shizuoka prefecture...!˘"#˙!˘ $%&’() *+,"-./01 ˚˚ ˚˚ ˚˚ ˚ …—( #$
TRANSCRIPT
�
�������
��� �������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
���� ����
�� �� �� ���
�
���������� ����������������
���������� ������������������������� !
����"#$%&'(�)*+��,-�./ �01 !����2�3�4567�
89:�;!<��=>�?@�ABC D<�����EFGHI.JF K��<L�
���MNOPQ�RS .J�TUV��%�%WXY &�Z[\]�^_�`�V
�<ab�c�de�,+3�V�fgh�Eijk�lgmgnopqrstuvijw�
xyz{|}��3~� <�ij��zv���� MNO�ij�L���/N
�u�������3G�V�<�� �D9M����A���������\<��
�D9M��O������ij��e D<3��� V�MNO�
��\]�L������������ c��v���� �¡¢ ����£¤�
¥¦�V���3�§d NO�
�
�
���������� ��� !"#�$%�&'()��
��¨©ª6«¬����\]�L���®�¡3!��¯G�� ���.JG°
±��Y <�3�²��³´���\]�£¤�V��¡�\��%�/�M�¡O
µ¶�\]�·¸Y V�MNO�
��� ��������
�¹°±���+�Vº����R�+�V»¼M�¡O`�Vfgh�Eijk�
lgmgnopqrstuvijw�xyz{|}�½ij3�¾%�¿À�/�M�¡O�
� � ���������������������
�� ���ijGL���Á�V�<�3�+�V�01��MNO ������
�����!"3 ���������#" �L���Á�V�<�3G+M&!����D
<�%���ÂÃ�ÄÅ��MNO�
�$� %&'(���)*���
�����������#"3£¤�V��uGÁ�V�<�3�ÆÇ����°±��
¡�\��%�³´�È©4�/�V�MNOÉ%�ÊM �È©4�/�M�¡O�
�+� ,�����-.� /0123/��
L���Ë�%�ÌÍÎM ��]°±�V��%�+�V�ÏÐ�*ÑN<3!�
=ÒGÓpÔ���/�M�¡O�
�4� 56789:;�<=>�?��@A:BCDE�FG��
¯Õ�°±´ÖG�¹°±��×ØÙÚÛØÜØ��]�]ÝÞ�ß�V�<�%�
M¡àáâGãäyå3�æç�RS�+�V1è�V�MNO�
���������� �������
�
����
�
����� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
�
�
�� ���� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ��
�
�������������� ��
�
�� ���� !� "#$%&'( )*+,� � � � � � � � � � �� -�
�
� � �����"#$%&'(��
�
� � �����"#$%&'(.�
�
/� 0123 45(� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� 6�
� � � �
7� 8� ��9:� � ;<= >?;� � � � � � � � � � � � ��.@�
� � � �
A� BCDEF�G'HIJ'K' LM�NO�P QR� ��-��
� � � �
S?TUVW�
�
XYZ�� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��
�� ���������
� �� �������
��������� ������������������ !"#$%
&'()*+,!�-.�����������/01234567+89:��
�����+/01;<�=>�56?10@ A�
�
�
�
�
�
B�@8��C��2DE89�FG��+=HI80@ A;<�FG��+=
00@ A79: J��K8LMN��OP�QR2STOP:UTOP:VWO
P:XYZ[\:]^_`Ya^:bcdeOP:fgOP7hi�jklm1:
n J:o JbcFG J:p9�C q2DE89�FG q+=HI80@ A7:
rqst�u>01��vwx?1y@?�A�
FG���z{(9�|}~����:�����W���z?1:FG��
���1y���W���������10!=0�@ A?�?:r�� q�
� !��:����:���[���,� �h���8�����W��v�
�= ! ¡¢£�zl9:¤?1¥¦=90�@§IA�
¨ J_© J>019:r�� q�� !��:����:���[��
����vªM1:B�@8�FG��>«!w¬v@��®8:,�¯w?�
zl���8 A�
������9:-@8��FG��+�,�v°±_²³�§!©8:�Nz
{=�!��:����:���[���� ¡¢���¢´µzl8y!,¶:
r�� qvªM�·|����¸8:B�@8�¹�1y���º»h�¼�½
¾¿�ÀÁÂ_�®8y!,¶���8ÃÄ !�����@ A�
@�: JÅY8������vÃÄ !B=8:0mMhZÆJvÇÈ !ÉÊ
¢ËÌ��@ A�N:���W���vÍÎ?i�zl?�stv϶=0
¶�������Ð��� JÅYÑÒ !B=,�:OP�ÓÔ��¹NÕ
¡¢�Ö�� '��®h×��Ø���¢ÙÚ/=Ð�N�@ A�
������=9:B�@8��C���z{�OP۫8��:i�z{8�
�����:����:���[��¢ªM1OP��!ÜÝ�Þz?1i�ß
àßà���W���vÍÎ?:áâÜÝ�Þ�Â1!'v�M:��h �®�
ãävåæp9çè !�M:éê���vrm1�����v϶¢�8�!A
���
�� ��������� ������������������
���
�
������������������ ���������������������
��������� !�"#� $%&'()*&+&&�,�-.�/0
�1234�56�7834�+&9: ;������<&=>�0?�@
ABCD�EFG&H$���: �"*I� ��JK���LK����
����MN���O&��P�QR��S>�TU&=>�� +&9��
�;VW W W W W W W W W X����Y�Z� [\�]�?^_`abccc de
fg&hO+�i�����������+GGjFki��lm�0lm
� n�i�o�p3� n�i<0?qr3stu??vw n��O&'
(9i)*�+&�xy�z{�hO+��w|�;<0?i}~P���)
�&12I�: ��j�?�|�;�
�
�� ��������������g�g���d�: �������m�����%����!���
�����3)��� ��&��9�������P��&H$���3p
l�+&9: ;|l���������<&78���0�@ABCD�E
FG&S>�� H$� �: �"*I� ;VW
X� &)¡�¢£¤&¥m¦�]�?̂ §¨_`a©ªª« de
�g�g&hO+�¬�mP��i®(¯p�:m|°±;0G+EG�
²mu?F� G&�'�������3� n��:m|�;³p�n��
´@0?� �p��®(¯�?�|��i<'9���p��µ¶&��3
·¸¹º»¼� n��12�½��:m|�;W
�
�
��������¾H$µ¿À���Á�Â|9����ÃÄ�&���ÅÆ&ÇÈ&12
I�ÉÊ&��&���ËÌPÅÍ�Î�)*&+&�nÏj n�3)��
� ��&��9: µ¿À&'(�����&��3Ðj��+&3�';
|l�@ABCD�EFG&S>�� H$� �: �"*I� ;VW
X� &)¡�¢£¤&¥m¦�]�?̂ §¨_`a©ªª« de
¾H$µ¿À&hO+�Ñ{&¬Ò(3Ó0lmiÔm&7Õ��j°?�
�0lm� n��z{9�;|lÖ×&Ø�:m|��iEG�]Ù?nÏ
jm34�ÚÛ�:m|�;<&lÜiZÄÅÆP·ÝÞßà»áâ¸&¹ã
ä¼3ån0�(9�;W
�æi¾H$µ¿À��+�çè������¶éI� +&�0?iêë
ì¼í»Àîï�:m|��iêëì¼í»Àîï�����&��3Ðjki
G]µ¿À&)�&'(ÉÊ&��&��3Ðj��+&3��|�;����
�� ��������� ���������
�� �������� ��
��������� ������������������
������ !"#$���%&'�( )��*'+,-.�/0
1-23"���"#$%&��2�45�6789:;��67�
�'+!���<=��>-�67�?@AB���( ��C�'+
DEFGHIJKILMNOPIQORSKH "TUVWX(Y��67"TUVWZ;'�
[*�#$%&�\�]��\^"_`ab �C�'+�
cdaVefgh��#$%&������i�jklmno�p
jqa`W��p��*���"��rst"( �uv["wx>y
z{["|}"~�)��������,� �B���"�"*�,C
��t+("cdaVefg�h'�( *����"jw����(
p��)������( �� ����'+�
�
� � �������� ��
cdaVefg����,C�')��C���#$%&'�����
� ��"��*#�'�( )��*'+��
�� ���������� ������ '������1��C�
����"�"*'+�
�� ������������������*#$%&z��'+���
j ¡¢£¤p�¥���)���¦§¨©�n��"ª«¬®
C�'+!(*�¯°��)��*,�1���±"67�|}��
�1���n��²³z��'+������45��´µ¶ ·¸
��)-ª«¬®C�2�"¹²ºD»¼½¾I¿�ÀÁÂþ�
�XÄÅÆyÇÈ"ÄÅÉÊ ËÌ��)-#���'+ ¡¢£¤
*²³'�Í��¨�Î�ÆÏÐÑyuv"ÒÓ��%&'�( �
��*'+�
(Ô-"bÕÖ_×Ö_ØÙgDQÚÚNÚÚÛNHRX ÜÝ�'+Þ�ß�
à*�á�-Ô�ÉâDãBäåâyæå�çX²ºyèé����
��êá�<='�( 6��'+ë�ßà*��Ë"<="��
ìí��î���!(1-67"ïðñ�� (s�*òt*�
�'+�
ó� ���������������uvè�¨�yz{è�ôõö÷øf�
eùÙèú*"67y�"ûÙg�n�ü�( )*���Y��ý
þf���"j����"������,C�'+#$%&"���
( ����������Ýno�( )��*'+��
���
���������� ��
����������� �
�
��������� ���������������
�������� !"#$�
��� �� � � � � � � � � � � � � � � � ��
� %&�'(��)!*�
� %&+��,�-./.�.*�
� 012�34�567�.*�
� 89:;<.=;$>?5�@ABC>*�
� DEFG�H#�BI�.*�
� JK5L/.7(�.*MNOI��.��
� P9�;$>?5�Q.*�
� $R�K5�>*�
� STS�UV�W(�.*�
� X�Y�Z[/\]�^_`BC>*�
� ,�a;�bc�BI�.*�
� d9�5ef�g[�.*�
� ?:h;�CK=;ijk�l;�CK=;$>*�
� mnoS p?L�$.*�
� 'q�rs��)!*�
� tu�vu�w�^x yz>?5�C>*�
� {|�}�K=;i~����K=;$>*�
� �A���N���7�.*�
� ��7(=?5��L/i�z��(/.=;����
.?5 �K=;$>*�
�
���������C>���i������������
���C;#$*������������ !"/d#L
�H*� �
��
���
���������� ��
������������� �
�
� ���� �� ���� ��� �
�
�� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��
� �������������������
� �� !"#$%&'()�����*+,+,�-&'.)/012%3
�4�
� �� 56789�+:.;�<%=>?�@��&7�+:'���
� �� AB/C/D+6EFGH3I:JK"�6",7LMNOP���
� �� <Q�6RES7TU�+:.I+VW:X�LHG:'���
� �� Y+Z�<[E\[�]U�^_7`DNOP���
� �� ab�cd%`-��
� � ef'���)/0gN�UU���
� � �hij�<kl7�-�������
� ��� �hij�mZ7n-������*mZ�op.qr:mEstm�
uv4�
� ��� wx�yz{|7��'�()������
� ��� }�~����/�����"~��3���
�
� � � � � �� ���� ��������
�
� ��� ������3�~��V�����'��.��%"�~��V��
���qP���
� ��� �����3�b�_�����V���� �0��3���
� ��� ¡_�¢PE£¤¥7.¦§Eu<%§¨'�()���%3���
� ��� ~©�&E��7ª�/�"����qP���
� ��� (GK�)���«¬'�I%u�EB®¯"���
� �� °±�()����3�).}�()���²®"����qP���
� �� ³�E´µ�{|"�¦�7'���
� ��� ¶·�¸m)¹¯/��¦§*¦�4�3���
� ��� º»¸���NO�7'���
� ��� ¼½"x7�-"-'��
� ��� ¾¿ÀEÁÂÃÄÅ���"ÆÇ���%3���
� ��� È7n-.Éu7'�",.�Ê�u�ËÌ�%D"���
� ���
�
� ÍÎESÇ�� �� ���� �Ï���ÐÑ�
�
�� �� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��
� ��� �ÒÓÔÕ�°Ö���G %VSÇ�×Ø"�()�3���
� ��� ÙÚ�3�.�'7ÛÜÛÜ$Ø�Ý.Þ¥ßD�"����qP��
� ��� dà7á±����%3���
� �� âQ�ãä�åæI7'�()�3���
� �� }�çèÍé�¦�E~©�&7$Pê���"¦��3���
� ��� ÃÂÃ�3�ëìEíÂîV������qP���
� ��� ïðSÇEñÃÂò%���7óô'�()�3���
� ��� ¡_":��õG %.i���Ç7öØ"�()�3���
� ��� |ÎÇE÷àÎÇV~©Eãä�ø$¯/U®S�()�ù���
� ��� ¡_�¤¥xÝ�ú�úû���-.ü�ýþ��®U�/����
� ��� �����.���Eßô",���?"� ÍÎ�ì�����
�/�"���
�
� ��������E����� �� ���� ���
�
� ��� �&�°��S%3�+:.j��"®"U�+:'�()�ù��
*¡_U®¶·�/0.i����7á+¹���&l��-()�3
�4�
� ��� � 'ê�����*³�!K"�.ãG¥,��%0� 'ê�&�
�47'���
� �� ý"���%D"���"������7'���
� �� &���#$�"�",.%&�'K®"���"&��7'���
� ��� ³�Ei��%&E´µ7���"�%&'()�3���
� ��� (%'�Çu*�"¹-.))P*",4�+"���
� ��� ,M�3���E-M7�K¯/0.£�U"�()�3���
� ��� ³��{|"-.7C'()Ea:��ù���
�
� /�{|� �� ���� �Ï�Ñ01�
�
� ��� ãä�:~©*��4){|7)�()72*��
� ��� ãä)�{|�±-:U+�3�%3���
� ��� °�%45()E¡_���%SÇ'�()�3�+B.6MgN�°
7�45ãä�"����MP���
� ��� 2ÅHU.(8:!�",.ãä)��9:Ã�ù���
� �� åæI7'�.i�7 "'Ý.ãäU®-K¯���"()7'��
� �� ¡_���7; ®U'��"�Ç�3���
� ��� ¡_�<�$¯�)=>�?j7'���
�
���
������ � ��� �������
�� �������� ��
���������� ������������������
!"#��$���!%&'���"�(��) *�+,,
�
�� ��������� �,
-��$���./0,,
123�456789� :;<=>?,,
1@A�B�CDEFGHIA�,,
1;JKL�MNOPMQ,,
1;J$�R�S�TUV:��,,
WX�YXZX�I[\D]^_����:`����$��� ��
;J�ab#�Rcd��B�e�f����B�g��*C�h?
