SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

רפי נחמיאס, דוד מיודוסר, רות זוזובסקי, בועז רוזנברג, אלונה ברוך

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

: הסימפוזיון מהלך1 : רקע. מבוא

מתודולוגיה. 2

ראשוניים. 3 ממצאים

4 : אינטרנט. לתחום דוגמה

ראשוניות. 5 מסקנות

6… הלאה. מה

דיון. 7

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

IEA - International association for the Evaluation of Educational Achievement

- , כ הפועל בינלאומי , 30ארגון ההשוואתי המחקר בתחום שנה- כ של חינוך ומשרדי אקדמיים גופים בו .45ומאגד מדינות

- ב בקונטקסט IEAחברות תקפים לאומיים נתונים מספקתבינלאומי.

IEA ברחבי החינוכי המעשה של ותוצאות תהליכים לתיאור חותרהעולם.

IEA החינוכיים והמעשה המדיניות בתחום המחקר מתמקד , , : , מדעי חינוך מתמטיקה כגון בתחומים הלמידה יעילות ובחקר

, מערכות בתוך הלמידה קידום לצורך בחינוך ומחשבים אוריינותהחינוך.

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

Study on Computers in EducationStudy on Computers in EducationStage I (1987-1990)Stage I (1987-1990)

” , - ב: חט יסודיים ספר בתי של מייצג ממדגם מידע איסוף המטרה. בחינוך- במחשוב השימוש למצב בנוגע יסודיים ועל

, ” : בהם השימוש אופי ס בבתי מחשבים ונגישות כמות המוקד , , התלמידים על השפעתם לגבי והערכות באמצעותם וההוראה

. ” ס וביה הלמידה סביבת

של ותוצאות לתהליכים בנוגע המדעי לידע לתרום נועדו הנתונים , , ללמוד שניתן חידוש הוא האישי המחשב כאשר חינוכיים חידושים

. הטמעתו תהליך מתחילת

, , : מפתחי מחנכים מדיניות קובעי מגוון יעד לקהל כוונו הדיווחים. חומרה ומפתחי ממוחשבות למידה וסביבות לומדות

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

Stage II (1992-1997)Stage II (1992-1997)

חקר היחסים בין מדיניות מוצהרת, פעילות למעשה ותוצאות שלמחשוב בחינוך.

רמת המחקר: מקרו )לאומית(, מזו )בית-ספרית(, ומיקרו )כיתתית(.

מסגרת המחקר הביאה לזיהוי גורמים התורמים להחלת שינויים ולהטמעתם:

מטרות רלוונטיות וברורות, המנוסחות על-ידי המעורבים בתהליך ההטמעה

חומרי למידה באיכות גבוהה )לומדות, מדריכים( תמיכה מתמשכת בפתרון יומיומי של בעיות

מנהיגות פנים בית-ספרית הכשרת מורים מתמשכת מערכת הערכה ובקרה

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

SITESSITES - Second Information Technology in Education Study - Second Information Technology in Education Study

3-Module International Study3-Module International Study

Module 1Module 1 איתור אינדיקטורים להצלחת תהליכי מחשוב ברמה בית-ספרית איתור אינדיקטורים להצלחת תהליכי מחשוב ברמה בית-ספרית

((1998-20001998-2000))

Module 2Module 2 ( (2000-022000-02תיאורי מקרה של הצלחות בתחום הטמעת המחשוב )תיאורי מקרה של הצלחות בתחום הטמעת המחשוב)

Module 3Module 3 ( (2002-042002-04חקר עומק של תהליכים ותוצרים ברמת התלמידים )חקר עומק של תהליכים ותוצרים ברמת התלמידים)

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

SITESSITES - Second Information Technology in Education Study - Second Information Technology in Education Study

Module 1 (1998-1999)Module 1 (1998-1999)

פרויקטSITES- ה מצב את לתאר ICTנועד- - ) ב) ספר בבתי ותקשורת מידע .27טכנולוגיות מדינות

. ” ס ביה ברמת נאספו הנתונים

, כמותי בינלאומי מידע כוללים הדיווחים , הטמעת- של הנוכחי המצב לגבי השוואה ICTובר

. בעולם” ס בבתי

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

מטרות אופרטיביות: תאור מצב תשתיות, ארגון וניהול, הכשרת צוותי

הוראה ומקומן של טכנולוגיות מידע ותקשורת בקוריקולום הבית-ספרי.

