Transitional

Kindergarten Program

2019-2020

District Office

600 Temple Avenue

Camarillo, CA 93010

Phone: 805-482-2763

Fax: 805-987-5511

PVSD TK Locations & Registration Information

For the 2019-2020 school year, based on enrollment,

Transitional Kindergarten will be offered at the

following campuses:

CAMARILLO HEIGHTS, 35 Catalina Drive

Camarillo, 93010

DOS CAMINOS, 3635 Appian Way

Camarillo, 93010

LA MARIPOSA, 4800 Corte Olivas

Camarillo, 93012

LAS POSAS, 75 Calle La Guerra

CamarillO, 93010

PLEASANT VALLEY SCHOOL OF ENGINEERING AND ARTS,

700 Temple Avenue

Camarillo, CA 93010

RANCHO ROSAL, 3535 Village at the Park Drive

Camarillo, 93012

TIERRA LINDA, 1201 Woodcreek Road

Camarillo, 93012

PVSD will offer Transitional Kindergarten for students

with birthdates 9/2/14 to 12/2/14. Students with a

birthdate prior to 9/2/14 will be considered on an

individual basis and will be contingent on space

availability.

Enrollment for this program will be as follows:

1) Students should pre-enroll online January 7th -

January 26th.

2) Parents will fill out a Transitional Kindergarten

Application and turn it into the District Office

January 29th -February 19th.

3) Students will be approved for Transitional

Kindergarten based age and space availability.

4) The site will be determined 1st by neighborhood,

then lottery.

5) Parents will go to assigned TK site to complete

registration.

Parents will be notified of acceptance starting March

11th via email. The Transitional Kindergarten hours

follow the Kindergarten staggered day schedule:

8:10-12:57 or 9:10-1:57

Parent-pay childcare is available at all campuses.

Superintendent

Angelica M. Ramsey, Ed.D.

Board of Trustees

Pat FitzGerald

Suzanne Kitchens

Rebecca Cramer

Bob Rust

Ron Speakman

What is TK? California law (EC 48000) defines Transitional

Kindergarten as “the first year of a two-year

kindergarten program that uses a modified

kindergarten curriculum that is age and

developmentally appropriate.”

In addition, TK programs are intended to be

aligned to the California Preschool Learning

Foundations developed by the CDE. Our TK

programs support social–emotional

development, yet remain focused on CA

Preschool Learning Foundations bridging into

exposure to the Kindergarten California State

Standards and the Common Core State

Standards.

TK gives students the gift of time that will help

them build a strong foundation for future

school success. It blends social and emotional

experience with academic learning.

TK Classrooms are NOT preschool classrooms or child development programs TK programs are part of the K-12 public school

system. TK programs are required to be taught

by a credentialed teacher.

TK Instruction is Integrated In the early years, children learn through

hands-on experience and many opportunities

for practice. PVSD TK classrooms integrate

math, language and literacy development,

social emotional skills and other content areas.

TK Instruction is Individualized & Differentiated PVSD’s TK teachers continually use observation

and formative assessment to determine

children's progress along the continuum of skill

development, and tailor their instruction to

help every child flourish. They use small group,

pairs and individual activities to personalize

their classroom program and build on whole-

group experiences.

PVSD’s TK classrooms are busy with activities

and conversations, and filled with the

excitement of small groups composed of

children building similar skills together.

In order to help meet student individual

academic needs, PVSD’s TK students follow the

Kindergarten staggered day schedule:

8:10-12:57 (Early Schedule) or

9:10—1:57 (Late Schedule)

Students are selected for the Early Schedule or

the Late Schedule based on student

assessments. The terms "early" and "late" refer

to student arrival and dismissal times. During

your child's early or late time is when class size

is reduced to 12 to 1.

It is possible based on enrollment numbers that

there could be a TK/Kindergarten combination

class. The curriculum would be differentiated

for each grade level.

PVSD’s TK classroom learning centers are

academic, yet hands-on and play-based to

support healthy cognitive, physical, social and

emotional development.

TK Involves Family Children are more successful when there is a

two-way relationship between teachers and

parents that includes a family connection with

the school. PVSD’s teachers support family

involvement in many ways such as:

Classroom volunteers

Involvement in school parent

organizations

Formal and informal Parent

Conferences to discuss your child’s social-

emotional and academic growth and progress.

(All parents in grades TK-5 are expected to

attend a conference in October.)

3 Trimester Report cards (Your child is

assessed using TK-appropriate assessments and

progress is documented on the district

kindergarten report card. However, your child's

scores will reflect age-appropriate expectations

for those standards.)

Homework (such as reading together and

“special assignments” throughout the year

related to literacy, math, and other content

areas. Homework is intended to be a fun way to

enhance the home to school connection)

Información de Ubicaciones y Matriculación de TK en PVSD

Programa Kínder de Transición 2019-2020

Oficina del Distrito

600 Temple Avenue

Camarillo, CA 93010

Teléfono: 805-482-2763

Fax: 805-987-5511

Para el año escolar 2019-2020, basado en la

matriculación, el Distrito ofrecerá Kínder de

Transición en los siguientes planteles:

CAMARILLO HEIGHTS, 35 Catalina Drive,

Camarillo, 93010

DOS CAMINOS, 3635 Appian Way

Camarillo, 93010

LA MARIPOSA, 4800 Corte Olivas

Camarillo, 93012

LAS POSAS, 75 Calle La Guerra,

Camarillo, 93010 PLEASANT VALLEY SCHOOL OF ENGINEERING

AND ARTS, 700 Temple Ave

Camarillo, CA 93010

RANCHO ROSAL, 3535 Village at the Park Drive,

Camarillo, 93012

TIERRA LINDA, 1201 Woodcreek Road,

Camarillo, 93012

PVSD ofrecerá Kínder de Transición (TK) a estudiantes

con fechas de nacimiento del 9/2/14 al 12/2/14.

