raport-x ips 1, 2015-2016 new
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
1/264
LAPORANCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SMA NEGERI 2 BUSUNGBIUAlamat Sekolah : Desa Pucaksari, Kecamatan Busungbiu, Kabupaten Buleleng
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
2/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
3/264
LAPORANCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLA* MENENGA* ATAS+SMA,
Nama Sek-.ah " SMA Ne/eri 2 Busu!/0iu
NPSN 1 NSS " #3##2%4 1 $#322#3##3
A.amat Sek-.ah " Desa Pu5aksari
K-de P-s " %334 Te.67
Ke5amata! " Busu!/0iu
Ka0u6ate!1K-ta " Bu.e.e!/
Pr-8i!si " Ba.i
We0site " sma!da090..70.-/s6-t75-m
Emai. " [email protected]
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
4/264
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1 Nama Peserta Didik : Ni Luh Putu Widaanti
! Nomor "nduk Sis#a $N"S%&N"SN : '''!!()*+( -empat dan -anggal Lahir : -ista, ) .uli !''1
/ .enis Kelamin : Perempuan
0 Agama : indu
Status Dalam Keluarga : Anak Kandung
* Anak ke : 1 $satu%
) Alamat Peserta Didik : Desa -ista
+ Nomor -elepon 2umah : 3
1' Sekolah Asal : S4P N ! Busungbiu
11 Diterima di Sekolah ini
a5 Di Kelas : 6 "PS 1
b5 Pada -anggal : 1( .uli !'10
1! Nama 7rang -ua
a5 Aah : " 4ade Sudana
b5 "bu : Kadek Warini1( Alamat 7rang -ua : Desa -ista
Nomor -elepon 2umah : ')**!'0('1*
1/ Peker8aan 7rang -ua
a5 Aah : Wiras#asta
b5 "bu : Wiras#asta
10 Nama Wali Peserta Didik : 31 Alamat Wali Peserta Didik : 3
Nomor -elepon 2umah : 3
1* Peker8aan Wali Peserta Didik : 3
Pucaksari, 1! Desember !'10
Kepala S4A Negeri ! Busungbi
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
5/264
Nama Sekolah : SMA Ne/eri 2 Busu!/0iu KelasAlamat : Desa Pu5aksari: Busu!/0iu9Bu.e.e!/ Semester
Nama Peserta Didik : Ni Luh Putu Widaa!ti -ahun Pela8aran
Nomor "nduk&N"SN : ###22$%&'(
CAPAIAN KOMPETENSI
N- Mata Pe.a;ara!
Pe!/etahua! Keteram6i.a! Sika6
Nilai uru9 Nilai uru9 Dalam
4apel
Ke.-m6-k A +Wa;i0,
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti!5+* B !5)) B B
Nama uru : Ketut ;atur Budidarmika, S5Pd
! Pendidikan Pancasila dan Ke#arganegaraan
(51' B (511 B B Nama uru : Ni 4ade Sutiari, S5Pd
( Bahasa "ndonesia(51 B (51! B B
Nama uru : " De#a Putu Suantara, S5Pd
/ 4atematika(51! B (51 B B
Nama uru : Ketut Suleden, S5Pd
0 Se8arah "ndonesia(51! B (51 B B
Nama uru : Noman Widi Suci, S5Pd
Bahasa "nggris(51* B (51* B B
Nama uru : " Kadek Ardi Wira#an, S5PdKe.-m6-k B +Wa;i0,
1 Seni Budaa(5/* B< (511 B SB
Nama uru : " Komang =nda Santika >, S5Pd
! Pendidikan .asmani, 7lahraga dan Kesehatan(5'' B (51 B B
Nama uru : " 4ade Adhi Pramaoga, S5Pd
( Prakara dan Ke#irausahaan!5)/ B3 !5)! B3 B
Nama uru : Ni Luh Putu Parmini, S5Pd
/ Bahasa Bali
!5+' B !5+' B B Nama uru : Ni Luh Asrianti, S5Pd5BKe.-m6-k C +Pemi!ata!,
I7 Pemi!ata!
1 eogra9i!5)* B (5'1 B B
Nama uru : Ni Komang Au -riadi De#i, S5Pd
! Se8arah!5)0 B3 !5) B SB
Nama uru : Ni Luh Putu Parmini, S5Pd
( Sosiologi!5+' B !5) B B
Nama uru : Ni 4ade Suarni, S5Pd/ =konomi!5+0 B !5+ B B
Nama uru : Putu Agus =ka Sedana .aa, S5Pd
II7 Li!tas Mi!at
1 >isika(51' B (51! B B
Nama uru : Drs Noman Pindah 4 Pd
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
6/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
7/264
0 Se8arah "ndonesia Sikap Sosial dan Spritual
Pengetahuan 4ampu menga
Keterampilan -erampil dala
Bahasa "nggris Sikap Sosial dan Spritual
Pengetahuan
Keterampilan
Ke.-m6-k B +Wa;i0,
1 Seni Budaa Sikap Sosial dan Spritual
Pengetahuan
Keterampilan
! Pendidikan .asmani, 7lahraga dan Kesehatan Sikap Sosial dan Spritual
Baik,dalam kedikusi
Sikap secara udalam kehadiramenger8akan t
Sudah denganteks deskripsi
Sudah denganmendeskripsiktentang teks de
Sikap secara uditingkatkan sekepercaaan di
Baik, dalam mkara seni rupa
Baik&terampil, berkara dankara seni rupakara seni rupa
Sikap secara udalam kehadiramenger8akan t
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
8/264
/ Bahasa Bali Sikap Sosial dan Spritual
Pengetahuan
Keterampilan
Ke.-m6-k C +Pemi!ata!,
I7 Pemi!ata!
1 eogra9i Sikap Sosial dan Spritual
Pengetahuan
Keterampilan
! Se8arah Sikap Sosial dan Spritual
Sikap secara u perilaku 8u8ur, perlu ditingkatkepercaaan ditransaksional5
Sudah baik dal pidato lisan, pemembuat sebudi depan kelaskebahasaaan d
Sudah denganmakna teks piddalam membumena8ikannameru8uk pada ssebuah pidato
Sikap secara udalam kehadiramenger8akan t
Sudah dengankonsep dasar ggeogra9i, tata s
Sudah dengananalisis akibat
siklus batuan5
Sikap secara udalam kehadiramenger8akan t
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
9/264
( Sosiologi Sikap Sosial dan Spritual
Pengetahuan
Keterampilan
/ =konomi Sikap Sosial dan Spritual
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap secara u perilaku 8u8ur , peduli dalam pkeberanian meditingkatkan
Sudah cukup bdan menganalidalam memahadalam memahaindiidu , antarserta kelompo
menganalisis g
terampil dalammemahami >uSosiologi dalaSosial , namun
pemahaman gemasarakat
Sudah menun8mensukuri komenun8ukkan 8u8ur, bertangg
Sudah memilik peran pelaku emeningkatkanterbentukna h perekonomian
Sudah terampil peran pelaku emeningkatkan
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
10/264
! Kimia Sikap Sosial dan Spritual
Pengetahuan
Keterampilan
4engetahui, Pucaksari, 1! Desember !'10
7rang -ua&Wali Wali Kelas
................................. Ni Komang Au -riadi De#i, S5Pd
N"P5 3
4enun8ukkankebesaran -uhmengembangkmeningkatkan berinoasi
4emahami deilmu kimia, str unsur, ikatan ki
4emiliki keter mampu melaknamun perlu m
kehati3hatian d
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
11/264
CATATAN PRESTASI )ANG PERNA* DIRAI*
Nama Peserta Didik : Ni Luh Putu Widaa!ti
Nama Sekolah : S4A Negeri ! Busungbiu No "nduk & N"SN : '''!!()*+
N- Prestasi a!/ 6er!ah di5a6ai
1 3
! 3
( 3
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
12/264
29
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
13/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
14/264
" 9
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
15/264
u
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
16/264
: < IPS 3
: Ga!;i.
