servicio comunitario

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL“FRANCISCO DE MIRANDA”

Área de Extensión y ProducciónDir. de Extensión del Área Cs. de la Educación

Autores:Licda. Nolis Martín.

Directora

Licda. Emileira Morón. Asesora

Licdo. Josia Isea. Asesor

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO



LEY: Regla y norma constante e invariable de las cosas, nacida de la causa primera o de las cualidades y condiciones de las mismas. C.R.B.V:

• Art. 79• Art. 102• Art. 105• Art. 135

Declaración Universal de los DD.HH. Art. 29.1: Toda persona tiene deberes

respecto a la comunidad, pues solo ella puede desarrollar libre y permanentemente

su personalidad.



SERVICIO: ACCION Y EFECTO DE SERVIR

ESTAR SUJETO A OTRO POR CUALQUIER MOTIVO.

APROVECHAR,

VALER, SER UTIL.

QUERER O TENER A BIEN HACER ALGUNA COSA



• Servicio Comunitario: es un medio valioso que estimula la participación activa de los estudiantes en la solución de problemas específicos por medio de la aplicación de los conocimientos y habilidades que han adquirido durante su formación académica y personal.

• Esto permite el desarrollo de una conciencia social, que se traduce en la aportación de un beneficio a la sociedad, ya sea de tipo científico, tecnológico, económico y cultural; asimismo constituye una forma de retribuir en parte al país lo que éste

invierte en su formación profesional.

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE UNIVERSI TARIO

COMUNITARIO: • Común de algún pueblo, provincia, de los vecinos de una ciudad.

• Varios.

• Colectivo.

• Unión





Servicio comunitario

Bases instruccionales

Saber Hacer

Bases teóricas del Aprendizaje

Saber Conocer

Desarrollo de solidaridad

Saber Ser

Participación Ciudadana

Reto pedagógico: Aprendizaje en Servicio



APRENDIZAJE EN SERVICIO:

Implica la fusión en la educación superior de: docencia, investigación y extensión, en un proceso integrador, que permite trascender las paredes universitarias para asumir los saberes de las comunidades que sirvan para enriquecer la currícula de los diferentes programas de las instituciones de educación superior. Este nuevo proceso de aprendizaje, obliga a enfrentar los cambios en el interior de nuestras praxis educativas.

APRENDIZAJE EN SERVICIO:

El conocimiento se ve no como una estructura cognoscitiva individual, sino como una creación de la comunidad.

Se parte de lo que los individuos construyen juntos.Construcción colaborativa de conocimiento y valores socialmente definidos.



Misiones y funciones de la Educación Superior.

(UNESCO)

• Contribuir al desarrollo sostenible y al mejoramiento del conjunto de la sociedad.

• Los docentes y los estudiantes son los protagonistas de la ES.

• Los estudiantes deben convertirse en ciudadanos bien informados y profundamente motivados, provistos de un sentido crítico y capaces de analizar los problemas, buscar soluciones para los que se planteen a la sociedad, y asumir responsabilidades sociales.

• Adoptar todas las medidas necesarias para reforzar el servicio que prestan a la comunidad, en particular sus actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre y las enfermedades, por medio de un enfoque interdisciplinario aplicado al análisis de los desafíos, los problemas y los diversos temas.

Misiones y funciones de la Educación Superior.

(UNESCO)

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE UNIVERSI TARIO

1º Discusión Aprobación 09/11/2004

2º Discusión Aprobación 25/08/2005

3º Discusión Sanción 30/08/2005

Fecha de envío al Ejecutivo: 02-09-05

Gaceta Oficial Número: N°38.272 del 14-09-05



ANTECEDENTES

1936 México

1975 Costa Rica

1982 Venezuela (Ley Ejercicio de la Medicina. Art. 8)

1991 Colombia. Bolivia. Ecuador. Perú. Rep. Dominicana. Chile

1996 Brasil



TITULO I.- Disposiciones fundamentales

• Capitulo I• Disposiciones generales• Capitulo II• Del servicio comunitario

TITULO II.- De las instituciones de educación superior

TITULO III.- De los prestadores del servicio comunitario

TITULO IV.- De los proyectos.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y DISPOSICION FINAL.

ESTRUCTURA

Art. Nº 1. NORMAR LA PRESTACION DEL SERVICIO

COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACION

SUPERIOR, QUE A NIVEL DE PREGRADO ASPIRE

EL EJERCICIO DE CUALQUIER PROFESION.

OBJETIVO DE LA LEY

PRINCIPIOS: Art. Nº 2

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD SOCIAL

IGUALDADCOOPERACION

CORRESPONSABILIDAD

PARTICIPACION CIUDADANA

ALTERIDAD

Art. Nº 4…. la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la C.R.B.V. y en esta Ley.

¿QUÉ ES?.



