SESIN DE APRENDIZAJE N: 6TITULO: PRACTICA CALIFICADAI.- DATOS INFORMATIVOS: -GRADO Y SECCION : 2 -A, B Y C -TIEMPO: 2 horas pedaggicas -PROFESOR : Jorge H. CC. -FECHA : 7-04 al 11-04-2014 -AREA CURRICULAR : MatemticaSITUACIN DEL CONTEXTO

-Los estudiantes de la I: E FE Y ALEGRIA N 11 desconocen una alimentacin saludable, adems esto se evidencian cuando los estudiantes traen sus propinas y compran alimentos chatarra que se expanden por los alrededores de la I: E y en el kiosco escolar, lo cual no ayuda a formar hbitos alimenticios saludable en los estudiantes, por ellos los maestros y estudiantes se proponen a mejorar esta situacin

CAPACIDADES INDICADORESINSTRUMENTOS

Matematiza Elabora estrategias Argumenta

Utiliza expresiones simblicas.-Explica el uso de las representaciones de nmeros racionales y la operaciones pertinentes-Representa y comunica situaciones que involucran el consumo de alimentos nutritivos y no nutritivos en diversos contextos.-lista de cotejo-Cuestionario de prueba(practica calificada)

CONOCIMIENTO(S)

II.- DESCRIPCIN DE LA SITUACIN DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR:MOMENTOS DEL APRENDIZAJEPROCESOS PEDAGOGICOSACTIVIDADES O ESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO

INICIODespertar el inters permanente (Motivacin)

Recuperar saberes previos (Lo que el participante conoce sobre el tema)

Generar conflicto cognitivo (presentacin de situacin problemtica)

Vincular los saberes previos con el nuevo saber(Situaciones reales de aprendizaje)

Orientar el proceso de construccin de los aprendizajes(Aplicacin de estrategias)Reajustar y consolidar los aportes de los estudiantes.

Generar situaciones para aplicar el nuevo aprendizaje.(Prctica del nuevo saber en diferentes situaciones)

Verificar e nivel de logro de aprendizaje (Evaluacin)

Asegurar la transferencia a nuevas situaciones.(Aplicacin del nuevo saber en diferentes contextos)

Reflexionar sobre lo aprendido. (Metacognicin)Se inicia la sesin con un repaso de la clase anteriores y se le preguntara que si comprendieron las operaciones en Q, los alumnos participaran y recordaran.. Para comprobar su aprendizaje sern evaluados sobre el tema.

Pizarra

Plumones 10

PROCESO-El docente entregara una prctica sobre el tema desarrollado. -Los alumnos trabajaran en forma individual.

-Se supervisara la evaluacin.

-Algunas dudas sobre las preguntas se le explicara

-la evaluacin dura aproximado 60 minutos.

-Al final de la hora entregara su prctica: evaluando mi aprendizaje.

Pizarra

Plumones

Prctica dirigidaLibro3030

SALIDA.Los alumnos contestarn algunas interrogantes Qu aprendieron, Cmo, Para qu les sirve la evaluacin.Tarea domiciliaria: Alimentos que consumen diariamentePizarra plumones1010

III.- EVALUACIN.-

TECNICA DE EVALUACININSTRUMENTO DE EVALUACIN

Observacin sistemticaLista de cotejoPractica calificada