciones SuperficialesCimentaciones corridas - Zapatas - Losas decimentacin.Suelos y Cimentaciones.Sub Zapatas, falsaszapatas. Importancia y uso, niveles de fondo


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Unidad IICimentaciones y

Encofrados

3.2.3.010972.1 .22.1 Cimentaciones ProfundasPilotes - Micro Pilotes - Muros Pantalla -Caissons.2.3 EncofradosGeneralidades- tipos: de madera, metlicos,Especiales, deslizantes. Rendimiento de insumosy costos unitarios,

Unidad IIIAcero, Revoques ,Pisos

y Pavimentos

3.2.3.010972.1 .3

3.1 Tipos de Aceroacero en cimentaciones, en columnas, en vigas,en losas y escalera - rendimientos e insumos -costos unitarios3.2 Tipos de RevoquesGeneralidadesRevoques con mortero de cemento-arena,revoques con yeso, revoques especiales - costosunitarios.Elementos vaciados en obra, de concreto, de

terrazo pulido, de terrazo tipo corcho.3.3 Tipo de PisosGeneralidades, costos unitarios.Adoquines de concreto, de loseta corriente, losetaveneciana, cermicos, maylicas, gris, piedras -costos unitarios3.4Tipo de pavimentosPavimento rgido, construccion y DiseoPavimento flexible, construccion y Diseo

Unidad IVPlan de Seguridad yGestin de Riesgos y

Desastres

3.2.3.010972.1 .4

4.1 Gestin de riesgos y desastres

Marco terico y normativoRoles en el plan de riesgos y desastresHerramientas para la gestin de riesgos y desastres4.2 Seguridad en obras de construccin civilPlan de Seguridad en ObraPresupuesto de Seguridad en Obra4.3 Mantenimiento en Obras de ConstruccinDefinicin y mantenimiento de obras civiles

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:

La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended-Learning (BL) y utiliza elenfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica,con una comprensin de la realidad integral, mediada por el mundo, con la gua de la doctrina social dela iglesia.Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarn con la participacin activa de los estudiantes en formagrupal o individual, prcticas dirigidas, dinmica de grupos, cuestionarios en lnea y exposiciones.El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigacinformativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la


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carrera, donde los estudiantes participan activamente en sus respectivos grupos indicando referenciasbibliogrficas segn las Normas de Vancouver.El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que losestudiantes participen activamente en la construccin de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias deenseanza-aprendizaje se utilizan preguntas exploratorias, pruebas de entrada, monografas, foros ytrabajo en equipo.En la investigacin formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecucin de laelaboracin de la monografa, formulando el tamao del grupo y proporcionando asistencia adecuadacon relacin al tema propuesto desde la introduccin hasta el informe final.Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora, una tutora por unidad de manera grupal opersonalizada acuerdo a la necesidad de los estudiantes dentro del aula.

8. Recursos Pedaggicos:

Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como unambiente de aprendizaje.En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales

siguientes:Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y losmateriales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlacesde Internet, videos, etc.

9.-Evaluacin del Aprendizaje:

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La notapromedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:Actividades formativas de la carrera. (60%)

Trabajos : 20%

Practica : 40%Actividades de investigacin formativa. (10%)Actividades de responsabilidad social. (10%)Examen sumativo (20%)

B. PLANES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I Obras Preliminares y Lectura de Planos

Objetivo especfico:Poseeruna visin del proceso de aprendizaje de la asignatura y dominar la lectura de planosy su identificacin con las diferentes partidas que se aplican en una edificacin.

TIEMPO


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Socializacin del Silabo

Presentacin del docente y del SPA de la asignatura, as como respuestas a las preguntasformuladas por los estudiantes. Foros de presentacin del estudiante, socializacin delslabo y de preguntas frecuentes durante el desarrollo de la asignatura. Conformacin degrupos de trabajo en grupos de cuatro estudiantes.

Eleccin del Delegado y subdelegado del aula para poder coordinar con el docente todo loconcerniente al curso y dar solucin a las inquietudes de los estudiantes.

SemanaNro. 1,5 horas

Introduccin Realizar una introduccin del curso para conocer algunas definiciones generales Planeamiento de una Obra, organizacin de una empresa constructora, organizacin de

obra y tipos de Contrato de Obra.


Trazo y Replanteo Trazo y Replanteo en una edificacin, ejemplo de un trazo y replanteo de una vivienda,

lmites del terreno, trazar unas lneas ortogonales. Consideraciones de un trazo y replanteo. Herramientas que se utilizan en el trazo y replanteo. Diferencia de un trazo y replanteo de una carretera, canales, agua potable y alcantarillado

con las edificaciones.