-תאור אופן השימוש ב ICT כמושא למידה )רכישת מיומנויות( וככלי )למימוש יעדים חינוכיים(.

.השוואה בין מדינות ניתוח סיבות אפשריות לרמות שונות של התפתחות

ושילוב התקשוב בחינוך. גיבוש המלצות בתחום המדיניות של שילוב

התקשובבחינוך.

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

איטליה, איסלנד, בולגריה, בלגיה, דנמרק, דרום אפריקה, הולנד, הונג-קונג, הונגריה, הרפובליקה

הסלובקית, הרפובליקה הצ’כית, טיוואן, יפן,

, לוקסמבורג, לטביה, ליטואניה, נורווגיה, ישראלישראל

ניו-זילנד, סינגפור, סלובניה, פינלנד, צרפת, קנדה, קפריסין, רוסיה, תאילנד

המדינות המשתתפות בשלב א’ המדינות המשתתפות בשלב א’2727

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

במחקר המשתתפות האוכלוסיות שלוש במחקר הגדרת המשתתפות האוכלוסיות שלוש הגדרתהיסודי – 1אוכלוסייה בחינוך תלמידים

בני שהנם התלמידים רוב מצויים שבה כיתה של 10דרגת השמיני בחודש.' . ד כיתה לרמת מקבילה המחקר נערך בה הלימודים שנת

הביניים – 2אוכלוסייה בחטיבות תלמידיםבני שהנם התלמידים רוב מצויים שבה כיתה של 14דרגת השמיני בחודש

.’ . ח כיתה לרמת מקבילה המחקר נערך בה הלימודים שנת

העליונה – 3אוכלוסייה בחטיבה תלמידים. " התיכון ס ביה של האחרונה הכיתה

ספר בתי יחשבו האוכלוסיות משלושת תלמידים בהם שיש ספר בתיאוכלוסייה את .2המייצגים

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

קריטריונים לדגימהקריטריונים לדגימה

בתי-ספר מייצגים, אשר 200. בחירת מדגם של 1ברשותם מחשבים.

. מדגם חלופי, שניתן להשתמש בנתוניו במקרה 2של העדר תגובה מביה”ס המקורי שעלה במדגם.

)אם נעשה שימוש %85. שיעור תגובה של 3 )אם לא נעשה %70בבתי-ספר מחליפים( או

שימוש בבתי”ס מחליפים(.

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

גודל המדגםגודל המדגם מבתי-הספר ישנם מחשבים,%95בהנחה שב-

, %85וששיעור התגובה של המנהלים ורכזי המחשוב הוא בתי-ספר שבהם נעשה שימוש 200גודל המדגם שיבטיח . בתי”ס לכל אוכלוסייה בתי”ס לכל אוכלוסייה250250במחשבים הינו

מוסדות

תלמידים באוכלוסיית

יעד1590100282אוכלוסייה 199198005אוכלוסייה 264377812אוכלוסייה 3

ותלמידים ותלמידים אוכלוסייה אוכלוסייה

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

127 124

103116

101

112

0

20

40

60

80

100

120

140

בתי-ספריסודיים

חטיבות ביניים חטיבותעליונות

מנהליםרכזי מחשוב

: שאלונים המחקר : היקף שאלונים המחקר היקףשהוחזרושהוחזרו

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

של רצוי ממדגם תגובה של שיעור רצוי ממדגם תגובה - 200200שיעור מחשבים שבהם ספר - בתי מחשבים שבהם ספר בתי

רו רוב-%שאלונים שהוחז ב-%שאלונים שהוחז12763.512462אוכלוסייה 110351.511658אוכלוסייה 21015011256אוכלוסייה 3

3315535258.7סה"כ

שאלוני רכזשאלוני מנהל

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

בפועל המדגם בפועל ייצוגיות המדגם -%( ייצוגיות ב) -%(הערכים ב) הערכים

במדגם הכוללבאוכלוסיהזרם

74.583.6ממלכתי25.516.4ממ"ד

עשירוני כל את כהלכה ייצג בפועל המדגםהטיפוח.

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

כלי המחקרכלי המחקר שאלון למנהל בית-הספרשאלון לרכז המחשוב

השאלונים כללו פריטים, באמצעותם נאסף מידע ברמת כיתת המטרה )ד’, ח’ או י”ב(, רמת השכבה, וברמת

ביה”ס כולו.

