realidades 2
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Realidades 2. Final Exam Review. The final exam covers Capítulos PARA EMPEZAR, 1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 3B, 4A&4b. Review the following items for the Spring final exam. Visit the text web site, www.phschool.com/foreign_languages/ - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Realidades 2Realidades 2
Final Exam ReviewFinal Exam Review
The final exam covers The final exam covers Capítulos PARA EMPEZAR, 1A, 1B, Capítulos PARA EMPEZAR, 1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 3B, 4A&4b.2A, 2B, 3A, 3B, 4A&4b.
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www.phschool.com/foreign_languages/ and use the given web codes to practice on line at home. and use the given web codes to practice on line at home.
You may use your class web site,You may use your class web site, http://sites.google.com/a/northgwinnett.com/thodges/spanish-iito download study guides and worksheets to practice along to download study guides and worksheets to practice along with accompanying Powerpoints, and use the vocabulary with accompanying Powerpoints, and use the vocabulary Powerpoints for vocabulary review. You have excellent Powerpoints for vocabulary review. You have excellent notes in your notebook that reflect the Spanish II curriculum. notes in your notebook that reflect the Spanish II curriculum. Use them!!!! Use them!!!!
In your textbook…In your textbook…1.1. Vocabulary and grammarVocabulary and grammar1.1. Adjectives, pg. 3. web code jdd-0001.Adjectives, pg. 3. web code jdd-0001.2. The verb 2. The verb serser, pg. 5. web code jdd-0002., pg. 5. web code jdd-0002.3. Nationalities, pg. 6, jdd-0003.3. Nationalities, pg. 6, jdd-0003.4. The present tense of regular verbs, pg. 9, web code jdd-0004.4. The present tense of regular verbs, pg. 9, web code jdd-0004.5. Know the interrogative words and adverbs in ¿Recuerdas?, pg. 10.5. Know the interrogative words and adverbs in ¿Recuerdas?, pg. 10.6. A ver si recuerdas, pgs. 14, 15. 6. A ver si recuerdas, pgs. 14, 15. Use web code jdd-0101.Use web code jdd-0101.7. Vocabulary in context, pgs. 18, 19, 20, 21, web codes jdd-0102, jdd-0103.7. Vocabulary in context, pgs. 18, 19, 20, 21, web codes jdd-0102, jdd-0103.8. Stem-changing verbs, pg. 27, web code jdd-0104.8. Stem-changing verbs, pg. 27, web code jdd-0104.9. Affirmative and negative words, pg. 31, web code jdd-0105.9. Affirmative and negative words, pg. 31, web code jdd-0105.10. Repaso del capítulo, pgs. 40, 41. Use web code jdd-0107 for Capítulo 1A review.10. Repaso del capítulo, pgs. 40, 41. Use web code jdd-0107 for Capítulo 1A review.11. A ver si recuerdas, pgs. 42, 43, web code jdd-0111.11. A ver si recuerdas, pgs. 42, 43, web code jdd-0111.12. Vocabulary in context, pgs. 46, 47, 48, 49, web codes jdd-0112, jdd-0113.12. Vocabulary in context, pgs. 46, 47, 48, 49, web codes jdd-0112, jdd-0113.13. Making comparisons, pg. 53, web code jdd-0114.13. Making comparisons, pg. 53, web code jdd-0114.14. The verbs 14. The verbs sabersaber and and conocerconocer, pg. 56, web code jdd-0115., pg. 56, web code jdd-0115.15. 15. HaceHace + time expressions, pg. 58, web code jdd-0116. + time expressions, pg. 58, web code jdd-0116.16. Repaso del capítulo, pgs. 68, 69. Use web code jdd-0118 for Capítulo 1B review.16. Repaso del capítulo, pgs. 68, 69. Use web code jdd-0118 for Capítulo 1B review.17. A ver si recuerdas, pgs. 70, 71. 17. A ver si recuerdas, pgs. 70, 71. Use web code jdd-0201.Use web code jdd-0201.18. Vocabulary in context, pgs. 74, 75, 76, 77, web codes jdd-0202, jdd-00203.18. Vocabulary in context, pgs. 74, 75, 76, 77, web codes jdd-0202, jdd-00203.19. 19. Reflexive verbs, pg. 80, web code jdd-0204.Reflexive verbs, pg. 80, web code jdd-0204.20. The verbs 20. The verbs serser and and estarestar, pg. 86, web code jdd-0205., pg. 86, web code jdd-0205.
