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DOCUMENT RESUME
ED 478 842 CS 511 862
TITLE Una Guia de Consejos Practicos Sobre la Lectura para losPadres (A Guide to Reading Tips for Parents).
INSTITUTION Department of Education, Washington, DC.PUB DATE 2003-00-00NOTE 28p.; See CS 511 861 for the English version.AVAILABLE FROM For full text: http://www.ed.gov/offices/OIIA/
pfie/reading_parents_esp/reading_parents_esp.pdf.PUB TYPE Guides Non-Classroom (055) Reports Descriptive (141)LANGUAGE SpanishEDRS PRICE EDRS Price MF01/PCO2 Plus Postage.DESCRIPTORS *Beginning Reading; Government Role; Homework; *Parent
Participation; *Parent Role; Primary Education; ProgramDescriptions; *Reading Instruction; *Reading Programs;Reading Strategies
IDENTIFIERS *No Child Left Behind Act 2001
ABSTRACT
The No Child Left Behind program changes the federal role ineducation by asking America's schools to describe their success in terms ofwhat each student accomplishes. The information in this reading guide,presented in Spanish, was developed by the United States Department ofEducation to assist parents, caregivers, and teachers in understanding theimportance of reading and the role of parental involvement in helpingchildren learn to read. It discusses the best time to start reading tochildren and effective reading strategies. The reading guide also providesidentifications of a good early reading program, homework tips, a list of thefive essential components of reading, and a description of the No Child LeftBehind program. (PM)
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EFF-089 (1/2003)