rotaru claudiateme_programa scolara_planificare calendaristica_schita de proiect_rotaru claudia

8/16/2019 Rotaru ClaudiaTeme_Programa Scolara_planificare Calendaristica_schita de Proiect_Rotaru Claudia

1/26

UNIVERSITATEA „ALEXANDRU IOAN CUZA” DIN IAŞI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI

TEORIA ŞI METODOLOGIA CURRICULUM-ULUI

PROIECTAREA CURRICULARĂ LA NIVELULDECIZIILOR MICROSTRUCTURALE

Titul! "u!#$ P!%&'u(i)'*!'C!+,( C!,u R,#.%(#/il #,+i(!$

S,+i(!$ L,"t'u(i)'*!' Ni"%l,t R%0%1 R%t!u Clu*i- El,(

PIPP2 A(ul I2 0!u. 3


2/26

Argument` -Educatie pentru sanatate-

-Tema 3-

S4(4tt, ,#t, l,0t4 i(*i#%lu/il *, &,!i"i!,' „Fără sănătate nu există fericire” #,

#.u(, 5i #, !,.,t4 +,!,u *, #,"%l,' D,#i0u!2 "u+ #.u(, 5i S"6%.,(6u,!2 „sănătatea nu este

totul, dar fără sănătate totul este nimic”. S4(4tt, "%(#titui, .,(t!u t%i t,+,li ., "!, #,

"l4*,5t, &,!i"i!,' „Mai ales sănătatea întrece atât de mult toate bucuriile exterioare

încât într-adevăr, un cerşetor sănătos este mai fericit decât un rege bolnav”.

7SCHOPENHAUER8

P!%0!+ul !,.!,1i(t4 % (,",#itt, &%!+!ii u(%! *,.!i(*,!i *, ,9,"uti, "%!,"t

*,.!i(*,!il%! i0i,(i"%-#(it!,2 ":t i &%!+!, +%ti) i,i .,(t!u ,&,"tu!, l%!'ș ț

A#t41i ":(* )i i(*i)i*ului *,),(it +ult +i "%+.li"t4 i +i %"u.t4 *,":tț ș

lt4*t42 l4# ,*u" i .,(t!u #4(4tt, l )%i ;(t:+.l4!ii ! &i % ,!%!, *, (,i,!tt *, "4t!,ț

u!+ i' D,.!i(*,!il, i0i,(i"%-#(it!, l, ",l%! +i"i .%!t +.!,(t ti.ului *, ,*u" i, *i(ș ț

&+ili,' C%.iii !,.!,1i(t4 "%(ti(uitt, u(,i "ultu!i2 u(ui #i#t,+ *, )l%!i +%!l, iș

#.i!itul,'

E*u" i .,(t!u #4(4tt, t!,/ui, ;(",.ut4 *, l % ):!#t4 &%!t, +i"4 i "%(ti(ut4 ;(ț ș

;()4 4+:(tul .!i+!' E#t, (,",#! *, &%!+ l "%.ii titu*i(i i "%+.,t,( , ;( .!i)i( ț ș ț ț

!,#.,"t4!ii u(ui !,0i+ "%!,"t l 1il,i2 !,#.,"t!ii i0i,(,i .,!#%(l, i .u/li",'ș

S4(4tt, !,.!,1i(t4 u( "%(",.t "%+.l,9 "u ":t,) #.,"t, ", "u.!i(* *i+,(#iu(,

,+%i%(l42 i(t,l,"tul42 &i1i"42 #%"il4 5i #.i!itul4' S4(4tt, ;(#,+(4 +ult +i +ult *,":t

/#,( /%lii' E ,#t, u( .!%",# ", "%(t!i/ui, l /u(4#t!, 5i ,"6ili/!u'

