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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 2016

I DATOS GENERALES

1. Título de la Unidad: el teatro y su origen2. Justifcación: el origen del teatro desarrolla en el alumno la sensibilidad y la

importancia de la expresión cultural y artística de su entorno.3. Niel: secundario!. "rea: arte# teatro$. %rado: 3&'. (uración: del )))))) al ))))))))) *. Tema Transersal: +ducación para el mane,o de t-cnicas estrategias /abilidades

y /0bitos de estudio.. alores: respeto y responsabilidad.. (ocente: (aid 4ubiate li5uidano.

II ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA

CAPACIDAD INDICADORES EVALUACIÓN

+xpresa susemocionessentimientos eideas conimaginación ycreatiidadmediante6ormas decomunicaciónartística de su

entorno y deotros espaciosculturales

7eali4a diersasobras usando loselementosartísticos en losprocesosprocedimientos.

8pina acerca delos elementosest-ticos de la

actiidadartística.

9dentifca losm-todos paraaprender aimproisar yactuar conexpresión.

+,ecutadiersos e,erciciosde improisación

r0ctica califcada

III SECUENCIA DE SESIONES DE CLASE

Sesión 1: el teatro y su origen:7econoce la /istoria del teatro y su origen.y alora su in;uencia como expresiónartística cultural a tra-s de los tiempos.

Sesión 2:

Sesión : Sesión !:

IV MATERIALES " RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

<alón de clases=aminas sobre el origen teatro<eparata de in6ormación

V #I#LIOGRA$%A



SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 UNIDAD 01

I DATOS GENERALES

1. "rea: arte# teatro2. %rado y sección: tercero secundaria3. (uración:!. Tema de la sesión: el origen del teatro

$. Tema Transersal: +ducación para el mane,o de t-cnicas estrategias /abilidadesy /0bitos de estudio.

'. alor: responsabilidad y respeto*. (ocente: (aid 4ubiate.

II COMPETENCIA&S'( CAPACIDAD&ES' E INDICADORES A TRA#AJAR EN LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR EVALUACIÓN+xpresa susemocionessentimientos eideas conimaginación ycreatiidadmediante 6ormas decomunicaciónartística de suentorno y de otrosespacios culturales

+xpresión artística 9dentifca losm-todos paraaprender aimproisar y actuarcon expresión.

7eison decuaderno.

r0ctica califcada

>anifesta susopiniones críticasacerca de diersas

expresionesartísticas de larealidad social ycultural de sumedioidentifc0ndose conella.

?preciación artística +,ecuta diersose,ercicios deimproisación

III DESARROLLO DE LA SESIÓN

MOMENTO ESTRATEGIA)ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO

INICIO

>otiación: el docente empe4ara laclase mostrando una l0mina de elorigen del teatro en %recia.

=amina sobreel tema

cuaderno delcurso

<aberes preios: @sabes dónde est0%reciaA@sabes como se llama el dios delteatroA

Bon;icto cognitio: @Bómo te imaginas5ue era la escena en a5uellos tiemposA+s importante reconocer los alores

artísticos de las primeras actuacionesteatrales.ropósito:



PROCESO

Bonstrucción del conocimiento: : tomaapuntes en su cuaderno sobre loselementos del teatro(escubre los di6erentes momentos dela /istoria del teatro

cuaderno delcurso

?plicación: reali4a e,ercicios esc-nicos

imitando la actuación en %recia .?plica el ritmo corporal en suimproisación esc-nica+s responsable con su traba,o en clasey con las tareas 5ue se le indican.

SALIDA

>etacognición: reconoce la importanciadel uso de su cuerpo y lo aplica en suida diaria

cuaderno delcurso

+aluación C extensión: presenta sutraba,o para su ealuación

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