21. Possessive adjectives, pg. 88, web code jdd- 0206.21. Possessive adjectives, pg. 88, web code jdd- 0206.22. Repaso del capítulo, pgs. 96, 97. Use web code jdd-0208 for Capítulo 2A review.22. Repaso del capítulo, pgs. 96, 97. Use web code jdd-0208 for Capítulo 2A review.23. A ver si recuerdas, pgs. 98, 99, web code jdd-0211.23. A ver si recuerdas, pgs. 98, 99, web code jdd-0211.24. Vocabulary in context, pgs. 102, 103, 104, 105, web codes jdd-0212, jdd-0213.24. Vocabulary in context, pgs. 102, 103, 104, 105, web codes jdd-0212, jdd-0213.25. Preterite of regular verbs, pg. 110, web code jdd-0214.25. Preterite of regular verbs, pg. 110, web code jdd-0214.26. Demonstrative adjectives, pg. 114, web code jdd-0215.26. Demonstrative adjectives, pg. 114, web code jdd-0215.27. Using adjectives as nouns, pg. 116, web code jdd-0216.27. Using adjectives as nouns, pg. 116, web code jdd-0216.28.28. Repaso del capítulo, pgs. 124, 125. Use web code jdd-0218 for Capítulo 2B Repaso del capítulo, pgs. 124, 125. Use web code jdd-0218 for Capítulo 2B review.review.29. A ver si recuerdas, pgs. 126, 127, web code jdd-0301.29. A ver si recuerdas, pgs. 126, 127, web code jdd-0301.30. Vocabulary in context, pgs. 130, 131, 132, 133, web codes jdd-0302, jdd-0303.30. Vocabulary in context, pgs. 130, 131, 132, 133, web codes jdd-0302, jdd-0303.31. Direct object pronouns, pg. 138, web code jdd-0304.31. Direct object pronouns, pg. 138, web code jdd-0304.32. Irregular preterite verbs: 32. Irregular preterite verbs: irir, , serser, pg. 140, web code jdd-0305, pg. 140, web code jdd-030533. Irregular preterite verbs: hace33. Irregular preterite verbs: hacerr, , tenertener,, estar estar,, poder poder, pg. 142, web code jdd-0306., pg. 142, web code jdd-0306.34.34. Repaso del capítulo, pgs. 152, 153. Use web code jdd-0308 for Capítulo 3A Repaso del capítulo, pgs. 152, 153. Use web code jdd-0308 for Capítulo 3A review.review.35. A ver si recuerdas, pgs. 154, 155, web code jdd-0311.35. A ver si recuerdas, pgs. 154, 155, web code jdd-0311.36. Vocabulary in context, pgs. 158, 159, 160, 161, web codes jdd-0312, jdd-0313.36. Vocabulary in context, pgs. 158, 159, 160, 161, web codes jdd-0312, jdd-0313.• Direct object pronouns: Direct object pronouns: meme, , tete, , nosnos, pg. 166, web code jdd-0314. Also, see , pg. 166, web code jdd-0314. Also, see #31 above.#31 above.38. 38. Irregular affirmative Irregular affirmative tútú commands, pg. 168, web code jdd-0315. commands, pg. 168, web code jdd-0315.39. Present progressive: irregular forms, pg. 171, jdd-0616.39. Present progressive: irregular forms, pg. 171, jdd-0616.
The Spanish II Final Exam is 100 questions. There will be The Spanish II Final Exam is 100 questions. There will be listening, culture, reading, vocabulary and grammar. listening, culture, reading, vocabulary and grammar. And, now letAnd, now let’’s practice.s practice.
1. Lectura APrimero, lee lo siguiente. Entonces, escoge la mejor respuesta para completar el repaso que sigue.
El barrioImagina que llegas a casa y no puedes abrir la puerta. No hay
nadie en casa y no puedes entrar. Mañana tienes un examen y los libros están en la casa. No tienes dinero. No puedes llamar por teléfono. Tienes hambre y no puedes comprar comida. ¿Qué puedes hacer?
Esto no es un gran problema si vives en un barrio de un país hispanohablante. Aquí los vecinos11 se conocen22 bien. Son simpáticos y se ayudan. Cuando te olvidas las llaves puedes ir a casa de tus vecinos. Si pueden, ellos te ayudan a entrar en tu casa. Si tienes hambre, te dan algo de comer. Te dejan llamar por teléfono.
En los países hispanohablantes, el barrio es una institución. Las casas del barrio están cerca unas de otras y frecuentemente están cerca de una plaza. Normalmente en el barrio hay un mercado, un cine y pequeñas tiendas para comprar comida, ropa o materiales para la escuela. El barrio es como una extensión del hogar33—un buen lugar para la familia, donde los niños y los mayores pueden jugar y pasear.
11neighbors 22know one another 33home
1.1. In Spanish-speaking countries, it is traditional for neighbors…In Spanish-speaking countries, it is traditional for neighbors…a. not to know each other.a. not to know each other. b. to know and to help each other.b. to know and to help each other.c. not to offer assistance to other neighbors.c. not to offer assistance to other neighbors.
