series: the history of our countrythe swedish embassy of evert fon bremen and henry fon ungern to...

136
Russian academy of sciences Siberian branch GUMANITARNYE NAUKI V SIBIRI Series: The history of our country 2, 2009 TABLE OF CONTENTS Mironova, O.N. The Swedish Embassy of Evert fon Bremen and Henry fon Ungern to the Moscow State in 1626. ........................................................................... 3 Kamenetsky, I.P. The Case of Voivoda B. Siniavin: Concerning the Problem of Aboriginal and Yasak Policy of the Siberian Administration in Southern Siberia in the Epoch of Peter I. .................................................................................................................................................................................................................. 7 Karnaukhov, D.V. Moschi Unde: Development of Representations about the Origin of «the Moscow People* in the Polish Historiography of the Renaissance..... 10 Chernyshova, N.K. Influence of Ideas of «Sacred Russia* on the Hagiography Development in Russia of the XIX - the Beginning of the XX. .............................. 14 Kandaurova, T.U. The Project of the Organization of the Military Settlements in Siberia.................................................................................................................... 18 Bazyleva, E.A. The Role of the Imperial Russian Geographical Society in Siberian Book Culture Development. ............................................................................... 20 Darzhaev, S.Yu. Concerning the Formation and Development of the Buryat Self-Government Institutions in Irkutsk Gubernia and Trans-Baikal Area in XIX - the Beginning of the XXth Century. ................................................................................................................................................................................... 24 Morozova, N.N. The Role of Local Administration in Formation of Author's Corps of the «Provincial Gazette* of Western Siberia (1857-1860s).......................... 28 Zoobov, V.E. The Problem of the Disciplinary Responsibility of the Civil Servants in Russia During Second Half of the XIX -the Beginning of the XXth Century. ......................................................................................................................................................................................................................................... 30 Musabalina, G.T. Merchants and Petty Bourgeois in Political Life of Semipalatinsk Region in the Second Half of XIXth Century.................................................. 34 Ostrovsky, L.K. The Polish Peasants in Siberia in the XIX-XXth Centuries. ........................................................................................................................................ 38 Maximova, N.A. Social Support of the Peasant Population in Irkutsk Province on the Eve of the First Russian Revolution............................................................... 41 Tsyplakova, S.M. The Revival of Ancient Russian Church Singing Tradition in the Moscow Synod Chorus and School at the End of XIX Century....................... 44 Parhomenko YA.A. Soviet power and cinema (1917-1919) .................................................................................................................................................................... 48 Simonov, D.G. Mobilizations of Siberian Intelligentsia in the White Army in 1918-1919. .................................................................................................................. 52 Rynkov, V.M. The Restoration of the Landowners' Rights in Siberia in the Second Half of 1918 - the First Half of 1919: Legislation and Practice.......................... 56 Yatskevitch, E.V. Collective Farms of the South Ural in 1920s: Quantity, Structure, Economic Situation. .......................................................................................... 60 Iminokhoyev, A.M. The Problems of Leisure and Formation of the New Mode of Life of Verkhneudinsk/Ulan-Ude Habitants in the 1920-1930s.. ......................... 64 Shekshejev, A.P. Leaflets of the Yenisey'sk Peasants at the End of 1920s. ............................................................................................................................................ 67 Krasilnikov, S.A. The «Shakhty trial* as a Social and Political Order.................................................................................................................................................... 70 Rafikova, S.A. Memoirs of Common People as the Source for the History of Soviet Daily Life........................................................................................................... 74 Babashkin, V.V. Collectivization of the Peasantry Economy as the Domestic Variant of Modernization of Agrarian Societies.......................................................... 78 Ayusheyev, D.N. Social Adaptation of the Veterans of the Great Patriotic War in Buryatia (1941-1950s). .......................................................................................... 82 Bikmetov, R.S. The Sector of Camp of Prisoners in the Kuzbas Economy in the First Post-war Years (1945-1948): Industrial Activity and Changes of Structure. . 85 Andreenkov, S.N. The Price Policy of the State in 1953-1964 and its Influence on the Economy of Collective Farms in Siberia. ...................................................... 88 Sootoorin, S.B. The Experience of Reforms of the Industry of Eastern Siberia in 1960-1980s. ........................................................................................................... 93 Boukin, S.S., Timoshenko, A.I. The Formation of Territorial and Production Complexes of Siberia in the Context of Transformation of the State Social and Economic policy. .......................................................................................................................................................................................................................... 97 Dolgolyuk, A.A. Creation of Building Collectives During the Formation of Territorial-Production Complexes of Siberia................................................................. 101 Kotlyarov, M.V. The Personnel Policy in the Communist Party's Organizations in Western Siberia During Perestroika. .................................................................... 105 Chernobay, O.L. International Contacts of the Novosibirsk Region in 1990s....................................................................................................................................... 108 Vodichev, E.G. Science and Educational Potential of Siberia at the second half of the 20th Century: An Experience of Retrospective Analysis. ............................. 111 Lizunova, I.V. The Russian Mass Media on the Boundary of the XX-XXI: Periodization and Its Interpretation (On the Example of Siberia and Far East).............. 115 Lavrentev A.V. The change of external economic government policy in the Far East USSR (second half 1980-1991): the basic results and contradictions……… 119 Matveeva, N.S. Ecological Boom and Publishing by Eco-Pro-tecting State Institutions of Siberia (End of 1980s - Beginning of 2000s)........................................... 123 Khamutayev, V.A. Ethnic Movement in Buryatia in 1980-2000s: in Searche of an Etnic Consensus.................................................................................................... 127 Summary ................................................................................................................................................................................................................................................ 139 © Siberian branch of Russian Academy of Science, 2009 © Publishing house of Siberian Branch of Russian Academy of Science, 2009

Upload: others

Post on 03-Feb-2021

4 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • Russian academy of sciences Siberian branch

