rancang bangun media...dasar digital. aplikasi pembelajaran dasar digital terdiri dari tujuh scene...

1

Rancang Bangun Media

Pembelajaran Tangga Nada Gitar Menggunakan Flash Lite

Pada Mobile Phone

1)Christofel Mehang Kunda,

2) Adi Nugroho,

3) Michael Bezaleel

FakultasTeknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Jl. Diponegoro 52 – 60, Salatiga 50711, Indonesia

E-mail: 1)

[email protected], 2)

[email protected] 3)

[email protected]

1. Pendahuluan Perkembangan teknologi informasi yang pesat khususnya teknologi perangkat

mobile sangat berperan penting dalam proses pembelajaran mandiri yang

memungkinkan proses belajar dapat dilakukan tanpa terbatas ruang dan waktu.

Pemanfaatan perangkat mobile sebagai media pembelajaran atau lebih dikenal dengan

M-Learning telah memberikan banyak manfaat. Saat ini perangkat mobile merupakan

sarana komunikasi yang paling banyak digunakan oleh masyarakat, yang berarti

cakupan teknologi tersebut dalam memfasilitasi pengguna untuk melakukan aktifitas

pembelajaran sangat praktis dan efektif. Teknologi perangkat mobile juga dapat

memberikan kemudahan bagi pengguna, baik dari segi penggunaan aplikasi online

maupun offline. Kemudahan - kemudahan tersebut berupa akses wap, gprs, hsdp yang

makin baik dan cepat, dan penambahan fitur- fitur dalam menggunakan aplikasi –

aplikasi offline (stand alone) seperti flash player. Dengan kemudahan yang

didapatkan dari teknologi mobile, maka dapat dibangun dan dikembangkan berbagai

aplikasi pembelajaran berbasis M-learning sebagai media pembelajaran yang mudah

diakses oleh pengguna.

Gitar merupakan sebuah alat musik petik yang dapat dimainkan oleh anak –

anak maupun dewasa. Dalam bermain gitar terdapat beberapa hal yang perlu

diperhatikan agar permainan gitar dapat terdengar dengan baik, beberapa hal tersebut

yaitu pengetahuan akan tangga nada gitar, pengetahuan tentang kunci – kunci dalam

bermain gitar, dan yang terpenting pengetahuan akan jarak interval setiap nada.

Untuk dapat mempelajari hal – hal dasar mengenai bermain gitar dibutuhkan sebuah

media yang dapat memberikan informasi dan materi belajar yang benar - benar

dibutuhkan oleh pengguna baik pemula maupun yang sudah mahir. Dalam belajar

bermain gitar, kemampuan media pembelajaran yang paling utama ialah media

pembelajaran harus dapat memberikan atau mengeluarkan bunyi / suara setiap nada,

2

hal tersebut sangat penting agar belajar gitar lebih efektif khusunya bagi pemula.

Selain beberapa hal tersebut, media pembelajaran juga harus mampu memberikan

informasi pembelajaran yang bertahap kepada pengguna, seperti pembahasan materi

–materi dasar dan berlanjut pada materi – materi untuk meningkatkan skill atau

pengetahuan pengguna.

Sebagai sebuah alat musik yang mudah dimainkan, namun terdapat berbagai

aturan dan materi – materi dalam bermain gitar yang wajib dipelajari khususnya anak

– anak. Panti asuhan Dharma Bakti Salatiga merupakan panti asuhan yang

menampung anak – anak yatim piatu. Keseharian mereka memanfaatkan waktu untuk

belajar baik disiplin ilmu yang diajarkan disekolah formal maupun diluar. Salah

satunya ialah belajar gitar, karena tidak tersedianya pengajar maka memanfaatkan

teknologi perangkat mobile sebagai media pembelajaran mengenai gitar akan

membantu anak – anak panti tersebut yang ingin belajar tentang gitar. Dengan

memanfaatkan keunggulan dan kemudahan pada teknologi perangkat mobile, maka

pada penelitian ini akan dibangun sebuah aplikasi pembelajaran tangga nada gitar.

aplikasi tersebut akan memfasilitasi ha – hal dasar bagi pemula yang ingin belajar dan

mengetahui lebih dalam tentang tangga nada gitar baik itu tangga nada mayor, minor,

tangga nada pentatonik mayor dan minor, kunci mayor dan minor, kunci mayor 7 dan

minor 7, teknik – teknik bermain gitar teknik arpeggio, hammer on, pull of dan teknik

bending, dan aplikasi ini juga akan membahas tangga nada jazz minor mode.

