review sarasehan mahasiswa itb2020

8/8/2019 Review Sarasehan Mahasiswa Itb2020

http://slidepdf.com/reader/full/review-sarasehan-mahasiswa-itb2020 1/12

[email protected]

[email protected]

mwaitb_mahasiswa.tumblr.com

P a g e

1

Review sarasehan Mahasiswa ITB 2020

Good governance

Review Sarasehan Mahasiswa ITB2020Oleh : Rayhan Fajusha (Manajer Kajian Dewan MWAWM

Agustus 2010



[email protected]

[email protected]


P a g e

2


.

SARASEHAN ITB 2020

KAMIS, 26 AGUSTUS 2010, 16.00-18.00

Acara Sarasehan ITB 2020 merupakan acara yang diselenggarakan oleh Dewan MWA WM (Dewan

Majelis Wali Amanat Wakil Mahasiswa) yang bertujuan untuk mempertemukan antara Mahasiswa ITB

dengan MWA ITB untuk mendiskusikan bagaimana ITB pada tahun 2020 nanti. Acara ini dihadiri oleh Ibu

Yani Panigoro selaku Ketua MWA ITB dan Tim ITB 2020. Dari pihak mahasiswa, dihadiri oleh Ikhsan

Abdussyakur selaku MWA Wakil Mahasiswa, Ryan Alfian Noor selaku Menko 1 Kabinet KM ITB (Keluarga

Mahasiswa ITB), Gesa Falugon selaku Menko 2 Kabinet KM ITB, Ridwansyah Yusuf Achmad selaku

mantan Presiden Kabinet KM ITB 2009-2010, dan Benny Nafariza selaku mantan MWA Wakil Mahasiswa

2009-2010. Selain itu, dihadiri pula oleh beberapa perwakilan dari Himpunan Mahasiswa Jurusan Institut

Teknologi Bandung.

Acara ini diawali sambutan dari Ikhsan Abdussyakur selaku MWA Wakil Mahasiswa. Pada sambutannya,

Syakur mengatakan bahwa mahasiswa seharusnya tidak menjadi objek pendidikan, tetapi mahasiswa

seharusnya bergerak sebagai subjek pendidikan di mana mahasiswa dapat ikut berpartisipasi dalam

menentukan arah perbaikan ITB terutama dalam hal infrastruktur pendidikan yang didapat. Oleh karena

itu, dalam kesempatan kali ini diharapkan mahasiswa ikut berpartisipasi dalam memperkaya masukan

mengenai bagaimana ITB pada tahun 2020 nanti.

Setelah sambutan dari Syakur, berikutnya adalah sambutan dari Ibu Yani Panigoro selaku Ketua MWA

ITB. Beliau menyampaikan bahwa tahun 2020 dipilih karena bertepatan dengan 100 tahunnyapendidikan teknik di Indonesia mengingat ITB didirikan pada tanggal 3 Juli 1920. Selain itu, diharapkan

civitas akademika ITB memiliki keunggulan dalam bidang mutu dengan momen pendidikan teknik ITB

seabad. Beliau juga menyampaikan tentang perjalanan ITB dari tahun 1920 sampai tahun 2010. Selama

perjalanan tersebut, beliau mengatakan bahwa terjadi perubahan yang sangat besar terutama di bidang

teknologi. Namun, Logo ITB tetap dipertahankan hingga sekarang yang artinya masih memiliki nilai-nilai

yang sama. Berikut adalah filosofi dari Logo ITB dan arti dari Lambang Ganesha.

1. Filosofi Logo ITB

y Manifestasi akal budi luhur;

y Menggambarkan tujuan pendidikan dan prinsip pengembangan ilmu pengetahuan;

y Berdasarkan etika, moral dan estetika;

y Keuniversalan adalah bagian peneguhan sikap kearifan, baik dalam tataran nasional dan

internasional.

2. Arti Lambang Ganesha

y Gading yang dipatahkan yang melambangkan pengorbanan, yaitu pengorbanan untuk

kemanusiaan, bekerja dengan nurani;



[email protected]

[email protected]


P a g e

3


y Cawan air amerta yang melambangkan ilmu pengetahuan tidak akan pernah habis.