*Vij�kbl����:`�mno�p�q"r������B
�j89C�+stu�WX�YXZX�I[\D]^_����:`g�
k�;J�S#�R�S&lvw�8x#yz&l��&>{|}b#�
>�~��'#������?*�+k�:A�mU: �'����(
�~lb��+om�6g��>���B����>b��+o�����
#�����!#�>��B�jh?*�+,
��#�����vw�8xg�Bbl���#���8}V���
��� ��>B�j���������(��?*�+*:�;JpC
�m���h�:g��#%��C!���+o��lt��Cg�>�m�
��bu�B��j�� #�>������+o��t�B�j��C�+
k�:A�g�;<� C�¡¢£=>?��¤¥'�KL�PM��
¦�§¨��j���?*�+��U`�m23�456789� :
;<=>?om@A�B�CDEFGHIA�om;JKL�MNOP
MQom;J$�R�S�TUV:��o�©(�ªj./��?*�+,,
«¬��xC�t*®��Bbl¯*t�°±�²³´C���µ
?¶·* ¸�+,,
�
�� ������� � �,
¹,º»��²³´¼½³²�¾,,
¹,¿�´À³�ÁÂ#ÃÄ,
¹,Å #��ÆÇ�§¨,,
¹,qÈ��ÉÊË�§¨,,
¹,ÌÍCÎ&?#���Ê$ÃÄ,,
¹,����#{f� !"jÎ&?#��ÏÐ,,
¹,B*A�ÑÒÓq����2���¤¥',, ����
������
�
�
�
�
�
���������� ��� � � � � ��
�����������������
��������� !"#$%���
�&��'()���*�+�������
��� ���
��,-.���/01'2�34�/5��
�+67'89$%:;$%���%���
�<=>?�-@�/:;��'����
��
�
�A !�BC>?�+DEFG$%�H5�I%���
�A !�BC�JK��L��H5�I%���
�MN���%O�PQ �+<=�RS:;�� ����
�TR��H5 UV+WX')?!YU-@�I%�RZ��[+�
��� ����
�\]^&�_�`�� !+ab ]^`�cde�+�������
H5�I%���
�fg _�`^]��2Y �hi/+j��5k�I%lmnI%�
opqrstu��+v0wx�yz{|}~�$%ab�I%��
�
�
�-@/��+X �^$�$%���
����-@'�%"#��� !+��-@�e$��'��?%���
�-@/�D�������V'e$���
���+�+��x���+�� !�X �^$���'��$%���
�`��?U�+�'����U���+TR�)?g�� !_$�o-@�
L�'"#��U�'�V%��+RZ������Y �� ���
%��¡¢'£�g�%���
�X �^$�¤¥���+:;����% �� ¦§$%�o¨©*U/6
7�+ª«$%���
�¬�g���'��_$�� � � �
�
�
�®#^01¯°^±Y�²³�U�+E´�!�U��*$�01'ab
µ¶·^¸¹º/+��^»+¼·�@�*$���%>?½©¾'-@
¯°�@$��D���$��Y!�¿À/+ÁÂè©�ÄÅÆÇ'
�X �^$��� �*$��
�
�
���������� ���������
�����
���������
�����
���
������������
������
�
�
�
�
�
���������� ����������������
���������� !"���#$%���&����
���'��(�)*��+,�-.+/0%-.&1��(�2�3����
�4��56789: ;/2<%#�%�(�=*��>�?@�*A��
#B�C 3���*<��
��
�
���������,�A���DEA�%���F�GH I/������
�J��K���,��*��(���L&��ML&����
�NOPQ8RS�TCU�,��VJWXY��RS���Z[WXY��
RS�\�����
�9: RS�4��567 �J]#�A^��
+9:�_`�RS.�K�����
�ab����J��Lc�%��567 d#�
��eUf���( %�U�g�3&����
�������U8h��i"�\�U�Ljk�
lm�n�&���#$%�op`�,����
�
�
qr��ZL/A�����ZL/A%�<lm stuv����
wx��yz �E�r���c<%#�567 jf&�2<�#����
w� r�%��9:�{��|�}2<��~���r����
q�#yz ��#����
w������R�h� �������#��c�%��+567. d#
�( �/����
w���Y�������&1��� C�����9:8`� g�3�8
#�2<�#����
w�Y�&1 ������&�LJ���/�2<�#���
�
�
q�$*���LH� ��¡�3� ¢£���¤¥�¦��§��h�
�¨© ª/�«����*#���
q¬® ¯/&�L567 °�3��±4��²�3���<2<�U
*#���
³567´µ�567�¶·<¸��w¹��wº��»��
³¼½´1¸�L�¶�·¾�w%�ZwZ�#¿�»��
³RÀ´c¸�&Á¶�·ÂEA�Lwjk�A�L»��
³Ã�´A�UÄ&��&Á¶·Å*�8�A�LwtÄ&�ÆÇ�A�L»
�
���������� ��������������
�����
���������
�����
�����
���
���
�����
���
������������
������
�
�
�
�
�
�È! +ÉÊÉË�Ì���ÍU����
ÎÏÐÑ����
�Ò]^Ó]����]��ÎV ����
�**�U<=��ÎV ����
��Ô�Î4���^"� ��Î4���
��Ô$!$!ÎV ����
�
��
�
���]�Õd�?%���'�����
��������X?'�����
�<=�Ö! �oO�×���UV'+���<=��*V!Y ��
��%Ø�hÙ>?'TR���'�����
�ÚÛ�OÜ�|Ý !+Þ�'�ß <=àdÞ� ��áâ��
'�����
����Î4�>?'TR)���*�+¯°�ãä'*�'/TR*
å! ���
��
�
�
�æ/Vçèé �+Ì�ê7��%�� 01�2�ëY%���
��� �'���ìÚ�í?�+¬'���î'ï�+��'|���U
�%���
�]I�ðFñ��� òk�óô�õ�%öd�2�ëY%���
��Ô�Î4�'÷ø��"[�� �ù ��� Ãúû��ü�U�+
Îß��%"'ýþ���U�$%�� ���$%���
��� ��ÎÏ !ü���������ÎV��Y ��º��%�
�+��£Såù+Î4���� %��
�
�
�
�òÒ]�Ó]�ÎÏóò¤¥ô��?%ó���¶!'� 01�
��$��ÔÉF���� '��+�Ô��ù��%�X����
¤¥' % �ùg�*$���
ÉF����ò�������ó���;ò�F�Fóò�%óo�;
��ÉF�������']Î$%����
ò����������ó���;òå!���*$ó��
�
�
��������� ��������
�����
���������
�����
����
������������
������
�
�
�
�
�
������������ ������
����������������� !��������
�"��#$%���&'�()�*������
�"�+,�-./0�123-�4-��56�784-&� ��
�9��:;���<=�>?)�1���&-���
�@A+����1B�+0C2���D������1BE&-���
��
�
�FG�H��IJ&-���
������C0�?�K�LMNO0P�E&-���
�"�+Q�R-S�TD<=�)1&-���
���UV��=WDX�Y-���
�;Z�[-�-)\-�<=�]^J-�_&-���
�`-�a�-�W0�bc=bc�d&eJ-�<=�)1&-���
�
�
f?g�hij&k�l�m=?+nopP�>?&k�l�4-�ijq�
rW�m=?�sC0#HtH&uv�wNM�x(y_D���
fz/+{�|}0��~2�&��N��l�0�-k�l�-D+)��
1&P10t�J��������1&�+~2����DX��JJ-����
f��+Q=����vd10�-�W0�����&-k�l+���"�
��)��������������q )� ����1��+tH0]^
D<=l��)[D���
f ¡G;)9�+UV��=W�¢_�£�%d�1B�tH0�J-����
�
�
f?¤+¥¦�§¥0�J�Q+��N���JDuv��
¨©ª«¬+|0��®/m¯�y_�¢+|0°N±�²³´µ��
$��ª¶¶�·¸´N&��¹�����+|�?º(�J»�[�
���b$E�(�¤¼��½�ºqE�(������
f"��]^D����
¾¿À³µÁÂ��-+ÃÄ+´NÅ� ÆÇ È¯�j��J7È07��+"
���1��É �=�d�(�0/�JÊ(����TJ�ËÌÍα�
�[=�ÏÈ%dÐ��$EJÑ�-"��9�E�����
¾��É �+d�"���H� Ò(�+"�&�.Ó0Ôm�J"��]^
DtH0qE�����
¾ÕÖ�&���×�Ø`�nX��ÙÚ�&��¢_���N�)1DtH
&��BÛ�¼�J�"�´NÅ=+Ü͵³Ý�qE����
���������� �����
�����
����������
�����
����
������������
������
�
�
�
�
�
���������������� ����
������
���������������� ��
�������� �� �!�"#�����
�$�%&�'()�& ��
�*���+,-.��& ��
�/01,2345�6�� ��
�
��
�
�7�89�:;�<& �7'=�>�?��@;�>������
�AB%&45�CD�<& ��
�EFG>+!H�CD�<& ��
�IJKL�5�M�N� �*�'�+5�OP4'Q,R�ST���
�����
�/0,UVW&45�X6�+YOZ1�[\�]2���� ��
�^]_!H���'3�+YO`a�,G>&45�6�� ��
�
�
�
bcdef�g�_�hiDj,W�k & ��
�lmn,cd���O$��DE,opq%& ��
�������������7r,stu�P�R�vVOwxy#& ��
�-%z�{|},e~�+��I�7,��'��+��>O�+,���
�%3%& ��
���,5��%3%&+Y'O����|�|�'�,�#& ��
�Z1/,������+�O���o�����+�y#& ��
�����~,��%& �cd,���#&,wx%&45������
�
�
�
b��,��>��������������| ,=-#&45¡¢£�
% �¤�I�¥¦§� ¨©ª«- S¬�I� ¨© ¦§¥ª5®���
b¯����,��&�'T3�° &M±'O²³y >�&���´�µ
|¶�·~�<�-% �¸¹º|�»¼½�<&5���%3O-+O�
¸¹º|�D��'��O!�"��%3��-% �
b}¾u¶¿|½�À�Á�V��O$�'Â�-#O��y#&M±¡<
�-% ��
�
���������� ����
�����
���������
�����
����
������������
������
�
�
�
�
�
�����������
������������������
��������������������
� !"�#$%&'()�*�+�����
�
�,-.�/-01��23�456378�
9:�;<�=>��?
