EDUCACIÓN COMPARAD

A

SISTEMA

EDUCATIVO D

E

CHILE

ÍNDICE1. Justificación.

2. Objetivos del sistema educativo chileno

3. Estructura del sistema educativo chileno.

4. Leyes del sistema educativo chileno.

5. administración y gestión del sistema educativo chileno.

6. Conclusiones.

1. JUSTIFICACIÓN Lejanía con respecto a España.

Su amplia gama de aspectos educativos, los cuales nos resultaron de gran interés.

Podíamos abarcar a mucha información con respecto a otros países.

Debido a que es la misma lengua, es mucho más fácil comparar los s. educativos.

2. OBEJTIVOS DEL S. EDUCATIVO CHILENO

Universalidad y educación permanente.Calidad de la educación.Equidad del sistema educativo.Autonomía.Diversidad.Responsabilidad.Participación

Flexibilidad.Transparencia.Integración.Sustentabilidad.interculturalidad.

3. ESTRUCTURA DEL S. EDUCATIVO CHILENO

• a. Educación Preprimaria.(0-5años)• b. Educación Primaria.(6-13 años)• c. Educación Secundaria.(14.17 años)• d. Educación superior.(18+)

a. Educación Preprimaria

oEs una educación “NO” obligatoria.

oSe pueden distinguir tres niveles: Sala cunaNivel medioNivel de transición

b. Educación Primaria

oEducación Obligatoria.oHay dos ciclos:

Primer ciclo: Comprende los cuatro primeros grados en dos subciclos.(1º, 2º, 3º y 4º)

Segundo ciclo: Dividido en cuatro grados y dividido a su vez en dos subciclos. (5º, 6º, 7º y 8º)

c. Educación Secundaria

oEducación obligatoria.oDura 4 añosoOfrece educación general y formación

diferenciada que son humanístico-científica, técnico-profesional y artística.

d. Educación Superior

• Para acceder a esta educación, es imprescindible disponer de la Educación Secundaria y haber aprobado la Prueba de Actitud Académica.

4. LEYES Y NORMAS FUNDAMENTALES

LEYES O NORMAS FUNDAMENTACIÓN1. Decreto Ley de Rentas Municipales

Traspaso de los establecimientos educacionales de enseñanza básica y media y norma el régimen de financiamiento de los mismos.

2. Ley de Subvenciones Educacionales Aborda criterios relativos al funcionamiento de los centros educativos de nivel prebásico, básico y medio.

3. Constitución Política Incluye diversas disposiciones que inciden en la organización y gestión de la enseñanza como la descentralización, la propiedad privada y la libre gestión de las empresas.

4. Ley Orgánica constitucional de enseñanza.

Ha sido derogada por la nueva Ley general de Educación que representa el marco para una nueva institucionalidad de la educación general básica y media, manteniéndose la normativa de educación Superior.

5. Estatuto de Profesionales de la Educación

Con esta idea se introdujeron disposiciones que amplían derechos, y establecen nuevos principios como la calidad del docente.

6. Ley nº 19.715 Introduce: b.Una “asignación de excelencia pedagógica” a favor de los docentes que acrediten un desempeño de alta calidad.c.“Red de Maestros de Maestros” formados por aquellos docentes de excelencia.

5. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL S.

EDUCATIVO CHILENO

La Ley nº18.956 de 1990. Comisión Nacional de Acreditación. La Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas. Junta Nacional de Jardines Infantiles. Comisión Nacional de Investigación Científica

y Tecnológica. Agencia de Calidad de la Educación.

Consejos Provinciales de Educación: Centros de Padres y Apoderados: Centros de Alumnos: Ministerio del Trabajo y Previsión Social: Programa Chilecalifica:

6.CONCLUSIONES•

• bnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

por vuestra atención…