Selain itu, juga melambangakan menimba ilmu dan berkarya tiada henti untuk bangsa;

y Tasbih yang melambangkan kebijaksanaan, kearifan, keluhuran, kearifan, dan akhlakmulia;

y Kapak yang melambangkan keluruhan tiada kesatriaan yang mengartikan sikap

kepemimpinan;

y Selendang yang melambangkan kewajiban suci, religious, profesionalisme, kerja keras,

dan ulet untuk bangsa;

y Buku Terbuka yang melambangkan ilmu pengetahuan yang terus dikejar;

Ibu Yani juga menyampaikan kondisi ITB saat ini. Beliau menyampaikan jumlah mahasiswadi ITB saat ini

adalah berjumlah sekitar 20.000 orang dan jumlah dosen sekitar 1.000 orang dengan luas kampus sekitar

25 hektare. Selain itu, jumlah karyawan saat ini sekitar 2.000 orang dan jumlah alumni sekitar 70.000

orang. Beliau juga menyampaikan tentang rencana strategis ITB 2020 yaitu menjadikan ITB sebagai

penggerak pendidikan dan penelitian di bidang sains, seni, keteknikan, dan manajemen secara harmonis

yang memberikan manfaat dan keunggulan bagi bangsa Indonesia. Pesan beliau terhadap mahasiswa

adalah mahasiswa diharapkan mulai menjadi mahasiswa yang proaktif karena setelah lulus nanti,

mahasiswa dituntut sikap yang profesional.

Sambutan terakhir adalah dari Presiden Kabinet KM ITB yang diwakili oleh Gesa Falugonselaku Menko 2

Kabinet KM ITB. (terlampir)

Setelah acara sambutan, berikutnya acara dibagi menjadi dua sesi diskusi, yaitu :

1. Diskusi Sesi 1

Sesi ini dimulai dengan presentasi dari Ryan Alfian Noor selaku Menko 1 Kabinet KM ITB sebagai

pembicara yang menyampaikan tentang pengembangan karakter mahasiswa dalam menjawab

tantangan ITB dai tahun 2020 nanti. Pada presentasinya, Ryan menyampaikan kemungkinan

perubahan yang terjadi di dunia pada tahun 2020 nanti, yaitu sebagai berikut.

a.Perubahan ekonomi global;

b. Perubahan teknologi;

c. Perubahan gaya hidup;

d. Perubahan iklim;

e. Adanya kompetisi internasional;

f. Adanya ledakan informasi;

g. Perlunya sustainabilitas lingkungan.

Ryan juga menyampaikan bagaimana keadaan Indonesia pada tahun 2020 nanti. BerdasarkanRPJP

Indonesia 2005-2025, pada tahun 2020 nanti, Indonesia perlu meningkatkan pertumbuhan

ekonomi yang cukup tinggi dan berkualitas secara berkelanjutan untuk mewujudkan secara nyata

peningkatan kesejahteraan dan mengejar ketertinggalan dari bangsa-bangsa lain yang telah maju.



[email protected]

[email protected]


P a g e

4


Hal ini dapat dicapai melalui kemandirian, peningkatan kemampuan penguasaan, dan penerapan

IPTEK.

Dari kedua hal tersebut, Ryan mencoba mengaitkan peran ITB pada tahun 2020 nanti dan juga

hubungannya dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Ryan menyampaikan bahwa mahasiswa ITB

juga turut berperan dalam mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi mengingat mahasiswa

merupakan calon manusia susila dan demokrat. Hal ini dapat dilihat dari tugas perguruan tinggi

menurut Muhammad Hatta, yaitu sebagai berikut.

Tugas per gur uan tinggi adalah membent uk manusia susila dan demokrat yang :

1. Memiliki keinsafan tanggung jawab atas kesejahteraan masyarakatnya;

2. Cakap dan mandiri dalam memelihara dan memaj ukan ilmu pengetahuan;

3. Cakap memangk u jabatan atau pekerjaan dalam masyarakat.

Terdapat empat prinsip yang harus dilaksanakan agar mahasiswa dapat berperan dalam Tri Dharma

Perguruan Tinggi, yaitu sebagai berikut.