@�4ABCD�E�?�F4G�E�?�C�H3���1�I JK�L"
��C�H3�������
@MN4E��OPQR?��S3���TU I ���VW��S3�
������XYZ�['\]�Q^
�_`a"b�a0cd�23De%��fg@VW�.Sh���
�Ui�j$k�De%lm�;<�*S��� XYZ�['\n�Q^
�
�
�
ompq�k�Drstu�vw6h3�
@x�*y��z�z���sw%{"|}0~5��3�
@�%�%��������*y�����"(���vw6h%���cd
0��<�3�
o !"�#$%&'()�%*�"��E�����
olm�*;�>�%s��U�>����H��b��%U�w��S
3�<D%U����Dw%U��S�A�0��Dw�3�
�
o���cd0��<�3De����0�%�%�%��������*y
���N�H@���������������w@��fg���4
¡¢'£?���2w<��¤�¥��>"¦§��E��0¨�3©.�
ª�<��
oUi�$k=�� !"�#$%&'()�;<�rs=>��«�E�¬
��%�"��®>�"�%C"��¯�lm������®°=��±
²�#$�*kE³´=��<D%«�E0,./-�µ��23¬��%
5¶w�¯"L�·���y>w��w"��E���¸<��
�
�
�
����������� ������
�����
���������
�����
����
������������
������
�
�
�
�
�
�������������� ���
� ��������������
����������������������
� !��"#��$�%�&������
� �"'����
��
�
��(�����)���*+����,-�
� ���./�01��2'�3��
�� �4567�89������
�:;�<6�89��=> !�����?@&A����>BC�$�%
D�����������
�
�
E�����FG�HI��=>JK�45�LMN&�D���=D�OP
�Q����
RS?T�����2I>UV'?�W��X"%D���
RS?T�������>YZ�["\]&� �D��^_�`a�b�c
'��&�����
R��JK�d�%�>ef�&2I�2g����
R��hij�k�>lm�nQ��'�I�2g����
Ropq�rs�tu���S?Tv>wxyz'?�{�&�����FG
�|HD����
R���T��}~D��"v>����������0���
�
�
E� �45D�B�S?T2I��X�&�"1D�lm�YZ�["\=>
� ��1D���lm��1g&2I>���D��0��g1D���
E�(�������'S?T�v>1D-��"'T����>��bTc
'@��1D���
E� �w��z���g1D�,v�@���D������D�73��
Ewxyz,����3��{���&v>S?T����/�&���1D���
Ei��j���>�i '?�¡¢���2=�>£¤�¥ �A]&¦§
�¨U�$�%��D��0��1D���
�
�
���������� �����
�����
����������
�����
����
������������
������
�
�
�
�
�
����������� ���������
����������� ��
�!���"�#$%&�� ��
�'(�)*����+ ,-���./+ ��
�01234�#5/6�7�8�89�:;��
�<=��+ ��
�>?@+A%BC��D+�E/%&�� ��
�FA��������GH�IJKEL.MN/OP�� ��
��
�
�QRSTUVWXYZ�[�\]L��^��_��D`�P+abc�d
e/f+Egh��+ ��
2!i%&���E����#L8�jk/l&� ��
2mn���Eop�qLr�E�sL��E�qLr�E/j�%f+ ��
2gh�tuI�vwxy@+�/j�%f+ ��
2_�/���z{�=%|�}L.�~��;�;��� ��
�
�
�!�������#@+m��jk|�I�/gh+���E�}�E�
��@+ ��
2�E�;;������L.����h+ 2��������} 2�U�
U���@ ��
�����|~�����/+�E^�� ��
2}A������L� ��h8�� 2¡¢;�~���£���+ ��
�¤¥/�D7P~}E@+�E%7��¦§L8LA}�E/f+ ��
2Z��^K.¨©�ª�L8�� %&+�E/ªh+�E%����/
«+�E/f+ ��
�
�
��©�¬p��®�� ¯�°±�²U����³K8��@+�E|´
µ%@/;hK89�����K8LA}¶·/f+�%¸h+®�
t�¹�A@ �"/f+ºa»�z[�¸h8¼��E/½¾�¶·^f
�A@ ��
������¿�À+�U�U�YÁÂt�L��ÃÂÄ/f+~ÃÂ�XRQÃc
�ÅÆ��E�Ç���È�©�ÉÊ8.�ËÌ���µEL8ÍÎL.�
LA@ ��
�ÂÏ��K8;�ÏYÐ&��Ec�L~}Ã������%01�ÑÀA
@ ��
������¨©�Ò�@+�E/½¾��E^f�A@ Â�DÃ~�^ÂÏ
L~}ÃEÓ��E�ÔK8ËA@ ��
�
�������������
�����
���������
�����
����
������������
������
�
�
�
�
�
���������� ������
����������������� ������
����� !"#�$%&�$�"#�'(�)*+�� !"#,-�!
./�0,1���
�2)�3��4/"#�5�6/"#�� ������
�789:�!./#;,1�.<=>��?@A@.!�78�B/9CD
E�==����
�F@GH9 1I�J"K,/�L�M�NOA@.!"#������
��
�
�PQ�R1�.S�TU��=<IV�W��)*MX��<�"#�Y@
1���
�Z[�\[# ��,-�]^@A�=<_]^��`aQ�b1���
��cdef�g9hi�R1���
�j�kSl9�mn<�Q_Z[hoQ �̀.S�pq<�Q_Z[pqQ`
�R1���
�\1Sr�mn<�Q_\[hoQ �̀pq<�Q_\[pqQ`�R1��
�
�
stuA1�9�l�11vwC@A1�9�l,1"#�mn<����
s�x���y�z{�|!���
}-"�~�,9=�#>���9�-lC�OS�y�-;�u���
0�=���������
}��,���k������������lA��!C��<����
s������"#�����%���>�C�v�0������ ��!
C¡.<���
}¢£C¤¥��1¦#§¨ ,1"#�.S©ª�¤�9��« �=>¦
#¬®u,1�!C<��,-9¯m°,±�
²=>9��l��C<����
�
�
s����,=,=�0,1³������������ ����������
���������� ����� !��"#$#�
%�&#'()(�*+�,-./�01�����
2�34�5678�9:7;34�<678�=�
��>�?6/�*@�.��������
A�8��/�.�@BC�DE7��� �����
";>��>C�x���yC@A1/"#�´�>;.<��
�
������������ ������
�����
���������
�����
�����
������������
������
�
�
�
�
�
����������
���������
���������������� !�
"��
�
��������#$���!%�&'�
�� !()��
�*+,�-.�!/0�1�2�34/56�� �)78 49:���
�;�2��!<��=>� ?@AB��
�CD�EF4G�HI/J�KL)�EF�M�7�NO@!&��
�
�
�
P����������#$�)�QRST�U.��
V�����!W�%�/X�<Y�Z[�X\]^"_:2Q�� ��
��`a�^"_�Z[�b')�'�
V5X ;c�:7>d:'�8 �Ref�)/��cg�`a�h=)
�'�
V����i�/jF!kl�:7�*+,�:7�)7>/0�m�
no���NO@!?@A�7>5�R�\]QB:7B8�pq <r�
U.��
Vs)�2!%�)�7>/t��uv��
P���jR� ��!wx�"��B�RB/yzy�{|�jR�
V}~,�yzy!{|�"�QR/�z��������
�
P5;�2��8��]� N!�%�1�2�m�
5��4��K����8�/0���ef��v�z��~���
��/5��8����>i����QR����"%��
�
�
�
���������� �������
�����
���������
�����
�
����
������������
������
�
�
�
�
�
���������� �������
�������
�������������� �!��
"#$�%&�'�(&�����
�)*+,-./#�012%,3����
��
�
�4%�56789:��+,;����
�<���=��>?�@A=��BC�DE�!�FG���
�HI�)*JK��LM,3��NOP��Q��R�!�����
STU�HIJ>?SVW,=!���SX���YZJ[��&\&������
�
�
]^��_`���2%abc���d�eJ�fX��&��&g�hi
��fjUa Z�<-�gkl�!�fmG�Pn��[gko�Epq
r�stuv�w"����
]'�(�!HIJK�xyzA�������
S<,{�LM�|�A���}~6�:����<�����U���&��
� ���
S�1���������}��J*��1� �w���,�K������
�����������
S��&J2%���:�JK� ����1���� ���������
]HI*���,fJKgk����=�� �¡¢O/����
S£�9:£¤¥�J¦§¨©a�O��ª«¬�¨©�Yu��������
S¨©�®�¯°��������������� �������������
S±²�³��\&����U´Jµ¶�·%�¸¹����!º»��=
/����
Sf¼½U¾�!gk¿À�Á¶�ÂÃ6�Ķ��}ÅÆ�ÇU�È9É� ���
�
�
]01�º�P�kKajÊ�!:9:�ĶF��:9:,ËP�Ì#Í
¶�ÎF��HIIÏ,�A[G|�#�ª«�ж!�KF����
SwÑ&�Ò�oÓaÔÕ$bJ¿À��'�(�oÖ�h×�F���
SwѪ�'�(�oÖ ��������Ø��ÙÚ�Û!dmJBÜ�[G
�O/F��f1�0P��aÝÞFJg� �:9:�Ķ!ßKF����
Sf�\àgká$â�(1�ã�Ķ�JK�~9:� �ä"��åJæ
K�çè,JK�� �éê���2%�56789:��+�ë!F����
S�ì67���íîï�� �·%���§P!<\ðñ�ò�F����
S�Ãó9�·ô�!f3k�\J¸¹�gkõF���·%�ö�¸"�
è�È9É�÷ø�!�µáÓ�ù�O/���mk=úûJ����
ëìíîïðñòóôõö÷øùúð��ñ
�����
�����������
�����
����
������������
�� ���
�
�
�
�
�
����������� �������������
�������� ���!"����
�#$�%&�'�()��*+����
�, -.*/0����
�12� 3��45)���
��
�
�6789:4;<=>��?*��(@)67A�BA�
*89+�C�4D�)���
���E)�)BFG*HIJKLM+�:4;)���
��?�#$�NO*PQ�()R)�/�)S=+T U�(�VB���
�W<�X��+�X�YZ*[\PQ�()R)���
�]^NO4PQ�X' _X(�V)=>�` ab�R)�*���`c
/����
�
�
d6789*e"�fg*h)=��E<(ij+�:*k(����
���������� ����������������������������
�� !�"#�!��$%&�'()� *+,"-./01 ����
dl m)(�no@)�A*�pA��qr�n����
�23 �!��+4�5678�"�#�9:&�;<7=> *?6����
��@�&�ABC/&�D=�E �&�F ���GEHI����JKCLMN���
�OB/ *PQ�"RSTU/VW�X=YZ����
��,P,VW�[\L,]^/_`�!>Z" a/+<7,L,b+cd� ����
dstu���vw�PQ*x+���
��efcghiL�"X,*7*Y^&j!�kl*"�m<!-n7op]^&!q
r�st�uvwZ"xyL�z=�{|�]^/ ����
�
�
d�����XE�X S=��4y �*/(E�z{L|*}~�E��
(=��(@)�X�>B�R)�X*�qnV+�� S��s ��(
E�*��R4q��cB�=��4�+��APQ��+<R�V+���
d#$�%&�'�E�XS����rE�����S� m)(�r(�@
B���\A��+<�� AA�����M�R�.�"*�V+���
d� ��+���`cS������*~�=�!XS�������*
En=����R� ���(�n���*m<�V+��
d�V�)hG4�q�E�X S=� ��4��¡�p(Aq¢*/0�C
�4�XE���R�£¤¥ �¦*�"(§���=67 ¨©E89:4
k�V+��
���������� �����������
�������
������ !"����
��#$�
����
������������
������
�
�
�
�
�
��������
������ ����
�����������
������������
����������
�� !� �"�#$%�&'(
)*+*,����
�
�-�./0�!123����
�4�5�6�7$/012 8�9:&6;9:,<=>�?"�
�@"A�B-C2"A���D"CE������
�FG�HI�6��
�JK��LM"CE������
�NO<DPQRD".STU�CE<FG�����
�
�
�
VWXA�YZ<[\] �������^_ E"�
�`aE"�
�bcdefD"�
�gh`a@"��<D"�
��i�5jkS 8�&lmno�G�X,�
Vp1q�rs^tf�"�
�u*v<� w<U�5j<!x 8��
�ynoz!x 8��
�
V{|�!}~#���!����4�<U� #bcd�9�BH����
��]�D�
V��z�����#���G�X<H���u*v!x 8��D�
V����<g��{���ynoz<� !x 8�#���]�D�
V����E��"��<H��<��Bw�U0�D�
V���.����� ;q<���]�D�
VlmnoB¡�G<¢£0"��ynoz!¤#��¢£0"5jw
�@ ¥¦��"��<� 8��D��
�
���������� ������������
�����
���������
�����
�����
������������
������
�
�
�
�
�
�������������� !!
�"#�$%�&'(���� !!
�"#�)*+,-./012�+34567+!
89:�;�<=>?�@A2�BC !!
�DEFG�;�FGHI����� !!
�EJ�K67�LMN�O��� !!
�PE�QC !!
!!
�
�R��ST��U�UVWXAO�(Y�+Z[�\.]2>^�@[@>�
� !!
�_`abc�2d+efg�h]iI]O�CjVMkl�R>�� !!
�HI�mn.'Vd2�+opqr.sd2�BCjV�tu�QC !!
�^(v2k��w�xy�]A@�z@dO��� !!
�u{�b|}�~A2V��M��u{.����7�BCjV��]� !!
�������QC !!
�
�
��CjV���u��.���O[@C������M�B !!
��J�mn�uq.������M]O+�7��-M��+H}BC !
��Vz�HI��XC�VM�7�. �¡]2�+-M�.z=2�BC !!
�¢£��J�mn+¤+ ¥¦/�§¨.BC !!
�5©7�5ª9«�¬M �¥'®+¯]°z±²�³<=�´µ.¯�(
]O�( !!
�Z[���2jV.¶d+«�·5�¸a]O�C¹.�z=OºdC !!
!
�
��������uq.�]'B »¼½¾¿�!ÀÁ&�Â.ÃAO(C! ! !
ÄÁ&�Â.ÅAO]ÆC! Ǿ.¿(! ÈÁ&�Â.Å&! ÉÁ&�Â.
ÊN=C! Ëu.Å&Ì!!
�Í;k���C�J�mnM]'B »ÎÏ¿�+ÐÑÒO+ÓÔÕ��;Ì!!
�EJ�V��uq.��7��Ö×�7���]'B »¼½Àu.Å&!
ÄØ«���K5:.BC! ÇDE. �Mi(! ÈÙ�Ú@MÛzÌ!!
�Ü�Ý��QCÍ;kMÞ]Oß+àá߯¤.â��9«+ãXÂ�;Mä
?O�(VjU@>åd+æçM¤.è�]O��'B �
���������� �����������
�����
�����������
�����
����
������������
������
�
�
�
�
�
�§ �¨\¤#�UA�B¤©���Eª«m¬<�"�
�..�.¤�®¯.¤#°�.¤� ���LH�±�vlo��
����
�²³D"E´µ��¶x �"CE-���"CE������
�²³D"E���·..��X��¸¹º�?"�
�»�X8¤<�3��x.¤#<¼½��.¤D"Eª«m¬<�"�
�¾¿�U�S��EÀÁ<�¤#X�� ������3hÂ������
�
����LH�±�vlo��#Ã^<[\] ¹�D"CE������
����¶Ä����LH�ÅÆ�����
�²Ç�A�©�ÈÉ�Ê�Ë��#HIÌ#FGÌ
����
�ÍoÎ�Ï0.E��X���ÐÑ�Ò23����
�ÓÔ<Õ������.ÖE��×Ø�½Ù�Ú��
Û�ÜGÝq���AÞß�¥¦�?����#¾¿
<[x.¹�D"CE������
�
�
V���LH�±�vlo��#Ã^<[\] ¹��E�"��<D"�
�5àB¾¿á��E32�]".S<#âã_ äåD"�
�ÓÔ�_5BÝÑ� �]".S<#_5æ2 lo�ç)è�X�
äåD"�
Véêq�¥¦Ìë<£0#Fì��o�<íx.¹��E�"��D"�
���CE#ß�CE�¥¦���"��<� ��.S<#îè��X�ï
<¹��ðñòD�
���¹��.E�!#óS ôõ�¹��ö2"��<� ���
VÐѶÄ�ÅÆ��"��<�.¤#���¤�÷ø���.¤D"��
<�]"�
�
Vù�ú�û�<D"�X� #ÁÝÐ�ü3�"���ýþ<��D�
V§ �¨�B�UAE%�B¤©�E�!#?3��S�<�ü�]�D�
Vª«m¬!7$���x Agh8��"��#?\ h��<�R��D�
T��RD"�����5[!#|���R�U�"��<��D�
V5j�� LH��� ����#4��#���BX��.3��x
.��2�]�D�
Vâã_ ����"��<� ���D��
�
�������������������
�����
���������
�����
�����
������������
�
�
�
�
�
���������� ������� ���������������
���� !"#��$%����&$�'���
�()*+,$-.�/012 �*34�5*67 89:; <'���
�=>'#?@AB�C/DEF DGGHI�JK�L�����
����$MN��/D>O�PQ $/����:'#���
�RS"#�5"TU"V!�QWXCDY)&��5JZ $[\]^��7B���
��
�
��5:_`'#a�bcd��^Def"���
��#gh*�5"V!�_`������
�ij$k'#lm"nop� Dqr"�5�
s\�tupv�D�"wx�%W^�����
�EF *YOD7�y��Jz��&{|}~�
������?"���SXvDef"YO*�
wx"���:�S�#����f#���
��5"���������
���"�����WX�����
�
�
��W *'��5:��#���$�p�*EF D�x�D�����J"��&
f�W �3�$��#���
���8��x&$��'#���
�� �"¡Z�W¢�7¢£�J"¤B$¥¦§��p¨#���
���"©ªS:��«'#���
�¬®¯°±��#±²*³´$-'#Yµ�¶:�x&$·H#���
�����$k��D¸¹*��"º»$¼½���:·¾���D��¿��À�/
�H�XÁ^#��:; <'���
��'��"Â�p:ÃX¨D�5ÄÅ�WWQ#���ÆJ�$���Ç$È%�
É#��:_`p¨��/���
�
�
�Yµ'#��
����\Xv���$��W 7¨Ê£��B�Ë���/sp�£�J"����Ì
H#¤B$·H7'���
�ÍdWXÎQv���$¡D�����J:ÏÐ$Ì��D��"VÑ�PHXv#
¤B$�7'���
Ò_`'#��
�����#¢£�JB�������"¢£�J�7��Yµ¡ÌQCD����7
'£����7�ÓB£�����/sp�£�JÔr&��W *'�Yµ:Ì��
���\7'���
�PH��gh$¡D���5$ÕÖ×Ø*8Ù:Ú���PH#¤BÛÜ�7'��
���������� ���Ã��Ä
�����
� ��������
�������
�����
����
������������������
支援のヒント
○友達より教師との関係をとることを好む。 ○友達とかかわりたいと思っているが、うまくかかわれずにいる。 ○一方的なかかわり方をして迷惑がられている。 ○口げんか等、友達とのトラブルが多く、協力して物事に取り組めない。 ○周りの人が困惑するようなことも配慮しないで言ってしまう。 ○同年齢での仲間関係をつくることが困難である。 ○楽しい気持ちを仲間と共有することや、気持ちの上での交流が困難である。 ○共感性、想像力が乏しいために場面の雰囲気を読み取ったり、相手の気持ちや都合を察したりすることが困難である。 ○一緒に遊びたいのにかかわり方が分からず、相手が嫌がることをしてしまう。 ○相手の考えを受け入れることが困難である。 ☆基本的な対人関係の知識やスキルを習慣的に身に付けさせる。 ・小集団で遊ぶ場面を意図的に設定し、教師が上手にコントロールしながら「他 者とかかわることの楽しさ」を味わわせる。
・ロールプレイをとおして、相手の立場や気持ちに共感できるように、体験や適切な行動の取り方を具体的に教える。
・子どもたちだけで遊べる状況を設定し、教師は援助が必要なときのみかかわるようにする。 ・役割や順番を守り、簡単なルールが理解できる活動を意図的に取り上げる。 ・友達との楽しい経験を積み、受け入れられるかかわり方を学ぶ。 ・周囲に対して具体的なかかわり方を伝え、よりよい関係が結べるようにする。 ☆小集団での活動を行い、友達への共感・やりとりのルールの体験を通して支援します。
・2人組で荷物を一緒に運び障害物を乗り越える作業から、相手のことを考えて行動できるようにしていきます。
・トランプやすごろくのような簡単なゲームで遊ぶ体験を積み重ねながら、楽しい過ごし方を具体的に伝えます。 ☆社会性など抽象的なことは、視覚的に図示して説明します。 ・日常生活の場面を表わした絵カードを使い、場面認知→予測→対処法について自分の経験を話したり結果を予想させたりしながら一緒に考えていきます。
・トラブルが発生したときにその状況を絵にして説明し、自分の行動を振り返る機会をつくります。
同年代の友だちより大人との関係を好む子どもヒント⑰
気になること
原因として考えられること
支援の例
����
������
������
�����
�
�
�
�
�
���������� �������������������
����� !"�#$��%&'�()���*+)���,-�. /#
01+0#�����
�""��%&23�45 ����
���&67)�&*+0855�9:�;5<�
=�> � ���%&�#0#�����
�?@A BC)$0�D; EF����� �
G@G�HI0#��JKLG ����
��� MN"�&���OP#0#�����
��
�
�QR�STJU@G�2V $����
����QR�;59 $��WR�XY&������
�D;�Z[5<���� (<�0�5\]^_`a�;5+0������
�bcd�%e�9�f$0��&gh2V�����
���&�55�9:�;5<�����
�67���G@G�ij2V�����
�
�
k�4�&V lmno�p%#'�5�q�rs&q��tVp%uv
��$;w#0x$���
yZ9��� &+0z�428��%&28�{| &+0z}~�%&�
)��JKLG �%&����2��$���V���#)<�5+)
�5��� �I���
y����� �+0�,��I%&�2V�� ����5I0*�
)��������
ke��8�ze�&#+59�I�����G@G�������
y������2V)<�����4%&��I��#0���&
g��#"��I���
�
�
kJKLG�pV)&Vz� 8�08<��x�������5�F��
�����5+)5�I�-� ��"�����
k%4�&V z������&������'� ���¡+0�I����
k�'� �¢£�x��¡+0|�WR ¤�0�I����
kJKT¥�¦G^�§G@¨©ª«nJ�¬+%���?@A'67�#
��<G@G'��&�55�9:��������
k®+)&Vz¯°�0$e"�±&1I�� "����
������������ !�� ��
�� ��
���������� ��
����
������������
1 個別の教育支援計画はなぜ必要か? 特別支援教育は、これまでの養護教育対象の障害だけでなく、LD、ADHD、
高機能自閉症等も含めた障害のある子ども一人一人の教育的ニーズを的確に把握し
て、乳幼児期から学校卒業後までの長期の適切な支援を行うことを目指しています。
このような特別支援教育の考え方を効果的に実現するには、教育の視点だけでな
く福祉や保健、医療、労働等の視点も含め総合的、長期的な視点から的確に把握し
て、適切な指導や必要な支援を一貫して行うことが重要です。このために個別の教
育支援計画を作成する必要があります。
特別な教育的ニーズのある子どもたちに対する個別の教育支援計画の作成に積極
的に取り組むことは、障害の有無にかかわらず、子どもたちの確かな学力の向上や
豊かな心の育成に資することになるものと考えられます。
2 個別の教育支援計画作成の目的は? 個別の教育支援計画を作成する目的は、次の2点に集約できます。
① 障害のある子どもたち一人一人に対して、特別支援教育の考え方に基づいた適切
な指導や必要な支援が行われているかどうかを見極めて、このような教育を行うた
め、学校全体の理解として取り組むこと
② 個別の教育支援計画を作成して、障害のある子どもの成長・発達の見通しやそれ
を支える生涯にわたる一貫した支援の内容を早期に示すことにより、保護者の不安
を取り除いたり、障害の受容や理解を促したりすること ����
�� �������� ��������
� � ��������� �������������������� �
!� "#��$%&'()*+,� � -� "#�./01�23.456�
7� ��89*���:;� � � � � <� =>?@�:;�
�
�� ����������������
���������AB����CDEFGH�� �
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�� ������������ !"���
IJ����������KL�MN"#��OP.QRSTU8VHW�X
YZ[\�]^_`a�EUbc�d�WFGe�N��E� H\H�+f���
gh[iUjklW��89UmhH�� n�+o�pqW+rHs?@Uh[t
�^�uvR6E=>HW�wk�Vx.y:����z{�s\#�\U|}H�
U~��N*3�$%��U� �HW3��*�� �� �
� ����
��g��$%���[iU#����jkN\��3W��"#��+,.]^
6����#��lW�� �� ����"#��G������{�W�]^�
�]�N�E��]^d]\�_`�E��]^d]\�_`�E��6]^d]\
�_`�E�]^_`aUg��jk *Hs ����]^d]\�_`�E�[
iU���]�*�]���qW����U8�*Hs �N�*�#�����
�� �
�
#� ��������$%���
��������=>��gh[iU� HWmhHs��89�¡HW�
n�+o��U�N�*��lWz{��� ��=>U¢£tE¤¥���3��
��Ns¦���§¦=>�£;.¨©�ª«�#U¬|�HW�y:�M �� �
����������®¯3W+rHs?@��89�°�HW±²E³N
��E�\ls´��������.ª«�wkEMls\#�\Uµ��¶·�
N**������Vx*�¸�./01.¸¹º¸6*��»�¼½*3l
sb;\�¾¿�N�*�ÀkE� �
�
&� ���'(����)*���
Á�Â�Ã0]^�]ÄVx:ÅE��OPÆÇ*È�KLZ�Vx��3W��
�VxUFG�N�*��lW3�� �����Vx*�������
*�����E� ������ �*�N"#��+,���E���
���Å�6��iVxU®I�FGe�N���Vx�¡H�����
�����tE�[t�b;\�FGe��� �������N*���
�����U���W���VxUFG�N�*��g�MNwk�
��U��N�*���� �� �
�s��KL1®I EÌHW3N������ *��������
��������EM ���Ã0]^6�3WFGHW3N����z
�� �n�g�*��N�*�E³�� �
�
+� �������,��- ��.�� �
� �������.�����UFG�N���®It���¡Í*�N
"#����HW3N\���\\{lW3Nº¸EMN*3��*�� �� �
]�._`a��3W���E� Hs�lW��]���3W��"#����
HW3N]^��Î*�lWFG�N�*�� �� ��´��]���.Ï��
����(�'�( (�#�^�uvR!"#º¸�#*�»¼½HW�Ët�
F`U$¦�� �
� ����
/� �������,01- 23�45��� �
É�t��[t�b;\��������UFGH�n�UÐÑ�ºÒe�
Ns¦��%&.']^6�3WË(U)*�Ny:�M �� �
+,-� ���]^6�qNÓ.¯� �
]^�/�¸¹1.¸¹º¸�0�UÔÕHW�12��������UF
G�Ns¦���̂ �/��34)5*HW�Ï������(�'�( (U6
7Hs �̂ �uvR.�������FGuvR�#Um7Hs �N�#�
]^*HW�Ó.Ë(U)*�N�*�y:E� FG�8slW��KL�MN
"#�U�8�N�v6��Î�� ����]^ÖËE× Ó�*3��9v�
:;*��UË��Ns¦�Ó.¯� �ÀkE� �
+<-� Á�Â�Ã0]^6\�����
���]^6��Á�Â�Ã0]^�=>N*���Vx.�������
UFGHW3N+?�@�3*3��� ��s¦����]^6�3W��
Á�Â�Ã0]^�A��qN�B (tºÒUÆCH�Vx.DEUØqN�
*�y:E� �s�FGHI(J.KLMN�É����B (6���UO¦
N�*�y:�� �� �
+P-� ��������Q³RSË(�
¡Í*�N"#��$].T]�#HW��������UFG�N�81
.¸¹º¸�U{N´����Q³V³wk����gÊHWz{�N����N
�*�y:E� ��s¦�����������\\{N¸¹1.¸¹º¸
�W�U¬|�H�FG�`XUQ³RYs¦�Ë(U)�W��*�Àk
E� �
+Z-� ÙÚ�/Û�ÜÝ�Þß6*��»�
��A/��c*��»�12�z{�N����Ns¦���[\t�¸¹º
¸�iE]^_`�E³N����abc(dU��N�*�È:E� ��s¦
���]^�Ï������(�'�( (.¸¹º¸6�¼½�e.�81U¬
|��N�#HWA��E��»f�gJUhi�N�*�y:E� �s���
A/��cE��������FGe�W3N´����������*
�12�jVUkN�*�È:E� �
+l-� '%&��uvR6�5m�
'%&��uvR����������FG*n��®¯����кt
�ºÒ�Ns¦��A������ÙÚ�/Û�ÜÝ�Þß6�¸¹º¸��»�
¼½UnÒ��NË(Uhi�N**���ÖËt��34)�5mU�lW3�
� �
�
� ����
���������� ������������������� ��
��!���"#�$�"# %�&'()*+�,-./01/2� �34�
56789:%;<�=��>?-�@-A87B�CDEFGHI�J%-*K
LMNOP�I�+QR3ST�UVW�W�>���X:YZ�[��\]^�
_`��La�@bcde����'*%W7fghi�jklmnop-qgW�
W�>r
r
��� ������� ���
r r CD�s�tYZ�u-%67�EvwBxZyz){|wes}��we�>~�
���������k-A87B�Evw��8�����(�-�i��7����
�q�W��>�����-�87ZEvw%�-���Evw����,-��W7
8���>����-�87ZEvw���;��=�� -¡¢)£¤¥¦���W
�§e����¨©W�ª«�5�� -W��>Evw%�+¬-A87B���
)®¯;°±e�>r
EvwZ²±)��w�³´%W7fghi�~����������k-µ�6r
7¶·()¸��¹�:%r
r r r r r r r
��� ����������
rrr ~����������k-µ�67B�º9�*Kw�*K'* ;»»¼}��
�e�~´½¾�Ev-¡¢-®¯��:%;¿Àe�>~��������Á�Z�
-ÂÃÄ=78�~´½¾�BÅ��ÆÇÄ=�ÈÉ)~´½¾-�87Z¥¦�Z6
7Ê{��°±;s}��>r r r r r r r r r r r r
rrr ~´½¾�Ê{-µ�67B��� )Ë-®¯��:%;¿Àe�>r
r ~����������k-µ�67B�Evw-Á�ÌÍ��kÎÏ�¡¢-£¤r
��:%r
r tYZ�Ð��Ñ� -Ò67~���������Ó�ÔÕ;Ö¼=�:%-�8r
7Evw�{|���:%r
r ~����������k-»»¼�*Kw�*K'* �Øe~´½¾�ÙÚ-�r
87�TW7Ù}Û�7A9»�Ü�Ý1d��k��)YW7��Þ{|�5��r
-��:%r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r
r ~´½¾�Ù}Ú8-*��ßà �ÌÍ���-�87¡¢-áâ�ã�7A9:r
%r r r
r
är ~���������Èå-�87B�æv��ç�è��é�ê-ëìW7s}
��>r ����
1 校内委員会 特別な教育的支援が必要な子どもが、学校生活の中でより学びやすく、
生活しやすくなるためには、学級担任や教科担当の教師の努力や工夫だけでは限界があります。支援の必要な子どもには学校全体で組織的にかかわる必要があります。そのために校内委員会を組織し、多面的に支援の方法を探っていきます。 (1) 役割
ア 特別な教育的支援を必要としている子どもに早期に気付く。 イ 実態把握を行い、学級担任の指導への支援方策を具体化する。 ウ 保護者や関係機関と連携して、個別の教育支援計画を作成する。 エ 校内関係者と連携して、特別な教育的支援を必要としている子ども
の個別の指導計画を作成する。 オ 特別な教育的支援が必要な子どもへの指導と保護者との連携につい
て、全職員の共通理解を図り、そのための校内研修会を推進する。 カ 専門家チームに判断を求めるかどうかを検討する。なお、LD・A
DHD・高機能自閉症等の判断を教員が行うものでないことに十分注意する。
キ 保護者相談の窓口となるとともに、理解推進の中心となる。 *これらの機能を一度にすべて満足させなくとも、徐々に機能を拡大していく方法をとることでこれらの基本的な役割を満たしていくことも考えられます。
(2) 支援の手順 校内における支援を開始するまでには、保護者の理解のもとに、必要
に応じて外部の専門家による判断等を踏まえて、実態把握と必要な支援内容を明確にし、校内委員会による教職員の共通理解を図りながら進めていくことが大切です。
実際の支援に至るまでの手順は、児童生徒、学校の支援体制によっても違いがあります。
校内委員会
コーディネーター
保護者へ
の広報
教職員の
理解啓発
保護者からの気づき
保護者との教育相談
実態把握
本人との面接心理検査授業参観保護者相談
支援策の協議支援の実行特性の理解
個別の支援検討
個別の指導計画等の作成
新たな校内支援体制����
�������������
�� ���������������������� !
"#$��� ���%&'(����!���)*�+,-./01
��234�+56�'789�!:#;�<:=;������
><?@������0A�!BC�DE90A�F'7�
8�G� !HIJ�KL0M�!NO�2P(���QR���S
D�KT�'(4�+56�9UV7�
�� �������� ��
WX)YZ[\]^[_[ !:���`aJ<bc�`ad`�
�efghi�jk!HIJ��'(lmno!pq��!�� �
��rs<tui����iv0p���F'7wx�Z[\]^[_[
+'y�0AV4� z{0|}(~[�+jkF'784�!���Z
[\]^[_[�iv�p9!e�9���'(4�����?@�'7�
�
������������
������������
�������� ���������
����
�����������������
� ��������� �
!"#$
%�&'(
)*+,-.
��������
�����
�����
��������
/012345
�67
��������89:��67
��������
�������
�
��������
����
������
����
;<=>?�� �
@ABC
D��EFD��EGD��EH���������IJ
���� iv�
��$� ���V���+T���F'7�
��� �
� � ����� �� �������%�������
� � � ��� pq���
���� pq�lm����0h.'(7�����
���������� �����������������
������� �!"�#$%&'()�*+,-.+���/
���01���� �,$2&���34�5-.+���34
��678�����9:�;<5-.&=>�?@�6� �
$���/
ABC/ ��00 �D7�� �4;0EFGH/
���IJ�5����K+6L0�?MN%��OP5-.+�
������� Q�4;�RN6�N��S )%4;�TN
�$UV�WXQ�?Y5�Z[5�$�6L0�\]K��/
�^��_�6`a)%EFGH����Q�EFGH�bc�D
-.+���/
def/ ^�gh�ij�kl/
/ / mn%op)EF�qr0�6�� Q�st�^�Ku]�
D7�N�v�owx�yz%1Y4;0{|�}|~|����
����Q���)���4;�����������N��^�
gh�`a)���5�ow������mn%op)EF�qr
0�6�� �W�6st���N-.&L0��N�����/
A�C/ �������0����3%����/
/ / // / �����!"¡¢�34/
/ // / £/ �����Q����6¤�!"¡¢0���3/
/ / / ¥/ ��¦§¨©�ª«��w0��¬/
AC/ ®¯°�W�6��±>/
®¯°�W�6���±>0%$�®¯°�EF5���®¯°�²
³8�´�µN�®¯°00 �WX¶�·¸6¹7�5����5
.�º»K����345��¼½�¾¿�[���5-.+���<
5-À¸�ÁÂ��N%.L0�\]K�����¦Ã�Ä^���°
�1Y4;�5%���ÅÆÇ�6WX¶�t+È�6¹7�5-.