Pengetahuan dasar mengenai gitar wajib dimiliki oleh pengguna seperti

pengetahuan akan bentuk dan model kunci dasar gitar, dan pengetahuan akan

solmisasi nada. Ketika pengguna telah mengerti dan memahami dasar – dasar nada

dalam bermain gitar, maka pengguna dapat dengan mudah memahami dan

mempelajari tangga nada setiap kunci – kunci tersebut, dan dapat berlanjut pada

tangga nada dan teknik - teknik lanjutan dalam bermain gitar.

2. Tinjauan Pustaka Berbagai macam aplikasi pembelajaran baik itu berbasis desktop maupun

mobile telah banyak dibuat, salah satu pada penelitian yang berjudul “Aplikasi Gitar

Player Menggunakan Teknologi Java Mobile (J2ME)”. Peneliti membuat aplikasi

cara memainkan gitar player pada perangkat mobile. Dalam aplikasi tersebut terdapat

empat mode yang dapat diakses oleh pengguna yaitu single chromatic, single diatonic

yaitu membunyikan not / nada dan full chromatic, full diatonic yaitu membunyikan

kord – kord atau kunci nada serta terdapat fungsi record dan playback. Perbedaan

dengan penelitian tersebut ialah dalam aplikasi yang akan dibangun tidak hanya

membahas mengenai tangga nada, tetapi juga membahas mengenai pengenalan kunci

– kunci maupun tangga nada dasar pada gitar [1].

Penelitian mengenai “Teknik Dasar Bermain Gitar Berbasis Multimedia”.

Peneliti membuat aplikasi teknik – teknik dasar bagi pemula dalam bermain gitar.

Aplikasi teknik dasar bermain gitar berbasis multimedia tersebut merupakan aplikasi

3

desktop menggunakan bahasa pemrograman flash dan pascal. Perancangan aplikasi

pembelajaran tersebut dirancang agar memudahkan bagi user yang ingin belajar

teknik dasar dalam bermain gitar. Pada dasarnya aplikasi tersebut ialah aplikasi

desktop, maka pada penelitian ini akan membangun aplikasi pembelajaran alat musik

gitar yang akan diimplementasikan pada perangkat mobile [2].

Penelitian mengenai “Rancang bangun software pembelajaran interaktif dasar

digital”. Peneliti membangun sebuah sistem pembelajaran interaktif mengenai materi

dasar digital. Aplikasi pembelajaran dasar digital terdiri dari tujuh scene yaitu intro,

menu utama, kenversi bilangan, gerbang logika, aljabar boolean, rangkaian

kombinasional, dan flip – flop. Pada menu utama terdapat sub menu yaitu konversi

bilangan, gerbang logika, aljabar boolean, rangkaian kombinasional, flip – flop, dan

rangkaian sekuensal. Pada scene konversi bilangan terdapt sub menu yaitu konversi

bilangan biner ke desimal, konversi bilangan desimal ke biner, konversi bilangan

heksadesimal ke biner, konversi bilangan heksadesimal ke desimal, dan konversi

bilangan desimal ke heksadesimal. Pada scene gerbang logika terdapat sub menu

yaitu gerbang logika OR, AND, NOT. Pada scene ketujuh terdapat dua sub menu yaitu

flip – flop RS dan flip –flop D. Aplikasi tersebut dibangun menggunakan

macromedia flash MX [3].

Penelitian mengenai “Aplikasi Pembelajaran Bahasa Jerman Level Dasar

Berbasis Android”. Dalam aplikasi terdapat beberapa menu yang dapat dipilih oleh

user yaitu menu basic (dasar), dialog, kosa – kata, tata bahasa, latihan, ujian, dan lihat

nilai. Pada aplikasi tersebut user dapat melihat alfabet, melihat number, melihat

percapakan, mendengarkan percakapan, melihat terjemahan percakapan, melihat kosa

kata, melihat grammar, mengerjakan latihan, mengerjakan ujian,dan melihat nilai

dengan memilih pada menu utama [4].

Penelitian mengenai “Aplikasi flash lite untuk pembelajaran kimia”. Peneliti

membahas mengenai pembuatan aplikasi pembelejaran mengenai materi kimia yaitu

ikatan kimia dan struktur atom. Dalam aplikasi tersebut terdapat dua menu utama

yaitu menu ikatan kimia dan menu struktur atom, pada menu utama ikatan kimia

terdapat sub menu yaitu kompetensi, materi, pendahuluan, evaluasi dan daftar

pustaka. Sub menu pada menu struktur atom pada dasarnya memiliki kesamaan,

perbedaan yaitu pada submenu materi. Materi yang dibahas pada menu ikatan kimia

yaitu kestabilan unsur dan konfigurasi elektron, ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan

pada logam, perbandingan sifat senyawa ion, dan kovalen, ikatan kovalen koordinat,

dan gaya antar molekul. Sedangkan materi yang dibahas pada menu struktur atom

yaitu partikel pembangun atom, nomor atom dan nomor massa, isotop, isobar, dan

isoton, massa atom relatif, struktur atom, konfigurasi elektron, dan struktur molekul

dasar [5].