1. Kolaboratif

Ada tiga hal, yaitu:

a.Partisipasi aktif seluruh elemen;

b. Optimalisasi potensi seluruh elemen;

c. Mempertahankan nilai yang mulai luntur.

2. Integritas

Ada tiga hal, yaitu:

a.Membiasakan diri untuk jujur di dalam proses;b. Membiasakan diri untuk tidak hanya berkomentar tetapi juga bertindak;

c. Menumbuhkan rasa percaya.

3. Kreatif

4. Visioner

Ada tiga hal, yaitu :

a.Memanfaatkan teknologi yang ada saat ini sehingga dapat menembus keterbatasan;

b. Melihat ke depan berdasarkan pada cita-cita bersama;

c. Senantiasa berinovasi dengan semangat untuk menjawab tantangan bangsa dan

memimpin peradaban.

Ryan menyampaikan indikator perubahan yang terjadi apabila keempat prinsip tersebut berhasil

dilakukan, yaitu sebagai berikut.

1. Meningkatnya prestasi di kancah internasional;

2. Menguasai teknologi terkini;

3. Meningkatnya inovasi yang berdampak bagi masyarakat;

4. Meningkatnya technopreneurship.



[email protected]

[email protected]


P a g e

5


Ryan juga menyampaikan langkah strategis yang bisa dilakukan untuk bisa mencapai hak tersebut,

yaitu sebagai berikut.

1. Menumbuhkan budaya berkarya dan berprestasi;

2. Menumbuh-bangunkan knowled ge management system;

3. Memetakan potensi satu ITB;

4. Memetakan permasalahan yang ada di masyarakat;

5. Membentuk sistem kerja dalam pendayagunaan potensi untuk menjadi solusi;

6. Membantu memanajemen inovasi mahasiswa ITB

Ryan menawarkan rekomendasi sebagai pertimbangan untuk perencanaan ITB tahun 2020 nanti,

yaitu sebagai berikut.

1. ITB mendukung kegiatan kokulikuler kemahasiswaan sehingga pembentukan insan

akademik seutuhnya di dalam dan dil luar dapat tercapai dengan maksimal;

2. Adanya program kurikulum akademik dan kokulikuler mahasiswa sarjana dan

pascasarjana yang memilki sebuah grand desi gn pengembangan karakter yang terencana dan

pelibatan semua pihak;

3. ITB memberdayakan mahasiswa ITB sebagai agen profesional pembawa sasaran

selectivity st udent intake ke daerahnya masing-masing;

4. Membangun kesadaran mahasiswa sarjana yang unggul untuk melanjutkan studi

kuliahnya di ITB hingga ke jenjang pascasarjana (menggunakan fast-track );

5. Memaksimalkan fungsi dan potensi kampus barat dan kampus timur ITB sebagai sarana

pengembangan dan penelitian ITB

6. Meningkatkan sikap proaktif antar stakeholder kampus (dari dosen kepada mahasiswa)

terhadap sebuah kegiatan penelitian sesuai dengan kapasitas mahasiswa tersebut;

7. Kampus ITB dapat melakukan kerja sama dengan pihak pemerintah dengan prioritas

membangun masyarakat sekitar pada khususnya dan bangsa pada umunya.

Setelah presentasi dari Ryan, dibuka sesi untuk mahasiswa yang ingin bertanya atau ingin

memberikan masukan. Berikut adalah mahasiswa yang bertanya atau memberikan masukan.

1. Gilang Fardaniyah, Teknik Perminyakan 2007

Untuk menuju World Class University memang sebagai salah satu syaratnya universitas

tersebut diharuskan membuka kelas internasional dan mahasiswa dari luar negeri dapat kuliah

bersama-sama dengan mahasiswa pada umumnya. Kelas Internasional yang ada di kampus

seharusnya bukan seperti kelas yang bersifat eksklusif dengan perbedaan fasilitas, dosen,

infrastruktur dengan kualitas yang lebih baik dari pada kelas reguler, tapi semua kelas memang

harus menuju pada kualitas yang baik tersebut. Kalau kita lihat universitas terkenal seperti

Oxford, di sana semua kelas sama tidak ada perbedaan antara kelas internasional ataupun

kelas reguler, tidak ada kelas eksklusif untuk mahasiswa yang datang dari luar negeri.