: 2#312#3(
S6iritua. da! S-sia.
Antarmapel
! 1/ -12
Peserta didik sudahmenun8ukkan sikapmengamalkan a8aran
agamana, konsistenmenerapkan sikap 8u8ur,disiplin, tanggung
8a#ab, peduli, gotongroong, toleran, ker8asama, santun, responsi9,dan proakti9 sesuaiang diharapkan dan
peduli terhadap
lingkungan
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
17/264
: < IPS 3
: Ga!;i.
: 2#312#3(
CATATAN
um baik,namun perlu diangat bela8ar dan kepercaaan
omunikasi
teri @adna dalam cerita pok ua eda dan
menceritakan bagian cerita
engha9alkan #e#aran dalam
um baik,namun perlu diangat bela8ar dan kepercaanhan @ang 4aha =sa
mahami kasus3kasus4 dalam rangka
an pema8uan A4
menganalisis kasus3kasus4,penegakan A4 dan
udah menun8ukkan rasaakti kepada -uhan @angmenun8ukkan sikapnggung 8a#ab, 8u8ur,nikati9 santun namun perlu
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
18/264
nalisis peradaban di "ndonesia
menusun makalah se8arah
adiran dan ker8a sama dalam
un baik , terutama disiplinn dan tanggung 8a#ab dalamgas 3 tugas5
aik dalam membuat sebuahan announcement
erampil dalamn dan mempresentasikan
skripsi tempat #isata
um sangat baik, namun perlumangat bela8ar danri dalam berkomunikasi
mahami dan menganalisisdan seni musik5
dalam kemahiran mencobaena8ikan, terutama mencobaseni musik dan mena8ikanseni musik5
un baik , terutama disiplinn dan tanggung 8a#ab dalamgas 3 tugas5
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
19/264
um baik, sudah menin8ukkanisiplin,tanggung 8a#ab namunan semangat bela8ar dan
ri dalam berkomunikasi
am menangkap makna teksrlu ditingkatkan dalamh pidato dan mena8ikanna
dengan meru8uk pada strukturri sebuah pidato
erampil dalam menangkapato lisan, perlu ditingkatkant sebuah pidato dandi depan kelas dengantruktur kebahasaaan dari
un baik , terutama disiplinn dan tanggung 8a#ab dalamgas 3 tugas5
aik memahami kompetensieogra9i, langkah penelitianra dan dinamika litos9er5
erampil mena8ikan hasileolusi dan rotasi bumi serta
un baik , terutama disiplinn dan tanggung 8a#ab dalamgas tugas
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
20/264
um baik sudah menun8ukkandisiplin , tanggung 8a#ab danemecahan masalah , namunga8ukan pendapat perlu
aik dalam mendeskripsikanis Konsep dasar Sosiologimi ubungan Sosial , namunmi hubungan sosial antarindiidu dengan kelompokdengan kelompok dan
e8ala sosial perlu ditingkatkan
menana , merespons danngsi Sosiologi , Konsep Dasar
memahami ubungan perlu ditingkatkan
ala 3 ge8ala sosial dalam
kkan pengamalan dalamndisi perekonomian dan sudahonsistensi dalam bersikapng 8a#ab dan mandiri
i kompetensi menganalisisonomi namun perluemahaman menganalisisrga pasar dalam
dalam mena8ikan analisisonomi namun perludalam analisis terbentukna
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
21/264
esadaran tinggi akann @ang 4aha =sa, perlun sikap ilmiah danasa ingin tahu serta
gan baik peran dan hakikatktur atom, sistem periodikmia, dan bentuk molekul
ampilan ilmiah ang baik,kan obserasi sederhana,eningkatkan ketelitian dan
alam beker8a
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
22/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
23/264
NO NISN NAMA
1 '''!!()'/ Dewa Made Agus Adi Bujana
2 ++)(10'+'1 I Wayan Agus Eva Pratama
3 '''1(**'() Komang Agus Trianto
4 ++)+'/*0!0 Kadek Agus Widana
5 +++(1+!)0* I Putu Ariana
6 +++(1+!+0( I Made Atmaja Yasa
7 +++(1+!+' Ni Ketut Ayu Dewi Sutariani8 ''1+(!1 Ni Komang antika Dewi
9 +++0+))*1( !usti Putu Dion Swassana
10 '''!!(*'!/ Putu Edi Ma"a Putra
11 9989104343 I Putu Eka Sa#utra
12 +++(1**0 Putu E#a A#riani
13 +++(1*+!(+ Ni Kadek $eni %osvita
14 '''!!('0/ &u" Mega Anita
15 +++(1+!+(' I Ketut Mertana Yasa
16 ''''(()(*+ I Dewa !ede ,gantara
17 '''!!('00 I Putu Pande Putra Adnyana
18 +++!0**!1 I Made Puja Astawa
19 +++1')0!( !usti Ngura" %aditya Prasetya
20 ++)(10!/0* Komang %iska Arianto21 ++)(10!/00 Ketut %iski Ariawan
22 '''!!()'(+ Desak Made S"e--ey .ujiani
23 '''!!('0* Sukrama Putra Dijoyo24 '''11!0+* Ni Luh Susiani
25 ++((1'!1/ Ida Bagus Sutara Sanjaya
26 ++)(1(+1'/ Dewa Ayu Nyoman Tri Prapuspa
27 '''/*'0'1' Kadek Valentina28 0006699792 I ade !ahyu Prayoga
29 0002238796 Ni Luh Putu !idayanti
30 9993191759 "ede #oga !iskita
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
24/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
25/264
Tem6at Ta!//a. Lahir =e!is Ke.ami! A/ama
Bongancina, 18 Agutu 2000 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
$ita, 02 %a&'t 1998 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
$ita, 21 %'i 2000 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
Aa( Ba"ung, 10 )!to*'& 1998 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
+uca!a&i, 22 Agutu 1998 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
Aa( Ba"ung, 25 o'*'& 1999 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
/unung Sa&i, 20 ''*'& 1998 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un+uca!a&i, 17 %a&'t 2001 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un
Bana&a', 17 A&i 1999 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
$ita, 31 Agutu 1999 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
$'a*u!it, 19 Agutu 1998 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
S'ang, 12 A&i 2000 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un
$ita, 30 A&i 2000 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un