2.2. If you lived in a neighborhood in a Spanish-speaking country and you needed If you lived in a neighborhood in a Spanish-speaking country and you needed something, it is reasonable to expect…something, it is reasonable to expect…a. your parents not to help their neighbors.a. your parents not to help their neighbors.b. your neighbors not to offer any assistance.b. your neighbors not to offer any assistance.c. your neighbors to help you.c. your neighbors to help you.
3. In Spanish-speaking countries, the barrio represents...3. In Spanish-speaking countries, the barrio represents...a. an extended family.a. an extended family.b. neighborhoods as in the United States where people do not know each other.b. neighborhoods as in the United States where people do not know each other.c. a small cityc. a small city
Lectura B
Primero, lee lo siguiente. Entonces, escoge la mejorrespuesta para completar el repaso que sigue.
Lee de las distracciones al manejar y de las reglas para estar atento.Distracciones al manejarUn buen conductor siempre maneja con atención y se
concentra en la carretera, sin pensar en otras cosas que pueden ser distracciones. Algunas distracciones comunes son…
• pensar en problemas personalespensar en problemas personales• leer algo en el coche e en la calleleer algo en el coche e en la calle• la mensajería de textola mensajería de textoPara estar atento• Cuando el vehículo está moviendo, los ojos siempre deben
estar en movimiento, pasando por los instrumentos, los espejos y especialmente la carretera.
• En la ciudad se debe mirar 100 metros adelante (328 feet), y en la carretera, 300 metros (984 feet) adelante.
• Es necesario tener buena visibilidad de los coches que vienen detrás y a los dos lados. Para hacerlo, deben usarse el espejo retrovisor y los espejos laterales.
atentoatento – attentive;adelanteadelante – ahead
escuchar la radio conversar con amigos hablar por teléfono celular
4. The point of these two articles is …4. The point of these two articles is …a. to advise us how to drive properly and to be safe driving.a. to advise us how to drive properly and to be safe driving. b. to give us advice to keep in mind when we drive and we see an errant driver.b. to give us advice to keep in mind when we drive and we see an errant driver.c.c. to advise us what to do when we get tired behind the wheel.to advise us what to do when we get tired behind the wheel.
5.5. Cuando uno maneja, es importante…Cuando uno maneja, es importante…a. tener distracciones en el coche.a. tener distracciones en el coche.b. no tener distracciones en el coche.b. no tener distracciones en el coche.c. tener un(a) amigo(a) para ayudar.c. tener un(a) amigo(a) para ayudar.
6. Cuando uno está manejando, ¿qué debe hacer?6. Cuando uno está manejando, ¿qué debe hacer?a. a. Debe usar el tiempo para pensar en los problemas personales.Debe usar el tiempo para pensar en los problemas personales.b. Debe prestar atención a la mensajería de texto.b. Debe prestar atención a la mensajería de texto.c. Debe prestar atención a los instrumentos, los espejos y la carretera.c. Debe prestar atención a los instrumentos, los espejos y la carretera.
11. The artwork that you see to the right, is typical of…11. The artwork that you see to the right, is typical of…a. Diego Riveraa. Diego Riverab. Julio Alpuyb. Julio Alpuyc.c. Fernando BoteroFernando Botero
12. Another popular Spanish term for 12. Another popular Spanish term for fiestafiesta is… is…a. parrandaa. parrandab. teatro b. teatro c.c. TallerTallerd.d. ..
14.14. El sistema de notas en México es diferente del sistema en Estados Unidos. El sistema de notas en México es diferente del sistema en Estados Unidos. ¿Cuál es la nota más alta que uno recibe en México?¿Cuál es la nota más alta que uno recibe en México?a. 1a. 1b.b. 66c.c. 10 10
III. Vocabulario y gramáticaIII. Vocabulario y gramáticaEscoge la Escoge la mejormejor respuesta. respuesta.
16. Yo__que prepararme para la fiesta esta noche. Se hace tarde.16. Yo__que prepararme para la fiesta esta noche. Se hace tarde.a. tengo b. pongo c. hago
17. El coro escolar está__un disco compacto. Pienso comprar uno.17. El coro escolar está__un disco compacto. Pienso comprar uno. a. jugando b. graba c. grabando
18. –Roberto, ¿adónde__tú ayer?18. –Roberto, ¿adónde__tú ayer? -__al almacén Macys para comprar un traje nuevo. Voy al baile con Ana el -__al almacén Macys para comprar un traje nuevo. Voy al baile con Ana el sábado por la noche.sábado por la noche.a. vas / Voy b. fuiste / Fui c. fuiste / Fuimos
19. Yo__esquiar bien. Yo__bien Vail, Colorado.19. Yo__esquiar bien. Yo__bien Vail, Colorado. a. conozco / conozco b. conozco / sé c. sé / conozco
20. –Estudiantes, ¿tienen Uds.__libros?–Estudiantes, ¿tienen Uds.__libros? -No, no tenemos__libro.-No, no tenemos__libro.• algún / ningún b. algunos / ninguno c. algunos / ningún
• Rosa canta muy bien. Roberto canta muy bien también. Rosa canta tan Rosa canta muy bien. Roberto canta muy bien también. Rosa canta tan bien__Roberto.bien__Roberto.a. que b. de c. como
22. Choose the proper Spanish translations for22. Choose the proper Spanish translations for:: -- How long have you been working? How long have you been working? --I have been working for an hour.I have been working for an hour.a. -¿Cuánto tiempo hace que trabajas? b. -¿Cuánto tiempo hace que trabajas? -Hace una hora que trabajo. -Hace una hora que trabajamos.c. -¿Cuánto tiempo hace que trabajan? -Hace una hora que trabajamos.