T%t, *i+,(#iu(il, #4(4t4ii #u(t i(&lu,(t,2 &,"tt, "6i!2 *, +i +uli &"t%!i2 "!,

.%t &i 0!u.i ;( &"t%!i i #i#t,+ului *, ;(0!i


3/26

O/i,"ti),l, ",l, +i i+.%!t(t, ! "%(#t ;($

- "u(%5t,!, (%!+,l%! *, i0i,(4 .,!#%(l4=

- "u(%5t,!, &"t%!il%! *i( +,*iul ,9t,!( "!, i(&lu,(,14 #4(4tt, i(*i)i*ului

- .4#t!!, 5i .!%+%)!, #4(4t4ii i(*i)i*ul, .!i( .!,),(i!, ;+/%l(4)i!il%!

- &%!+!, *, .!i",.,!i2 *,.!i(*,!i 5i %/i5(ui(, *, .li"!, "%!,"t4 (%!+,l%! i0i,(i"%

> #(it!,'

S, .%t, #.u(, "4 ,*u"i "!, .!,",*, ut%,*u"i %&,!4 t:(4!ului *i!,"i *,),(i!ii

#l,2 ;i &%!+,14 *,.!i(*,!il, 5i .!i",.,!il, i(*i#.,(#/il, u(ui "!"t,! i(*,.,(*,(t 5i ;i

"ulti)4 ;("!,*,!, ;( #i(,'

I0i,( t!,/ui, #4 &i, .!i,t,( tutu!%! *,%!,", ",#t ,#t, % "%(*ii, #4(4t4ii 5i ,

(u .%t, &i *t4 uit4!ii2 (i"i +4"! .,(t!u #"u!t ti+.'


4/26

P!%i,"t *i*"ti"

-T,+ ?-

Dt: !."#."$%

Cl# a &&-a

U(itt, *, ;()4 4+:(t$ Ş"%l G6,%!06, A#"6iț

P!%.u(4t%! : Rotaru Claudia- Elena

A!i Cu!!i"ul!: M'()M'(&*+

Di#"i.li($ Matematică

U(itt, *, ;()4 !,ț : ecaitulare finală

Su/i,"tul$ umerele " - $"""

Ti.ul l," i,i$ț recaitulare

/biective oerationale:

O3 > S4 "it,#"4 (u+,!,l, ;( "%(",(t!ul @ > 3@@@

O > S %!*%(,1, "!,#"4t%! 5i *,#"!,#"4t%! (u+,!,l, *t,2 ., /1 "%+.! iil%!ț(u+,!,l%!'

OB> S4 #, &l, t,!+,(ul (,"u(%#"ut .!i( !,1%l)!, .!%/l,+,i'

O > S4 "%+.!, "%!,"t (u+,!,l, (tu!l, &%l%#i(* #,+(,l, ;()4 t,=ț

O> S4 i*,(ti&i", (u+,!, .!, #u i+.!,2 "u


5/26

0trategii didactice :

• M,t%*, i .!%",*,,ș : exerci iul, conversa ia, exlica ia, 1ocul didactic2ț ț ț• Mi


6/26

5roiect didactic

Momentele

lec ieiț

/b.

/era-ionaleț

*on inutul instructiv-educativț

0trategii de redare-învă areț

)v Metode Mijloace

de

învăţă-

mânt

Formede

organiza

re

Moment

Organizato

-ric

S, .!,04t,#" +t,!il,l, (,",#!,u(,i /u(, *,#&4 u!4!i "ti)it4 iiș ț

*i*"ti",'

Reactuali-

zarea

cuno tiin e ș ț

-lor

anterioare

verificarea cantitativă si calitativăa temei=

0e reactuali6ea6ă cunoştin7eleelevilor cu exerci7ii de „antrenare aminţii” :

Cum se numesc numerelecare se adună?

Cum se numesc numerelecare se scad?

Cum se numeşte reultatul scăderii? !ar al adunării?

-0emnul care arat8 oera7ia deadunare este 999.

- 0emnul care arată oera7ia de

scădere este 99

Care sunt vecinii numărului"##?

