INSTITUCION EDUCATIVA ALTOS DE LA SABANA

Aprobada Mediante Resolución N° 0474 de 2017

NIT: 901051309-7. DANE: 170001800003

Sincelejo - Sucre

GUÍA DIDÁCTICA # 2 - 3ER PERÍODO

I. IDENTIFICACIÓN

GRADO: 7° ÁREA: HUMANIDADES - INGLÉS DOCENTE: ROSARIO ESTHER SANDOVAL RAMÍREZ ESTUDIANTE:_______________________________________________

II. COMPETENCIA(S) QUE SE ESPERA(N) FORMAR

● Describir sentimientos. ● Describir experiencias y situaciones en el pasado. ● Expresar recomendaciones y sugerencias sobre situaciones

ambientales.

III. TEMÁTICAS A ABORDAR Temática #1: Review (Repaso) Temática #2: Natural resources (Recursos naturales) - Must / Should

IV. CONCEPTUALIZACIÓN Y ACTIVIDADES

En esta sección podrás encontrar la explicación y ejemplos de las temáticas a estudiar, además de las actividades. En esta oportunidad en la Temática #1 tendrás algunos ejercicios de repaso de temas anteriores y en la Temática #2, aprenderás cómo hablar sobre algunos recursos naturales.

Temática # 1: Review (Repaso) NOTA: En esta parte de la guía, encontrarás algunos ejercicios que te servirán como repaso de las temáticas de los temas de 2do período y 3er periodo.

⏰ FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 16 de Septiembre

Actividad # 1 Escoge la respuesta correcta. Puedes consultar las Temáticas #1 de la Guía #2 y Guía #3 de 2do Periodo para ayudarte.

Actividad # 2 Escribe el pasado de los verbos de las lista, en el crucigrama. Puedes consultar la Temática #3 de la Guía 2 de 2do Periodo, donde se halla la explicación de cómo encontrar el pasado de los verbos en el diccionario. Actividad # 3 Clasifica en el cuadro los verbos de la actividad anterior en regulares e irregulares. Puedes consultar la Temática #3 de la Guía 2 de 2do Periodo

REGULAR VERBS IRREGULAR VERBS

Present Past Present Past

- - - - - -

- go - - - - -

- went - - - - -

Actividad # 4 Escoge 3 verbos regulares y 3 verbos irregulares en pasado de la lista anterior y escribe una oración por cada uno de ellos. 1. ___________________________________________________________________________________________. 2. ___________________________________________________________________________________________. 3. ___________________________________________________________________________________________. 4. ___________________________________________________________________________________________. 5. ___________________________________________________________________________________________. 6. ___________________________________________________________________________________________. Actividad # 5 ●Completa las oraciones con was o were. Puedes consultar la Guía 3 de 2do Periodo para recordar este tema.

● Completa con was o were, wasn’t, weren’t. Puedes consultar la Guía 3 de 2do Periodo para recordar este tema.

Temática # 2: Natural resources (Recursos naturales) - Must / Should

⏰ FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 30 de Septiembre

¿Por qué crees que es importante hablar de los recursos naturales? Nuestros recursos cada vez se agotan más, porque no estamos haciendo mucho por protegerlos. Es importante conocer sobre ellos para poder pensar en estrategias para cuidarlos.

Observa el siguiente vocabulario sobre los recursos naturales en inglés: English Spanish   oil -------------------------------> petróleo   natural gas---------------------> gas natural   coal -----------------------------> carbón   sunlight-------------------------> luz solar wind ----------------------------> viento water ---------------------------> agua  Actividad # 1 Con el vocabulario anterior, nombra cada uno de los recursos naturales.

__________________ _________________ _______________ __________________ _______________

__________________ Actividad # 2 Responde: ¿En qué actividades se usan cada uno de los recursos naturales? 1. We use natural gas to cook. (Usamos gas natural para cocinar.) 2. ___________________________________________________________________________________________. 3. ___________________________________________________________________________________________. 4. ___________________________________________________________________________________________. 5. ___________________________________________________________________________________________. 6. ___________________________________________________________________________________________. Actividad # 3 Completa cada una de las oraciones usando must o musn’t. 1. You______________pour fat/oil/grease down the sink: recycle it. 2. You ______________throw cleaning products down the sink/toilet. 3. You ______________ recycle medicine: take it to the chemist. 4. You ______________throw tissues/toilet paper in the bin. You ______________ throw them down the toilet. 5. You ______________ use a lot of detergent when washing clothes/dishes. 6. You ______________ throw papers/rubbish on the ground. 7. You ______________pick up dog waste. You … leave it on the ground.

VII. EVALUACIÓN

Los criterios a tener en cuenta para evaluar la realización de esta guía didáctica serán: 1. Presentación puntual de las actividades a desarrollar.

La entrega de las actividades puede ser de acuerdo a tus posibilidad de conectividad, a alguno de estos medios:

- a través de la página institucional http://iealtosdelasabana.com/, en la sección “Guías de estudio”.

- directamente a mi correo rochiteaching@gmail.com - o a mi Facebook académico donde me encuentras como Rosario Sandoval.

2. Resolución completa de las actividades asignadas. 3. Presentación ordenada y clara de las actividades.

4. Resolución correcta de las actividades asignadas. NOTA: La resolución correcta de las actividades será tu nota cognitiva. La presentación puntual, completa y ordenada será tu nota actitudinal que aparecerán en la calificación de tu trabajo. Serán dos notas distintas que se sumarán al final del período.

VIII. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y WEBGRAFÍA A CONSULTAR

Puedes consultar el libro Way To go 7º en internet:

https://d3rhaqd7pe5pkw.cloudfront.net/Way%20to%20go/WAY_TO_GO_7_LIBRO_ESTUDIANTE.pdf

Te recomiendo el siguiente diccionario online:

https://www.wordreference.com/

Te invito a visitar mi página de Facebook Profe Rochi https://www.facebook.com/ProfeRochi/ para aprender cómo usar traductor de google sin internet.