    GUMANITARNYE NAUKI V SIBIRI

    Series: The history of our country № 2, 2009 TABLE OF CONTENTS

    Mironova, O.N. The Swedish Embassy of Evert fon Bremen and Henry fon Ungern to the Moscow State in 1626. ........................................................................... 3 Kamenetsky, I.P. The Case of Voivoda B. Siniavin: Concerning the Problem of Aboriginal and Yasak Policy of the Siberian Administration in Southern Siberia in the Epoch of Peter I. .................................................................................................................................................................................................................. 7 Karnaukhov, D.V. Moschi Unde: Development of Representations about the Origin of «the Moscow People* in the Polish Historiography of the Renaissance..... 10 Chernyshova, N.K. Influence of Ideas of «Sacred Russia* on the Hagiography Development in Russia of the XIX - the Beginning of the XX............................... 14 Kandaurova, T.U. The Project of the Organization of the Military Settlements in Siberia.................................................................................................................... 18 Bazyleva, E.A. The Role of the Imperial Russian Geographical Society in Siberian Book Culture Development. ............................................................................... 20 Darzhaev, S.Yu. Concerning the Formation and Development of the Buryat Self-Government Institutions in Irkutsk Gubernia and Trans-Baikal Area in XIX - the Beginning of the XXth Century. ................................................................................................................................................................................... 24 Morozova, N.N. The Role of Local Administration in Formation of Author's Corps of the «Provincial Gazette* of Western Siberia (1857-1860s).......................... 28 Zoobov, V.E. The Problem of the Disciplinary Responsibility of the Civil Servants in Russia During Second Half of the XIX -the Beginning of the XXth Century.......................................................................................................................................................................................................................................... 30 Musabalina, G.T. Merchants and Petty Bourgeois in Political Life of Semipalatinsk Region in the Second Half of XIXth Century.................................................. 34 Ostrovsky, L.K. The Polish Peasants in Siberia in the XIX-XXth Centuries. ........................................................................................................................................ 38 Maximova, N.A. Social Support of the Peasant Population in Irkutsk Province on the Eve of the First Russian Revolution............................................................... 41 Tsyplakova, S.M. The Revival of Ancient Russian Church Singing Tradition in the Moscow Synod Chorus and School at the End of XIX Century....................... 44 Parhomenko YA.A. Soviet power and cinema (1917-1919) .................................................................................................................................................................... 48 Simonov, D.G. Mobilizations of Siberian Intelligentsia in the White Army in 1918-1919. .................................................................................................................. 52 Rynkov, V.M. The Restoration of the Landowners' Rights in Siberia in the Second Half of 1918 - the First Half of 1919: Legislation and Practice.......................... 56 Yatskevitch, E.V. Collective Farms of the South Ural in 1920s: Quantity, Structure, Economic Situation. .......................................................................................... 60 Iminokhoyev, A.M. The Problems of Leisure and Formation of the New Mode of Life of Verkhneudinsk/Ulan-Ude Habitants in the 1920-1930s.. ......................... 64 Shekshejev, A.P. Leaflets of the Yenisey'sk Peasants at the End of 1920s. ............................................................................................................................................ 67 Krasilnikov, S.A. The «Shakhty trial* as a Social and Political Order.................................................................................................................................................... 70 Rafikova, S.A. Memoirs of Common People as the Source for the History of Soviet Daily Life........................................................................................................... 74 Babashkin, V.V. Collectivization of the Peasantry Economy as the Domestic Variant of Modernization of Agrarian Societies.......................................................... 78 Ayusheyev, D.N. Social Adaptation of the Veterans of the Great Patriotic War in Buryatia (1941-1950s). .......................................................................................... 82 Bikmetov, R.S. The Sector of Camp of Prisoners in the Kuzbas Economy in the First Post-war Years (1945-1948): Industrial Activity and Changes of Structure. . 85 Andreenkov, S.N. The Price Policy of the State in 1953-1964 and its Influence on the Economy of Collective Farms in Siberia. ...................................................... 88 Sootoorin, S.B. The Experience of Reforms of the Industry of Eastern Siberia in 1960-1980s. ........................................................................................................... 93 Boukin, S.S., Timoshenko, A.I. The Formation of Territorial and Production Complexes of Siberia in the Context of Transformation of the State Social and Economic policy. .......................................................................................................................................................................................................................... 97 Dolgolyuk, A.A. Creation of Building Collectives During the Formation of Territorial-Production Complexes of Siberia................................................................. 101 Kotlyarov, M.V. The Personnel Policy in the Communist Party's Organizations in Western Siberia During Perestroika..................................................................... 105 Chernobay, O.L. International Contacts of the Novosibirsk Region in 1990s....................................................................................................................................... 108 Vodichev, E.G. Science and Educational Potential of Siberia at the second half of the 20th Century: An Experience of Retrospective Analysis. ............................. 111 Lizunova, I.V. The Russian Mass Media on the Boundary of the XX-XXI: Periodization and Its Interpretation (On the Example of Siberia and Far East). ............. 115 Lavrentev A.V. The change of external economic government policy in the Far East USSR (second half 1980-1991): the basic results and contradictions……… 119 Matveeva, N.S. Ecological Boom and Publishing by Eco-Pro-tecting State Institutions of Siberia (End of 1980s - Beginning of 2000s)........................................... 123 Khamutayev, V.A. Ethnic Movement in Buryatia in 1980-2000s: in Searche of an Etnic Consensus.................................................................................................... 127 Summary ................................................................................................................................................................................................................................................ 139

    © Siberian branch of Russian Academy of Science, 2009

    © Publishing house of Siberian Branch of Russian Academy of Science, 2009

  • ALL-RUSSIAN SCIENTIFIC MAGAZINE “GUMANITARNYE NAUKI V SIBIRI” It is published since January, 1994

    There are four issues a year

    F o u n d e r s : the Siberian branch of the Russian Academy of Science; Institute of history of the Siberian Branch of the Russian Academy of Science

    E D I T O R I A L C O U N C I L

    Corresponding member of the Russian Academy of Science V.A. Lamin (chairman of the Board, Novosibirsk), academician of Russian Academy of Science V.V. Alekseev (Ekaterinburg), corresponding member of the Russian Academy of Science B.V. Bazarov (Ulan-Ude), doctor Ch. Dashdavaa (Ulan Bator, Mongolia), doctor of historical science N.I. Drozdov (Krasnoyarsk), doctor of historical science V.P. Zinovyev (Tomsk), doctor of historical science V.A. Ilyinyh (Novosibirsk), doctor of historical science O.N. Kationov (Novosibirsk), doctor of historical science YU. F. Kiryushin (Barnaul), academician of Russian Academy of Science V.I. Molodin (Novosibirsk), academician of Russian Academy of Science N.N. Pokrovskiy (Novosibirsk), corresponding member of the Russian Academy of Science E.K. Romodanovskaya (Novosibirsk), doctor of historical science N.A. Tomilov (Omsk), doctor E.B. Sydykov (Semey, Kazakhstan Republic), doctor of historical science M.V. Shilovskiy (Novosibirsk), doctor of historical science A.H. Elert (Novosibirsk)

    E D I T O R I A L B O A R D Chief editor doctor of historical sciences V.A. Ilyinyh

    Executive secretary candidate of historical science D.A. Ananyev Doctor of historical science N.N. Ablazhey (deputy chief editor), candidate of historical science S.N. Andreenlov, doctor of historical science S.S. Bukin, doctor of historical science N.S. Guryanova, doctor of historical science V.I. Isaev, doctor of historical science V.A. Isupov, doctor of historical science S.A. Krasilnikov, doctor of historical science L.V. Kuras, doctor of historical science V.E. Larichev, doctor of historical science S.N. Lyutov, doctor of historical science N.P. Mathanova, doctor of historical science S.P. Nesterov, doctor of historical science A.L. Posadskov, candidate of historical science V.M. Rynkov (deputy chief editor)

    Responsible for the issue

    Doctor of philological science E.N. Kuzmina, candidate of philological science A.A. Maltseva, candidate of philological science E.N. Proskurina

    T h e a d d r e s s o f e d i t o r i a l o f f i c e : 630090 Novosibirsk, Nikolaeva street, 8,

    Institute of history of the Siberian Branch of the Russian Academy of Science,

    office 301, tel. 330-24-31.

    http://www-psb.ad-sbras.nsc.ru

    [email protected]

    E d i t o r i a l s t a f f m a n a g e r Smirnova Vera Ivanovna

    The magazine is registered in the Ministry of Press and the information of the Russian Federation 17.06.93 № 0110807

    Editor V.I. Smirnova Computer nesting and layout E.N. Zimina Signed for printing 17.12.09. Format 60X84 1/8. Offset printing. Conditional printer's sheet 20,0. Publisher's signature. 20,0 Circulation of 500 cories. Order № 449. Publishing house of the Siberian Branch of the Russian Academy of Science, 630090 Novosibirsk, Morskoy prospect, 2