23. Choose the proper Spanish translation for:23. Choose the proper Spanish translation for: I wash my hands.I wash my hands.a. Lavo mis manos. b. Me lavo mis manos. c. Me lavo las manos.
24. Ayer por la tarde, yo__con mis amigos en McDonalds.24. Ayer por la tarde, yo__con mis amigos en McDonalds.• almuerzo b. almorcé c. almorzó
25. Toma a mi amiga dos horas para vestirse. ¡Uf! Se viste muy__.25. Toma a mi amiga dos horas para vestirse. ¡Uf! Se viste muy__. • rápidamente b. lentamente c. elegante
26. Tenemos__propias (own) tareas. Tenemos __ (ours). Son__ (ours).26. Tenemos__propias (own) tareas. Tenemos __ (ours). Son__ (ours).a. nuestros / los nuestros / nuestrosb. nuestras / las nuestras / nuestrasc. sus / las suyas / suyas
27. –Ana y Tomás, ¿cómo__?27. –Ana y Tomás, ¿cómo__? -__muy bien, gracias.-__muy bien, gracias.a. están / Estamos b. son / Somos c. estás / Estoy
28. -¿Cómo__, Juan y Antonio?28. -¿Cómo__, Juan y Antonio? -__simpáticos, sociables y, por supuesto, muy deportistas.-__simpáticos, sociables y, por supuesto, muy deportistas.a. están / Estamos b. eres / Soy c. son / Somos
29. Me gusta__(close)camisa, pero me encanta__(not too far) camisa, pero 29. Me gusta__(close)camisa, pero me encanta__(not too far) camisa, pero prefiero__(distant) camisa.prefiero__(distant) camisa.a. esta / esa / aquella b. esta / aquella / esa c. este / ese / aquel
30. La blusa__de seda.30. La blusa__de seda.a. es hecho b. es hecha c. está hecha
31. Esta tarde voy a la biblioteca para__.31. Esta tarde voy a la biblioteca para__.a. devolver un libro b. cerrar un libro c. abrir un libro
32. En el correo, uno puede…32. En el correo, uno puede…a. echar una carta y comprar sellos.b. comprar sellos y enviar una cartac. A & B are both appropriate answers
33. Tienes cinco dólares y tengo cinco dólares. Tienes__dinero como__.33. Tienes cinco dólares y tengo cinco dólares. Tienes__dinero como__.a. tan / mí b. tanto / yo c. tanto / me
34. –No conocemos la ciudad. ¿Nos ayuda Ud. a llegar al teatro municipal?34. –No conocemos la ciudad. ¿Nos ayuda Ud. a llegar al teatro municipal? -¡Cómo no! __ayudo.-¡Cómo no! __ayudo.a. Te b. Nos c. Los
35. Mis padres siempre me dicen, “__la verdad y__bueno.”35. Mis padres siempre me dicen, “__la verdad y__bueno.”a. ten / di b. di / sé c. ve / haz
36. –¿Cómo se va a la carretera?–¿Cómo se va a la carretera? -__de aquí, __derecho hasta el tercer semáforo, y__a la izquierda.-__de aquí, __derecho hasta el tercer semáforo, y__a la izquierda.a. Sal / sigue / dobla b. Ven / van / doblan c. Pon / va / doblan
IV.IV.LetLet’’s have a review of important points s have a review of important points of grammar.of grammar.