Tanggapan Ibu Yani :



[email protected]

[email protected]


P a g e

6


Memang secara definisi kelas internasional tidak ada perbedaan dengan kelas regular dalam

hal fasilitas. Tidak akan ada diskriminasi antara mahasiswa asing dengan mahasiswa biasa

selain itu akan dimunculkan keselarasan antara mahasiswa asing dan mahasiswa biasa.2. Fariz Ketua Ganesha Hijau

Mahasiswa di ITB saat ini sudah mampu bergerak mengurangi dampak kerusakan lingkungan

dengan inovasi yang dimiliki sebagian besar keprofesian yang ada di ITB. Seperti yang saya

telah lihat juga di beberapa universitas yang ada di Indonesia seperti Universitas Indonesia. Di

universitas tersebut sudah terjalin hubungan yang baik antara pihak rektorat, dosen dengan

mahasiswa untuk bergerak bersama dalam menghijaukan kampus dan mengurangi dampak

kerusakan lingkungan. Namun di kampus ini saya merasa kurang diperhatikan dari atasan, saya

melihat di kampus ini gerakan tersebut muncul dari bawah saja. Contoh dari K3L yang

seharusnya bergerak di bidang ini dirasa kurang menyentuh bidang lingkungan. Seperti apa

tanggapan ibu terhadap peran MWA terhadap lingkungan untuk mendukung World Class

University?


Perlu adanya kesinergisan antara pihak mahasiswa, dosen, karyawan, alumni, dan kampus.

Siapa yang tidak ingin kampus itu nyaman untuk dijadikan sarana belajar.

3. Syarif Rousyan Fikri, Ketua I3M

Saya memiliki 3 pertanyaan :

a.Menanggapi presentasi Ibu mengenai perbandinganjumlah dosen dengan mahasiswa. Dari

sejumlah dosen tersebut yang memang berkualitas dalam bidang ilmu, namun jumlah nya

lebih sedikit lagi dosen yang dapat mengajarkan ilmunya dengan baik kepada mahasiswa.

Saya mengusulkan pada perkuliahan disediakan sebuah media teknologi informasi untuk

mengatasi hal tersebut seperti berupa video perkuliahan yang dapat diunduh olehmahasiswa. Kan sayang misalkan mahasiswa datang ke kelas dan ada tatap muka dengan

dosen namun tetap tidak mendapatkan apa-apa.


Nanti akan diakomodasi untuk kemajuan teknologi informasi untuk menangani masalah

tersebut. Namun sampai hari ini, hal tersebut baru dapat terealisasikan pada mata kuliah

tertentu saja.

b. Selama ini mahasiswa selalu kesulitan saat berhubungan dengan birokrasi, dana,

hubungan dengan pemerintah dan lain sebagainya ketika mahasiswa ingin

mengimplementasikan ide dan inovasi-inovasi barunya. Sebenarnya siapa sih yang

harusnya bertanggung jawab atas hal-hal yang berhubungan dengan pendanaan, birokrasi

dan hubungan dengan pemerintah, ITB kah atau mahasiswa?


Bersama-sama dengan seluruh pihak, tentunya alumni sangat berperan di sini. Oleh

karena itu, kalian-kalian yang ada disini yang suatu saat nanti akan menduduki jabatan-

jabatan di pemerintahan, jangan dipersulit izinnya.

c. Mana yang lebih penting ketika kita ingin membangun silicon valley, komunitasnya atau

fasilitasnya yang lebih dulu.



[email protected]

[email protected]


P a g e

7



Tentu komunitasnya terlebih dahulu, terutama dosen. Oleh karena itu, kita sekolahkan

beberapa alumni ITB keluar negeri lalu kita kembalikan mereka ke kampus ini untukmembentuk komunitas yang lebih baik. Selama ini, kita terus mencarikan beasiswa-

beasiswa kepada alumni untuk mau bersekolah di luar dan kembali ke ITB.