  • ����(���+���+���,��+*����-.�������������������� ���/

    ;!����$���$����$��CC9���3"*���7�"�����!������

    �D7D�D�D�D�DD�D�D�% ���������������������0����������������(���

    ����������������

    R��8���� GH���,�7�����?���������������E�H���'����AE�7��8���� GH�(���(�)�����?����8��-AE�7��8��� GH�����(����� ?H���'����AE� ������ ���� ���������+������ ?���8G��(��AE� �8�� �*��� �����(�.�+*�9��?H���'����AE�����������������������6E��*�?="!"�AE��8�������������7�5�������?H���'����AE��������� GH�����������4����?H���'����AE��8���������������,�;�33���?S����AE�7��8���� GH�+��;���&����4��C?H���'����AE��8�������������,�'���*���?I���AE��8���������������'�B�-������?G'����AE��8���������������� 8�*�K���?H���'����A

    ����������

    �����"(���������8�������������,��*>��$�I�������"(�����������8���������������,3*�-��

    N8�������������,�,*��4���E�7��8���� GH�,�+�,�����E��8�������������L�,�(�*>3����E��8�����������,��� (��*�?!���������������AE��8�������������(���(�*&$���E��8�����������M�M�(�*����E��8�����������.�.�(����E��8��������������5����� ?!���������������AE��8�������������,�,�5��&�����E��8�������������.�5��>C����E��8������������������9��������E� �8�������������+����)>����E� �8������ ������+� 7�������E��8�������������/�����9���E��8�����������,�7���4�&4���E������������ �����+������4������E� �8�� ���� �������:�;�)��E� �8�������� �����,�7�.������E� �8��B��� ����,��� 8�������E��8���������������=�*��4���E��8�����������������=���3������?!���������������AE��8��������������=�%����?!���������������A

    GD�D�D�D�DDD�D�D�D�D�D)D�D�%����44C4�H���'����E�����H�������E�:E;�����������#I� GHE�����4�E�������46�96���TUUV%FFWWW8VXY�Z[8XY\ZX�]X^�\_Z`\abTcXUa\d�]X^�\_> � �� � � � � � ) � � ( �.�������������������

    e������!���������������������������7�����������)��� L��0�4��C�����f�4��4:40

    ����������.�������=��B����$���������������+���2�����

    .���������7������4��4C��L�����4×:9��F:��I�����$��7���������7������0E0@�������7�8�!�������0E4���������M���,�@44�-�!��>���!�f��C@�

    ;!��������#I� GHE���44C4�H���'����E�����(�����E��

  • ������������������������������������� �

    �����������������

    ������������������������� �!����"#$�%�&$'()��*+�$"��&����������,� +�&��%#���#���)#������&�+��#���+'�-�������$����+�%���#��.��(+�%����+����/����������������� �!����+�0$�����#��%��$��������0�����+��+���)��&����.�&(+������#1�����&����'����&��.$�#����%��2�(���%���$-�.��0$��-��+$���+-��$3�+�����)+�"#��.��(

    �+-� ���� ��$#���������� �����"��� ��������+��,��)-�/��.�$�+�'�4����56�+�7�%�1�+�$����&������&���%��$����������$�����������2��+���'��(%��������������������8�����������)-'�/��.�$�+�������&��&�����������+���"#$�%�&$')�������������.�������+���$�$�0-�.������������&������9�$�+�������3!�

    ����#������������������3���������+�(�������0�$���2��+��0�1���+�#1�.��"$�����.��(+�������:+�+�.������.��&��2�'+�3������.$���+�)��(&��� &�+�&+#� ���������&��&��� ��������+��� �/�$-0���� +�&� &�&�.�$-�&���&���$-�*���%���� ;;;� �.��%��$���1��$��?$3� �!����:+�����3���)-�/��.�$�+�3�+�&��

    3$3$��-�������5��������7�@2�����+�����.�$�(

    �#�AB;�

    �:+�������������+���$���.��������'"��-"��%��$���&�����$�����,�+����+���'����+�)(���/��������+�0��3�������/�$-0����� �!�(������"����"��+��$��-����)�$���C���!�+�$�+��

    ��#�D���8,��98E��&�+���3������������$����$�(���%#��1���&+�����:+���"��-"��&�+�$�)��&�3�/�$-0���$'+����&�3� �!�3��&�%�$��-�.����%#���+���#.��+���+�3�3F�$�3� )������ ��"#+��� �� �"G�&+�#1� .��)�

    �"$�%�$�������'��� �!�'�.�����$�!����1��$�����"2����.��+��&�� ,���)��/��.�$�+���H� � ����� � �!���� "#$�� .���.��3+�� .�.#+&�� �����%��+-

    ���+��������������'%�.��+��/�$-0�

    ������%�.��#1���+���&����"��+�0�1����(���������&�(0���&�����.$���+�)��&����+�0��3AB;;�

    �� "#$�*��*�$�-�

    �4�.�$-%�3� ��&���+#/���$-�&����.��&�%�����������+���$��+��$-#����(��+#���.$���+�)��&�1�.��%��&�&�&�0���&�1�.��$�

    ������'�� +�&��� ����&�1� � �!�'�*��*�$�-�

    �.��3�$���0���&���.���$-�+��������� =I�� ����I>J�$-0�'���$-���%�)��������&�(0���&�1���.$���(+�)��&�1��+�0����AB;,AB;;�

    ��#���$����1+��(�3���"�+��K�����������0���&����.���$-�+��������������$3$��-���$�(��������3�4�+���&��.���.�)�+�$���"��2�+-�3$�"��&��)�$��AB;;�

    ��.�������*��+#����+���!���$�"��&�&�!������(1�,��)�$������(1�����&������"$�(��������������������� �!�����+���$��-��)���(#��/���$-�+���������$�0-��.����$��-��)�����"�$���%�)��#1���"#+���/��#���&+���"��+�$����-(�%�����������0���&���.���$-�+����������"#$J<�/��0�

    ����1���&+���%��$�����&�&����-�%#�0���&�.�+�.$��'���%�����+�0��31���������(�3���������+����=9�������,�8������>�� ��+�32��� ���3� ����+���� �.�!��$-��

    ��"�+����.��32����0���&����.���$-�+���������3$3�+�3��+�+-3�4/� ��&�$-�&����=�>�4��$���3����(&��&���.�������#���������4/� ��&�$-�&�����.�$-(%��$���&���+#�/���$-�&����.��&�%�����.�"$�&��(�'�K��

  • 9 �������������������������������������

    �&��� :&����)��&��� �+�0��3��4/� ��&�$-�&����$� �$�"�&��� ��$�%� .���������� .�� +����#�� �(.�������������$���3�.���$-�+�������������"��2�(�+�������$�0-������3�.��"#��3�0���&�1���.($���+������&�����1�.�������#�������&���.���(+�$-�+���H+��� �.��+�$� !�$#�� �3�� ��&���+�� �.�+�0��+���0���&����.���$-�+��.���������D�+����(�!#���������&#E�����+�3���+���)+��"�$-0��+����.$���+�)��(

    &�1�.���������.��1���$��.��������+�30���3�+��(��!�3���0���&���.���$-�+����������$-%3�������+(���+-�&�&������%�����1���"�$-0����+&$���3��+.���$-�&����:+�&�+���$�������"$'������.����$���+����!������+�&����%�)�+�$-#��'��#��&�+��#���.������%�$3�������+�.�&�%�+-�3���+�&���������(#����$3�1���&+����+�&��������.���$-�+��D5��#$(&�7E���.���"#�����������$�����&�#+-���+�����+(�0��������&����!��3������.��"$���#1���.��&�%(#1� $'���� &�0���&���� &���$'�� .���+�$-�+�� � �!�����"2��L+���+�0��������+�"#+-���"G�&(+�#�����+�������������$�3$������%�+�����.($���+�)��&�1���+����#1��3%������������3��+��(�����+��+����)+�����+�32������3��.���#�.�(��$-�&����:+�&�+��#%#�'+�"�$-0����+���������"�(��:+���3%�������%�+�����+��.�$���)��&����.��(1����&��%�)��'���+�����������%���"�$���%�)�(�#1���"�+�.��:+���+����3$3�+�3�&����6H�]%�^�(