$%laţi suma numerelor # şi'##(

$%laţi di%erenţa numerelor )## şi *##(

Care este numărul cu + maimare decât "#?

-"%(),!#i

-,9.li"i

Cl"ul+i(tl

&!%(tl E)

%!


7/26

Captarea

aten iei ț

0e va reali6a sub forma unorg3icitori matematice:

„ C%l%-( )l,


8/26

; 0e scrie titlul e tabla.

R,".itul!,

Nu+,!, (tu!l, *, l @ l 3 @@@

"%(),!#i

!irijarea

învă ării ț

0e diri1ea6ă aten ia către


9/26

/$

/$

/

Floarea nr.!:

$. ' ea6ă numerele în ordineșcrescătoare, aoi în ordine

descrescătoare :

3?2 2 2 @B2B2 3@'

'' '' '''' '''

'' '' '' '' ''

Floarea nr. A:

. *omara7i numerele folosind

unul din semnele B , @ , C :

A%$ 9.. A#

!D# 9.. !E#

E 9.. E

Fl%!, (!'

A. 'lică cuno tintele însu iteș ș

desre numerele naturale,

,9,!"iiul

Fl%!i",l,l,"%."ului

&!%(tl

E)

C%


10/26

/A

/#

/$

/$

încercuind doar numerele are, dinsirul :

#!, %!, $D%, "$, E"D,#!>.

Floarea nr. %:

#. 'flă suma numerelor:

A% şi #"A2!% şi $%2

Floarea nr. >:

- 'flă diferen7a numerelor :

%%>şi !A"2

DE şi $"E2

Floarea nr D:

- 'flă numărul cu D> mai maredecât $".

Floarea nr. E

- 'fla7i numărul cu $"> mai micdecât #!2

"%(),!#i

,9,!"i iulț

,9,!"iiul

Fl%!i",l,l,"%."ului


11/26

/$

O

O

O

Floarea nr $":

'fla7i numărul necunoscut

!A ? a @ #>

a @

a @

Floarea nr $$:

a-A@$>

a@

a@

Floarea nr $:

)ugen are D de cuburi, iar Florincu # mai multe.

*âte cuburi are

Florin

*âte cuburi au în total


12/26

Oţinerea

per"orman

-ţei

/$

S, ) *i#t!i/ui ,l,)il%! &i5, *, lu"!u'

A",5ti )%! !,1%l) ",!i(,l,2 i! ":(*)%! ;(t:+.i( 0!,ut4i2 )%! ",!,


13/26

S4(4tt, ,#t, ",l +i *, .!, /u( ., "!, ;l .%t, ), u( %+' S4(4tt, *,)4!t4

;(#,+(4 "iu(, ,*u"ti)4 t:t #u.! "%!.ului ":t 5i .#i6i"ului'

S4(4tt, u(ui *ult *,.i(*, ;( +!, +#u!4 *, ,)%lui lui *i( .,!i%* "%.il4!i,i 5i

*%l,#",(,i2 ":(* "ti)itt, i(*i)i*ului #, *,#&#%!4 +i l,# ;( "*!ul "%l,"ti)itii'

D, *%/:(*i!, u(ui #til *, )i4 #4(4t%# 5i *, #t!, *, #4(4tt, *,.i(* *,1)%lt!,

%!0(i#+ului "%.ilului #i "ti)itt, "%l!4'ș

Al4tu!i *, "*!,l, +,*i"l,2 +##-+,*i2 ,t"'2 5"%l ,#t, u( +,*iu .!%.i", ;( "!, ,l,)ii

;5i .%t ;(#u5i (%!+, i0i,(i"%-#(it!, *, .!,),(i!, u(%! /%li2 ;5i .%t &%!+ "%+.%!t+,(t,

i0i,(i"%-i(*i)i*ul, 5i *, 0!u.2 .%t ;()4 #4 #, "u(%#" +i /i(, 5i #4-5i .,!, %!0(i#+ul