Perbedaan dengan penelitian – penelitan tersebut ialah aplikasi tangga nada

gitar yang di bangun akan diimplementasikan pada perangkat mobile, aplikasi ini

akan lebih fokus pada tangga nada yang sering digunakan dalam bermain gitar seperti

tangga nada mayor dan minor, tangga nada pentatonik, dan tangga nada musik jazz.

4

juga mebahas mengenai pengenalan kunci – kunci gitar, teknik – teknik yang

digunakan seperti arpeggio, hammer on, pull off dan bending. Aplikasi ini juga

membahas mengenai tangga nada jazz minor mode.

Media Pembelajaran

Media merupakan alat saluran komunikasi. Media bersal dari bahasa latin dan

merupakan bentuk jamak dari kata “medium” yang secara harafiah berarti

“perantara” yaitu perantara sumber pesan (a source) dengan penerima pesan (a

receiver) [6]. Media pembelajaran juga didefenisikan sebgai segala sesuatu yang

digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan,

perhatian, dan kemauan si pelajar sehingga dapat mendorong tejadinya proses berlajar

yang disengaja, bertujuan, dan terkendali [7].

Defenisi lain Media pembelajaran yaitu media adalah teknologi pembawa

pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran [8]. Pada awal sejarah

pembelajaran, media hanya sebagai alat bantu yang digunakan oleh guru untuk

menyampaikan pelajaran. Berbeda dengan saat ini, kehadiran media pembelajaran

juga dapat memberikan dorongan, stimulus maupun pengembangan aspek intelektual

maupun emosi siswa.

Hakikatnya media pembelajaran sebagai wahana untuk menyampaikan pesan

atau informasi dari sumber pesan diteruskan pada penerima. Pesan atau bahan ajar

yang disampaikan adalah materi pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran

atau sejumlah potensi yang telah dirumuskan, sehingga dalam prosesnya memerlukan

media sebagai sub sistem pembelajaran [9].

Mobile Learning (M-Learning)

M-Learning atau mobile learning telah menjadi sebuah kebutuhan dan trend

yang telah memasyarakat dalam beberapa tahun terakhir, khususnya bagi pengguna

memiliki mobilitas tinggi dalam kegiatannya. Mobile learning merupakan bagian dari

pembelajaran elektronik atau lebih di kenal dengan e-learning [10]. Mobile learning

dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif untuk memecahkan permasalahan dalam

bidang pendidikan, terutama masalah pemerataan akses infomasi pendidikan, kualitas

konten pembelajaran yang berupa materi pembelajaran dengan bentuk teks ataupun

gambar disertai dengan contoh-contoh soal serta peningkatan kualitas pengajar agar

lebih baik dalam membuat atau menyampaikan materi pembelajaran dan mengelola

kegiatan belajar mengajar.

Mengapa Menggunakan M-Learning

M-Learning adalah salah satu alternatif bahwa layanan pembelajaran harus

dilaksanakan tanpa terbatas ruang dan waktu. Pemikiran dalam mengembangkan

mobile learning ini didasari oleh alasan – alasan pokok, yaitu :

Dapat digunakan tanpa terbatas ruang dan waktu (dalam jaringan / luar jaringan).

Cakupan yang luas, dapat menggunakan jaringan seluler komersial (GSM, GPRS,

5

CDMA) tanpa harus membangun sendiri, karena jaringan telah disediakan oleh

provider.

Integrasi dengan sistem yang ada khususnya mampu : - Integrasi dengan e-learning. - Integrasi dengan sistem penyelenggaraan pendidikan (Sistem Informasi

Akademik).

- Integrasi dengan sistem lain misalnya, instant massaging.

M-learning pada dasarnya ada dalam versi offline dan online. Versi offline dapat

dapat dilakukan hanya dengan menginstal satu kali, tidak terkoneksi server (stand

alone). Seadangkan versi online memiliki karakteristk, yaitu :

- Hanya menginstal engine.

- Dapat di-update dengan menghubungkan ke server.

- Dapat berinteraksi dengan pembelajar atau pengajar (diskusi tanya / jawab).

3. Metode Penelitian

Metode perancangan sistem yang digunakan adalah metode prototyping.

Prototyping merupakan salah satu metode pengembangan perangkat lunak yang

banyak digunakan untuk interaksi antara pembuat aplikasi dan pengguna aplikasi

selama proses pembuatan sistem [11]. Metode ini dipilih karena prototype yang

dibuat dapat digunakan untuk mengelola kembali kebutuhan dari perangkat lunak

yang akan dikembangkan, sehingga pengembang perangkat lunak tidak harus

merancang lagi semua dari awal. Model metode ini ditunjukkan pada Gambar 3.1.