    �)��5_�&��.���$-�&�1��"#)�31����+�3`7�=�>�����

    .��#��.����"��%�+���+��+����.���$-�&����!���(����$�F�$-'���+�32����+�+-��3$3�+�3�.�.#+&���%�(

    )�+-�.�����0���&����.���$-�+������&��&�����(������+��������+��.�����)��3�0���&����.��$�(�������!#�����+���������������&�)��3�.������(�������&����.��$���������/�������������������$3�+�3�.���$-�&����:+�&�+���)+��.�%�$3�+��%�)�+-:+����.$���+�)��&�'��+�������+�)&��%���3��+��(.�$���)��&����.��1�������1���/���$-�&����.��&�%���1���+�3��3����(

    &���+��� ����&�%#�'2�1� �� .���%���0���&�1�.�(�$��������'���������L+����+�)�&��.��&+�)��&��� .�"$�&��$��-�� $�0-�?��F�+��� .����+�$� �("�$-0�'�#����&����+��32�'�3�&��"������'�+��(��#1��.�������.��������1�������.���$-�+��

    ���&��=8>���������K��+��;;�H��$-^��.���$�������'

    �$�&��� .���$-�+�� �� .���$������� �� �����+��"��-"��.��+��.�$-�&������������+��?$3��������'%��.��+����)��/��.�$�+�����2��+��$��'��(��)��&�3������,���(��.�&+�*+�$"��&����������������������� �����$��-�� )+�������3��� �!�3����+�%�&$')�+-���'%�.��+��.�$-�&����&���$3�=����99�,9I�>� ���&���&���$-��%$���$�"�$-0�������(�#���.���$-�+��C���)+�������"#$���3��#�����(��+�$-�+��+���#"���.��$�

    �/�������#�"#$��.�(��)�#� ���� ��#�� .����+��+�$3�� ���$-�&���

    ���3�+� ,�5�$�&����.��$�7�L��+��^��J����(������$-�&��������+�&�����&��.����.���2�&� ,.��$�� K����^��a����� ?$3� .���$-�+�� ����� �K��+�(H��$-^�#"����+����#��#�0���������.$�(��+��,�.��$���&�+��#��3$3$��-�5%����+�$3�����(�����37�=�������>��+��)��0���&����.���$-�+��.��1���$����"�$-(

    0����.�)��+3���� &�&� �� �$����$�� 5.�� .���$-�&����"#)�'7���&�&�"#$����+��$���*+�$"��&��������/��$#�.��"#$������"����������'����&��������(+������������+��:+��"#$��#"�������$�)����4��(��%���-�������+�����8������+�3$��-�.��.������.��(

    ����������%�.����&�*+�$"��&���������������(

    ���_�.���%���0���&�1� .��$�� ��+��$��-� �)�-

    +2�+�$-��_�&�+�$-&���+�$���%��+���)+��.��"���+.���$-�+������������)�$��-��+����3�.���.��(&�� ������ �������� �������� )���%� &�+��#�� .���(��+�.���$-�+�����/���$-�&���.��&�%�����%�&�+���(����+������!��3�0$������)��$�#���&�%#����(�+��&!����+��+�+-����+����.��$������$����:+�&�+����

    +�&���.�&�%�+-��������+�.�����+��"#$���)�-���(��K��+�.�����+���������$�)�����.������+(�3� �� &�&���$���� .�&�%�+-� ���� ���.�$������� �&�&������+��!�3�.���$-�&�1�+����!����%�$���#1��������+�$�+���b���-�+�$-&����$-��������2�(�+������������+�����$��.�1��+�+-�3��%����(�+-'�&��������"���+���+��+�+-����+��#1���.($���+�

    ���� �%� �$�#1� ��$���� .��� �+��)�� .���$-(

    �+� ,��"��.�)����"�%�.����+����.$���+�

    ���*+�$("��&��� �������� �&�%#�$��-�� )+�� .��$#� 5��$�#"#+-��+��)�#�����)��+-'�.��3+#�������!�7�=��� 99�>�?$3�:+��������"���"#$���+.��$�#�.���+�(

    #�*+�.��K���1��+������+���H�!#"�0���&�+�(�#1�#"���$���%�5���3���"�#1�%�"�$-0�1��+�+��7�� �������� +�&��� %�.������ )+��.���$-�+�� ��$��"#+-����+�$�������&��5���.�����������$�(��2��� �1��#7�� .�:+���� "#$�� �&�%��� �+.���+-5�$3��+��)����+���"�3��&�1���"�#1�)�$��&�����(!�+-��$��+���!�+-��$���&�$-&��.������&�+��#��"�"#$���"�'���"�#�`7��� �� +�&����.�����+#���+.��$3($��-������&�%�&��&�#1����+��$-!�

    ����+��&!���.���+���������$��-R���.��$���

    5"#+���$��&�#�`���)��+-���"�����-�������+-��17C�&���.��&�%#�$��-�5�&��.&���)+�"�&�����&���.�(�$��`�����"�������������`��1+����.��1���$������������)�������%������$`7��C�&�3���+����(��+-���&������"#$���"��$�$������+�$-&���.����(���"�%�.����+����&�$-&����$���������.��+�+-��&�&�#�"#����)����&�%�$����+�)&���^����!��4%��+��� )+�����&��&��� ��������+�� �2�� �

    ��.�$�� ���+���+-�3� .��$��*��+���� ������� ����+��+����0���&���.��$#��.�+�0��+�3�.��*��(

    ���KH?H�<�����.�����������c��

    ���C������6�89

    ��C������6�9�,98

  • ������������ I

    ��(d�.����������������$����%���#��%��$��/��(%�+-��$�"��+-���������������+������&���.���+�#�&�&������$��H��+��&�%�+-�0�������+���)+��.��()������%����3����.��+��3�3$3$��-����������&�(%�$��-���.$���+�)��&���#���#0���C�&��.���&�%�

    ��$�)������$��.��$#�"���+���$��+-�3��)+��5$'��&�(�����&��&����&�������$�7���$����$��5����&���.�(�$��������+���)+��.������������+����%���-����.��(+�-���+��1�������+!&�1�$'���79?����������&���$��)���%��3���������&�1���(

    ����

    �*$����+�$-��� �-3&���/���$-�&���� .��&�%�����"#$��.�&�%�+-���+�$-&���$�)������&��&���������������$����"���+�+��*����(d�.��������������&�+������� �!�����2��+��$���+���#��+��(��#���3%���+�&�1�������1��&�&���$�&������������C����&�

    K���� C��-�� �+��)�� .��$�� .��1���$�� ���+�+�)�+�����+���/����+�30����3�5.��������"#)�'7%���������+.��$3$�3�%�+#�����3�����.����(�����+��1��+�)�$��&R����3����+���"�3��&�1��.��(&�%#1� $'����� &�%�&�

    �_� .���%��� .���$-�+�� "#$�.����+�$�#����#�5��"�#�7����$-���������.��&�(+������$����$��.���$-�+���"#$��5$'������+����7*+������$���$���)+�"#�������"#$��5�)��+���.$�(+-�7�@���.��$������$�����I,����%��"�$-0���)����$�(���$��.�����.��������-��+G�%���.��$�����$�!�1"#$��5$'������+��������3&���$'���1���$���)��(+���.$�+-�7I?�.$���+�)��&���+�&��+-'���)�$��)��&�����(