#'*ang iaa, 16 )!to*'& 1999 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un
S'ang, 11 A&i 1997 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
#'&o*o!an, 10 anua&i 1999 La!i-a!i Hin"u Ana! !an"un
#'*ang iaa, 26 ''*'& 199 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
Banti&an, 22 '*&ua&i 1999 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
Ban"a& Lau*g, 12 '*&ua&i 1999 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
+uca!a&i, 19 )!to*'& 1998 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un+uca!a&i, 19 )!to*'& 1998 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
*u", 07 ''*'& 2000 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un
S'ang, 11 '*&ua&i 2000 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
S'ang, 10 ''*'& 1999 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un
'nca&i!, 17 ui 1996 La!i-La!i Hin"u Ana! Ang!at
S'ang, 18 Agutu 1999 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un
Aa( Ba"ung, 14 '*&ua&i 1999 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un+aa(an, 12 '*&ua&i 2000 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
$ita, 8 ui 2001 +'&'uan Hin"u Ana! #an"un
S'ang, 31 anua&i 2000 La!i-La!i Hin"u Ana! #an"un
Status da.amke.uar/a
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
26/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
27/264
A!ak ke A.amat Peserta Didik
2 "ua 'a Bongancina - S%+ 5 B
1atu uun %un"u! %'ng'nu, 'a $ita - S%+ 2 B
3 tiga Bana& %un"u! $'nga(, 'a $ita - S%+ 2 B
2 "ua Bana& ina #'*ang iaa, 'a S'ang - S%+ 3 B
1 atu 'a +uca!a&i - S%+ 5 B
2 "ua Bana& ina /unung Sa&i, 'a S'ang #'o" - S%+ 2 B
4 'at 'a /unung Sa&i - S%+ 2 B3 tiga B&. #'oning, 'a +uca!a&i - S%+ 5 B
1 atu 'a Bongancina - S%+ 5 B
1 atu Bana& ina %un"u! $'nga(, 'a $ita - S%+ 2 B
1 atu 'a Banti&an - S%+ 1 +u
1 atu 'a S'ang - S%+ 3 B
2 "ua 'a $ita - S%+ 2 B
1 atu Bana& #'*ang iaa, 'a S'ang - S%+ 3 B
4 'at 'a S'ang - S%+ 3 B
3 tiga uun #'&o*o!an, 'a S'ang - S%+ 'g'&i
5 ia Bana& ina #'*ang iaa, 'a S'ang - S%+ 3 B
2 "ua 'a Banti&an - S%+ 1 +u
2 "ua Bana& %un"u! $'u #'o", 'a %un"u! $' - S%+ 4 +a
3 tiga 'a +uca!a&i - S%+ 5 B4 'at 'a +uca!a&i - S%+ 5 B
2 "ua 'a Bongancina - S%+ 5 B
3 tiga Bana& ina #'*ang iaa, 'a S'ang - S%+ 3 B
1 atu 'a S'ang - S%+ 1 B
1 atu 'a %un"u! $'u - S%+ 5 B
3 tiga Bana& #'&o*o!an, 'a S'ang - S%+ 2 B
2 "ua 'a S'ang #'o" - S%+ 2 B2 "ua uun Banua&i, 'a +aa(an - S%+ 5 B
1 atu 'a $ita - S%+ 2 B
1 atu Bana& ina S'ang, 'a S'ang - S%+ 3 B
N-m-rTe.e6-!Rumah
Sek-.ahAsa.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
28/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
29/264
Diterima di Sek-.ah i!i Nama Ora!/ Tua
Dike.as Pada ta!//a. Aah I0u: I+S 1 13 ui 2015 ';a %a"' A&tana %a"' At&ini
: I+S 1 13 ui 2015 I oan
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
30/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
31/264
A.amat Ora!/ Tua N-m-r Te.e6-! RumahPeker;aa
Aah'a Bongancina 087863135315 +'tani
uun %un"u! %'ng 081999047553
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
32/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
33/264
! Ora!/ TuaA.amat Wa.i Peserta Didik
I0u
+'tani - -
+'tani - -
+'"agang - -
+'tani - -
+'tani - -
+'tani - -
+'tani - -+'tani - -
+'tani ';a %a"' A"n 'a Bongancina
+'tani - -
+'tani - -
+'tani - -
+'tani - -
+'tani - -
Bu&u( $ani - -
+'tani - -
+'tani - -
+'tani - -
- /uti %a"' $oa Bana& %un"u! $'u #'o"
+'tani - -+'tani - -
+'tani - -
+'tani - -
I*u ua( $angga - -
- ';a /'"' A"n 'a %un"u! $'u
+'tani - -
+'tani - -+'tani - -
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
34/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
35/264
Peker;aa! Wa.i Peserta Didik
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -- -
081338593761 +'tani
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- +'tani
- -- -
- -
- -
- -
- +'tani
- -
- -- -
- -
- -
N- Te.e6-! Wa.i PesertaDidik
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
36/264
Pendidikan Agama Budi Pekerti PPKn Bahasa "ndonesia
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
37/264
N7 N"SN NA4A
g
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka Predikat Angka Predik
1 '''!!()'/ Dewa Made Agus Adi Bujana !5*+ B3 !5)' B3 B (5'/ B (5' B B (5'! B (511 B
! ++)(10'+'1 I Wayan Agus Eva Pratama !5)1 B3 !5)' B3 B !5+0 B (51/ B B (5'0 B (51! B
( '''1(**'() Komang Agus Trianto !5)1 B3 !5)' B3 B (5'( B (5'! B B (5'! B (51! B
/ ++)+'/*0!0 Kadek Agus Widana !5)1 B3 !5)' B3 B !5+( B (5'0 B B (5'( B (51! B
0 +++(1+!)0* I Putu Ariana !5)! B3 !5)/ B3 B !5+ B (51( B B (5'/ B (51! B
+++(1+!+0( I Made Atmaja Yasa !5)' B3 !5)' B3 B (5'! B (5' B B (5'0 B (51! B
* +++(1+!+' Ni Ketut Ayu Dewi Sutariani !5)! B3 !5)' B3 B !5+/ B (5'* B B (5'+ B (51! B
) ''1+(!1 Ni Komang antika Dewi !5)' B3 !5)' B3 B (5'0 B (510 B B (51/ B (51! B
+ +++0+))*1( !usti Putu Dion Swassana !5)1 B3 !5)' B3 B !5+/ B (5'! B B (51/ B (51! B
1' '''!!(*'!/ Putu Edi Ma"a Putra !5)! B3 !5)/ B3 B !5+ B (5' B B (5'/ B (51! B
11 9989104343 I Putu Eka Sa#utra !5)( B3 !5)/ B3 B (5'! B (51' B B (5'0 B (51! B
1! +++(1**0 Putu E#a A#riani !5)! B3 !5)' B3 B !5++ B (5'* B B (5') B (51! B1( +++(1*+!(+ Ni Kadek $eni %osvita !5)0 B3 !5+! B B (5'* B (5'+ B B (5'+ B (51! B
1/ '''!!('0/ &u" Mega Anita !5)/ B3 !5)' B3 B !5+ B (51/ B B (51! B (51! B
10 +++(1+!+(' I Ketut Mertana Yasa !5)' B3 !5)' B3 B !5+( B (5'( B B (5'! B (51! B
1 ''''(()(*+ I Dewa !ede ,gantara !5)! B3 !5)' B3 B (5'! B (5'( B B (51! B (51! B
