rietveld academy: lecture bubble in boy boy in bubble - february2009

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Thursday, June 18, 2009

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Page 1: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

Thursday, June 18, 2009

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(The Way Bubbles Burst)

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Bruce Nauman - Double Steel Cage Piece, 1974collection museum Boijmans-Van Beuningen, Rotterdam

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Page 4: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

“My work comes out of being frustrated about the human condition, and about how people refuse to understand other people. (...) It’s not that I think I can change that, but it’s just such a frustrating part of human history.”

Bruce Nauman, 2007

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Page 5: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

refusal < > impotence< >

altruism

survival

(culture)

(nature)

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Page 6: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

“The classic Gestalt example is a soap bubble, whose spherical shape is not defined by a rigid template, or a mathematical formula, but rather it emerges spontaneously by the parallel action of surface tension acting at all points in the surface simultaneously.”

source: Wikipedia on Gestalt Psychology

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Page 7: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

Harald Szeemann (1903-1990)

> A Theory of Culture...

1976

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Page 8: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

ISBN-10: 0029031400

> A Theory of Mind...

Bruno Bettelheim (1903-1990)

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Page 9: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

Joey(a mechanical boy)

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Joey (1946-?)Thursday, June 18, 2009

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Joey as an electrical papoose, terribly small and lonely and wholly encased,suspended in empty space, run by some unknown external power.

The same electrical papoose, but now grown in importance, and directlyconnected with the machine that ‘lived’ Joey, but fastened more securely.

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Page 12: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

Joey’s car machine which powered him, including (at the foot of the bed) the carburetor that permitted him to breathe, and the motor that ran his body.

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Page 13: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

Closeup of the headboard of Joey’s bed showing the wheel (left), the battery (lower center) that powered the speaker (right), and other partsof the machinery that ran him during his sleep. The ‘speaker’ not only enabled Joey to talk but also to hear.

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Page 14: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

The machine that ran Joey by remote control, showing both the ‘oilseal’ that protected him from total disembowelment,and the ‘Transmission of Blinderator’ which makes blind (prevents seeing and understanding).

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Page 15: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

Conception of man, showing how wireless electricity is received at the top; this powers the machine which extracts the content of the bowels.It also shows how encased an existence this figure lives, and the vast quantities of excreta he produces.

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CHICKENPOXASH CRIMPOXBONDSNAPLAP BEDASHTIEASTABLISHMENTANTERYALYZEM

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Page 17: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

The Connecticut papoose; a way of living in relative safety.The papoose runs the machine, since its arms and legs handle the controls.

The papoose is definitively in th driver’s seat in a hennigan wagon,with the machine relegated to a secondary position.

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David(the boy in the bubble)

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David Vetter (1971-1984)Thursday, June 18, 2009

Page 20: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

severe combined immune deficiency syndrome (SCIDS)

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Birger(the bubble in the boy)

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Birger Sellin (1973-)Thursday, June 18, 2009

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ISBN-10: 058604437X

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abcdefghijklmnopqrstuvwxyzbirger papa jonasmama27.8.1990

zhietypahwbboma opa ffaammilejonas paapa birger mama jabmi28.8.1990

paket telefon lampe arm federauto ball apfel kuh fuß bett ampelschere lokomotive leiter löfffelich nicht ich will maufhöhrenich hab dich liebja8.9.1990

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ich bin kein gahrnichts garnichhts9.12.1990

ich will es tatsächlich daß ihr wißt wie es da innen in autis- tischen kindern aussieht ohne das schreiben zu tangieren haben wir sagen wir solche angst die ohnegleichen ist kannst du dir vorstellen wie es ist in einem sozialen system zu leben daß dich auf immer für verrückt erklärt es ist die inkarnation solcher auswüchse elementarer bösig-keit daß es keine beschreibung gibt aus der erkenntnis solcher auswüchse sehen wir daß unser system nicht stimmen kann ich will daß jeder weiß daß autistische kin- der nicht dumm sind wie es oft angenommen wird ich bin ohne schreiben kein richtigen mensch denn es ist die einzige ausdrucksweise die ich habe es ist außerdem der einzige weg zu zeigen wie ich denke dies tue ich auch aber es ist noch sehr schwer fast eine strapaze finde ich23.12.1990

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(...) ich will einfach sehr doof aussehen weil ich dann gesichert bin keiner will was von mir artig wie ich bin nicht sondern eine andere astreine unperson9.1.1992

eine sagenhafte idee die ursache von autismus auf ein fast einfaches problem wie hören zu reduzieren.eine überempfindlichkeit ist einfach auf allen gebieten da ich kann ein wenig zu viel hören und zu viel sehen aber die sinnesorgane sind ok einfach innen geht ein durcheinander leider los wörter sätze ideen werden so auseinandergerissen und zerrissen die einfachsten dinge werden aus dem zusammenhang der wichtigen wirklichen einzelnen anderen außenwelt gerissen ein gedanke ist so schwer wie ein richtiger innerweltskasten12.1.1992

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Frage: Warum bist du so unruhig?einfach traurigkeit über meinen zustandwie ich ihn einmal wieder erlebeich kann wieder nichts aushaltenund will ins einmalige einfache normale leben wechseln ich schaffe einfach nichht mal die einfachsten sichtbareneinzelheiten die jedes baby kann11.4.1992

eisig ist die welt außenund innen ist es aber ganz heißich wohne ohnemich in einem ungeheuren wirklichen vulkankraterich persönlich leide am meisten an meinen ausbrüchen ich erlebe sie immer als ungeheure niederlageund bin hinterher sicher wieder keinen schritt weiter als vorherich will diese ausbrüche auch nicht29.4.1992

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ich richte erst mich und dann euch zugrundeteilweise mit absicht teilweise ohne guten grundich fühle mich slecht und möchte gut seinaber immer kriegt das böse übermachtohne grund zerstöre ich unser lebenwieder heißt es einen neuen anfang einfach wagenich werde versuchen es wieder geistig zu verwerten was heute passiert istund tastend werde ich den weg aus der außermichkeit findenich entdecke immer ausgesucht wege uferahnende inselnich würde lügenwenn einsamkeit so von mir beschrieben würdeals wäre es meine sehnsuchteinsamkeit ist meine feindinund ich will gegen sie kämpfen wie ein ausgezeichneterkrieger13.12.1992

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Page 32: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

Stephen(Savant: The living Camera)

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Stephen Wiltshire (1974-)Thursday, June 18, 2009

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Stephen Wiltshire ; Beautiful Minds, A Voyage into the Brainhttp://video.google.nl/videosearch?q=stephen+wiltshire+rome&hl=nl&emb=0&aq=1&oq=stephen+wiltshire#

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Page 35: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

Stephen Wiltshire - Rome Panorama, 2005Thursday, June 18, 2009

Page 36: Rietveld Academy: lecture Bubble In Boy Boy In Bubble - February2009

ISBN-10: 058604437X

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SURVIVAL

deep conciousness

heightened conciousness

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Q38

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