*, *i),!5i &"t%!i (%"i)i'

Cu+ #4(4tt, ;(#,+(4 "iu(, ,*u"ti)42 ;( "%(t,9tul !,&%!+,i ;()44+:(tului

!%+:(,#"2 *i#"i.li( %.i%(l4 22Fii #4(4t%# ;(t!-u( "%!. #4(4t%#” u!+4!,5t, "u .!,"4*,!,

;(,l,0,!, !,#.,"t4!ii u(ui "%+.%!t+,(t i0i,(i" i(*i)i*ul 5i *, 0!u.2 !,#.,"t!, (%!+,l%!

i0i,(i", *,")t, "%(*iiil%! *, +u("4 #i )i42 !,li1!, &u("i%(4!ii !,ltii%! i(t,!u+(, ;(

+%* !+%(i%#'

T!(#.u(,!, ;( .!"ti"4 %. i%(lului 22Fii #4(4t%# ;(t!-u( "%!. #4(4t%#” ,#t, (,",#!4 5iț .%!(,5t, *, l .!,+i1 "4 (u+i *i( .!t, u(%! "%.ii #4(4t%5i #, .%t, 5t,.t u( !(*+,(t

5"%l! %.ti+2 i! +i t:!1iu % /u(4 i(#,!i, .!%&,#i%(l4 5i #%"il4' N,",#itt, ,*u"i,i

#4(4t4 ii ;( !:(*ul ,l,)il%! , i+.u#4 *, &i(lit4il, ",#t,i$ !i*i"!, (i),lului *, "u(%5ti(t,ț

+,*i"l, l ,l,)i ;( ",, ", .!i),5t, "u(%5t,!, i ;(,l,0,!, i+.%!t(,i *,.!i(*,!iiș

"%+.%!t+,(tului i0i,(i" .,(t!u .!%+%)!, u(ui t!i #4(4t%#2 .!%t,"i +,*iului +/i(t iș

.!,),(i /%lil%!= &%!+!, i *,1)%lt!, u(%! "%+.%!t+,(t, *, ;(0!i


14/26

&&Fii $ănăto$ într-un corp $ănăto$”

"l# III-

/biective cadru:

O3' Utili1!, li+/


15/26

)xemle de activită7i de învă7are

'e parcur$ul cla$elor $eme$trului $e recomandă următoarele activităţi(

- #t/ili!, *, +4#u!i *, .!,),(i!, ;+/%l(4)i!il%! 2 G/$.$, /$.H

- l"4tui!, *, ,(u(u!i= G/.$,/.AH

- !,/u#' G/$.H

- &%!+ul4!i *, "%("lu1ii= G/$.A, /.AH

- "%+.l,t!, *, &i5,' G/$.$, /.$, /$.!, /.!H- ,9.%1iii t,+ti",= G/$.$, /$.,/$.A,/.$, /.H

- "ti)it4i ;( ,! li/,!2 ,9"u!#ii2 *!u+,ii2 G/$.!, /$.AH

- *,1/t,!i ., t,+, *t,= G/., /.#H

- *i#"uii *, 0!u. #u.! "%(",.t,l%! ”#4(4tt,””/%l4”= G/$.$, /$.H

- "%+,(t!ii *, i+0i(i. G/$.$, /.$, /.!, /$.!H

- ,9,!"iii *, !,1%l)!, u(%! #ituii-.!%/l,+4= G/., /.$H

- *i#"uii *, 0!u.= G'licată la toate obiectiveleH- +i(i.!%i,"t,= G'licată la toate obiectiveleH

- "ti)it4i .!"ti", ;( 5"%l4"%+u(itt,. G/$.A, /.$, /.H


16/26

*/I&J(J&:

$.*orul omenesc

• C%!.ul %+,(,#"-.4! i "%+.%(,(t,ț

• O!0(,l, *, #i+ț

• St!, *, #4(4tt, i /%lș

• S4(4tt,-/u(ul (%#t!u *, .!, -!,".itul!,,)lu!,ț

.&gienă ersonală

• I0i,( +:i(il%! • I0i,( "%!.ului• I0i,( ;+/!4"4+i(t,i i ;("4l 4+i(t,iș ț• %li "u1t, *, li.# *, i0i,(4 -!,".itul!,,)lu!,

!.Jn mediu curat este o via ă sănătoasăț


17/26

• S4 "u(% ,+ i #4 iu/i+ (tu!ț ș• "%l +, ,#t, "u!t4Ș

A. 0ănătatea mintală

• R,"%+.,(#, 5i #ti#&"ii

• P%!,"l, 5i ,ti"6,t4!i

• Clit4i l, "%.iil%! 7A"ti)it4i *, ti. KP%t 5i )!,uK8

• R,"ii l t,+4$ &4 *, ;()44t%!2 .4!i(i2 (%t,'


18/26

&&Fii $ănăto$ într-un corp $ănăto$”

"l# III-

F/M) K) /L'&')

- "ti)it4i &!%(tl, "u t%i ,l,)ii=

- "ti)it4i i(*i)i*ul, 5i ., 0!u.,=

- "ti)it4i ;( "%l/%!!, "u li &"t%!i ,*u"i%(li=

-


19/26

5N'&F&*') *'N)K'&0(&*+

0emestrul &

r.

crtJnită7i de învă7are

/b.

ref.*on7inuturi

r.

ore

0ăt. /bs.

3' *orul

omenesc

3'3

3'

'3'

'

C%!.ul %+,(,#"-.4!i "%+.%(,(t, 5i l%"li1!,

%!0(,l%! i(t,!(,=

O!0(,l, *, #i+

St!, *, #4(4tt, 5i /%l'

S4(4tt,-/u(ul (%#t!u *, .!, -

!,".itul!,,)lu!,

B

' &gienă

ersonală

3'3

3'

'3

'B

I0i,( +:i(il%!

I0i,( "%!.ului

I0i,( ;+/!4"4+i(t,i 5i ;("4l4+i(t,i

%li "u1t, *, li.# *, i0i,(4

-!,".itul!,,)lu!,

B'

Jn mediu curat este o

via ă sănătoasăț '3

'B

S4 "u(%5t,+ 5i #4 iu/i+ (tu!

Ş"%l +, ,#t, "u!t4

B

'

0ănătateamintală

3'

3''

'3

'

'

R,"%+.,(#, 5i #ti#&"ii

P%!,"l, 5i ,ti"6,t4!i

Clit4i l, "%.iil%! 7A"ti)it4i *, ti. KP%t 5i

)!,uK8

R,"ii l t,+4$ &4 *, ;()44t%!2 .4!i(i2

(%t,'


20/26

5/&)*( K&K'*(&*

Pcoala$ G6,%!06, A#"6i I iș

Kiscilina. &&Fii $ănăto$ într-un corp $ănăto$”

)ema. ' *ă ne +rănim $ănăto$

(im: @ +i('

*lasa: a &&&-a

(iul lec7iei$ i(&%!+!, 5i "%+u(i"!, l (i),lul *i#"i.li(,i &&Minte $ănătoa$ă în corp$ănăto$”

*copul lecţiei $ "%(5ti,(ti1!, i+.%!t(,i u(,i li+,(tii #4(4t%#, ;( *,1)%lt!,

%!0(i#+ului'

Oiective$ l &i(lul "ti)it4ii2 ,l,)ii )%! &i "./ili$

• #4 i*,(ti&i", ",l, "i("i "t,0%!ii .!i("i.l, *, li+,(t, (,",#!, .,(t!u % *i,t4

#4(4t%#4 .!i)i(* *,&i(i!, .i!+i*,i li+,(t!, =

• #4 l"4tui#"4 22 &l%!, #4(4t4iiQQ "u "%+.%!t+,(t,2 #u0,#tii (,",#!, u(,i )i,i

#4(4t%#,=

Re$ur$e materiale %i procedurale(

Materiale necesare$ &%i &li."6!t2 +!,!,2 "%li "%l%! A2 i+0i(i &%t% "u *i),!#,

li+,(t,2 +/l


21/26

0cenariul didactic

$. Moment organi6atoric- .!,04t, t, +t,!il,l, *i*"ti",2ș .!,04t,5t, #l *, "l#42!(