1* '''!!('00 I Putu Pande Putra Adnyana !5)! B3 !5)' B3 B !5++ B (51' B B (5' B (51! B
1) +++!0**!1 I Made Puja Astawa !5)1 B3 !5)' B3 B (5' B (5'+ B B (5' B (51! B
1+ +++1')0!( !usti Ngura" %aditya Prasetya !5)1 B3 !5)' B3 B !5+( B (5') B B (51( B (51! B
!' ++)(10!/0* Komang %iska Arianto !5)1 B3 !5)' B3 B !5+) B (51 B B (5') B (51! B
!1 ++)(10!/00 Ketut %iski Ariawan !5)1 B3 !5)' B3 B (5'0 B (5'' B B (5'! B (51! B
!! '''!!()'(+ Desak Made S"e--ey .ujiani !5)0 B3 !5)' B3 B (5'1 B (5'/ B B (5' B (51! B
!( '''!!('0* Sukrama Putra Dijoyo !5)! B3 !5)' B3 B (5' B (51! B B (5'( B (51! B
!/ '''11!0+* Ni Luh Susiani !5)! B3 !5)' B3 B !5+( B (5') B B (5') B (51! B
!0 ++((1'!1/ Ida Bagus Sutara Sanjaya !5)1 B3 !5)' B3 B !5+) B (51' B B (51( B (51! B
! ++)(1(+1'/ Dewa Ayu Nyoman Tri Prapuspa !5)! B3 !5)' B3 B (5'0 B (51( B B (51( B (51! B
!* '''/*'0'1' Kadek Valentina !5)! B3 !5)' B3 B !5+ B (5'') B B (51'1 B (5110 B
!) 0006699792 I ade !ahyu Prayoga !5)! B3 !5)' B3 B (5'0 B (5'0 B B (5'!(! B (5110 B
!+ 0002238796 Ni Luh Putu !idayanti !5+* B !5)) B B (51' B (511! B B (510) B (5110 B
(' "ede #oga !iskita !5)1 B3 !5)' B3 B (5' B (5'+ B B (5'*(! B (5110 B
(1 0007727443 ade #udi eliandika !5)! B3 !5)' B3 B !5+ B (5'!/ B B (5')/ B (5110 B
(! 9998711456 Dewa Putu Artadinata !5)1 B3 !5)' B3 B !5+) B (51!) B B (5'(! B (5110 B
0002238046 ';a %a"' Agu A"i Buana 69.7333 76 75.54
9983150901 I a +&ataa 70.2667 73.8 76.36
0001377038 #oang Agu $&ianto 70.1333 75.8 75.58
9989047525 #a"'! Agu
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
38/264
4atematika
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
39/264
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Angka Predikat Angka Predikat Predikat
2.67 B- 2.67 B- B
2.67 B- !5* B3 B
2.67 B- 2.67 B- B
2.67 B- (5') B B
3.04 B (5!/ B< B
3.04 B (5!' B< B
2.67 B- (5!/ B< B
3.04 B (5!/ B< B
3.16 B (5'' B B
2.67 B- (5!) B< B
3.04 B (51! B B
3 B (5!/ B< B3.16 B (5(! B< B
3 B (5!/ B< B
3 B (5!' B< B
2.67 B- (51! B B
3.08 B (5!/ B< B
3.04 B (5!' B< B
3.04 B (5!/ B< B
2.67 B- (51 B B
2.67 B- (5!' B< B
3.08 B (5!/ B< B
3.08 B (5!' B< B
3.08 B (5!/ B< B
3.08 B (51 B B
3.12 B (5!' B< B
3.04 B (5!/ B< B
3 B (5! B< B
3.12 B (51 B B. ( B B
3.08 B (5! B< B2.67 B- !5+! B B
66.75
66.75
66.75
66.75
76
76
66.75
7679
66.75
76
75
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
40/264
75
79
75
75
66.75
77
76
76
66.75
66.75
77
77
77
77
78
7675
78
77
77
66.75
Se8arah "ndonesia Bahasa "nggris Seni Budaa Pen8asorkes
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
41/264
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetah
Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka
(5') B (5'/ B B !5)) B !5)) B B (51* B (5'0 B B !5)/ B3 !5+! B B !5*+
(5') B (5'/ B B !5) B !5)) B B (5!/ B< (511 B B (5'' B (5') B B !5*)
(51' B (51! B B !5+) B !5++ B B (51* B (5'* B B (51 B (51 B B !5**(51! B (51! B B !5+( B !5+( B B (5!' B< (5'+ B SB !5+! B !5+! B B !5)'
(51! B (5' B B !5)0 B3 !5)0 B B (5! B< (5'+ B SB (51 B (51 B B !5)'
(51' B (5'/ B B !5+( B !5+( B B (5!1 B< (5'+ B SB (51 B (51 B B !5)1
(5') B (5'/ B B !5+) B !5++ B B (51) B (5'+ B SB !5)/ B3 !5+! B B !5)1
(511 B (51! B B (5'1 B (5'/ B B (5!( B< (5'+ B SB !5)/ B3 !5+! B B !5)'
(5') B (5'/ B B !5++ B !5++ B B (51* B (5'+ B SB (5'' B (5'' B B !5*
(51/ B (5'/ B B !5)0 B3 !5)0 B B (51* B (5'/ B B (51 B (51 B B !5)'
(51! B (51' B B !5+1 B !5+1 B B (5(! B< (5'+ B SB (51 B (51 B B !5)'
(51) B (51 B B !5+/ B !5+( B B (5!/ B< (5'+ B SB !5+! B !5)/ B3 B !5)!
(5') B (5'/ B B !5+( B !5+( B B (5!( B< (5'+ B SB (5'' B (5') B B !5)(
(51' B (5'/ B B !5++ B !5++ B B (5!( B< (5'+ B SB (51 B (5!/ B< B !5)(
(5'+ B (51! B B !5)) B !5)) B B (51* B (5'+ B SB !5)' B3 !5)/ B3 B !5*+
(5') B (5'/ B B !5+1 B !5+( B B (51) B< (5'+ B SB !5)/ B3 !5)/ B3 B !5*)
(5'+ B (5'/ B B !5)) B !5)) B B (51* B (5'+ B SB (5') B (51 B B !5*)
(5'+ B (5'/ B B !5+( B !5+ B B (51) B (5'+ B SB (5'' B (5') B B !5)1
(51/ B (51! B B !5)) B !5)) B B (51* B (5'0 B B (5'' B (5') B B !5*+
(51' B (5'/ B B !5+1 B !5+1 B B (51) B (511 B SB (5') B (51 B B !5)'
(51' B (51! B B !5+( B !5+( B B (51) B< (511 B SB !5)/ B3 !5+! B B !5)1
(51* B (51 B B !5+1 B !5+1 B B (51) B (5'+ B SB (51 B (5!/ B< B !5)1
(51' B (5'/ B B !5+/ B !5+( B B (51* B (5'/ B B !5+! B (5') B B !5*)
(5'+ B (5'/ B B !5+/ B !5+( B B (51* B (5'/ B B (5'' B !5+! B B !5)1
(51' B (5'/ B B !5+/ B !5+( B B (5!) B< (511 B SB (51 B (5!/ B< B !5*+
(51 B (5'/ B B !5+( B !5+ B B (5! B< (5'+ B SB (51 B (51 B B !5)'
(51! B (5'/ B B !5)/) B3 !5)0(((( B B (5!'!* B< (5'+ B SB ( B ( B B !5)
(51' B (5'/ B B !5)/) B3 !5)0(((( B B (5!+((( B< (511(((( B SB (51 B (5!/ B< B !5*)1(((
(51! B (51 B B (51) B (51*(((( B B (5/*/* B< (511(((( B SB ( B (51 B B !5)/!*
(5'+ B (5'/ B B !5+!) B !5+((((( B B (51*)* B (5')* B SB !5+! B !5) B3 B !5*)1(((
(5'+ B (5'/ B B !5)) B !5+'* B B (51*)* B (5')* B SB !5+! B !5) B3 B !5*)/
(5'+ B (5'! B B !5)) B !5)) B B (51)/ B< (5')* B SB (5') B !5+! B B !5*)+(((
77 72 79.2 71 69.8667
77 71.6 81 75 69.4667
77.6 74.4 79.3333 79 69.1333
78 73.2 79.9333 73 69.9333
78 71.2 81.4667 79 70
77.6 73.2 80.2 79 70.2667
77 74.4 79.4667 71 70.3333
77.8 75.2 80.8667 71 69.9333
77 74.8 79.3333 75 69.0667
78.4 71.2 79.3333 79
78 72.8 82.9333 79
79.4 73.6 81 73
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
42/264
77 73.2 80.8667 75
77.4 74.8 80.8667 79
77.2 72 79.3333 70
77 72.8 79.6 71
77.2 72 79.3333 77