Gambar 3.1 Prototyping Model (Pressman, 2000)

Tahap-tahap perancangan sistem dengan menggunakan metode prototyping adalah:

6

1. Listen to Customers; Pada tahap ini dilakukan analisa seluruh kebutuhan yang dibutuhkan dalam

perancangan sistem ini terhadap permasalahan yang ada. Analisa kebutuhan untuk

pengembangan sistem ini dilakukan dengan cara melakukan diskusi dan

wawancara dengan user yang terkait mengenai kebutuhan materi pembelajaran

yang akan di masukan pada aplikasi tangga nada gitar.

Tujuan wawancara pada tahap ini yaitu untuk mengetahui kebutuhan dasar

yang dibutuhkan oleh user dalam belajar gitar khususnya bagi pemula. Dengan

memperoleh informasi secara langsung dari user maka materi – materi pembelajaran mengenai tangga nada gitar akan sesuai dengan kebutuhan user

khususnya bagi pemula dalam belajar gitar.

Hasil pada tahapan tersebut ialah pada protoyping pertama, kebutuhan user

yaitu materi kunci – kunci dasar gitar, tangga nada mayor dan minor, jarak dan

interval setiap nada dan menu untuk help. Kelemahan pada tahapan ini yaitu

aplikasi hanya terdiri satu file flash dan semua kontent atau materi tangga nada

gitar berada dalam satu file swf, sehingga jika terjadi penambahan materi

pembelajaran maka ukuran file flash menjadi besar, sehingga mengakibatkan

aplikasi tidak dapat berjalan pada perangkat mobile karena kurangnya alokasi heap

memory pada perangkat mobile yang memiliki heap memory sebesar 2 MB.

Kelebihan, aplikasi akan mudah digunakan oleh user, dan performa aplikasi

tersebut dapat berjalan dengan baik pada perangkat mobile nokia keluaran lama

seperti nokia 6600 dan nokia 7610.

Kebutuhan user pada tahapan kedua yaitu tangga nada pentatonik mayor dan

minor, teknik - teknik bermain gitar, teknik melatih jari (fingering), dan tangga

nada jazz, pada tahap ini dilakukan penambahan materi pembelajaran gitar.

Kelebihan pada tahapan ini ialah file atau kontent flash yang berisi materi

pembelajaran gitar dibangun dalam bentuk file eksternal dan terdiri dari beberapa

file swf susuai dengan kebutuhan materi pembelajaran. File - file swf pada aplikasi

akan diload satu persatu, dengan meload file swf maka aplikasi tersebut dapat

berjalan dengan baik pada alokasi heap memory 2 MB meskipun terjadi

penambahan materi pembelajaran. Kekurangan pada tahapan ini ialah aplikasi

akan berjalan lambat pada perangkat nokia keluaran lama dan jika terkena virus

file – file swf eksternal pada aplikasi tersebut dapat terhapus.

2. Build / Revise Mock-up; Merupakan proses perancangan yang dilakukan cepat dan rancangan

mewakili semua aspek software yang diketahui. Rancangan ini menjadi dasar

pembuatan prototype. Pada tahap ini dilakukan perancagan interface yang sesuai

dengan kebutuhan aplikasi pembelajaran tangga nada gitar.

Melakukan desain user interface aplikasi sebanyak dua kali, tujuan dari

desain tersebut yaitu agar mendapatkan hasil desain yang seusai dengan kebutuhan

prototyping aplikasi, pengguna dan materi – materi tentang tangga nada gitar.

7

3. Customer tes-drives mock-up; Klien mengevaluasi prototype yang dibuat dan digunakan untuk memperjelas

kebutuhan software. Pengevaluasian ini bertujuan guna penyempurnaan aplikasi.

Proses evaluasi protoype dilakukan dengan melakukan pengujian aplikasi kepada

user (pengguna).

Pada tahap ini dilakukan pengujian dari aplikasi pada perangkat nokia

symbian series 40 dan series 60. Pengujian dilakukan pada nokia symbian karena

pada nokia series 40 series 60 telah mendukung memiliki fitur flash lite, sehingga

mudah untuk diimplementasikan pada perangkat tersebut.

Tujuan pengujian tahapan tersebut yaitu untuk mengetahui apakah prototype

aplikasi yang telah dibangun sudah sesuai dengan kebutuhan dan dapat berjalan

dengan baik pada perangkat mobile. Hasil pengujian aplikasi tangga nada gitar

pada perangkat mobile berjalan dengan baik dan materi pembelajaran gitar pada

aplikasi tersebut dapat dengan mudah dipahami oleh user.