The Spanish present indicative tense has equivalent English translations. Give these translations in English for…
yo habloyo hablo –
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
hablarhablar comercomer vivirvivir
1. The regular verbs in the present indicative tense. See pg. 9 in text.1. The regular verbs in the present indicative tense. See pg. 9 in text.Conjugate the following regular verbs in the present indicative tense.Conjugate the following regular verbs in the present indicative tense.
hablo comhablo como vivoo vivo
hablashablas comes vives comes vives
hablahabla come vive come vive
hablamos comemos vivimoshablamos comemos vivimos
habláis coméis vivíshabláis coméis vivís
hablan comen vivenhablan comen viven
I speak, do speak, am speakingI speak, do speak, am speaking
2. Adjectives, pages 3 and 6 in text. Complete the following chart of Spanish adjectives.
English Masculine Feminine singular plural singular plural
serious
studious
Mexican
Honduran
athletic
hard-working
Spanish
patient
Nicaraguan
young
serio seriosserio serios seria serias seria serias
estudiosoestudioso estudiosos estudiosa estudiosas estudiosos estudiosa estudiosas
mexicano mexicanos mexicana mexicanasmexicano mexicanos mexicana mexicanas
hondureño hondureño hondureñoshondureños hondureñahondureña hondureñashondureñas
deportista deportistas deportista deportistasdeportista deportistas deportista deportistas trabajador trabajadores trabajadora trabajadorastrabajador trabajadores trabajadora trabajadoras
españolespañol españoles española españolas españoles española españolas
paciente pacientes paciente pacientespaciente pacientes paciente pacientes
nicaragüense nicaragüenses nicaragüense nicaragüensesnicaragüense nicaragüenses nicaragüense nicaragüenses
joven jóvenes joven jóvenesjoven jóvenes joven jóvenes
3. Interrogative expressions. See pg. 10 in your text.Write the Spanish interrogative expressions. Remember, “interrogative” means asking a question.
1. Where? -
2. Where? (using the verb IRIR) –
3. From where? Where from? -
4. Which? Which one? –
• Which? Which ones? –
• When? -
¿dónde?¿dónde? ¿adónde?¿adónde?
¿de dónde?¿de dónde? ¿cuál?¿cuál?
¿cuáles?¿cuáles?
¿cuándo?¿cuándo?
7. How much? (m) (f)
8. How many? (m) (f)
9. How?
10.Why?
11. Who? (singular) -
12.Who? (plural) –
13. What? -
¿cu¿cuánto? ¿cuántaánto? ¿cuánta??
¿cuántos? ¿cuántas?¿cuántos? ¿cuántas?
¿cómo?¿cómo? ¿por qué?¿por qué?
¿quién?¿quién?
¿quiénes?¿quiénes?
¿qué?¿qué?
4. The present indicative tense of stem-changing verbs. See pg. 27 in your text. You must learn the stem-change for each stem-changing verb as you encounter it. The stem-change will NOT be given to use in testing and in doing other activities. It will be assumed you have learned it already.Conjugate into the present indicative tense these stem-changing verbs.
jjuugargar (ue)– to play empempeezar zar (ie)– to begin, ququeererrer (ie)– to want (a game, a sport) to startsingular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
jjueuego empgo empieiezozo qu quieieroro
jjueuegas empgas empieiezas quzas quieieresres
jjueuega empga empieieza quza quieierere
jugamos empezamos queremosjugamos empezamos queremos
jugáis empezáis queréisjugáis empezáis queréis
jjueuegan empgan empieiezan quzan quieierenren
ppooder der (ue) – can, prefprefeerir rir (ie) – to prefer ppeedirdir (i)– to ask to be able for, to request
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
ppueuedo prefdo prefieieroro p piidodo
ppueuedes prefdes prefieieres pres piidesdes
ppueuede prefde prefieiere pre piidede
podemos preferimos pedimospodemos preferimos pedimos
podéis preferís pedíspodéis preferís pedís
ppueueden prefden prefieieren pren piidenden
5. Affirmative and negative words See pg. 31 in your text.Complete the following charts with the appropriate Spanish expressions.
Affirmative and negative words Affirmative English
Affirmative Spanish
Negative Spanish
Negative English
someone, anyone
no one, nobody
something
nothing
always never
also, tooneither, either
alguien nadiealguien nadie
algo nadaalgo nada
siempre nuncasiempre nunca
tambitambién tampocoén tampoco
Give the negative Spanish of the following:
alguno, algunos, alguna, algunas (used as a pronoun) >
algún (+ mas. sing. noun), algunos, alguna, algunas (used as an adjective) >
Remember when we studied this concept, ninguno, ninguna are NOT used in the plural unless, as a pronoun it replaces a noun that is always pluralalways plural (tijerastijeras (scissors), vacacionesvacaciones (vacation), etc.) or as an adjective it modifies a noun that is always plural always plural (tijerastijeras (scissors), vacacionesvacaciones (vacation), etc.) .
Remember the 2 formulas for expressing negation in a Spanish statement:
No tengo ningún dinero. (no + conjugated verb + negationno + conjugated verb + negation)
Ningún dinero tengo. (negation + conjugated verbnegation + conjugated verb)
I don’t have any money. I have no money.
ninguno ninguno oror ninguna ninguna ningningún + mas. sing. nounún + mas. sing. noun ninguna + fem. sing. nounninguna + fem. sing. noun
6. To compare things or people that are equal to one another, you
use _________ + adjective + _____________.