השאלות מתייחסות לקטגוריות של הערכה, שיפוט ערכי, תאור מצב ושאלות המתייחסות לתיקון ושיפור.

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

תוכן השאלונים: תחומי בדיקהתוכן השאלונים: תחומי בדיקהמנהל ביה”סמנהל ביה”ס

מטרות, פרקטיקות הוראה משולבות מחשב, תוכנית הלימודים: תוכנית הלימודים: מטרות לימודיות בתחום התקשוב ומימושן

צרכים וקדימויות, מכשולים, הוצאות לצורכי חומרה, תשתית: תשתית: תוכנה ואחזקה

הנחייה למורים, נוכחות בהנחיה, הוצאותפיתוח כוח אדם:פיתוח כוח אדם:

מסמך לגבי מדיניות תקשוב, מדדים לגבי ארגון וניהול:ארגון וניהול:מימושה, תקשוב לצורכי אדמיניסטרציה, תשתית תמיכה

טכנית

אופיין של פעילויות לימוד מתוקשבותפרדיגמות חדשניות:פרדיגמות חדשניות:

מגזר, גיל, ניסיון בניהול, מול טכנולוגיות תקשוב, רקע:רקע:נתוני השתתפות אזוריים במחקר

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

: בדיקה תחומי השאלונים : תוכן בדיקה תחומי השאלונים תוכןמחשבים מחשבים רכז רכז

: הלימודים : תוכנית הלימודים -תוכנית ב , E-Mailשימוש המשתמשים שיעור בהוראה , תלמידים, שימוש האינטרנט באמצעות הלימוד אופי ברשת

מחשב בישומי

, תשתית: תשתית: , , לאינטרנט גישה קונפיגורציה מחשבים וסוג כמות , , הקיימות התוכנות סוגי עזרים זמינות ותוכנו בית דף קיום

מכשולים, וייעודן

: אדם כוח :פיתוח אדם כוח , פיתוח , השתלמויות ואופי כמות מידע החלפת סוגיתקשוב כישורי הערכת

: וניהול :ארגון וניהול ואופי - ארגון כמות חיצוני סיוע

, רקע:רקע: , , גיל מגזר כרכז ניסיון ומטלות תפקידים

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

תשתית משתניהתקשוב

וניהול ארגון משתני

כוח פיתוח משתניאדם

: הלימודים תוכנית משתני

חדשנית או מסורתית

) - קטגוריות ) לפי המחקר משתני אינדיקטורים

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

alpha=.82פרדיגמה חדשנית: alpha=.64פרדיגמה מסורתית - למידה מסורתית על… :

alpha=.54 למידה מסורתית עם… : alpha=.92תרומת התקשוב לפרדיגמה החדשנית: alpha=.73תרומת התקשוב לפרדיגמה המסורתית:

alpha=.71הזדמנויות ללמידה על תקשוב - מדעי המחשב: alpha=.59נות מחשב: יאורי

הזדמנויות ללמידה הקשורות לפרדיגמה החדשנית: alpha=.72

הזדמנויות ללמידה הקשורות לפרדיגמה המסורתית: alpha=.80

alpha=.74הזדמנויות לתקשורת:

: חדשנית או מסורתית הלימודים תוכנית משתני

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

התקשוב תשתית משתני

: מחשבים תלמידים יחס

שעורים והתאמת חומרה איכות

מעודכנות הפעלה מערכות

לאינטרנט סימולטנית נגישות

ותוכנה חומרה בצורכי קדימויות

תוכנות זמינות

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

וניהול ארגון משתני

- ספרית בית תקשוב מדיניות קיום

המחשבים מיקום

: תומך- אדם alpha=.86כוח

: מנהל alpha=.77עמדות

: ארגוניות alpha=.77השפעות

: לתקשורת בתקשוב alpha=.74שימוש

: חדשנית למידה על התקשוב השפעותalpha=.81

למורים תקשוב אוריינות חובת

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study

אדם כוח פיתוח משתני

תקשוב עידוד מדיניות

: להשתלמות alpha=.74דרישות

: פנימית מידע alpha=.68החלפת

: פנימיות השתלמויות זמינותalpha=.80

: חיצוניות השתלמויות זמינותalpha=.82

להשתלמויות צרכים זיהוי

SITES - Second Information Technology in Education StudySITES - Second Information Technology in Education Study