Setelah itu, Ibu Yani menambahkan beberapa materi, yaitu sebagai berikut.

1. Persiapan dan perencanaan ITB 2020

a. Peningkatan jumlah dan kualitas mahasiswa

b. Peningkatan dan pengembangan tenaga akademik

c. Pembangunan dan penataan kampus

d. Peningkatan kerjasama

e. Penggalangan dana

f. Penguatan tata kelola

2. Harapan-harapan

a.Dosen

- Mengajar, merangsang dialog dan berinteraksi membangun masyarakat ilmiah

- Membimbing mahasiswa secara persuasive

- Membantu pembentukan karakter mahasiswa

- Membuat penelitian yang bermanfaat

b. Mahasiswa

- Memilih bidang ilmu dan keahlian berdasarkan aspirasi dan kompetensi

- Memiliki komitmen tinggi, kerja keraas dan cerdas

- Proaktif - Memahami dan menjalankan perilaku yang baik

c. Pengelola ITB

- Tanggap merespon perubahan

- Membangun kejasama

- Menjadi pemimpin panutan

d. Alumni

- Menggalang dana

- Menciptakan lapangan kerja

- Menjalin networking

- Memberikan kontribusi untuk pengembangan ITB

e. Pemerintah

- Membuat regulasi pendidikan tinggi yang memberikan otonomi

- Mencukupi kebutuhan pendanaan pendidikan, penelitian dan investasi

- Memepermudah kelancaran pembangunan

- Mendorong pembentukan karakter positif



[email protected]

[email protected]


P a g e

8


2. Diskusi Sesi 2

Sesi 2 dimulai dengan presentasi dari Ridwansyah Yusuf Achmad selaku mantan Presiden Kabinet

KM ITB 2009-2010 sebagai pembicara yang menyampaikan pendapatnya visi pengembangan

infrasruktur ITB. Yusuf menyampaikan konsep tentang green campus, ecocampus, dan green

technological campus. Ketiga hal tersebut dapat dicapai melalui tiga hal, yaitu sebagai berikut.

1. Multi-Campus

Hal ini dapat dicapai dengan adanya perencanaan yang baik melalui tiga hal, yaitu:

a.Perkembangan pendidikan, sepeti pelayanan edukasi, riset, dan komunitas;

b. Aktivitas mahasiswa, seperti ekstrakurikuler dan lapangan terbuka;

c. Pengembangan fakultas, seperti pengajaran yang baik dan fasilitas laboratorium.

2. Green Infrastr uct ure

Konsep ini merupakan konsep yang harus ada dalam tiap elemen infrastruktur kampus, yaitumeliputi hal-hal sebagai berikut.

a.Bangunan kampus

b. Kafetaria

c. Asrama

d. Regulasi tempat parkir

e. Bangunan tempat aktivitas mahasiswa

f. Lapangan terbuka

g. Fasilitas olahraga

h. Koneksi internet

i. Campus Shuttle

3. Efisiensi Energi

Hal ini meliputi penggunaan energi yang ada di kampus, seperti lampu, penampung hujan,

tempat daur ulang, dan lain-lain. Kolaborasi penggunaan energi diharapkan dapat mewujudkan

efisiensi energi yang ada di kampus.

Setelah presentasi dari Yusuf, acara dilanjutkan dengan presentasi dari Benny Nafariza selaku

mantan MWA Wakil Mahasiswa 2009-2010 sebagai pembicara yang menyampaikan tentang akses

masyarakat di ITB pada tahun 2020 nanti. Benny mengawali presentasinya dengan ruh pendidikan

Indonesia, yaitu sebagai berikut.

... unt uk membent uk suat u pemerintah negara Indonesia yang melind ungi segenap bangsa

Indonesia dan sel ur uh t umpah darah Indonesia dan unt uk memaj ukan kesejahteraan umum,

mencerdaskan kehid u pan bangsa, dan ik ut melkasnakan ketertiban d unia yang berdasarakan

kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial, ...