77.2 73.2 79.4667 75
78.4 72 79.3333 75
77.6 72.8 79.4667 77
77.4 73.2 79.6 71
79.2 72.8 79.4667 79
77.6 73.6 79.3333 73
77.2 73.6 79.3333 75
77.4 73.6 81.9333 79
79 73.2 81.6 79
78 71.2 80.0667 7577.4 71.2 81.7333 79
78 79.2 86.8667 75
77.2 73.2 79.4667 73
77.2 72 79.4667 73
77.2 72 79.6 77
a Ke#irausahaan
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
43/264
Keterampilan Sikap
Angka Predikat Predikat
!5*) B3 B
!5** B3 B
!5)' B3 B!5*+ B3 B
!5)( B3 B
!5*+ B3 B
!5)0 B3 B
!5* B3 B
!5*) B3 B
!5*) B3 B
!5* B3 B
!5)' B3 B
!5*+ B3 B!5)' B3 B
!5*) B3 B
!5*) B3 B
!5*) B3 B
!5*+ B3 B
!5*) B3 B
!5*) B3 B
!5*) B3 B
!5*+ B3 B
!5** B3 B
!5)1 B3 B
!5* B3 B
!5*) B3 B
!5*+! B3 B
!5*// B3 B
!5)1 B3 B
!5* B3 B
!5*) B3 B
!5* B3 B
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
44/264
Bahasa Bali eogra9i Se8arah Sosiologi
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
45/264
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka Predikat Angka Predikat P
!5)+ B !5)+ B B !5*/ B3 !5*/ B3 B !5*/ B3 !5*// B3 B !5) B !5) B
!5)+ B !5+1 B B !5** B3 !5*+ B3 B !5*/ B3 !5*' B3 B !5) B !5)* B
!5+' B !5+' B B !5*( B3 !5*! B3 B !5*/ B3 !5*1 B3 B !5)* B !5) B!5+' B !5+1 B B !5*/ B3 !5*0 B3 B !5*0 B3 !5*/ B3 B !5)* B !5)* B
!5+' B !5+1 B B !5*+ B3 !5) B B !5*/ B3 !5*' B3 B !5)* B !5)* B
!5)+ B !5+( B B !5*/ B3 !5*0 B3 B !5*/ B3 !5*/ B3 B !5)* B !5)+ B
!5+0 B !5+( B B !5*/ B3 !5* B3 B !5*+ B3 !5)1 B3 SB !5+0 B !5)+ B
!5+' B !5+/ B B !5)' B3 !5+/ B B !5*) B3 !5*( B3 B !5)* B !5+' B
!5)+ B !5+1 B B !5)' B3 !5)' B3 B !5*! B3 !5*' B3 B !5) B !5)* B
!5+' B !5+! B B !5*+ B3 !5* B3 B !5*( B3 !5*' B3 B !5+' B !5)) B
!5+' B !5+' B B !5** B3 !5* B3 B !5*( B3 !5*! B3 B !5)) B !5) B
!5+ B !5+/ B B !5** B3 !5*+ B3 B !5)' B3 !5*) B3 SB !5+) B !5+' B
!5+( B !5+1 B B !5)! B3 !5*) B3 B !5*+ B3 !5*+ B3 SB !5+' B !5)* B
!5++ B !5+/ B B !5)' B3 !5)/ B3 B !5)' B3 !5)' B3 SB !5++ B !5+' B
!5+( B !5+' B B !5*( B3 !5*! B3 B !5*/ B3 !5*' B3 B !5+1 B !5) B
(5'! B !5+( B B !5* B3 !5)! B3 B !5*! B3 !5+ B3 B (5'1 B !5)+ B
!5+ B !5+/ B B !5*+ B3 !5** B3 B !5*/ B3 !5*! B3 B (51* B !5+' B
!5+' B !5+' B B !5*) B3 !5*0 B3 B !5*/ B3 !5*0 B3 B !5)) B !5) B
!5+' B !5+' B B !5*0 B3 !5*0 B3 B !5* B3 !5* B3 SB !5)) B !5) B
!5)+ B !5+1 B B !5*0 B3 !5)' B3 B !5*0 B3 !5*( B3 B !5)) B !5)* B
!5)+ B !5+1 B B !5*+ B3 !5)! B3 B !5* B3 !5*( B3 B !5)* B !5)* B
!5+( B !5+/ B B !5)1 B3 !5*+ B3 B !5)' B3 !5*+ B3 SB !5+ B !5+' B!5+) B !5+0 B B !5*+ B3 !5** B3 B !5*0 B3 !5*1 B3 B (5!' B< !5+1 B
(5'' B !5+/ B B !5)! B3 !5** B3 B !5)1 B3 !5)' B3 SB (5'* B !5+' B
!5+( B !5+1 B B !5)' B3 !5)! B3 B !5*0 B3 !5*1 B3 B !5+0 B !5)* B
!5+( B !5+' B B !5** B3 !5* B3 B !5*+ B3 !5* B3 B !5+0 B !5) B
!5)+(((( B !5)+ B B !5)1! B3 !5*/) B3 B !5)( B3 !5)' B3 SB !5)) B 27%( B
!5+/+((( B !5+'/ B B !5**(((( B3 !5)'*111 B3 B !5** B3 !5*' B3 B !5+0 B !5)/ B
!5+'/ B !5)+ B B !5)* B (5''0**) B B !5)0 B3 !5) B SB !5+' B !5)0 B
!5)+ B !5+'/ B B !5*/ B3 !5*!/ B3 B !5*! B3 !5*' B3 B !5)+ B !5)/ B
!5)+ B !5+'/ B B !5*) B3 !5*/1((( B3 B !5*0 B3 !5*( B3 B !5)+ B !5)/ B
!5)+ B !5+'/ B B !5*(*((( B3 !5*///// B3 B !5*/ B3 !5*1 B3 B !5)+ B !5)/ B
72.2 68.4333 68.5333 71.6
72.2 69.2 68.6 71.6
72.4 68.3 68.4 71.8
72.4 68.6 68.7333 71.8
72.4 69.8333 68.6 71.8
72.2 68.6 68.4667 71.8
73.6667 68.5667 69.8667 73.866667
72.4 70.1 69.5333 71.8
72.2 70 68 71.6
72.5333 69.6333 68.1333 72.533333
72.6 69.2333 68.2667 72
74 69.2333 69.9333 74.6
73 2 70 4333 69 7333 72 4
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
46/264
73.2 70.4333 69.7333 72.4
74.8667 70.0667 70.0667 74.666667
73.3333 68.3 68.6 72.733333
75.6 69.0333 67.9333 75.2
74.0667 69.7 68.4 79.266667
72.4 69.6 68.4667 72
72.4 68.8333 69.0667 72
72.3333 68.7667 68.8667 71.933333
72.2 69.6333 68.9333 71.8
73.3333 70.1667 69.9333 73.933333
74.4667 69.7 68.8 80.066667
75 70.4667 70.2 76.8
73.3333 69.9667 68.8 73.733333
73.3333 69.2333 69.6667 73.733333
72.3333 70.3 70.7333 71.93333373.7333 69.3333 69.2 73.733333
72.6 71.6667 71.1333 72.6
72.4 68.5 68 72.2
72.4 69.2 68.7333 72.2
72.4 68.4333 68.5333 72.2
=konomi
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
47/264
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Angka Predikat Angka Predikat Predikat
!5* B3 !5) B3 B
!5* B3 !5) B3 B
!5* B3 !5) B3 B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5)* B !5)) B B
!5* B3 !5) B3 B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5* B3 !5) B3 B
!5* B3 !5) B3 B
!5* B3 !5) B3 B
!5+0 B !5+ B B
!5* B3 !5) B3 B
!5* B3 !5) B3 B
!5* B3 !5) B3 B
!5* B3 !5) B3 B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5+0 B !5+ B B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5)* B !5)) B B
!5*+ B3 !5)' B3 B
!5* B3 !5) B3 B
!5*! B3 !5) B3 B
!5*! B3 !5) B3 B
!5+0! B !5+ B B
!5*! B3 !5) B3 B
!5*! B3 !5) B3 B
!5*! B3 !5) B3 B
66.8
66.8
66.8
69.8
69.8
69.869.8
71.8
66.8
69.8
66.8
66.8
66.8
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
48/264
66.8
73.8
66.8
66.8
66.8
66.8
69.8
73.8
69.8
69.8
69.8
71.8
69.8
66.8
66.866.8
73.8
66.8
66.8
66.8
>isika Kimia
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
49/264
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap
Angka Predikat Angka Predikat Predikat Angka Predikat Angka Predikat Predikat
(5' B (5'' B B 2.67 B- 2.72 B- B
(5' B (5'' B B 2.67 B- 2.67 B- B
(5') B (5') B B 2.67 B- 2.67 B- B
(51' B (5') B B 2.67 B- 2.67 B- B
(51' B (5'! B B 2.67 B- 2.74 B- B
(5') B (5'' B B 2.67 B- 2.72 B- B