22/26

,l,)ii i*,(ti&i"42 #,l,"t,14 5i 5,14 "%!,"t i+0i(i &%t% *,

li+,(t, #4(4t%#, ;( .i!+i* li+,(t,l%! ., "i("i (i),l, "%(&%!+ u(,i *i,t,

#4(4t%#, &%l%#i(* u( .(%u *i( .%li#ti!,(=

,l,)ii #,l,"t,14 +/l


23/26

F&P) K) =O+I')

,,'limenta7ia şi mediulQQ

Lrua nr. $ - ,,Mănânci sănătos eşti voiosQQ-

Fi# *, ;()4 !,-ț ,,!e%inirea piramidei alimentare33

3' C%+.l,t,14 &i5 i(*i)i*ul4 22 C, li+,(t, +4(:("QQ

3' I*,(ti&i"i2 #,l,"ti 5i 5,1i ;( .i!+i* li+,(t,l%!2 .!%*u#,l, #u/ &%!+4 *,

i+0i(i 5i +/l


24/26

'nexa $. C, li+,(t, +4(:("

T, !.%!t,1i l +,(iul t4u 1il(i"'

Ali+,(t, +i" *,


25/26

' M,(i(,i-)4 0!,utt, ;( li+it, (%!+l,

B' Al,0,i u( !,0i+ li+,(t! "u +ult, &!u"t,2 l,0u+,2 5i .!%*u#, ",!,li,!,

' Al,0,i u( !,0i+ #4!" ;( 0!4#i+i2 #tu!t, 5i "%l,#t,!%l

' F%l%#ii .!%*u#, 16!%#, ;( "(tit4i +%*,!t,

' F%l%#ii #!, ;( "(tit4i +%*,!t,

P,(t!u ), u( !,0i+ li+,(t! ,"6ili/!t 1il(i" ),i (,)%i, *, u!+4t%!,l, .%!ii$

-F!u"t, 5i l,0u+,$

-P:i(, 5i ",!,l,$ #u +i +ult, .%!ii

-L.t,$ B

-C!(,$


26/26

'nexa !. C, ;(#,+(4 % .,!#%(4 #4(4t%#4

Al,0, ",l .ui( &i!+ii ., "!, l, "%(#i*,!i ",l, +i i+.%!t(t, "lit4i (,",#!,

u(,i .,!#%(, .,(t!u &i #4(4t%#,'

/ ersoană sănătoasă:

F", !,0ult ,9,!"iii &i1i",

T!4i,5t, ;(t!-u( +,*iu "u!t

E)it4 &u+tul2 l"%%lul 5i *!%0u!il,

A!, u( t,( &!u+%#

E)it4 +:("!, "u .!, +uli *iti)i li+,(t!i

M4(:("4 !,0ult 5i NU SNAC-u!i

A!, % #ilu,t4 &!u+%#4

Nu i +,*i"+,(t,

P%t, &u0i *u.4 ut%/u1 &4!4 #4 i #, ti, !,#.i!i

M,!0, ;( ,9"u!#ii ;( ,! li/,!

A!, % "#4 "%(&%!t/il4

A!, % i+0i(, /u(4 *,#.!, #i(,

R,#.,"t4 5i !, *,.!i(*,!i i0i,(i",

E)it4 "%(#u+ul *, *ul"iu!i

A!, % "!,*i(4 "!, %

rotaru claudiateme_programa scolara_planificare calendaristica_schita de proiect_rotaru claudia

Documents