+���/
AÉC/ ®¯°Q�4;ÊT/
®¯°��^�_�6mn%op)EF�qr0�6�� Q�W
XËÌ��Z[5�4;�Í6L0�\]K��ΨÏÐѨҨ��
®¯°0����3�±>0%6����7L00%$����^Óv
Ô¨Õ¨Ö×Ø�ÙÚ5-®¯°�4;ÊT�Û6L0�ÜrK��/
AÝC/ ®¯°0�Þ�/
®¯°�ßà�á�L0�âãä����Ä^��å���K+
6��7�v�Ä^0®¯°0�æç���Rè���-.���5
�5�'&�� éL�%L0���5-¹. ��êé��¹7������
したらよいのか」等、なかなか学校に相談できない保護者が多いのが現状ではないでしょうか。また、担任もこんなことを保護者に伝えてもよいものかちゅうちょしてしまうこともあるでしょう。 しかし、子どもの教育的ニーズに応じた指導を進めていくためには、日常的に双方が情報交換しながら共に協力して児童生徒に対応することが必要です。そして、学校、保護者双方が協力して児童生徒の支援を行うために、下記のような保護者との協力体制づくりも欠かせません。
(保護者との協力体制の例)
3 外部専門機関との連携
子どもの支援に関係する外部機関と積極的な連携が大切になります。その際、保護者の了解を得ておくことが前提となります。外部専門機関との連携の主なねらいは以下のことがあげられます。 ○子どもの情報を知り支援の方法等について協議したり助言を得たりする。
○子どもや保護者の専門的療育や教育相談を担ってもらう。 ○子どもの支援のリソース(利用できる資源)の一つになってもらう。 ○就学や進学、就労に関する情報や助言を得て、有効な引継ぎを行う。 具体的にどのように連携していくか、いくつかの場合を想定して連携の例を以下に紹介します。
(1) 子どもや保護者が専門機関を利用している場合 ア 指導を受けているのか、相談のみ受けているのか把握します。 イ 利用している機関の担当者と会い、心理検査や行動観察または医療
機関での診断の状況を聞き、有効な支援方法についての方向性を協議したり助言を得たりします。
保護者情報提供・相談
情報提供・支援
学校における
子どもの様子
学習・人間関係 等
家庭における子どもの様子等
担任・学校情報提供・相談
情報提供・支援
個別相談
資料提供
指導・助言
等
専門家・関係機関
子ども
悩み等
����
� � � �� ��������� ��������������� ��
������������ !� � � � � � � � � � � � � � � � � � �
� � "#$� ��%&�'� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
(� )*+,-�./0�1�02� 34�5� !�
6� *�789-����02� ��:;-<��=�-��0
2�� !�
�� ./0�>����02� ?@-<��AB-����02��
!�
C� DEF�G&��02� HI+�?@-<������02�� !� �
� � � � � � 6�����%&���-JKLM�+ N�OP%&+�OQ
��-%&���RS�TUVW���P�O�!�
"X$� ������'� ��
���;YZ�[���\(��]^0_`-�a�P�LM
b� !��� !�"cZdY�TU�VW� ����#$%�e
f���P� DEFZghi���-jN+ ! � � � � � � � � � � � � � � � �
"&$� ')Zk) '(����� � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
� � � ���')Zk) '(���l-� �)�)�m*�noH�2TU
Z34�5� jN�+,-L�.pq�Lrs+ !tuvw�2
k)Z'(�/01�TU���VW� k2���/-x��� !� � � � � �
"3$� 45�]^ �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
45�[�yz{\|z}z6���[yz{\|z}z~��9�
HIL��p����-w��45��?@�7�8��9 q
�0:`+ !�
�
./0-Oa��;=�vw���]^ �+��P �P<��w
�vwL�<+./0���-<�� q�L_`���LM
b� !q�OQ�|$�=z>�ea����� ���noH-Oa
��c�+�l�����7�-�� !�
���������� �����������������
���������
�� !"���#$
%&��
���'(�)�
��������
�
*+,-./0
1#2�345
6��
����
������������������ ���������� ������������
��� !"#$%&'(#)*+,-.#/0#12#345647
89�:;<= >?@ > ABC C DEF�GC
�HIJ)*K+,LMNOPQRSTU1V#12#�W+,X75Y
Z[ \]^C_C>:;<= >? @ ` ABC C abc)*defC
�HIJ)*K+,LMNOPQRSTU1V#12#�W+,X75Y
Z[g:;<= >h@ ` ABC C abc)*defC
�Ti#[6j�URkHIJ)*KlmnopSq(#+,C rst
�uvw#12#xy#z7{|r:C C }~�D~�������C
��������C st#�uvw#12#xy#�4��C rHIJ
)*K+,oMNJSTU(#xy�+,#��r:;<= >h @ ` AB
����)*defC
����� ������#��#STU1VC rH������L��
rC �����C ���SC ���C ¡¢£C ¤:C C ¥=¦C
��������#��#STU1VC rH������L��rCC
�����C ¡¢£C §¨©SC ���SC ¤:C C ¥=¦C
�HI+,)*ªm�«¬mm#®¯°:±��)*²7mC
������������������� !"#STU(#)*+,
³��´C µ:C C )*¶·¸¹ºC
�st�u»#HI+,)*¼�½�C ¾¿ÀÁC µ:C )*¶·¸¹ºC
�iÂJO°TÃ�Är����������� !"$#S*QÅÆ�
|r:C C ÇÈc�����$ É�Ê#f°ÂUËÌRC C C C
��������$Í#12# Î)*�W+,-.#®¯C ÏÂJ»+,
ÏÂJoÐÑ:C C Î)*¸¹f Ò�c�C C
�<= >?@ÓC ÇÈcÔÕ)*²7mHI+,)*ÖC Ò׸ظ¹ÙÚ
Û:C C ÇÈcÔÕ)*²7m)*+,EHI+,)*ÖC
�HI+,)*LÜÝ�12#.Ó#Þßà�áRQ âã�:;<= >h @
>ä A å æBC C �ç)*èéfC C
�
�� �� �� �DEF�GC � � � êëëìíîîïïï_ð]ñë_òó_ôìîC
õ�ö÷øùC ú�Hû)*ÔÕ¸¹ºC
C C C C C C C C C CCêëëìíîîïïï_üýþ]_òó_ôìîC
ÇÈc)*defC C
Á�)*ÖC C CCêëëìíîîïïï_ì^]�_þêý��ó��_ôìî��ó�ý��î���?îC
�)*ÖC C CCêëëìíîîïïï_ì^]�_þêý��ó��_ôìî��ó�ý��î���hîC
C ÔÕ)*²7mC )*+,EC C
C C HI+,)*ÖC êëëìíîîïïï_þêý��ó����_] _ôìî�]üë]^îC
ÇÈciTU����²7mÔÕ+,EC
êëëìíîîïïï_ì^]�_þêý��ó��_ôìî�]üê���î�ó óðó_êëð�C
C �����
�
�� �� �� ���
��������� ���� ����������������
�� !"#$%&'( )�*�+,-./01�2'���34 5#
$�678��(9:8�;%<&.�=>&?@ABC��DE�FG
'H3I JK�DL�MN��I OP��QR�ST UVW.X
>YZ�;([7.'A��\��]^ _%$`a OPbcd��ef
;#$�gh1iH�;�jk#$%&'A�
��������lm #nn o+O(pq�Brs+O�tu v�
w� xy$z{# BC��DE�|}'H�;([7.'A)�3I
JK�DL�~�;�� o+O�Y�~��IH�;(���.'A
���~(��8���1iH O��yI;'H�����K��
�([��: 8>&'A�
�� ����������� ��#$%�3I �������
M �¡¢?%3£¤&'¥<¡¦%#&'A�
�
§¨©DEª«d� ¬DE®�
� � � � � � � � � � � ¯°DE®�
�
����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� � � � �
���������� �������
� ���� ������
� �� �� � ������������
� � � � � ��������� � ���� !"���
� � � � � #$%� �&�'�()����
� � � � � *+,� �&�'�()&&��
� � � � � -./0.1� 2334566777849:;8<2=>?@AB8C46AD@?=A?6AAEFG6�
����
��������������������