(5' B (5'' B B 2.67 B- 2.67 B- B
(5'+ B (5') B B 3.17 B 3.28 B B
(5' B (5'' B B 2.67 B- 2.86 B B
(511 B (5'' B B 2.92 B 3.09 B B
(51' B (5' B B 3.29 B 3.41 B SB
(510 B (51! B B 3.29 B 3.41 B SB
(5' B (5'' B B 2.82 B- 3.1 B B
(5'* B (5'' B B 3.37 B 3.4 B B
(5' B (5') B B 2.67 B- 2.67 B- B
(5' B (5'' B B 2.67 B- 2.86 B B
(5' B (5'' B B 2.67 B- 2.67 B- B
(5' B (5'' B B 2.67 B- 2.88 B B
(511 B (5') B B 2.67 B- 2.67 B- B
(5') B (5'' B B 2.92 B 3.09 B B
(5'* B (5') B B 2.95 B 3.07 B B
(51/ B (51! B B 3.36 B 3.4 B B
(5') B (5'' B B 2.67 B- 2.67 B- B
(5' B (5'' B B 2.67 B- 2.72 B- B
(5'* B (5'' B B 2.67 B- 2.8 B- B
(51/ B (5'' B B 2.87 B 3.09 B B
(51' B (5'' B B 2.67 B- 2.67 B- B
(5'* B (5'' B B 2.67 B- 2.82 B- B
(51' B (51! B B 3.19 B 3.23 B B
(5' B (5'' B B 2.67 B- 2.67 B- B(5' B (5'1 B B 2.67 B- 2.67 B- B
(5' B !5+)/ B B 2.67 B- 2.83 B- B
76.4 66.75
76.4 66.75
77 66.75
77.4 66.75
77.6 66.75
77 66.7576.4 66.75
77.2 79.25
76.4 66.75
77.8 73
77.4 82.25
78.8 82.25
76.4 70.5
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
50/264
76.8 84.25
76.6 66.75
76.4 66.75
76.6 66.75
76.6 66.75
77.8 66.75
77 73
76.8 73.75
78.6 84
77 66.75
76.6 66.75
76.8 66.75
78.4 71.75
77.4 66.75
76.8 66.75
77.4 79.75
76.6 66.75
76.6 66.75
76.6 66.75
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
51/264
A B ?
00022387 i Lu( +utu
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
52/264
'''!!()'/
!++)(10'+'1
I Wayan Agus Eva Pratama Pramuka
(
'''1(**'()
Komang Agus Trianto Pramuka
/++)+'/*0!0
Kadek Agus Widana Pramuka
0+++(1+!)0*
I Putu Ariana Pramuka
+++(1+!+0(
I Made Atmaja Yasa Pramuka
*+++(1+!+'
Ni Ketut Ayu Dewi Sutariani Pramuka
)''1+(!1
Ni Komang antika Dewi Pramuka
++++0+))*1(
!usti Putu Dion Swassana Pramuka
1''''!!(*'!/
Putu Edi Ma"a Putra Pramuka
119989104343
I Putu Eka Sa#utra Pramuka
1!+++(1**0
Putu E#a A#riani Pramuka
1( +++(1*+!(+ Ni Kadek $eni %osvita Pramuka
1/'''!!('0/
&u" Mega Anita Pramuka
10+++(1+!+('
I Ketut Mertana Yasa Pramuka
1''''(()(*+ I Dewa !ede ,gantara
Pramuka
1*'''!!('00
I Putu Pande Putra Adnyana Pramuka
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
53/264
'''!!('00y
1)+++!0**!1
I Made Puja Astawa Pramuka
1+ +++1')0!( !usti Ngura" %aditya Prasetya Pramuka
!'++)(10!/0*
Komang %iska Arianto Pramuka
!1++)(10!/00
Ketut %iski Ariawan Pramuka
!!'''!!()'(+
Desak Made S"e--ey .ujiani Pramuka
!('''!!('0*
Sukrama Putra Dijoyo Pramuka
!/'''11!0+*
Ni Luh Susiani Pramuka
!0++((1'!1/
Ida Bagus Sutara Sanjaya Pramuka
!++)(1(+1'/
Dewa Ayu Nyoman Tri Prapuspa Pramuka
!*'''/*'0'1'
Kadek Valentina Pramuka
!)0006699792
I ade !ahyu Prayoga Pramuka
!+
0002238796
Ni Luh Putu !idayanti Pramuka
('9993191759
"ede #oga !iskita Pramuka
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
54/264
KE!KTSERTAAN 'A"A( KE)!ATAN EKSTRAKR!K"ER
Coli; $ ;ukup, ana mengikuti beberapa kegiatan ambalan penegak, namun masih menun8ukkan sikapang cukup baik%
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
55/264
Sispala
Coli
Basket
>utsal
Coli
Boga
Sispala
Coli
Coli
Coli
Boga
Boga
Boga
Coli
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
Sispala
Coli
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
56/264
Coli
KSPAN
>utsal
>utsal
Sispala
Coli
Sispala
Coli
Sispala
Boga
Coli
Sispala
Coli
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
SB $Sangat baik, sangat memuaskan akti9 dalam setiap kegiatan ambalan penegak dan telah
memperoleh tanda kecakapan ang dipersaratkan serta menun8ukkan sikap ang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
Coli
Sispala
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
B $Baik, memuaskan sudah mengikuti sebagian kegiatan ambalan penegak dan menun8ukkan sikapang baik%
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
57/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
58/264
B $Baik, keperdulian terhadap lingkungana tinggi% 3
; $ ;ukup menguasai teknik dasar bola oli% 3
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
59/264
; $ ;ukup menguasai teknik dasar bola oli% 3
B $Baik, sudah menuguasai materi mengenai "C&A"DS% 3
B $Baik, sudah menguasai teknik dasar 9utsal% 3
B $Baik, sudah menguasai teknik dasar 9utsal% 3
A $Sangat baik, Keperdulian terhadap lingkunganna sangat tinggi% 3
; $ ;ukup menguasai teknik dasar bola oli% 3
A $Sangat baik, Keperdulian terhadap lingkunganna sangat tinggi% 3
; $ ;ukup menguasai teknik dasar bola oli% 3
A $Sangat baik, Keperdulian terhadap lingkunganna sangat tinggi% 3
B $Baik, mampu membuat masakan sesuai tema ang dia8arkan% 3
; $ ;ukup menguasai teknik dasar bola oli% 3
A $Sangat baik, Keperdulian terhadap lingkunganna sangat tinggi% 3
; $ ;ukup menguasai teknik dasar bola oli% 3
; $ ;ukup menguasai teknik dasar bola oli% 3
B $Baik, keperdulian terhadap lingkungana tinggi% 3
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
60/264
KE!KTSERTAAN 'A"A( KE)!ATAN EKSTRAKR!K"ER KE!KTSERTAAN 'A"A( KE)!ATAN
3 3 3
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
61/264
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
B $Baik, keperdulian terhadap lingkungana tinggi% 3 3
3 3 3
A $Sangat baik, keperdulian terhadap lingkunganna sangat tinggi% 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
62/264
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
63/264
) NISN NAMA SAK!T
1 '''!!()'/ Dewa Made Agus Adi Bujana 1'
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
64/264
! ++)(10'+'1 I Wayan Agus Eva Pratama !