Perancangan sistem sangat penting dalam membangun sebuah aplikasi karena

proses ini menggambarkan bagaimana suatu sistem dibentuk mulai dari

penggambaran perencanaan sampai pada tahapan pembuatan fungsi yang berguna

bagi jalannya sebuah aplikasi.

Pada penelitian ini, perancangan sistem menggunakan Diagram Arus Sistem

(Sistem Flow Chart)

8

Flow chart Aplikasi Pembelajaran Tangga Nada Gitar

Start

Menu Utama

End

yes

Stop

Tampil Suara Dan Gambar

Proses Menampilkan Posisi Tanga

Nada

Pilih Kunci Dan Posisi Tangga

Nada

Play

yes

yes

no

no

no

yes

no

no

Tampil Tangga Nada

Pilih Menu

Gambar 3.2 Flowchart Program Utama

Gambar 3.2 menunjukan alur utama dari program yang menjelaskan bahwa ketika

user menjalankan program maka user akan masuk pada program menu utama. Pada

menu utama terdapat tujuh menu utama yaitu tangga nada mayor, tangga nada minor,

pentatonik mayor, pentatonik minor, akord mayor dan minor, teknik bermain gitar,

dan jazz minor mode.

Setelah user memilih salah satu dari menu tangga nada tersebut, tangga nada

akan ditampilkan sesuai dengan pilihan user pada menu utama. Dalam halaman

tangga nada, user dapat memilih kunci atau khord gitar (Misalnya khord A).

Selanjutnya user menentukan posisi tangga nada dari kunci yang dipilih tersebut

(posisi 1 dan posisi 2). Jika user telah menentukan kedua hal tersebut, maka user

dapat memilih tombol play untuk membunyikan tangga nada yang telah ditentukan.

Secara keseluruhan proses – proses yang terjadi pada setiap menu tangga nada

adalah sama. Perbedaan mendasar yaitu pada proses menampilkan tangga nada, jika

dalam tangga nada mayor yang akan ditampilkan adalah titik – titik mayor, maka

dalam tangga nada minor yang akan ditampilkan adalah titik – titik nada minor, jika

yang dipilih tangga nada pentatonik maka titik tangga nada pentatonik yang akan

ditampilkan, begitu juga dengan teknik menu lainnya.

9

4. Implementasi dan Pembahasan

Halaman menu utama ialah halaman yang tampil ketika user menjalankan

aplikasi. Pada halaman ini terdapat tujuh menu utama yang dapat di pilih oleh user,

tiap menu tersebut berisi mengenai tangga nada, interval setiap tangga nada, root atau

posisi tangga.

Gambar 3.3 Tampilan Halaman Menu Utama.

Gambat 3.3 merupakan tampilan halaman menu utama aplikasi pembelajaran

tangga nada gitar. User dapat memilih salah satu dari menu utama dengan

menggunakan tombol navigasi arah kiri, kanan, dan arah atas, bawah. Pada halaman

ini terdapat dua menu softkeys yaitu softkey help dan softkey exit, fungsi softkey help

yaitu berisi bantuan dan keterangan mengenai objek – objek dalam setiap menu.

Sedangkan fungsi softkey exit ialah untuk keluar dari aplikasi.

Kode Program 1 Perintah Pilih Menu

1. if (selectedItem == null) { 2. Selection.setFocus (btn_mayor2); 3. }else { 4. Selection.setFocus (selectedItem); 5. } 6. btn_mayor2.onRelease = function () { 7. loadMovieNum("mayor.swf", menu);

selectedItem = this;

8. }; 9. btn_minor2.onRelease = function () {

10. loadMovieNum("minor.swf", menu); 11. selectedItem = this;

10

Kode program 1 merupakan potongan program pada halaman menu utama.

Pada saat user masuk dalam menu utama maka posisi kursor harus pada posisi

Selection.setFocus pada salah satu menu. pada program tersebut Selection.setFocus

diset untuk tombol menu tangga nada mayor dengan nama tombol btn_mayor2.

Perintah untuk meng handle fungsi tersebut yaitu menggunakan if statement, jika

selected item menu sama dengan null maka akan di set sesuai dengan value yang

telah di input pada Selection.setFocus. pada potongan program tersebut terdapat

fungsi loadMovieNum(“minor.swf”, menu) pada setiap tombol, kode tersebut

berfungsi untuk meload file swf tangga nada dan mereplace file swf menu yang telah

aktif pada layar. Teknik tersebut sangat cocok mengingat alokasi memory untuk

menjalankan aplikasi pada perangkat mobile yang sangat kecil, sehingga dengan

teknik tersebut menu – menu dari aplikasi akan diload dan diraplace sehingga hanya

menu yang terload yang akan aktif pada memory perangkat mobile.