Lectura de Planos I Juego de planos de las especialidades (arquitectura, estructuras, y detalles) Interpretacin y socializacin en aula sobre un juego de planos de un proyecto de un

edificio comercial. Conciliacin de planos iniciales de un proyecto y planos de replanteo de obra


Lectura de Planos II - Juego de planos de las especialidades (instalaciones sanitarias, instalaciones elctricas, y

detalles) - Interpretacin y socializacin en aula sobre un juego de planos de un proyecto de un

edificacin de un Cuna Mas - Conciliacin de planos iniciales de un proyecto y planos de replanteo de obra

Tarea de Investigacin FormativaLos estudiantes deben formular una monografa, que se irn presentando en cada unidad.

1. Esta actividad puede ser grupal (mximo 2 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo establecidoen el respectivo reglamento, el mximo de pginas es de seis, el tipo de letra es Times New Romnde 12 puntos, interlineado 1.5, mrgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la monografa puede serelegida por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.2. Introduccin de la Monografa. Presentacin al trmino de la I unidad

Foro de Responsabilidad SocialTaller: Importancia del desarrollo de capacidades ocupacionales de los trabajadores en lasempresas constructoras de la comunidad

SemanaNro. 5,

5 horas


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empresas constructoras de la comunidadPregunta: El gobierno impulsa el desarrollo de capacidades ocupacionales para los trabajadores deconstruccin civil? Usar dos referencias bibliogrficas segn las Normas de VancouverEn la evaluacin sumativa ser considerado el examen de la II Unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 13) y rbrica de evaluacin(Anexo N 10)

UNIDAD III Acero, Revoques ,Pisos y Pavimentos

Objetivos especficos :Conocer eidentificar los diferentes procesos constructivos de las partidas de acero,revoques y pisos y pavimentos

TIEMPO

Tipos de Aceros Escuchar con atencin y socializar en aula con el docente y sus compaeros el tema

correspondiente a los tipos partidas que involucran el acero en la construccin Reglamento Vigente y el proceso constructivo que se realiza, desde que llegan la barras de

acero corrugado a obra.


Tipos de Revoques Escuchar con atencin y socializar en aula con el docente y sus compaeros el tema

correspondiente a los tipos partidas que involucran los revoques en la construccin. Reglamento Vigente y el proceso constructivo que se realiza.


Tipos de Pisos Escuchar con atencin y socializar en aula con el docente y sus compaeros el tema

correspondiente a los tipos partidas que involucran los pisos en la construccin. Elementos de diseo de pisos, y el proceso constructivo que se realiza.


Tipos de Pavimentos Escuchar con atencin y socializar en aula con el docente y sus compaeros el tema

correspondiente a los tipos partidas que involucran los pavimentos en la construccin. Elementos de diseo de pavimentos, y el proceso constructivo que se realiza.

Investigacin FormativaLos estudiantes deben formular una monografa, que se irn presentando en cada unidad.1. Esta actividad puede ser grupal (mximo 2 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo establecido enel respectivo reglamento, el mximo de pginas es de seis, el tipo de letra es Times New Romn de12 puntos, interlineado 1.5, mrgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la monografa puede ser



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elegida por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.2. Desarrollo de la Monografa parte II. Presentacin al trmino de la I unidad

Responsabilidad SocialTaller: Importancia del desarrollo de capacidades ocupacionales de los trabajadores en lasempresas constructoras de la comunidad

Pregunta: En tu opinin que capacidades ocupacionales necesita tu comunidad para poder trabajaren empresas constructoras? Usar dos referencias bibliogrficas segn las Normas de VancouverEn la evaluacin sumativa ser considerado el examen de la III Unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 13) y rbrica deevaluacin (Anexo N 11)

UNIDAD IV Plan de Seguridad y Gestin de Riesgos y DesastresObjetivos especficos: Comprender la gestin riesgos y desastres, aplicar los conocimientos en seguridad de laconstruccin para elaborar un plan de seguridad y salud en el trabajo y comprender el mantenimiento de las

obras civiles.

TIEMPO

Gestin de Riesgos de desastres Escuchar con atencin y socializar en aula con el docente y sus compaeros el tema

correspondiente de gestin de riesgos y desastres. La importancia de la gestin de riesgos y desastres y el enfoque que debera dar en

nuestra localidad.