7. To say as much as, you use __________________________
+ singular noun + _____________________________________ .
8. To say as many as, you use __________________________
+ plural noun + ________________ .
9. Use the verb __________________ to talk about information or
activities that you know and use the verb ___________________
to talk about familiarity with people, places, or things.
tan comotan como tanto tanto oror tanta tanta comocomo
tantos tantos oror tantas tantas comocomo sabersaber
conocerconocer
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
sséésabessabessabesabesabemossabemossabéissabéissabensaben
10. The present tense indicative forms of sabersaber are:
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
The present tense indicative forms of conocerconocer are:
conozcoconozco conocesconoces conoceconoce conocemosconocemos conocéisconocéis conocenconocen
11. To ask how long something has been going on, say: See pg. 58 in text.
_______________________________________________________________
12. To tell how long something has been going on, say: See pg. 58 in text.
_______________________________________________________________
13.To say that you do something to or for yourself, you use a
__________________________________________________________ verb.
¿Cuánto tiempo hace que + present tense indicative?¿Cuánto tiempo hace que + present tense indicative?
Hace + period of time + que + present tense indicative.Hace + period of time + que + present tense indicative.
reflexivereflexive
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
14. A verb of this type is lavarselavarse. Use the Spanish reflexive pronounsSpanish reflexive pronouns!! The present tense indicative of lavarselavarse is… See pg. 80 in text.
meme lavolavo tete lavaslavas sese lavalava nosnos lavamoslavamos os os laváislaváis sese lavanlavan
15. Would you use ser ser or estarestar for each of these purposes? Circle the right verb. See pg. 86 in text.
To talk about what a person or thing is or is like ser estarser estar
To talk about how a person feels ser estarser estar
To talk about to whom something belongs ser estarser estar
To talk about what a thing is made of ser estarser estar
To talk about where a person or thing is located ser estarser estar
To talk about where a person or thing is from ser estarser estar
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
16. Conjugate SERSER in the present tense indicative. See pg. 86 in text,
soysoy ereseres eses somossomos soissois sonson
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
16. Conjugate ESTARESTAR in the present tense indicative. See pg. 86 in text,
estoyestoy estásestás estáestá estamosestamos estáisestáis estánestán
17. Last year you learned the short forms of the Spanish possessive adjectives. They are…
English Singular Plural my mimi mismis your (tú) tutu tustushis, her, its, your (Ud.)
susu sussus
our nuestro, nuestro, nuestranuestra
nuestros, nuestros, nuestrasnuestras
your (vosotros, vosotras)
vuestro, vuestro, vuestravuestra
vuestros, vuestros, vuestrasvuestras
their, your (Uds.)
susu sussus
English Singular Plural my míomío, , míamía míosmíos,, mías mías your (tú) tuyotuyo, , tuyatuya tuyostuyos, , tuyastuyashis, her, its, your (Ud.)
suyosuyo,, suya suya suyossuyos,, suyas suyas
our nuestronuestro,, nuestranuestra
nuestrosnuestros,, nuestrasnuestras
your (vosotros, vosotras)
vuestrovuestro,, vuestravuestra
vuestrosvuestros,, vuestrasvuestras
their, your (Uds.)
suyosuyo,, suya suya suyossuyos,, suyas suyas
Now, you fill in the following chart using the long forms of the Spanish possessive adjectives that are often used instead of the short Spanish possessive adjectives. See pg. 88 in text.
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
hablhabléé com comí í viv vivíí
hablhablasteaste com comiste iste viv vivisteiste
hablhablóó com comió ió viv vivióió
hablhablamos amos com comimosimos viv vivimosimos
hablhablasteisasteis com comisteis isteis viv vivisteisisteis
hablhablaron aron com comieron ieron viv vivieronieron
18.The preterite of regular verbs. See pg. 110 in your text. Conjugate in the preterite the following regular verbs. Underline the preterite ending.
hablarhablar comercomer vivir vivir
•Remember the preterite means completed past actioncompleted past action, that is to say, the action has a definite beginningthe action has a definite beginning and a definite endand a definite end.
•Many adverbial expressions such as the following are a clue that you must use the preterite tense:
ayerayer – yesterday; ayer por la mañanaayer por la mañana – yesterday morning;el año pasadoel año pasado – last year;lala semanasemana pasadapasada – last week, etc.
Remember –GARGAR verbs, -CARCAR verbs and –ZARZAR verbs in the 1st person singular (yoyo) of the preterite. Give the 1st person singular of each of the following verbs:
jujugargar busbuscarcar empeempezarzar
yoyo
tú jugaste buscaste empezasteél, ella, Usted jugó buscó empezónosotros, nosotras jugamos buscamos empezamosvosotros, vosotras jugasteis buscasteis empezasteisellos, ellas, Ustedes jugaron buscaron empezaron
jujuguguéé busbusququéé empeempeccéé
19.Demonstrative adjectives See pg. 114 in text. Complete the following chart with the Spanish demonstrative adjectives.