Gambar 3.4 Tampilan Halaman Menu Tangga Nada Mayor

Halaman tangga nada mayor berisi mengenai interval dan root tangga nada

mayor, terdapat 2 buah root pada menu ini yaitu scale 1 dan scale 2, untuk masuk

pada rootscale 2 user harus menekan tombol navigasi arah atas sehingga akan

mencul tampilan tangga nada mayor scale 2, untuk kembali ke tampilan tangga nada

12. if (selectedItem == null) { 13. Selection.setFocus (btn_mayor2); 14. }else { 15. Selection.setFocus (selectedItem); 16. } 17. btn_mayor2.onRelease = function () { 18. loadMovieNum("mayor.swf", menu);

selectedItem = this;

19. }; 20. btn_minor2.onRelease = function () { 21. loadMovieNum("minor.swf", menu);

22. selectedItem = this;

11

scale 1 maka user harus menekan tombol arah bawah pada tombol navigasi. Untuk

melihat scale dan komposisi tangga nada mayor lainnya user harus menekan tombol

navigasi arah kiri dan kanan, pada gambar 4.2 ialah tampilan tangga nada A mayor,

jika user menekan arah kiri maka akan masuk pada scale tangga nada G mayor, dan

jika user menekan tombol arah kanan maka akan masuk pada scale tangga nada B

mayor. Pada tampilan tersebut terdapat 2 softkey, softkey kiri yaitu untuk play, pause,

dan replay. Jika pada posisi play maka softkey akan diset menjadi pause, jika pause

maka akan diset ke play, dan jika aplikasi tersebut selesai menampilkan titik nada

maka akan muncul softkey replay yang berfungsi untuk memutar ulang tampilan titik

- titik tangga nada. Softkey back berfungsi untuk kembali ke halaman menu utama.

Kode Program 2 Perintah untuk kontrol play dan pause

Kode program 2 merupakan potongan program untuk play dan pause. Pada

kode program tersebut softkey play dan pause diregis untuk tombol select / ok pada

tombol navigasi. Sedangkan untuk meregis play dan pause untuk softkey kiri, maka

value key.ENTER pada kode program tersebut diganti dengan key.SOFT1.

Kode Program 3 PerintahTombol Navigasi

1. else if (Key.getCode() == Key.ENTER) {

2. if (playing == true) {

3. playing = false;

4. stop();

5. stopAllSounds();

6. leftSoftKeyLabel.text = "Play";

7. }

8. else {

9. playing = true;

10. play();

11. leftSoftKeyLabel.text = "Pause";

12. }

1. varkeyCode = Key.getCode (); 2. if (Key.getCode() == Key.RIGHT) { 3. gotoAndPlay("Bmayor1"); 4. } 5. else if (Key.getCode() == Key.DOWN) { 6. gotoAndPlay("Amayor1"); 7. } 8. else if (Key.getCode() == Key.LEFT) { 9. gotoAndPlay("Gmayor1");

12

Kode program 3 merupakan potongan program untuk meregis softkey untuk

arah kiri kanan dan bawah. Potongan program tersebut tidak meregis softkey untuk

arah atas karena potongan program tersebut untuk memproses tangga nada scale

posisi 2 dan sebaliknya jika pada halaman scale 1 maka softkey arah bawah tidak di

regis.

Kode Program 4 Perintah Registrasi Softkeys

Potongan program pada kode program 3 merupakan program untuk meregis

softkeys. Potongan program no.1 berfungsi untuk mendaftar softkey SOFT1 menjadi

tombol Pause dan SOFT2 menjadi ditombol Back. Program no.2 berfungsi untuk

menghapus softkeys yang telah di daftar sebelumnya. Potongan program no.3

berfungsi untuk mendeklarasikan fungsi listener untuk object softkey yang baru.

5. Pengujian Aplikasi

Black Box Testing

Pengujian dengan black box testing dilakukan untuk menemukan kesalahan

dalam beberapa kategori, yaitu:

a. Kesalahan interface b. Fungsi – fungsi yang salah atau hilang c. Kesalahan dalam akses data ekternal d. Kesalahan performa

Pelaksaan pengujian pada tahap ini yaitu dalam bentuk tabel yang berisi

kategori apa saja yang akan uji, tujuan pengujian, cara pengujian, hasil

pengujian, dan validasi dari pengujian yang dilakukan.