Seguridad en Obras de Construccin Civil Escuchar con atencin y socializar en aula con el docente y sus compaeros el tema de la

seguridad y salud en la obras de construccin. Elaboracin de un plan de seguridad y salud en la construccin y su implementacin en

una obra. Ejemplo de un plan de seguridad y conocimiento de cmo se realiza unpresupuesto.


Mantenimiento y Conservacin de Obras El mantenimiento y la conservacin de las obras publicas y privadas Mantenimiento de carreteras, mantenimiento de edificaciones. Elaboracin de una Monografa: Fase IV

Responsabilidad SocialTaller: Importancia del desarrollo de capacidades ocupacionales delos trabajadores en lasempresas constructoras de la comunidadPregunta: Los trabajadores de construccin civil de tu comunidad reciben todos los beneficiossociales de las empresas constructoras? Usar dos referencias bibliogrficas segn las Normas deVancouver.En la evaluacin sumativa ser considerado el examen de la IV Unidad



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Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 13) y rbrica de evaluacin(Anexo N 12)

Examen de AplazadosSemanaNro. 16,3 horas

Referencias Bibliogrficas1.- Fondo editorial instituto de la construccin y vivienda. Sistema de construccin de vivienda.2da. Edicin.Fondo editorial del instituto de la construccin y vivienda. Per- 2008.Biblioteca Uladech Catlica.2.-Fondo editorial instituto de la construccin y vivienda. Tecnologa de la construccin. 2da. Edicin.Fondo editorial del instituto de la construccin y vivienda. Per- 2008.Biblioteca Uladech Catlica3.-Roberto Morales Morales.Diseo en concreto armado.3ra. Edicin. Fondo editorial del instituto de laconstruccin y gerencia. Peru-20064.-Enrique Rivva Lpez.Materiales para el concreto.1ra. Edicin. Fondo editorial del instituto de laconstruccin y gerencia. Peru-20085.-Valencia Garca, Germn.Geometra descriptiva: paso a paso.Editorial: Ecoe Ediciones.Colombia -2009

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10552928&p00=lectura%20de%20planos.6.-Turgano Pastor, Jos Vicente.Proyectos de ingeniera rural.Editorial: Editorial de la UniversidadPolitcnica de Valencia.Espaa -2011.http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10638194&p00=planos%20de%20estructuras7.-Mendoza Ramrez, Antonio Jess.Montaje de instalaciones elctricas de enlace en edificios.Editorial: IC

Editorial .Espaa -2012.http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10732342&p00=instalaciones8.-Viola, Enrique. La calidad de una obra.2da Edicin. Editorial: Editorial Nobuko. Argentina -2007http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10515258&p00=ingenieria%20civil

ANEXOS

RUBRICA DE EVALUACION

ASPECTOS AEVALUAR

ESCALA DE CALIFICACIN

Alta(5) Media(3) Baja(1) Mximopuntaje

Socializan el SPAde la primera

unidad concoherencia yredaccinadecuada.

Socializan elSPA de la

primera unidad,con coherencia yexcelenteredaccin.

El estudiantesocializa el SPA,

pero la redaccinno es la adecuada.

La socializacindel SPA no se

adeca a losolicitado. 5

Presentacin delos productos

Los productosse ajustan a losolicitado y enel tiempo

La presentacinde los productosse ajustaregularmente a

La estructuradepresentacinde los

5


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establecido lo solicitado productos nose ajusta a losolicitado nien el tiempoestablecido

Resuelven losexmenes dela primeraunidad

Los ejerciciosy problemasdesarrolladosen el examenson al 100%

Los ejercicios yproblemasdesarrolladosen el examenson al 70%


5

Participan en elforo deresponsabilidadsocial y deinvestigacinformativa,realizando la

monografa

Responden alforo deresponsabilidadsocial ypresentan lamonografa lacaratula y la

introduccin.Dan aportespersonales a lamonografa

Responden al forode responsabilidadsocial y presentanla monografa deforma general yno detallada

No guardarelacin a losolicitado en losforos y lamonografa

5

TOTAL PUNTOS 20

Examen de la Unidad

ASPECTOS AEVALUAR



Socializan el SPAde la segundaunidad concoherencia yredaccinadecuada.

Socializan elSPA de lasegunda unidad,con coherencia yexcelenteredaccin.

El estudiantesocializa el SPA,pero la redaccinno es la adecuada.

La socializacindel SPA no seadeca a losolicitado.