    �+�������� �+$�)�$��-� �+��)��0���&�1� .��$��

    ��$�&������������/��)��&��3��&��"-�����"�$�%(���3�.��.�����+�����)+��5���1�����&����&���$3��+�������+�$�7��%��������"#$���+.��$�#�5���(&�����#��������%�)��#��������#7��%������(�&������#������3��5%�"�$#��������#7��&�&��$�(���$��.���"#)�'����.��+3����������.�+��.���+�����&�%#�(

    $��-����"2�+-��"�������5)+�����������&���.��$#�

    ��������)�+������+�7��4%��+.�����.���+����/�(��$-�&���.��&�%� �+���+�3�3����)+��0���&���.�(�$#�����$�$��+��#��%�!�$�������.��%�&�����+&�#(+�������$����.�����2��+�1�����&�(0���&������'%�.��+��/�$-0���� +����� ���3� ��� .�������#�$��+��!�+�$-#���+�+���������+�&e&�&�.��$���"#$���%(

    ��+���)+�������&��&����!��3�5��.�$-�&���&���$��.������-�� ��� ���)#1� $�+7�/�:+���� .���$���$��-

    ���+-���*���%���������+&�#+������+.���+-�5�$-(#1� $'���� &�%�&��0+�"#� $�+��&�3� %��$3� �� +���$'�-���.����+����*��$���&�%3+�78?�$����$���.��$��%�)�$����������&�+���������(

    %��������.�$����$�������"�$-0���.�+��������(�����"��-"����/�$-0���,�*��$��&�����������$��

    +����)+��5.��.�����+���7�K��+�(H��$-^���"����+(�3����#��.�1����$�+��&�'�%��$'�/���$����(&�$��� ���-"��*��$��&��� &�+��#������+�.�.��+-�

    ��&��0���&����&���$3�_�&���������)-�L��+��J��(�������+�+�)�����$��d�"���3�.�������+��+����)+�����������������+������"���+�.�����+-�3�.���(����#���!�����*��$#��%�3$��3�.��$������+��"G3�(3+-�3��$���'2��R�L��+��J������"#$��.��&�����%��+��� )+�� ��� ���� ��%����#� "���+� .�����#�

    ���&��������+�.�)���$3���%������H��+�����$��+����������&�+���������������+���"��+-�����������+��+�&�&�&���#��"����#���3$3'+�3��^�!��$-(#���� ��� �$����+�$-��� �1� ���+�����+-� �&+�� ������+�.��+����+- ���&���.��$#�.��"#$������&��������+����

    �����!���5������7���!��3����.�"#�$��+�����%�/���3��+��)�����+�3$��-�������+��/��:+�����$�)�'%��.��$����"#$���+.��$�#�$�0����5�������&��(&�����3���7�����&�'1����%������������&�'0�*�.������$��.��$��*����_�$+��&������-3&�4�/������

    ���0��+����)��+��$��+�&�������#�$'����&�'1���.��-3)���5��.��&�%��$�)0����!�+(���.$�+-��������"�#1�$�0��317/���1���_���$-������$��H�1���$-�&���.�.��(

    +��.��$����$����$�����+����$�0���������+��.�0&��������!���5����31�.��1��#��.�$�+#7���1��+��)�$&3%-�?��$��4���)�?�$����&���F��-��:+����(�3�����$�5���������%�$�+����.��.�����.�$�+��

    !���&���.$�+-�7�@����&�������+�&���"#$��.��%��)(�����+��5�%�$�+���.$�+-�����)��#1�0�.&�17/��$��+����&�&�&���$��&�3������+��"#$��.���(

    ��������&����.���+�$-�+���!��-�5�$�$�.��$�����(�+�����&����&�7��&�+���3����.�$���$��-���$-0���)��+����!���� ����$�� .�$-�&��� .��$#�� _�&� �����������&��� �+�0���� �� 5�)#�� ���7� �� ����$���%��0�+-�+����!�'��%�$����'��2���AB;�

    �����(��+�$-�+�'2�'���+����)+��0���&���.��$#��1��3+(�3�������-�����.����+��+�$�����)��/��.�$�(+����&���$��&��������+��"�$-0������������$3(

    $��-��.����'�.�$�+�&��.�$-�&����&���$3��&�+���'K��+�(H��$-^�1���&+���%��$�&�&�5�$�&�'��.��(��7����2�$��-�������+��&����$��@��.�����"��

    ���������$3$��-���$��.�$-�&����&���$3��&�+��#�5������)�$�3�������&���!�����������&���$���0.�(�&��7�a&�%#�$��-�!�$-���"�"����&����$����3�,�5��(&����+-����1���+���&�����#����+�����+���)��+-��'�.�.���&�'�������.����+��.�����"3����1���(+���&�����������+�7�4����:+��!�$-��.������%�(��#1�.��+3%����&���)��/��.�$�+������$���"#$��"G����+-����$�3���������� �!���/��+��.��+�(

    ��&�+�$�!�%����+�$-#����$���3��������������+������+�3�������#����%$�)�3��������������$�#"#$���+�+-�"$����0������'%�&����d�)�+�$-�3)��+-�+�&�+�������+#�.��32�$��-�.�$�+�&���+���"�("����&���� $����3�C�&��� ����&�%#�$��-� �"� ��.�1�1

    9�C������6�9�

    I�C������6��I9,�I�

    ��C������6��I9

    ��C������6�9�

    8�C������6������C������6����,�9�

  • � �������������������������������������

    K��+��(H��$-^���������/�$-0������"������(���.��$�&�$���$���0���&����&���$3���+����)+��5��%�)�+�����$�7����)�$����������"3�����$3�%�2�+#���11���+���&�1�&���$���������������@��.#�5&���"����.�$-%�7�����:+����$������:��!���$-#���$������(��+#���$�#�"#$��.����+��!��3�&�+�����)+�"#���)�$�����.��+��*���%�����;;;��5)+�"���!����#��.�����$7���+���3������!�3�0���&�1�.��$��5������7��

    !��3����+�3$��-��8��.��$3����:+����+��)���"�����($��-� &�&� .�$�+�)��&���� +�&� �� :&����)��&��� +��#K$�#��3$3$�3��.�������������'%��.��+����)�/��.�$�+���F��-�������&���"�3�����"�$-0�����)�(�+������5.��3+�$-�&�������!��7�.����&�%�$��&���($��&�'� �����+��� .���$�� K��+��(H��$-^�� 5������"��������������.�"��#������$��37�������+���('%���+&�%�$��-����#$�3�-���+���)+�����������������/�$-0���%�&$')���.�����������5�+��.������#�$�+�������"��1���������+���+����������"#+�7��/��+������.��)�������&���.���+�$-�+����.�����(��$�����'�.��$���"��+.��&���$���&�'���.�$-(�&�'�%��$'�+�+�����%�.�����&�1�&�%�&�����+-���+����� �!���K$�������.��)�����+&�%��"#$����+���+-� ��$�"$����������� &� �#�� ����d�"���3�.�������+��+����)+��&�&�+�$-&�����&��&����������+��.�)��+��+����"����$#������)�+���(����/�$-0�����%���3���+���)+��.������#�������&:+�����������2������+�&�+?�$-0���"��������0$��.���+�+-3���&�+��#��.�%(

    ���"#$��.��-����.�����+�$�#�����&����.���(+�$-�+��/��������)���.����$�&���$-��,���%��0�+-0���&���.��$���.��1���+-� )���%� ����&��� %��$��

    /����'����+�&���.����$�.���$���+-��)+�"#�)���%�5%��($������������+���1�+-�"#$���$-���"�%���3&����%�(������3������#7�F��-��+�+�$����$������������(

    ����$��-��)+��5+����#��$'�3��������1���+���.������7��d�+���+� "#$� �.������ ��.���"��)�&�1�� �� )+�

    "�3����+�)�$���)+��������&����+���#��&�&�1����(0�����+�����.��&�$��0���&�1�.��$���+����)+��

    �1���������+����+-�����&���.���"��)�&��������5�(%������+��#7�����&���.���+�$-�+��+��"��$����(.��$��3����0�������������������9*�+�)&��%���3�.���$-�&����:+�&�+����������+

    ����&��&�1�.��������1�#%#��+����"#���+����?��#���-3&�4��K����+���"�3$�.��$���+���)+���������1���)�1���.��-��1��$�&�����������3�%�$��5"��+��7�������3���+������������+��"�(

    �$��)+�"#�.��$#��%#�$��!��3�+�&��5&�&��.����

    �.���$-�&�1�������#1� %�.��31����+�����#1�����+�17�I���.������5"��+�+�7��)�-���+����+�3$

    �� %�����+�0��31� ������� �� �!��� ��%�+-0���&����&���$3�5"��+��7��%�)�$��.��%�������.�$�+�)��&����#������&����!��'�@2��4��K��%(#���+&�%#�$�3������+-�&���$�������+�����%�5"��+-3��7�.��.��)����1��%&����.����1�����3�=������>�/���.�$���3��)+���.������5"��+�+�7����.�����+�3���.��������1�����&���0���&���.�(�$#�.���%$������"���&�.�'���)����1��$��

  • ����������� �! �

    ��_����!&���4/������

    ���%�)������+������+�0��������&��������(�+��!������"�����#���.���+�$3����*�"����AB;;,AB;;;�

    ����"������+��%����'+��$���+�#����$������$3���.�&�%#�'+��.���+���1���&+����&$�(�#�'2�1�3�%�����+�0���������������&���$�(�+-'������+���&�)����%�+-'�����+�3����.����$��'�+���!��%��+-����(

    �2������"#+������+�+���������1��+�������)�(�+�&��������"����.��!��������+����$#�5��%#�&#1��$7���'+����+�+�)��.�$���.����+�$��������+���.��)��1�&�^$�&+������������&���������+��!�����&�)�#���.���+�$3����.�%�$3'+�#3�+-�&�����($�)�#1���1�$�!���.����$�+-��1���$-��.�&�%�+-�%�()�����"�����������3��)����^�&+�����������+(��+����.�$�+�&����������]����*�"�����/�+(���&�'� :.�1��/��$����� �"�+�3+�$-�+�� ���"��

    ������3%����.�.#+&�����&�+��#1�������#1���$����+�$���.������+��+-�+�%�����.�$���+�$-��

    $�3�������&�1����"�������]����*�"�����.��(!������+����!����1�����+������������"�+�1�K/e*�������6�e_#%$������64e ��(

    �+���� 3��)�(������+��+��3� .�$�+�&�� ����&���.���+�$-�+�����������!����+�3�.�����2��+�(�������+�#1�.�%�!���@���.��$���+-��+��#����+���'+��%�������.�+��+��#1��"��%�����.�������+�!��� �1� 1�%3��+���� ��3+�$-��+�� �.�0���.���#��$����%��0����+����!�����&�$-+�(�#�����+�$-��+��H+��#�+�&���#����'+���"��(��#��+�%��#�5��"���������1�����7����+#1+'�&�3%#)#1�����������+���#��������&�����+�($��+�&���%�+���5�.��3��)���7���5���������7�'��"����3��&�����$+���&�1��$��+������2��+����5����+�(+�$���+�&���7�:+�)��&��������+�������(�����.��#��������3�=������I,��>��3��������e���C�"�$-�&�'���"���&�'�&�(

    !�$3��'�.��+�.�$�� ��� )�$�"�+#�� �+� +�$��+�&���&3%!��J������&��C�"������&�%�!&����������J�(

    �����*�3���������.���2�&�

    �41����+��+�$��"#$��#�$���+�$3�5"�$#1�&�$�#&�7�C�"���_�&��D.���$������,����e��E����&�_�&��H"�&����&�+�(�#������$�����'���$-���$�������.�$�+�)��(&�1���+����#1��3%���������+�$��+��������������

    AB;;�

    �=�������8,��������>��)�$�"�+���J������&����"2�$�����"���)+��&�(

    )��$��5�"�&�1�&��317�����$�.��$��+#1���������5�#��7�D�����E���$���$��������&����&�+��0���5�&�&�1��"�������&���$��+3����)��$����.��$���1.�����$� ��� �������#���������7�6�+������I �J������&�������$'���"#$��%�1�)�#�.��.��&�%����(

    ��#�Je*�3������+&������#��_�%�!&�*�"��(#������.�0���3��&��$3��������&����.���+�$3�������������"���$�0����"#$��&�^��&��#���.����(�#�*�3�#������������J������&����&����%�&$')�($���+'�-���*������$������+���+���������.������3"�$-0��������3�R�5

    �����&����������*�3������������$�!#�)��+�$��1��3����+�'�����$�����&��(.�)�����$��+�.+�$7�*.��+3��&�+��������3�*�3��+.��+�$���1������.�+�&��5�&�$�#&�7�%��#&�.����������+�3���.���$�#��#&�.�����$�0�������&��(&����%�&�+��#1�������%3$���"��.3+-�$�0���������5.���+��7�&���&����������8���"��.$��&����"#$��+.�2�#����$'?�$���J������&�.���$��)+��"���$��%�_�%�!&����

    .��$�#���.���'��+�3������$�����������&���(��+������+���������+���3�+����2������+�.��*1�()�#1� "��$�!��*�3�� �$�$� .#+�+-�� 5���)-� ������+�7b��+)������������$�����J������&������+�0��(�3����#1��.�+�&����"#$��.��.������#��_�%(�!&����%�+����C�"�$-�&�=�������I,���>��C�"�$-�&������.��$3�����e��J������&���"#$�

    ���+�$�����3�)�$�"�+�3�/���#�������"��(�3�� � ������*�3���� .��$����� 3&�"#�.��#$�$���3���4�����&��������#��"�3��&�1�K����(��3�H�1�$��&�����

  • 8 �������������������������������������

    �����+�3������&�%�!&����$��+���$3�.���&�����(����&�1��"��2�&��3��&����%�$�$3��#1�?'��������������������+���������������.�����$����"���"���'�����������.�0��������3+-�$�0����?������&����.��$������3���5�1��#��$��+��7�*�(3��.��&�%�$��_�%�!&���&��+-��.����+�+-��+'�-(������%�+���#�$�$��C�"�$-�&�������3+-�����$�0����

    ������.�����$�j&�"#�.���������.��&�%��"����&��.��&�%)�&�4��J�+&�����%��3$�+�$��+�&���'�+#��.��:+���+����"#$���"�+�������������=�������8>k�$�"�+#��J������&��.��$�&$��������$�(

    �+�����^����$������"�+��&����������������e��������&���$���+�$-�?�1��������$��������J�&�+�(�&�'�&��.��+-���%����'��������!�+���+�$��+(�&���%��$�������%���"�$�������������_�%�!&�����%�������&+3"������9e���������&���.��$#�%�3�$�

    �C�"�$-�&��� )+�� �������C���&��_����3��&��_�%�!&.��+���#����������&�1�%��$31�����$�#�"#+-���(��#����)��"���+�%�1�)�#�=9������>�������e��"#$���%��0���j�#0��&�3� &��.��+-��� %�1�)�����������&�1�.$�#1����&+3"�������e��"#$���%"�+#�)$�(#�����&����.���$-�+���a����������1�"�$-0����������(��$��.�������+�������1��$�%�1���)�$������&�1�.$�(#1��%3+#1�.���j�#0�#��=C����������9>�*$����+��"��+-��)+�������e��"#$�����+������&����&�%��$�#���.���+�$-�*�"������"���+����eK��������"(

    ��#�������)��$�#1�%$��.�+��"$��31*.�!��$-#���&�%����+������3�����e��.���+�$-(

    �+��.�+��"��$���+�C�"�$-�&�����"���&���&�!�$3(�����"��3+-�J������&����.$�#1�����&�1�53��+)�(&�7���.����+��+2�+�$-�������$���������1�^�&(+����%$���#1�&3%!���5��.��$�����)��+&��7�������%�$-+�+�1������%����$�+�$-�����"2�+-��/�+��"���/��������5.��$������#�&�7�"#$��.���)����#�"�3��&��������$�'�_�������%�@�����&���.���(!��$-���&�!�$3�����&������+��&�+������+���$�3_�%�!&�����%��*$���+���"#$��.���.�����.�����+-

    �.����+�+���.����+��+�$3��+��������&����+���#��5���)���7��%�C�"�$-�&��=��������>�L+����+��&�����+�$-�+��$����+����)+��.���+�$-�+��.�����($���"��������.�$�+�&���*�"�������"���%�)���_�:+����������*�3��"#$������.#+#����(

    ����+��+�������.����1���$��%��$���$�������(�&�������+���@����+��0���"��+�6�����"#$����(�����_�%�!&�������,����e���������e�������+�.���0$��&�J�������&�+��#���.��$3$���%�����������e�������e�����)��+����&�%�!&�1��$���$#1�$'����"#$

    �%����H"�&��&�����+����������e��,�J�&�+��&�3&��.��+-�d�+����"��"��+��"#$���%�)�#�.��#���

    +��#�����������4�&�+�&�������Ie��J�*�3��"���)������.�$&��&����"#$��-��.����$���_�%(�!&�&�����+���D���+���.��%����������&����$���+�E���������e��.����������������+���(%�)��3�=�����������8>�/������"#$��.��+���#���(��+�&�����J����&�����+�����D���IE��J�$�3��&�3�D����E��J���&�3�D����E�&��.��+������1���/���"-��C���������4�+#0��"#$��%�$���#����&�3�D����E��l�$�%(

    ��&�3�D����E���j�#0��&�3�D����E�&��.��+������$�(

    �31� %�)�+�$-���� ���0����3� ����&����^��+������� .��1���$��-� .�����+-� ��"1����#�����#�.�%�2�+��.��0$������&����������$��3��+����+�(#1�&�)��&�����&��.$��'�����!��������&�1�$�(������]����*�"���*$���+�����+�0����&�����+���.�����0�(

    �����$��.�$&��&��Je*����������)�$��-�������(�+������e����%�&�)�$��-���3"���+��������������1�����%#�&��.����������#�"#$����.��0���8��)�$�,

    ����-� ���3�� ��� ��+��� "�3��&�1�� ��� �)�$-#1� �.��&�%#1�$'�����9��&�%�&�

    �/�&�%��3�����#���)�(�+�&��������+�$�����"#+���"#$����.�$�#��.��(&����_�%�!&���&�!�$3�����5�&�%���7���5.��3+3��7�)�$-#1�$�!K$����%���)����$���+����&��������3$3$��-

    ��+��$����.��)������!��+����.$���3�JeC�"�(����+�)�3���.��#��.�&+���.�������$��+���5.�&�&�����&�%����%��)+����=J������&�,�.���>�%3+�"#$�

    _�%�!&7��*�3��.�&�%�$��)+��C�"���"#$�.$��.���������.��3���'��+�&�&�&�����+�+�+���������(�&���5�&�%��7������$���53��)#1���%��!���+��(���#1�%��$�!��"���3+-7����)+���+�J������&��5���(�&�����3��)#����%��!����"��#�����%����3�"#$�7���)���������������%�2�$�C�"�$-�&�'�&�!�$3(��'�=��������>�C������#������������������)�$���+(��$��+���"3��"���3��.���%�$��������$����&�+�(�#������&����.��&�$������.���0��+��&�*�3��+�&���.��+���$�3��3+-�����"3�.���%��(

    �3���3%�#����.���������+�����)+����"��$��$'��J������&���#&�.���%����������+�30���3����"��(�����������"$�����.��"#0�����_�%�!&���:+���!�($-'�+�$��+�&����.��$������3�/���$����*�3�������3� �� �+.���$� �C�"�$-�&�� ����+�3� � ���+�+(�+������&�%����5�����%�%3+�&7�=�������9����8>/�&�%��3�����#�"#$����.�$�#��.���������

    _�%�!&���&�!�$3�����+�I��&+3"�3�����e���.���$���.��%�.������#2�&���e_������*��$��������.$����J������&��"#$��#%����%�+���&�����&�%�&��?��+(��3�a$���������"2�0�����)+��J������&����#������(���+�$��+�&����&3%!��k�.� �$����"���'+�3��&���� _�(��"��1�����.��$��+����������$��3����3%����:+��

    �������"#$�.��$����&�%�#��������#�"�3��&��*+�.��*���"�3�&������+�3����/���.���&��"#$��&�(^��&��#������������$�0��������%$�)#����1��/��($�����"#$�����#��.��1���_�%�!&���&�!�$3������%�+����.���$����&�!�$3���+���.�0���"#$���%��(2����"��������.���1�)�$�"�+����$3��.$�+#�3��&����$�0�����+��#�$'�3��J������&��=9����������>�� .���������� +�&��� ���"2�$��-� �� .�����

    5��7�J������&�����3"�������e����.���%��$��+�����$��+-��������������5)��&+����$���0��+-�'�+��%"�$���3��)����+�+�����k��&+���.�����������(����$�%���$�$�#&�$�+-�������-3��%��.�#�#��%�$�

    ��H�H��<�����.�9�?����6�I�

    ��/����)�+�$-��� )+��*�*���"�3�&��.����1���$��%� �+�(�����$���$�������+���@�������.���$��$�3��"��-"����&�)��(

    &������������0�$�������%����+#1��&�%������%�2�+�&�1�%��$�

    _�%�!&��

  • ����������� �! �

    ��.����$���������7�%��+���)+��k��&+�����"2�$�

    _�%�!&����.������&�$�#&����_�%�!&���������)+��.�%�$�$���.��+��-�������&�%�)����=��������>_�!�$3��3�+�&���.����+��$��&�.�'��&�%��C�(