REGLAMENTO DEL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACION SUPERIOR

DE LA UNEFM

DEFINICIÓN:

Art. 6. La prestación del servicio comunitario del estudiantes de educación superior de la UNEFM consiste en el compartir de saberes, haceres y convivialidades entre universitarios y grupos comunitarios organizados, a fin de unir esfuerzos en aras de gestar acciones conjuntas que respondan a la satisfacción de necesidades mutuas, como requisito indispensable para la construcción de la nueva sociedad.

Art. 6 : El servicio comunitario es un requisito para la obtención del título de educación superior, no

creará derechos u obligaciones de carácter

laboral y debe prestarse sin

remuneración alguna.

REQUISITO PARA LA

OBTENCION DEL TITULO.

Art. Nº 8. El servicio comunitario tendrá una

duración mínima de ciento veinte (120) horas

académicas, las cuales se deben cumplir en un

lapso no menor de tres meses. Las instituciones de

educación superior adaptarán la duración del

servicio comunitario a su régimen académico.

DURACION DEL SERVICIO

COMUNITARIO.

Art. Nº 12 . El Min. de Educaci. El Min. de Educacióón Superior y las instituciones de n Superior y las instituciones de

educacieducacióón superior en coordinacin superior en coordinacióón, deben programar seminarios, n, deben programar seminarios,

cursos o talleres sobre la realidad comunitaria, a fin de capacicursos o talleres sobre la realidad comunitaria, a fin de capacitar al tar al

personal acadpersonal acadéémico y estudiantil para la ejecucimico y estudiantil para la ejecucióón del servicio n del servicio

comunitario, a fin de preparar a los coordinadores, asesores y comunitario, a fin de preparar a los coordinadores, asesores y

estudiantes en sus responsabilidades, metas y propestudiantes en sus responsabilidades, metas y propóósitos para la sitos para la

realizacirealizacióón del servicio comunitario.n del servicio comunitario.

DE LA CAPACITACION

DE LOS PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO

Art. Nº 16 … son los estudiantes de educación superior que hayan cumplido al menos, con el cincuenta por ciento (50%) del total de la carga académica de la carrera.

Los estudiantes de educación superior, deberán

cursar y aprobar previa ejecución del proyecto, un curso, taller o

seminario que plantee la realidad de las comunidades.

DE LOS PROYECTOS: Art. 21, 22, 23.

• Deben responder a necesidades comunitarias, ofreciendo soluciones, tomando en cuenta los planes de desarroll o Municipal, Estadal y Nacional.

• Iniciativa de:

• Ministerio de Educación Superior.

• Institutos de Educación Superior.

• Estudiantes de Educación Superior.

• Gremios, Instituciones publicas y privadas,

• Comunidades organizadas


DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN

ACTUALMENTE EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN:

ASESORES COMUNITARIOS INSTITUCIONALES : 50 (En acompañamiento)

ASESORES COMUNITARIOS EXTERNOS : 20 (Entre docentes de las instituciones educativas, voceros de consejos comunales, trabajadores de las instituciones con las cuales tiene enlace la dirección de extensión del área de educación, entre otros)

ESTUDIANTES UNEFM: 700 (En Servicio)

COMUNIDADES Y SECTORES: 55



COMUNIDADES (SECTORES):La Cañada.

La Urbina.Los Perozo.

Urb. Cruz Verde. Sector 4 y 7.

Urb. Las Eugenias. 3era Etapa 4ta Etapa.Urb. Las Velitas 2.

Sector San José.

Punto Fijo (Urb. Las Margaritas. E.B. Maestro Gallegos)

CaujaraoSector Chimpire

Urb. Juan Crisóstomo Falcón

Urb. Independencia Iera Etapa.

Bobare.

Ciro Caldera. Cumarebo.Barrio San José.

Los Claritos.

Pueblo Nuevo de Paraguaná.Urb. Santa María “B” de la Parroquia San Antonio.

MUNICIPIOS: MIRANDA, COLINA, ZAMORA, FEDERACIÓN, CARIRUBANA Y FALCÓN.

INSTITUCIONES: FUNDATEC, I.N.E, FUNDACOMUNAL, INFOCENTROS COMUNITARIOS, HOLCIN, MISIÓN RIBAS, entre otras.





INSTITUCIONES EDUCATIVAS:

CEDAIN. UNEFM

Escuela de Beisbol “Tico Cedeño” La Vela de Coro.Escuela Bolivariana “Virginia Gil de Hermoso”

E.B. “Haydee Calles de Medina” La Vela de Coro.

E.B. “Las Eugenias”

C.E.I.S “Centro Niño y la Familia”E.B. “La Urbina”

L.B. “Cecilio Acosta”

E.B. “San Bosco”L.B. “El Recreo” Variante Falcón –Zulia.

E.B. “Maestro Gallegos” Punto Fijo.

E.B. “Carmen de Tovar”

Intervenciones y Comentarios


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Autores:Licda. Nolis Martín.

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Licda. Emileira Morón. Asesora

Licdo. Josia Isea. Asesor

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