5


Los productosse ajustan a losolicitado y enel tiempoestablecido

La presentacinde los productosse ajustaregularmente alo solicitado

La estructuradepresentacinde losproductos no

se ajusta a losolicitado nien el tiempoestablecido

5

Resuelven losexmenes dela segunda

unidad

Los ejerciciosy problemas

desarrolladosen el examen

Los ejercicios yproblemas


Los ejerciciosy problemas


5


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son al 100% son al 70% son al 30%

Participan en elforo deresponsabilidadsocial y de

investigacinformativa,realizando lamonografa

Responden alforo deresponsabilidadsocial y

presentan elcuerpo de lamonografaparte IDan aportespersonales a lamonografa

Responden al forode responsabilidadsocial y presentanla monografa de

forma general yno detallada

No guardarelacin a losolicitado en losforos y la

monografa 5

TOTAL PUNTOS 20Examen de la Unidad

ASPECTOS AEVALUAR



Socializan el SPAde la terceraunidad concoherencia yredaccinadecuada.

Socializan elSPA de latercera unidad,con coherencia yexcelenteredaccin.

El estudiantesocializa el SPA,pero la redaccinno es la adecuada.

La socializacindel SPA no seadeca a losolicitado.

5


Los productosse ajustan a lo

solicitado y enel tiempoestablecido

La presentacinde los productos

se ajustaregularmente alo solicitado

La estructurade

presentacinde losproductos nose ajusta a losolicitado nien el tiempoestablecido

5

Resuelven losexmenes de latercera unidad

Los ejercicios yproblemasdesarrolladosen el examen

son al 100%

Los ejercicios yproblemasdesarrollados enel examen son al

70%

Los ejerciciosy problemasdesarrolladosen el examen

son al 30%

5

Participan en elforo deresponsabilidadsocial y deinvestigacinformativa,realizando lamonografa

Responden alforo deresponsabilidadsocial ypresentan elcuerpo de lamonografaparte II

Responden al forode responsabilidadsocial y presentanla monografa deforma general yno detallada

No guardarelacin a losolicitado en losforos y lamonografa 5


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Dan aportespersonales a lamonografa

TOTAL PUNTOS 20

Examen de la Unidad

ASPECTOS AEVALUAR



Socializan el SPAde la cuarta

unidad concoherencia yredaccinadecuada.

Socializan elSPA de la cuarta

unidad, concoherencia yexcelenteredaccin.

El estudiantesocializa el SPA,

pero la redaccinno es la adecuada.

La socializacindel SPA no se

adeca a losolicitado. 5


Los productosse ajustan a losolicitado y enel tiempoestablecido

La presentacinde los productosse ajustaregularmente alo solicitado

La estructuradepresentacinde losproductos nose ajusta a losolicitado nien el tiempo

establecido

5

Resuelven losexmenes de lacuarta unidad

Los ejercicios yproblemasdesarrolladosen el examenson al 100%

Los ejercicios yproblemasdesarrollados enel examen son al70%


5

Participan en elforo deresponsabilidadsocial y deinvestigacin

formativa,realizando lamonografa

Responden alforo deresponsabilidadsocial ypresentan las

conclusiones yBibliografa dela monografaDan aportespersonales a lamonografa

Responden al forode responsabilidadsocial y presentanla monografa deforma general y

no detallada

No guardarelacin a losolicitado en losforos y lamonografa 5

TOTAL PUNTOS 20Examen de la Unidad


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FICHA DE OBSERVACIN

F I C H A D E O B S E R V A C I O N D E T R A B A J O S E N G R U P O

AISGNATURA: Construccin II CICLO: VII FECHA::08/08/14

DOCENTE: Juan Manuel Quiones Lucero

N

INDICADORES

ALUMNOS

Sedesenvuelveconnaturalidadensu grupoDe trabajo.

Participaactivamenteconopinionesysolucionesa losdiversosProblemas.

Respeta laopinin desuscompaerosdeGrupo.

Ayuda ypermitequele ayudenaresolverejerciciosanivel deGrupo.

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

1 Cumple con las expectativas planteadas.

2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativasplanteadas.

3 No logra cumplir las expectativas planteadas.


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Docentes Tutores:1.-Quiones Lucero Juan Manuel [email protected] Valdivia Carlos Mariano [email protected] Suarez Elas Orlando Valeriano [email protected] Montes Jess Ernesto [email protected] Adrianzen Manuel Emilio [email protected] Vsquez Rafael Asuncin [email protected]

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