    "�$-�&�����"���&���&�!�$3�����+����9e����������(2�'���.��+�*�3����C�"�$-�&���������������"(2�$��"��)��+���$'�����+!��J������&��C�"�����.�(�������J���&�'�&��.��+-������e��������%��0����� %�1�+�� � .$������1� ����&�1� �� 3��)#1� $'���d���-������$��-���.$�����J������&��K�"���&�3&�!�$3��3���&������$�����"���+-�J������&��.����"$'�������1��%���#1���$���R��E�%3+-������5������7��"��+&�%��+�$��+�����$-��0���5���+-7����%��3+-�����&������������3��)#���$��+��5%��.�(��&�'�&�$�#&��&3%!����$���$-!�7b��E��"��3+-J������&��������&�1�.$�#1���5"��$#1�&�&�$�#&��3��)#1�$'���7� =��� �� ���,���>�a&�%�"#$�.��.����������eK�����#�� �� .��.��&��� 5�"� �+.��&�� �$��������'�����)��+-�.�$&��&��.��+���0������(�+�3�'�����+�3�&�&�$�)0���+�&���)��+-7�C�&����"(��%����*�3���"#$��.�����+�$��������+�3+�$-(��+-����������+�31���+�0����J������&���)��������.�����$���.�$-%��+-�3��.����������_�%�!&��� &�!�$3���� �������(

    $��-���^�&+#����%�&�����"����3��&��5.������"�$����)�$��&�7��%�"���&�1��$��+31��������&����"��(2�&���?'������ $�+��� ����e�� �� ����1�� .��3+#1.��+������*�3�#�*��$�����.��&��H���$-�&����*�3����%�

    ��.����&�1�?'�������.���$��$3�����.���&���+�3�.�����&����+����#��"�3��&����K������3��#1$�(�&�������?'��������$��-�"���+-��"�����.���:+���

    _������&����$��+��"�$-0���5.�����#��3��&7R����"�$�&��&�0$�&��� +���"�"��#��)�������������($�%#1�&�+$�������+������0��+-��+���3��������'5��$�%�'���$�)-7�����:+���.���$����Ke�#1$��&�(����"#$���+�������5�$3��"������37�3��)����+�+�(����+�������$��+��m���$&��H��3���5��+����2�7���&���.��1���_�%�!&���&�!�$3����.��+�.�$�������"�$�&���-0����������%�#����$�%#���%��($�3� �� �3%�� �� ����+�)������+�3� ������+��!�3����#�.�����$����.���#�3��)#1����$���$#1�$'(�����"��+��+�+�'2���5.��������3��&�7���&���#���%�.�$�)�$��������&�$�)��+����%#����.��+����)�(

    #�������3�=��������,��9>��%���3���.���������.����+�$-#1�����(

    +�$-�+��#1$��&���������$'�-�����%���+����$���$��(�+�3������)+��)��+-�.�0�#�����$�%#1��%��$��"#$����(+�&��.���������������)�������+���)+�:+��)��+-���0$�������������$�����?'�����������1��������(+�$��+�&�1��"��2�&�������)-�����("�+�$-�&����.���!���.����&�$���:+�+�.������&�%�!(&�������#������%��.��#1��"������#���+#1�J��(

    ����&�����+�0����*�3����"#$����&!�����(

    �#��.�1��� �$���$#1� $'���� .��� &���������4e��&��������<e*���&������������&�1��"��2�(&��������%��J��������d������������������$��(�+���������%�3�$��)+�����"�:+�����"#+���5%��.��(

    ��$���������������.���+����3����+���������

    &�%�!&���&�!�$3���7�=��������>4%�.���G3$����&�!�$3������.��&������+�(

    $����.��G3)����e4��+-�#����$����$���)+��.��()����+����"#$�+�$��+�&���&3%�!���%��J������&�(+��#��+��"��$��$�����&�+��0���������!��*�(����&����$��+��5.�����.�$�!�&�30#1��.������+��$(#1���$�%!���.����&�+$����$�%#1��.���&��$���.�����$�+����)�$��&�7��������$�������'���%"�$��(�&�$-&��3��)#1��%3$��$���5���$-�+��7���5�$�$��������!���.$�+�+-�=+�$��+���,�.��>�.����"�$'�����&�+��0��.��I���"�$�����)�$��&�7�=��������>�k+�("#�.����)-�:+������+�3��*�3���.���$����3�(��4e��&�'&�����.��G3)����<e*�+�&�����.���)����

    #��%�+-�.��+��+�.��.������%$�0�����$������.��&��+�&����������$��-�5�"��#7���+�0�(

    ��������1�+�$��+�&�1�&3%!��J��&�3��� �$����+!�&�%�!&�����%�&��k�.�� �$�������)������0�0���.�"����%�+'�-�#������9e���+�$��+�&�'�%��$'�"#$��(.��$���#�"�3��&���H�����@^��������"�$-0���+�3���b�����"#$��.��+�$���%���)�����+-�3��)#1$'�������0�1����������_��������"���0�1��+�$�(�+�&���$����3�������3�.��"#��3��5&�$�#&�17���&�%�&���.���#0$30�1�+����$����"#$��%�1�)�#�.�.��&�%��&3%!����J����������%��*$���$#��$'��"#$������"$�#���.������+#��3)��&��������3�=��������>�/$��&��"#$�����"����#��+�3�����#�"�3��&����H���3�

  • �� �������������������������������������

    �+��$������+�+�$-��+��/��������:+�������(�3������.��3�+#������&���.��$#�D4ek������������.�+�&�E��1���$��-���.�$������.$��&������(����&���a����������+�)�����I����3!���1�%��+�$3$�5&�$��!#�)��+�+-���.��������������#1���"�$�������$��%��&����$������$�&�'������7�=9�����9>a)��+��0��� � .���&�� "��$�!�� �)�$-#�

    $'���<e��&�'&���*e*���"�3�&���4eJ#%�����"(2�$���)+��%��+��$���1������8�����+�1��+�_�%�!&�5�)���$��-�7�����a�&��������%��2�3�-��������������+��+�$���������&�+��#��.��&�%�$��.����(33�.#+&��������#���+-���+�#��.$�#�"��$�!�

    /����1��%����+����J������&����"2�$��)+������(0�$�3���.�"����&����������+�$���%��+���������(���+�$��+�����������5��+������7���_�%�!&���"��$�!#����3$��-��+��+�+-��1���.��1����&�������/���2�&��+�&���%�3�$���)+���+�.#+�&����"��$�!�����$�����&������5��������'+7���������-"���1���%(

    ��+��L+��.�&�%��3�.�)+�����$���.��+����$��3��#���$���$#��_�%�!&������+�$��.������������$��4$-��&����=�������9,���>�6�0-��#�"�3��&���e��$�0��&������3���+-��:+�+��.�����%�3��)+��5%��#��&�$�#&��.����$����������&���������&��+#�%����������"�$�+�����&+��#&��$��.���+���������+7�=������9�,�I�>�/�&�%��3�������$�0�(�&�����$���+������$��"#$��%���0������%��+(���&�&�3�"#$��.��3+����%�$'!�3�.������!�+��$-(���$��+-'�/�(�������������+�3�&�%�!&������(

    ��#�������.��"$���#1�"#$��.��%�#�.������(#��������&�+#����"�+��&�������������+����+���&�%�!&����#�&�.�&�%�$��)+��"��-(

    "��%��3��&���&���������$�����]����*�"����

    .��#�����3+�$�+�3�AB;;;�

    ��+�.�$�����'��%���(

    0�'2�'��+���'���.���"��$���.��#�����.�3��(#��1���&+�������&���$��+����%���$��0���&����(0+�"����+���+�$-�+��&��.��+������1�-31�'��(��"���&�1���&��)+���.���"�+��$��"�$���:^^�&+�(�������.���+����'��1�$�3�3����#��3��)#�+����+�����?������&���.���+�$�����+����+�$��+(�&�����&����%�&��������������&�)�#���&3%!������)�2��.��"���$��&����$-�+�#������+�3�����������+��0��3���+�0��������&������3��)�������$�(�3��:+�1���$��31�.�$�+�&���������"#$���.��(