Tabel 1. Pengujian Black Box Testing

Interface Tujuan

pengujian

Cara pengujian Hasil

pengujian

Validasi

Menu utama Memastikan

tampilam menu

utama berfungsi

dengan baik

Pilih file menu

utama

Tampilan Menu

utama dapat

berfungsi

dengan baik

1. fscommand2 ("SetSoftKeys", "Pause", "Back"); 2. Key.removeListener (myListener); 3. varmyListener:Object = new Object (); 4. myListener.onKeyDown = function () { 5. varkeyCode = Key.getCode ();

13

Tampilan titik –

titik tangga nada

Memastikan

tampilam titik

tangga nada

berfungsi

dengan baik

Pilih nada yang

akan lihat tangga

nadanya dengan

menekan tombol

navigasi arah

kiri dan kanan,

dan pilih posisi

tangga nada

dengan menekan

tombol navigasi

arah atas dan

bawah

Titik - titik

tangga nada

ditampilkan

sesuai dengan

interval tangga

nada

Fungsi

Softkeys

Tujuan

pengujian


pengujian

Validasi

Softkey1,

softkey2,

softkey arah

atas,softkey

arah bawah,

softkey arah

kiri, dan softkey

arah kanan

Memastikan

semua softkeys

telah bergungsi

dengan baik

Untuk softkey1

dan softkey2

pada menu

utama yaitu

tombol help dan

exit, untuk

softkey arah kiri,

kanan, atas, dan

bawah yaitu

pada halaman

tangga nada

Semua fungsi

softkeys dapat

berjalan dengan

baik dan setiap

tombol berhasil

menavigasi

aplikasi tangga

nada gitar

Akses data

ekternal

Tujuan

pengujian


pengujian

Validasi

File – file

ekternal (1.swf,

2.swf, 3.swf,

4.swf, 5.swf,

6.swf, 7.swf,

dan 8.swf)

Memastikan

apakah file –

file ekternal

terload ke layar

ketika dipanggil

Pilih satu menu

pada menu

utama

File –file

eksternal dapat

terlaod dan

berfungsi

dengan baik

Kesalahan

performa

Tujuan

pengujian


pengujian

Validasi

Performa

aplikasi

Memastikan

aplikasi telah

berfungsi

dengan baik

Menjalankan

aplikasi pada

handphone

nokia s60 dan

s40

Aplikasi dapat

berjalan dengan

baik pada kedua

tipe handphone

nokia tersebut

14

Berdasarkan tabel hasil pengujian dengan black box pada tabel 1 secara

keseluruhan fungsi – fungsi dan interface aplikasi pembelajaran tangga nada gitar

pada perangkat mobile dapat berjalan dengan baik.

Pengujian Dengan Responden

Proses pengujian selanjutnya ialah dengan membagikan kuesioner kepada 30

user sebagai responden, bagian – bagian yang akan di uji yaitu fungsionalitas dan

user interface, masing- masing bagian diwakili 6 pertanyaan. Pengujian dilakukan

pada murid SMP Kristen 1 Salatiga. Kriteria user dari aplikasi pembelajaran tangga

nada gitar yaitu anak – anak umur diatas 12 tahun yang telah mampu mengoperasikan

atau menggunakan perangkat mobile sebagai media untuk belajar, dan remaja diatas

umur 16 tahun. Kriteria pengujian dengan kuesioner pada aplikasi pembelajaran

tangga nada gitar yaitu dari segi fungsionalitas dan user interface aplikasi.