English Singular Plural English this
these
that (not distant)
those (not distant)
that (distant)
those (distant)
esteeste,, esta estos esta estos,, estas estas
eseese,, esa esos esa esos,, esas esas
aquelaquel,, aquella aquellos aquella aquellos,,aquellasaquellas
Direct Object Pronouns
singular plural
_____me _____us
_____you _____you
_____it (mas.);him;you (mas.) _____them (mas.);you (mas.)
_____it (fem.);her;you (fem.) _____them (fem.);you (fem.)
me me nos nos
tete os os
lolo los los
la la las las
20. Direct object pronouns. See pgs. 138, 166 in text. Complete the following chart with the Spanish direct object pronouns. Remember, you identify direct objects by asking WHAT?WHAT? or WHOM?WHOM?..
Remember the rules of placement of direct object pronouns…
1. in front of thein front of the conjugated verbconjugated verbMi coche. LoLo lavolavo los sábados. My car. I wash it every Saturday.
2. attach to the end of theattach to the end of the infinitiveinfinitive or place in front of theplace in front of the conjugated verbconjugated verb.Voy a lavarlavarlolo los sábados. I am going to wash it every Saturday.LoLo voyvoy a lavar los sábados.
3. attach to the end of theattach to the end of the present participlepresent participle (don’t forget the accent) or place in front of theplace in front of the conjugated verbconjugated verb.Estoy lavándolavándololo. I am washing it.LoLo estoyestoy lavando.
4. attach to the end of theattach to the end of the affirmative commandaffirmative command (don’t forget the accent if the command has 2 or more syllables.)LávaLávalolo. Wash it.
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
fuifuifuistefuiste
fuefue
fuimosfuimosfuisteisfuisteisfueronfueron
21.The preterite of IRIR and SERSER. See pg. 140 in text. These 2 verbs share the sameconjugation in the preterite. Conjugate these verbs in the preterite using thefollowing chart.
Used as the verb IRIR, give the English equivalents for yo fuiyo fui –
Used as the verb SERSER, give the English equivalent for yo fuiyo fui –
I went, I did go
I was
Remember to use SERSER with..
•What a person or thing isWhat a person or thing is•What a person or thing is likeWhat a person or thing is like•Where a person or thing is fromWhere a person or thing is from•What a thing is made ofWhat a thing is made of•PossessionPossession
Remember to use IRIR with..•ir a + infinitiveir a + infinitive•with the interrogativewith the interrogative adónde adónde•ir a – to go to… ir a – to go to…
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
di di hicehice estuveestuve
distediste hiciste hiciste estuvisteestuviste
diodio hizo hizo estuvoestuvo
dimosdimos hicimos hicimos estuvimosestuvimos
disteis disteis hicisteis hicisteis estuvisteisestuvisteis
dieron dieron hicieron hicieron estuvieronestuvieron
22. Let22. Let’’s practice these irregular preterite tense verbs. Conjugate in the s practice these irregular preterite tense verbs. Conjugate in the preterite…preterite…
dardar – to give hacerhacer – to do, to make estarestar – to be
singular1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
pude pude tuvetuve pusepuse
pudistepudiste tuviste tuviste pusistepusiste
pudopudo tuvo tuvo pusopuso
pudimospudimos tuvimos tuvimos pusimospusimos
pudisteis pudisteis tuvisteis tuvisteis pusisteispusisteis
pudieron pudieron tuvieron tuvieron pusieronpusieron
poderpoder – to be able, tenertener – to have ponerponer – to put, can place, set
Give the English equivalent of the following Spanish preterite tense verbs.
•yo di –
•yo hice –
•yo estuve –
•yo pude –
•yo tuve –
•yo puse
I gave, I did giveI gave, I did give
I did, I did do;I made, I did makeI did, I did do;I made, I did make
I wasI was
I was able, I couldI was able, I could
I had, I did haveI had, I did have
I put, I did put;I set, I did set;I put, I did put;I set, I did set;I placed, I did placeI placed, I did place
23. Irregular affirmative Tú commands See page 168 in text. Some irregular affirmative Tú commands take the yo of the present tense indicative, and drop –go. Complete the chart.
Infinitive
Yo of the present indicative
Affirmative Tú command
English
poner
tener decir salir venir
ponpongo go pon pon put, place, setput, place, set
tentengogo ten ten havehave
didigo go di di say, tellsay, tell
salsalgogo sal sal leave leave
venvengogo ven ven comecome
Some of these affirmative Tú commands are irregular and have to be memorized. Complete the chart.