( '''1(**'() Komang Agus Trianto 1
/ ++)+'/*0!0 Kadek Agus Widana 3
0 +++(1+!)0* I Putu Ariana 1
+++(1+!+0( I Made Atmaja Yasa !
* +++(1+!+' Ni Ketut Ayu Dewi Sutariani 3
) ''1+(!1 Ni Komang antika Dewi 3
+ +++0+))*1( !usti Putu Dion Swassana 3
1' '''!!(*'!/ Putu Edi Ma"a Putra 3
11 9989104343 I Putu Eka Sa#utra 3
1! +++(1**0 Putu E#a A#riani !
1( +++(1*+!(+ Ni Kadek $eni %osvita 1
1/ '''!!('0/ &u" Mega Anita 3
10 +++(1+!+(' I Ketut Mertana Yasa 3
1 ''''(()(*+ I Dewa !ede ,gantara 1
1* '''!!('00 I Putu Pande Putra Adnyana 3
1) +++!0**!1 I Made Puja Astawa 1
1+ +++1')0!(!usti Ngura" %aditya Prasetya
)
!' ++)(10!/0* Komang %iska Arianto *
!1 ++)(10!/00 Ketut %iski Ariawan 3
!! '''!!()'(+ Desak Made S"e--ey .ujiani 3
!( '''!!('0* Sukrama Putra Dijoyo 3
!/ '''11!0+* Ni Luh Susiani 3
!0 ++((1'!1/ Ida Bagus Sutara Sanjaya 3
! ++)(1(+1'/ Dewa Ayu Nyoman Tri Prapuspa 3
!* '''/*'0'1' Kadek Valentina 3
!) 0006699792 I ade !ahyu Prayoga 3
!+ 0002238796 Ni Luh Putu !idayanti 3
(' 9993191759 "ede #oga !iskita !
(1 0007727443 ade #udi eliandika 3
(! 9998711456 Dewa Putu Artadinata !
((
34
35
36
37
38
39
!%!N TAN*A KETERAN)AN
/ 3
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
65/264
! 3
! 1
3 3
( 3
1 3
3 3
3 3
3 3
( 3
0 3
1 3
3 3
- 3
! 3
3 3
3
/ 3
/ 3
/ 3
! 3
3 3
1 3
3 3
/ 3
! 3
3 3
( 3
3 3
!
3 1
0 (
) NISN NAMA
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
66/264
1 '''!!()'/Dewa Made Agus Adi Bujana
! ++)(10'+'1 I Wayan Agus Eva Pratama( '''1(**'() Komang Agus Trianto
/ ++)+'/*0!0 Kadek Agus Widana
0 +++(1+!)0* I Putu Ariana
+++(1+!+0( I Made Atmaja Yasa
* +++(1+!+' Ni Ketut Ayu Dewi Sutariani
) ''1+(!1 Ni Komang antika Dewi
+ +++0+))*1( !usti Putu Dion Swassana
1' '''!!(*'!/ Putu Edi Ma"a Putra
11 9989104343 I Putu Eka Sa#utra
1! +++(1**0 Putu E#a A#riani
1( +++(1*+!(+ Ni Kadek $eni %osvita
1/ '''!!('0/ &u" Mega Anita
10 +++(1+!+(' I Ketut Mertana Yasa1 ''''(()(*+ I Dewa !ede ,gantara
1* '''!!('00 I Putu Pande Putra Adnyana
1) +++!0**!1 I Made Puja Astawa
1+ +++1')0!(!usti Ngura" %aditya Prasetya
!' ++)(10!/0* Komang %iska Arianto
!1 ++)(10!/00 Ketut %iski Ariawan
!! '''!!()'(+ Desak Made S"e--ey .ujiani
!( '''!!('0* Sukrama Putra Dijoyo
!/ '''11!0+* Ni Luh Susiani
!0 ++((1'!1/ Ida Bagus Sutara Sanjaya
! ++)(1(+1'/ Dewa Ayu Nyoman Tri Prapuspa
!* '''/*'0'1' Kadek Valentina
!) 0006699792 I ade !ahyu Prayoga
!+ 0002238796 Ni Luh Putu !idayanti
(' 9993191759 "ede #oga !iskita
43
44
45
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
67/264
46
*RESTAS! +AN) *ERNA, '!RA!,
1 2 3
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
68/264
3 3 3
3 3 3 3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3 3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
69/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
70/264
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
71/264
1 2 3
NO N!SN NA(A
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
72/264
1 '''!!()'/ Dewa Made Agus Adi Bujana
! ++)(10'+'1 I Wayan Agus Eva Pratama
( '''1(**'() Komang Agus Trianto
/ ++)+'/*0!0 Kadek Agus Widana
+++(1+!+0( I Made Atmaja Yasa
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
73/264
* +++(1+!+' Ni Ketut Ayu Dewi Sutariani
) ''1+(!1 Ni Komang antika Dewi
+ +++0+))*1( !usti Putu Dion Swassana
1' '''!!(*'!/ Putu Edi Ma"a Putra
1! +++(1**0 Putu E#a A#riani
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
74/264
1( +++(1*+!(+ Ni Kadek $eni %osvita
1/ '''!!('0/ &u" Mega Anita
10 +++(1+!+(' I Ketut Mertana Yasa
1 ''''(()(*+ I Dewa !ede ,gantara
1) +++!0**!1 I Made Puja Astawa
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
75/264
1+ +++1')0!( !usti Ngura" %aditya Prasetya
!' ++)(10!/0* Komang %iska Arianto
!1 ++)(10!/00 Ketut %iski Ariawan
!! '''!!()'(+ Desak Made S"e--ey .ujiani
!/ '''11!0+* Ni Luh Susiani
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
76/264
!0 ++((1'!1/ Ida Bagus Sutara Sanjaya
! ++)(1(+1'/ Dewa Ayu Nyoman Tri Prapuspa
!* '''/*'0'1' Kadek Valentina
!) 0006699792 I ade !ahyu Prayoga
(' 9993191759 "ede #oga !iskita
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
77/264
(1 0007727443 ade #udi eliandika
(! 9998711456 Dewa Putu Artadinata
4 5
* A)A(A - &* **Kn
%'a(ai at'&i =a"na Bai!, "aa 'a(ai !au-!au
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
78/264
"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
'angga&an HA% "aa &ang!a
'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
79/264
"iting!at!an
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an
!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na
"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a
'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
80/264
"iting!at!an
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an
!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na
"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a
'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
81/264
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
82/264
"iting!at!an
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u
"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na
"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a
'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
83/264
g
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u
"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
%'a(ai at'&i =a"na"aa c'&ita &aaana "an!'oo! u>a >'"a naun'a(aan '"';aaan '&u"iting!at!an
Bai!, "aa 'a(ai !au-!au'angga&an HA% "aa &ang!a'&in"ungan "an 'auan HA%
6 7
&A,ASA !N'ONES!A (ATE(AT!KA
$unta "aa 'nguaai B'*'&aa # *'u 'ncaai ##%,'&u '*i( "iting!at!an '(ingga
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
84/264
an'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
g gg
t'&caai ##%.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
B'*'&aa # *'u 'ncaai ##%,'&u '*i( "iting!at!an '(inggat'&caai ##%.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
B'*'&aa # *'u 'ncaai ##%,'&u '*i( "iting!at!an '(inggat'&caai ##%.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
B'*'&aa # *'u 'ncaai ##%,'&u '*i( "iting!at!an '(inggat'&caai ##%.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
85/264
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
86/264
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaai
an'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!an
t'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai
B'*'&aa # *'u 'ncaai ##%,'&u '*i( "iting!at!an '(inggat'&caai ##%.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
87/264
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
B'*'&aa # *'u 'ncaai ##%,'&u '*i( "iting!at!an '(inggat'&caai ##%.