Tabel 2. Pengujian Dengan Responden

N

o

Pernyataan Skala Penilaian Jumlah Persentase 1 Tampilan dan desain pada menu

utama aplikasi jelas dan menarik

Sangat setuju 12 93

54

6

Setuju 16 Netral 2 7 Tidak setuju Sangat tidak setuju

2 Aplikasi tangga nada gitar yang

dijalankan pada handphone

berguna bagi pemula (baru belajar

gitar) yang ingin belajar tentang

tangga nada gitar

Sangat setuju 15 76 Setuju 8 Netral 7 24

Tidak setuju Sangat tidak setuju

3

Teknik – teknik memainkan gitar

pada aplikasi tangga nada gitar

mudah dipahami

Sangat setuju 12 84

Setuju 13 Netral 5 16 Tidak setuju Sangat tidak setuju

4 Bunyi dari notasi titik – titik nada

sudah jelas terdengar

Sangat setuju 10 86

Setuju 16 Netral 4 14 Tidak setuju

Sangat tidak setuju 5 Tampilan dan keterangan pada

menu help jelas dan dapat dibaca

Sangat setuju 9 90 Setuju 18 Netral 3 10 Tidak setuju

Sangat tidak setuju

6 Dengan adanya aplikasi tangga

nada gitar pada handphone,

Sangat setuju 10 84 Setuju 15 Netral 5 16

15

belajar gitar akan lebih mudah dan

menyenangkan


7 Tampilan pada menu tangga nada

mayor menarik dan titik nada

mudah di pahami

Sangat setuju 7 90 Setuju 20 Netral 3 10 Tidak setuju Sangat tidak setuju

8 Keterangan dan bantuan pada

menu help sudah membantu


9 Notasi dari titik – titik tangga

nada pada aplikasi tangga nada

gitar mudah dipahami


10 Materi tangga nada gitar yang

dibahas pada aplikasi tersebut

sudah sesuai dengan kebutuhan

pemula

Sangat setuju 10 74

Setuju 12 Netral 8 26

Tidak setuju

Sangat tidak setuju 11 Tampilan pada menu tangga nada

jazz minor mode menarik dan

titik nada mudah di pahami


Sangat tidak setuju 12 Aplikasi tangga nada gitar mudah

digunakan oleh anak – anak

maupun remaja


Sangat tidak setuju 13 Tampilan pada menu kunci gitar

menarik dan titik nada pada menu

tersebut mudah dipahami

Sangat setuju 5 50


Tidak setuju

Sangat tidak setuju 14 Tampilan pada menu tangga nada

pentatonik menarik dan titik nada

mudah di pahami

Sangat setuju 8 47



15 Tampilan titik – titik nada pada

menu teknik bermain gitar mudah

dipahami


16 Tampilan pada menu tangga nada Sangat setuju 6 66 Setuju 14

16

minor menarik dan titik nada

mudah di pahami

Netral 10 34 Tidak setuju Sangat tidak setuju

Selanjutnya dilakukan perhitungan nilai persentase masing-masing jawaban

pada setiap pertanyaan dengan menggunakan rumus :

Y = P/Q * 100%

Keterangan :

P = Banyaknya jawaban responden tiap soal

Q = Jumlah Responden

Y= Nilai Persentase

Pada tabel hasil responden tersebut, pilihan setuju dan sangat setuju digabung

lalu dicari nilai persentasinya. Kemudian diambil nilai persentasi tertinggi pada setiap

pernyataan lalu disesuaikan dengan indikator yang di uji.

Tabel 3. Indikator pengujian

No Fungsionalitas aplikasi

User interface aplikasi

1 94 93

2 86 90

3 84 90

4 84 74

5 77 66

6 76 50

7 74 47

8 70 47

Jumlah : 645/8 = 80% Jumlah: 557/8 = 69%

Berdasarkan tabel indikator pengujian maka 80% aplikasi tersebut sangat baik dan

mudah digunakan oleh user dari segi fungsionalitas dibandingkan dari segi user

interfacenya.

5. Kesimpulan

Dari hasil perancangan aplikasi dan implementasi aplikasi pembelajaran

tangga nada gitar maka dapat disimpulkan bahwa Perancangan dan implementasi

aplikasi pembelajaran tangga nada gitar menggunakan teknologi flash lite pada

mobile phone dapat diwujudkan dengan teknologi tersebut. Hasil dari perancangan

aplikasi dan pembuatan aplikasi secara keseluruhan dapat memudahkan bagi user

khususnya bagi pemula yang ingin mengenal dan mengetahui lebih dalam mengenai

tangga nada gitar. Dari segi user interface, aplikasi tersebut masih membutuhkan

17

pengembangan yang lebih baik dan titik tangga nada pada fret gitar dapat

menggunakan fungsi touch screen, dan penambahan teknik – teknik maupun tangga

nada gitar yang belum dibahas pada aplikasi tersebut.

18

6. Daftar Pustaka

[1] Wibowo, 2010, Aplikasi gitar player menggunakan teknologi java mobile

(J2ME). Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

[2] Permana, 2009, Aplikasi teknik dasar bermain gitar berbasis multimedia.

Salatiga: Fakultas Teknologi Informasi, Univeristas Kristen Satya Wacana.

[3] Winardi, Belo, 2012, Rancang bangun software pmbelajaran interaktif dasar

digital. Surabaya: Fakultas Teknologi Informasi, Institut Teknologi Adhi tama.

[5] Hakkun, Yuniar, Aplikasi Pembelajaran Bahasa Jerman Level Dasar Berbasis

Androd. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

[4] Wahyuningtyas, 2011, Aplikasi flash lite untuk pembelajaran kimia (materi :

ikatan kimia dan struktur atom). Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh

Nopember.

[6] Darmawan, Deni, 2012, Teknologi Pembelajaran, Bandung : PT. Remaja

Rosdakarya Offset .

[7] Rusman, 2012, Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer, Bandung :

Alfabet.

[8] Pressman, Roger S, 2000, Software Engineering : A Practitioner’s Approach

fifth Edition, America: Mc Graw Hill.

rancang bangun media...dasar digital. aplikasi pembelajaran dasar digital terdiri dari tujuh scene...

Documents