Infinitive Irregular affirmative Tú command
English
hacer
ser
ir
hazhaz do;makedo;make
sésé bebe
ve ve gogo
Remember with Spanish affirmative commands, if you have a direct object pronoun or a reflexive pronoun, you must add the pronoun to the end of the affirmative command!! If the command has 2 syllables or more, don’t forget to use the accent.
Hazlo.Hazlo. – Do it. Make it.Do it. Make it.
Ponte la camisa.Ponte la camisa. – Put on your shirt.Put on your shirt.
Dime la verdad.Dime la verdad. - Tell me the truth.Tell me the truth.
Levántate.Levántate. - Get up.Get up. Sécate las manos.Sécate las manos. - Dry your hands.Dry your hands. Llámanos.Llámanos. - Call us.Call us.
Remember that the regular affirmative Tú commands come from the 3rd person singular of the present indicative tense (él, ella, Usted). Complete the following chart.
Infinitive Affirmative Tú command
English
hablar
aprender
escribirlo
despertarse
hablahabla speak, talkspeak, talk
aprendeaprende learnlearn
escríbelo. escríbelo. write it. write it.
despiértate despiértate wake upwake up
escucharescuchar –
aprenderaprender –
escribirescribir –
escuchando escuchando listeninglisteningaprendiendo aprendiendo learninglearningescribiendo escribiendo writingwriting
24. Present progressive indicative tenseBut, first, let’s review el participio presente / the present participle Regular present participlesWrite the Spanish present participle of the following regular verbs and the English equivalent of each.
You learned that present participles of –IR stem-changing verbs have a stem-change in the present participle. The stem-changes are ee > ii and oo > uu. –AR and –ER stem-changing verbs do NOT have a stem-change in the present participle. Write the Spanish present participle of the following stem-changing verbs and the English equivalent of each. Remember to use the accent when attaching any object pronoun (reflexive, indirect, direct) to the present participle**.
•cceerrarrrar (ie) –
•ententeendernder (ie) –
•divdiveertirsertirse** (ie) –
•ddoormir rmir (ue) –
•sseervir rvir (i) –
cerrando cerrando closingclosingentendiendo entendiendo understandingunderstanding
divdiviirtirtiééndose ndose having funhaving fun
dduurmiendo rmiendo sleepingsleepingssiirviendo rviendo servingserving
•reprepeetirtir (i) –
•ppeedirdir (i) –
•ddeecircir (i) –
•sseeguir guir (i) –
reprepiitiendo tiendo repeatingrepeating ppiidiendo diendo asking for, requestingasking for, requesting
ddiiciendo ciendo saying, tellingsaying, tellingssiiguiendo guiendo following;continuingfollowing;continuing
You learned that some present participles substitute y for the i. Write the Spanish present participle of the following verbs and the English equivalent of each. Remember to use yy instead of ii with these participles. Remember to use the accent when attaching any object pronoun (reflexive, indirect, direct) to the present participle**.
creercreer –
leerleer –
traertraer –
caersecaerse** -
crecreyyendo endo believingbelievingleleyendoyendo readingreading
tratrayyendo endo bringingbringingcacayyééndose ndose falling (down)falling (down)
Present progressive tense = the present tense of ESTAR + the present participle. This tense is used to express what IS HAPPENING when you make your comment. Estoy esquiando muy bien hoy, ¿eh?Estoy esquiando muy bien hoy, ¿eh? I am skiing well today, huh?
Ana está hablando español.Ana está hablando español. Ana is speaking Spanish.
Estamos escribiendo el correo electrónico.Estamos escribiendo el correo electrónico. We are writing the e-mail.
¡Silencio! Los niños están viendo el programa.¡Silencio! Los niños están viendo el programa. Quiet! The children are watching the program.
Miguelito está lavándose las manos.*Miguelito está lavándose las manos.* or Miguelito is washing his hands.Miguelito se está lavando las manos.*Miguelito se está lavando las manos.*
*Remember, direct object pronouns and reflexive pronouns may be placed in front of the conjugated verb or attached to the end of the present participle (don’t forget the accent if you add it to the present participle!!).
The present participle can be used with other verbs such as seguir (to follow;to continue;to keep on…)
El profesor sigue hablando y hablando.El profesor sigue hablando y hablando. The teacher keeps on (continues) talking and talking.
Also…
Remember ESTARESTAR in the present indicative tense… singular1ª yo estoy I am2ª tú estás you are3ª él, ella, Usted está he is, she is, it is, you areplural1ª nosotros, nosotras estamos we are2ª vosotros, vosotras estáis you are3ª ellos, ellas, Ustedes están they are, you are
Remember… present progressive tense = the present tense of ESTAR + the present participle.
Prepárate bien.¡Buena suerte!