Institución Educativa EL LIMONARResolución: No 4518 del 22 de Noviembre de 2005(Resolución 16356 del 27 de noviembre de 2002)

Dane: 205001018745 Nit: 811.023.556-4

INSTITUCION EDUCATIVA EL LIMONARTALLER, ESTRATEGIA O PLAN DE APOYO - PERIODO # 1

ÁREA: MATEMÁTICAS GRADO: SEXTOEDUCADOR: MARCELA PALACIO MAZO Y MARTHA IRENE LONDOÑO JARAMILLOESTUDIANTE: GRUPO: NºFECHA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN: MARZO 21 DE 2018 o Según Lo Disponga La Coordinación

INSTRUCCIONES GENERALES DEL ÁREA: Este trabajo debe ser presentado en hojas de block tamaño carta y realizado a mano con letra clara y legible del estudiante. La información se puede retomar de los diferentes trabajos, talleres y actividades desarrollados en clase. Cada una de las respuestas debe llevar el número de la pregunta a la que está dando solución. La evaluación de sustentación que presentará el estudiante retomará preguntas referentes a las actividades propuestas en este plan.

(Debe presentar el taller para poder presentar el examen de sustentación) Cada taller asignado tendrá que ser firmado por los padres de familia, pero únicamente cuando certifiquen que el trabajo está

completamente terminado, así la familia dará constancia de la orientación brindada desde el hogar y corregirá desde allí los posibles errores previos a la presentación de lo estipulado.

El docente asignará el valor tanto del taller (30%) como de la sustentación (70%).

La realización del taller o plan de apoyo es requisito indispensable para poder presentar la sustentación.

1. Completa la siguiente tabla:

NúmeroDecimal

NúmeroEgipcio

NúmeroRomano

Número Binario

111001(2)

XLVII

92

2. Resuelve las siguientes situaciones problema con las 4 operciones básicas.

a. Sandra y Pablo están calculando el presupuesto del mes en su hogar. Saben que tienen en total la suma de sus dos sueldos: el de San -dra, que es de $600.000 y el de Pablo que es $800.000; tienen que pagar los servicios que suman una tercera parte del sueldo de San -dra, además tienen que comprar el mercado que cuesta $100.000 y este mes desean ahorrar $200.000. Si demás Pablo gasta$180.000 y Sandra $200.000, ¿cuánto dinero le queda libre en el mes?

b. Se reparten 200 cromos entre 12 niños. ¿Cuántos cromos sobran? ¿Cuántos cromos más son necesarios son necesarios para dar un cro-mo más a cada niño?

c. En un gran almacén, el precio de un televisor fluctúa entre $150.000 y $200.000; el precio de un video, entre $100.00 y $125.000 y el precio de un equipo de sonido, en-tre $350.000 y $600.000.- ¿Cuál es la cantidad mínima necesaria para comprar las tres cosas?- ¿Qué objetos se compraron con $900.000? Si se sabe que dos de ellos se

vendieron a precio máximo y uno a precio mínimo.- Luis compró tres televisores y se los vendieron al precio mínimo. Como le había

sobrado dinero decidió comprar el equipo de sonido y se lo vendieron al precio máximo, como no le alcanzaba Luis pidió una rebaja y le rebajaron un tercio del valor. ¿Cuánto tiene que pagar Luis en total?

- Mariana compró las tres cosas y se las vendieron al precio máximo. Pagó con $1´050.000, ¿Cuánto le sobró o le hizo falta?

3. Resuelve las siguientes operaciones, luego recorta y arma el rompecabezas de acuerdo con el resultado.

Nota: las operaciones deben llevar su proceso matemático, en caso de que sólo se encuentre armado el rompecabezas sin las operaciones, el punto no será válido.

4. Resuelve las operaciones y encuentra los resultados en la sopa de letras. Demuestra tus procesos matemáticos.

5. Halla los resultados de las siguientes operaciones:

A. log 4256=¿B. 5√3125=¿C. 132=¿D. 162=¿

E. log3729=¿F. √36=¿G. 52=¿H. log749=¿

I. 3√216=¿J. log5625=¿K. log 1000=¿L. 25=¿

43GEOMETRÍA

1. Dibuja un punto P y traza cuatro rectas que pasen por él.

2. Señala dos puntos cualesquiera, M y N traza una recta que pase por ellos. Luego nombra la recta.3. Dibuja los siguientes segmentos:

a. AB = 3cm b. MN= 7cm c. FG= 10cm

Observa la figura y escribe:a. Dos segmentos con extremo en A.b. Un plano que contengan a EF.c. Un plano que contenga a CG.d. Seis segmentos diferentes.

4. Nombra 3 ángulos agudos, 3 ángulos rectos y 3 ángulos obtu-sos que observas en la siguiente figura:

Ángulos agudos: ____________________________________

Ángulos rectos: ____________________________________

Ángulos obtusos: ____________________________________

5. Con tu transportador, dibuja 3 ángulos agudos, 1 ángulo recto, 3 ángulos obtusos y 1 ángulo llano.

Nosotros como acudientes del (a) estudiante: ______________________________ Del grupo________________Certificamos que el trabajo está completamente terminado y que se ha hecho a conciencia.Firma del Acudiente: ________________________________________________Cédula______________________Teléfono: _____________________Fecha: _____________________________