Setelah itu, Benny menjelaskan tentang sistem pendidikan yang ada di Indonesia, yaitu sebagai

berikut.

1. Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan.



[email protected]

[email protected]


P a g e

9


2. Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib

membiayainya.

3.

Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional,yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang.

4. Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangnya 20% dari anggaran

pendapatan dan belanja negara serta dari anggaran pendapatan dan belanja daerah untuk

memenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional.

5. Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-

nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat

manusia.

Benny menyampaikan bahwa pendidikan secara de j ure merupakan tanggung jawab pemerintah,

tetapi secara de facto merupakan tanggung jawab masyarakat dan pemerintah. Hal yangdipertanggungjawabkan di sini adalah tentang aksesibilitas masyarakat, konten pendidikan, kualitas

generasi, dan atmosfer pendidikan.

Benny juga menyampaikan tentang pola pendanaan ITB sekarang, yaitu berasal dari dana

pemerintah dan dana masyarakat. Dana masyarakat terdiri dari kemitraan lembaga, sumbangan,

hasil usaha, termasuk mahasiswa. Selain itu, juga dijelaskan tentang perkembangan RKA ITB

(Rencana Kerja Anggaran ITB) yang dari tahun ke tahun semakin besar defisitnya dan pendapatan

dari mahasiswa terus berlipat dari tahun ke tahun.

Benny menyampaikan empat saran yang bisa dilakukan, yaitu sebagai berikut.

1. Penguatan komitmen pemerintah dalam pendanaan;

2. Peningkatan peran serat alumni;

3. Peningkatan kerja sama dengan institusi dalam pemberian scholarship;

4. Pengadaan kegiatan kemahasiswaan yang berorientasi pada pengaplikasian teknologi

tepat guna di masyarakat.

Benny berpesan bahwa hakikat keberadaan perguruan tinggi adalah sebagai mercusuar

masyarakat. Lembaga pendidikan tinggi menjadi benteng kebenaran dan kejujuran ilmiah yang

memancarkan potensi prestasinya kepada lingkungan masyarakat disekitarnya bahkan bagi umat

manusia.

Setelah itu, terdapat tiga masukan terakhir dari mahasiswa, yaitu sebagai berikut.

1. Achmad Faris Sunarya

a. Sampai saat ini banyak sekali mahasiswa ITB yang berkarya, mampu

mengimplementasikan ide dan inovasi besarnya. Hampir seluruh mahasiswa ITB tahu hal

tersebut, namun ketika ditanya karya apa saja yang telah dihasilkan oleh mahasiswa ITB

sampai saat ini, kita bingung. Hal ini disebabkan oleh tidak adanya dokumentasi karya-karya



[email protected]

[email protected]


P a g e

1 0


mahasiswa oleh ITB. Saya mengusulkan untuk membuat sistem informasi inovasi yang

terpadu untuk mendokumentasikan karya ITB.

b.

Infrastruktur yang kelihatan. ITB saat ini masih menggunakan infrastruktur yang minimaldalam bidang keprofesiannya masing-masing. Seperti anak kimia yang tidak menggunakan

larutan yang sebenarnya dalam praktikum

2. Hendra Desain Produk 2006

a. Perguruan tinggi yang memiliki jurusan seni adalah yang perguruan tinggi yang mampu

membudayakan bangsa Indonesia.

b. Sawah di lapangan SR gagal dibuat karena dilarang menginjak rumput.

c. E-learning sangat membantu karena menghemat waktu transportasi dan efektif waktu

3. Agathon Chandra

Pendidikan adalah pembangun peradaban baru, bukan hanya pemuas sektor industri.

Persiapan ITB untuk mahasiswa di masa depan seharusnya lebih ditekankan dalam peningkatan

kualitas, bukannya ditekankan dalam peningkatan kuantitas.

Berikut adalah 10 aspirasi terbaik yang terpilih.

1. ITB tuh Institut Tukang Ikut-ikutan, termasuk si Ucup. Kita Indonesia, boi! bukan India, bukan

Filipina, bukan Malaysia. Pemimpin akan membawa nama rakyatnya ke luar, bukan nama luar

dipaksakan masuk ke rakyatnya! gitu juga dengan ITB. jangan asal nyontek metode luar negeri!