Estudiantes con un cumpleaños antes de 9/2/14 serán

considerados de manera individual y dependerá de la

disponibilidad de espacio.

La matriculación para este programa será de la

siguiente manera:

1) Los estudiantes deberán preinscribirse en línea

del 7 al 26 de enero.

2) Los padres llenaran una aplicación para Kínder de

Transición y la entregaran a la Oficina del Distrito

del 29 de enero al 19 de febrero.

3) Los estudiantes serán aprobados para Kínder de

Transición basado en edad y cupo disponible.

4) El plantel será determinado 1o por vecindario, y

después por lotería.

5) Los padres irán al sitio asignado de TK para

completar matriculación.

Los padres serán notificados de la aceptación

empezando el 11 de marzo por correo electrónico. El

horario del Kínder de Transición será el mismo horario

escalonado del kínder:

8:10-12:57 o 9:10-1:57

Cuidado infantil disponible por un costo en todos

los planteles escolares.

Superintendent

Angelica M. Ramsey, Ed.D.

Board of Trustees

Pat FitzGerald

Suzanne Kitchens

Rebecca Cramer

Bob Rust

Ron Speakman

Qué es el TK? La ley de California (EC 48000) define el Kínder de

Transición como “el primer año del programa de

kínder de 2 años que utiliza un plan de estudio de

kínder modificado apropiadamente para la edad y

el desarrollo del niño.”

Además, el programa de TK está destinado a ser

alineado con la Fundación Preescolar de

Aprendizaje de California desarrollado por el CDE.

Nuestro programa de TK apoya el desarrollo

social-emocional, aun manteniendo el enfoque de

las Fundaciones de Aprendizaje de California

Preescolar y a su vez exponiendo los Estándares de

Kínder del estado de California y los Estándares

Comunes Estatales.

El TK ofrece a los estudiantes un regalo de tiempo

que los ayudara a construir una fundación fuerte

para tener éxito en su educación en el futuro.

Combina la experiencia social y emocional con el

aprendizaje académico.

Las clases de TK NO son clases de Pre-escuela o programas de desarrollo infantil. El programa de TK es parte del sistema escolar

público del K al 12. El programa de TK requiere

que sea enseñado por maestros con credenciales.

La Instrucción de TK es Integrada. En la temprana edad, los niños aprenden por

medio de la exploración y exposición. Las clases de

TK de PVSD integran matemáticas, desarrollo de

lenguaje y literatura, habilidades sociales y

emocionales y otras áreas de contenido.

La Instrucción de TK es

Individualizada y Diferenciada Los maestros de TK de PVSD continuamente usan

evaluaciones de observación y formativa para

determinar el progreso de los niños y el desarrollo

de sus habilidades, y adaptan sus enseñanzas para

ayudar a que cada niño prospere. Usan grupos

pequeños, pares y actividades individuales para

personalizar el programa de clase y construir

experiencias para el grupo entero.

Las clases de TK de PVSD están ocupadas con

actividades y conversaciones, y llenas de

entusiasmo de los pequeños grupos de niños

construyendo juntos nuevas habilidades similares.

Para poder cumplir las necesidades académicas

individuales de cada estudiante, el TK de PVSD

sigue el horario escalonado del Kínder:

8:10-12:57 (horario temprano) o

9:10—1:57 (horario tarde)

Los estudiantes son seleccionados para el horario

temprano o tarde basado en las evaluaciones de los

estudiantes. Los términos “temprano” o “tarde” se

refieren a la hora de entrada y salida. Durante el

horario temprano o tarde de su hijo es cuando el

tamaño de la clase se reduce de 12 a 1.

Es posible que basado en los números de

matriculación que haya una clase combinada de

TK/Kínder. El plan de estudios se diferenciará para

cada nivel del grado.

Los centros de aprendizaje en las clases de TK de

PVSD son académicos, pero también sensorial para

apoyar el desarrollo sano cognitivo, físico, social y

emocional.

TK Involucra a la Familia Los niños son más exitosos cuando hay una relación

bidireccional entre maestros y padres que incluye la

conexión de la familia con la escuela. Los maestros

de PVSD apoyan la participación de la familia en

diferentes maneras, como:

Voluntarios del Salón

Participación en organizaciones de

padres

Conferencias de padres formales o

informales para discutir el progreso

académico y social-emocional de sus niños.

(Todos los padres de grados TK-5 deben asistir

a las conferencias en octubre.)

3 Boletas de Calificaciones Trimestrales-

(Su niño será evaluado usando evaluaciones

apropiadas para TK y su progreso será

documentado en la boleta de calificaciones

usada para el programa de kínder del distrito.

Sin embargo, las calificaciones de su niño

reflejaran expectativas apropiadas para su edad

para esos estándares).

Tarea (tal como leer juntos y “tareas

especiales” durante el año relacionadas a la

literatura, matemáticas, y otras áreas de

contenido. La tarea está diseñada para ser una

manera divertida de establecer la conexión

entre la escuela y el hogar)