$unta "aa 'nguaai
an'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
B'*'&aa # *'u 'ncaai ##%,'&u '*i( "iting!at!an '(ingga
t'&caai ##%.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( ''nu(i atau''*i(i ##%, '&ta(an!an "anting!at!an.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
88/264
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaai
an'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!an
t'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( ''nu(i atau''*i(i ##%, '&ta(an!an "anting!at!an.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
89/264
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
S'ua # u"a( 'ncaai ##%,naun '&u '*i( "iting!at!ant'&utaa # 3.
$unta "aa 'nguaaian'!"ot, t'! &o'"u&, t'!'!oii "an 'ua #t'&caai.
B'*'&aa # *'u 'ncaai ##%,'&u '*i( "iting!at!an '(inggat'&caai ##%.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
90/264
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
91/264
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "an
announc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'iaSu"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
92/264
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "an
announc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
93/264
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "an
announc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
94/264
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
95/264
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
%au 'nganaii'&a"a*an "i In"on'ia
Su"a( "'ngan *ai! "aa '*uat'*ua( t'! "'!&ii "anannounc''nt
10 11
(ATA *E
SEN! &'A+A *EN%ASORKES*ai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa
*'a&
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
96/264
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii
!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ai
t'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
97/264
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa
*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii
!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
98/264
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
99/264
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa
*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii
!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
100/264
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa
*'a&
Bai!, "aa 'a(ai "an 'nganaii
!a&a 'ni &ua "an 'ni ui!.
Su"a( "'ngan *ai! "aa 'a(ait'ntang '&ainan *oa !'ci "an *oa*'a&
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
101/264
12 13
"A%ARAN
RAKAR+A - KE$!RASA,AA &A,ASA &A"!
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(an
na*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-am
mem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada struktur
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
102/264
ca&a 'nga;'tanna di de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
103/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada struktur
ke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&ta
ca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannya
di de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(an
na*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-am
mem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada struktur
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
104/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada struktur
ke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&ta
ca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannya
di de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(an
na*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-am
mem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada struktur
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
105/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada struktur
ke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&ta
ca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannya
di de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(an
na*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-am
mem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada struktur
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
106/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
107/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&taca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannyadi de#an ke-as dengan merujuk #ada struktur
ke2a"asaaan dari se2ua" #idato
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai"an 'ngoa( (ai oa(anna*ati auun (';ani '&ta
ca&a 'nga;'tanna
Suda" 2aik da-am menangka# makna teks#idato -isan3 #er-u ditingkatkan da-ammem2uat se2ua" #idato dan menyajikannya
di de#an ke-as dengan merujuk #ada strukturke2a"asaaan dari se2ua" #idato
14 15
)EO)RA! SE%ARA, (!NAT
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&
g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an"i i! it f
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na
'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u" " !t
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
108/264
"inai!a itof'&. "aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai
!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa
'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
109/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
110/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an
"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u
"aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itian
g'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii
!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&
g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na
'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a tata u&a "an
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
111/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an
"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u
"aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itian
g'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii
!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&
g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na
'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai
!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a tata u&a "an
Su"a( *ai! "aa
'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
112/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
113/264
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itiang'og&a, tata u&a "an
"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii!'t'&!aitan anuia (i"u
"aa &uang "an ;a!tu.
Su"a( "'ngan *ai! 'a(ai!o't'ni !on' "aa&g'og&a, ang!a( 'n'itian
g'og&a, tata u&a "an"inai!a itof'&.
Su"a( *ai! "aa'n"'!&ii!an a!na'a&a( "an 'nganaii
!'t'&!aitan anuia (i"u"aa &uang "an ;a!tu.
16 17
SOS!O"O)! EKONO(!Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuan
menganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u
'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
114/264
g (a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan dan
menganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengankelompok dan menganalisis ge8ala sosial perluditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni
'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
115/264
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan
'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan danmenganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengan
kelompok dan menganalisis ge8ala sosial perluditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u
'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan danmenganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalam
memahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengankelompok dan menganalisis ge8ala sosial perluditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u
'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan dan
menganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengan
Su"a( 'ii!i !o't'ni
'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan danmenganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengankelompok dan menganalisis ge8ala sosial perluditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
116/264
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan
'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan danmenganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengan
kelompok dan menganalisis ge8ala sosial perluditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u
'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuan
menganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u
'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan dan
menganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengan
Su"a( 'ii!i !o't'ni
'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
117/264
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan
'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan danmenganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengan
kelompok dan menganalisis ge8ala sosial perluditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u
'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuan
menganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u
'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan dan
menganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengan
Su"a( 'ii!i !o't'ni
'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
118/264
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan
'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u
'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan danmenganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalam
memahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengankelompok dan menganalisis ge8ala sosial perluditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u
'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan dan
menganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengan
Su"a( 'ii!i !o't'ni
'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan
Sudah baik dalam mendeskripsikan dan menganalisisKonsep dasar Sosiologi dalam memahami hubungansosial dan e8ala Sosial , namun kemampuanmenganalisis e8ala Sosial dengan menggunakankonsep dasar Sosiologi perlu ditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
119/264
Sudah sangat baik dalam mendeskripsikan danmenganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami hubungan sosial dan e8ala Sosial
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u'ning!at!an 'a(aan
'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
Sudah cukup baik dalam mendeskripsikan danmenganalisis Konsep dasar Sosiologi dalammemahami ubungan Sosial , namun dalammemahami hubungan sosial antar indiidu , antarindiidu dengan kelompok serta kelompok dengan
kelompok dan menganalisis ge8ala sosial perluditingkatkan
Su"a( 'ii!i !o't'ni'nganaii '&an 'a!u'!onoi naun '&u
'ning!at!an 'a(aan'nganaii t'&*'ntu!na(a&ga aa& "aa'&'!onoian
18 19
!S!KA "( K!(!A "(
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "an
g'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,
t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
120/264
%au 'nganaii aat
u!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an
"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
121/264
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!
unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "an
g'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,
t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
%au 'nganaii aat
u!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an
"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu& i!atan !iia "an *'ntu!
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
-
8/17/2019 Raport-x Ips 1, 2015-2016 New
122/264
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!
unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "an
g'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,
t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu&, i!atan !iia, "an *'ntu!o'!u
%au 'nganaii aat
u!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an
"an (a!i!at iu !iia,t&u!tu& ato, it' '&io"i!unu& i!atan !iia "an *'ntu!
%au 'nganaii aatu!u&,!in'ati!a >'!to& "ang'&a!
%'a(ai "'ngan *ai! '&an"an (a!i!at iu !iia,t&am