2. Tolong agar janji sarasehan ini bukan hanya " lip service" belaka!

3. A. adakah jaminan bahwa seiring meningkatnya jumlah mahasiswa kualitasnya semakin baik?

b. penjaminan bahwa jika ada konsep multi kampus, nilai-nilai dasar ITB tetap terpelihara?

c. penyamaan frame pengembangan karakter antara rektorat dengan mahasiswa dengan RUK?

d. alasan utama ITB jadi W orld Class University ? cuma image? cuma agar peringkat naek? terkesan

hanya untuk image, tujuan dasar agen perubahan tidak tercapai. Jangan bicara internasional dulu

sebelum nasional terpenuhi!

4. Ada jokes yang menyebutkan bahwa ITB itu Institut Teknik Bohongan. Dari sana saya berpikir

bahwa jokes tersebut tidak semata-mata langsung ada dan saya rasa jokes tersebut dibuat karena ITB

itu lebih cenderung kepada teknik karena kita cenderung lebih banyak teori daripada praktek. Saran

saya kurikulum harus diubah sehingga menjadi Institut Teknik Beneran.

5. Kualitas didikan ditentukan kualitas pendidikannya, hanya sedikit dosen di ITB yang bisa

dikatakan bagus dalam mengajar, apakah ada perbaikan ke arah sana seperti contohnya, pelatihan

komunikasi untuk para dosen? kenapa ya WCU begitu penting?

6. a. berdayakan himpunan untuk mencapai visi ITB 2020!

b. sumber dana utama: alumni!

c. dosen harus bisa memotivasi mahasiswa (ada secara tidak langsung "pengkaderan") agar ada

figur-figur dosen selanjutnya!



[email protected]

[email protected]


P a g e

1 1


d. fasilitasi (dibuat sistem) agar mahasiswa bisa mengikuti perlombaan-perlombaan yang ada dan

juga di bidang keprofesian sehingga mahasiswa bisa banyak berkarya karena banyak mahasiswa yang

ingin berkarya atau berprestasi tetapi bingung bagaimana mewujudkannyae. perbanyak beasiswa gratis untuk mahasiswa S1 melanjutkan S2 dan S3 baik di luar negeri

maupun di ITB sendiri, tetapi dibuat "kontrak" bahwa lulusan tersebut harus kembali ke ITB dan

menjadi dosen!

7. a. ITB 2020,perspektif mahasiswa melanjutkan studi S2 atau S3 di ITB untuk membangun riset

ITB

b. regenerasi dose-dosen ITB

8. Pendesakan kepada pemerintah untuk pendanaan terhadap ITB perlu ditingkatkan. Hilangkan kesan

bahwa ITB adalah institusi mahal. Kalau memang kita miniatur Indonesia, apakah kelak Indonesia

hanya akan ditinggali oleh orang-orang mampu saja? bangun karakter mahasiswa yang "nationalist

oriented."

9. Jangan meniruW orld Class University tanpa tujuan yang jelas!

10. Tolong tambah pendanaan buat riset, saya sebagai periset sering mengalami kendala dalam

mengembangkan karya karena kekurangan dana, padahal sudah minta ke LPKM dan WRMA :(

Berikut adalah transparansi pengelolaan keuangan :

Laporan Keuangan Sarasehan Mahasiswa ITB 2020

Pengeluaran

Sewa Aula Timur Rp. 905.000

Publikasi Rp. 815.000Konsumsi Rp. 1.750.000

Logistik Rp. 350.000

Administrasi Rp. 180.000

________________+

Total Rp. 4.000.000

Rekapitulasi

Pemasukan Rp. 5.000.000 (Donasi)

Pengeluaran Rp. 4.000.000

________________-

Saldo Rp. 1.000.000

Sisa saldo akan dijadikan kas Dewan MWA untuk melakukan follow u p kegiatan tersebut



[email protected]

[email protected]

itb h i t bl

P a g e

1 2


review sarasehan mahasiswa itb2020

Documents