proposal tak pk kelompok

Upload: nuraini-maghfuroh

Post on 01-Mar-2018

244 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    1/29

    PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK RISIKO PERILAKU

    KEKERASAN DI BANGSAL SADEWA RSJ GRHASIA

    Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Keperawatan Jiwa Semester VI

    D-IV Keperawatan

    Disusun oleh :

    Eka Sulistyowati P0!"0"!#0!$

    Elsa %nggrahini P0!"0"!#0!&

    'ur(aini Magh)uroh P0!"0"!#0"

    'ia *an+ayani P0!"0"!#0",

    KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

    POLITEKNIK KESEHATAN YOGYAKARTA

    JURUSAN KEPERAWATAN

    2016

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    2/29

    PROPOSAL

    TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK PASIEN PERILAKU KEKERASAN

    A; LATAR BELAKANG

    er+asarkan hasil o.ser/asi selama .ertugas +i angsal Sa+ewa umah

    Sakit Jiwa 1hrasia2 se.agian .esar pasien masuk S 1hrasia karena pasien

    memiliki riwayat melakukan perilaku kekerasan3 4mumnya mereka +i.awa oleh

    keluarganya2tetangganya maupun aparat keamanan karena mereka men5e+erai +iri

    sen+iri2 keluarga maupun lingkungannya3 Pa+ahal hal terse.ut ter6a+i karena

    .anyak +iantara mereka yang .elum mengetahui 5ara mengontrol marah yang

    .aik +an .enar3 Dengan pasien memahami 5ara mengontrol marah 2tin+ak

    kekerasan yang ter6a+i .isa le.ih +i5egah3 7leh karena itu2 perawat akan

    melakukan 8Terapi %kti/itas Kelompok Perilaku Kekerasan 9T%K PK; pa+a $

    pasien yang a+a +i .angsal Sa+ewa agar pasien ti+ak men5e+erai +iri

    sen+iri2orang lain maupun lingkungan3

    B; TOPIK

    Perilaku Kekerasan

    C; SASARAN

    Pasien +engan resiko perilaku kekerasan

    D; TUJUAN

    1; Tu6uan 4mum :

    Melatih pasien mengontrol marah

    2; Tu6uan Khusus :

    a; Pasien +apat mengi+enti)ikasi penye.a. perilaku kekekrasan

    b; Pasien +apat mengi+enti)ikasi perilaku kekerasan

    c; Pasien +apat menye.utkan 6enis-6enis perilaku kekerasan yang pernah

    +ilakukan

    d; Pasien +apat menye.utkan aki.at +ari perilaku kekerasan yang pernah

    +ilakukan

    e; Pasien +apat men5egah +an mengontrol perilaku kekerasan

    f; Pasien +apat men5egah< mengontrol perilaku kekerasan se5ara )isik2

    spiritual2 sosial +an terapi psiko)armaka

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    3/29

    E; LANDASAN TEORI

    1; Perilaku kekerasana; De)inisi

    Perilaku kekerasan a+alah suatu kea+aan +imana seseorang

    melakukan tin+akan yang +apat mem.ahayakan se5ara )isik2 .aik kepa+a

    +iri sen+iri maupun orang lain3 Sering +ise.ut 6uga ga+uh gelisah atau

    amuk +imana seseorang marah .erespon terha+ap suatu stressor +engan

    gerakan motorik yang ti+ak terkontrol 9=osep2 "00>3

    Perilaku kekerasan a+alah suatu kea+aan +imana seseorang

    melakukan tin+akan yang +apat mem.ahayakan se5ara )isik .aik terha+ap

    +iri sen+iri2 orang lain2 maupun lingkungan +imana hal terse.ut untuk

    mengungkapkan perasaan kesal atau marah yang ti+ak konstrukti) 9Stuart ?

    Sun+een2 "00$3

    Perilaku kekerasan merupakan suatu kea+aan +imana seseorang

    melakukan tin+akan yang +apat mem.ahayakan se5ara )isik .aik terha+ap

    +iri sen+iri2 orang lain2 maupun lingkungan 9@itria2 "0!03

    Perilaku kekerasan a+alah suatu .entuk perilaku yang .ertu6uan untuk

    melukai seseorang se5ara )isik maupun psikologis 9Depkes2 I2 "000

    b; @aktor Pre+isposisi

    %+a .e.erapa )aktor yang mempengaruhi ter6a+inya perilaku

    kekerasan yaitu :

    1; @aktor psikologis

    Psy5hoanalyti5al theory: teori ini men+ukung .ahwa perilaku

    agresi) merupakan aki.at +ari instin5tual +ri/es3 @reu+ .erpen+apat

    .ahwa perilaku anusia +ipengaruhi oleh +ua insting3 Kesatu insting

    hi+up yang +i ekspresikan +engan seksualitas +an ke+ua insting

    kematian yang +i ekspresikan +engan agresi/itas3

    @rustation-aggresion theory: teori yang +ikem.angkan oleh

    pengikut )reu+ ini .erawal +ari asumsi2 .ahwa .ila usaha seseorang

    untuk men5apai suatu tu6uan mengalami ham.atan maka akan tim.ul

    +orongan agresi) yang pa+a gilirannya akan memoti/asi perilaku yang

    +iran5ang untuk melukai orang atau o.6ek yang menye.a.kan )rustasi3

    Ja+i hampir semua orang yang melakukan tin+akan agrresi) mempunyai

    riwayat perilaku agresi)3

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    4/29

    Pan+angan psikologi lainnya mengenai perilaku agresi)2

    men+ukung pentingnya peran +ari perkem.angan pres+iposisi atau

    pengalaman hi+up3 Ini menggunakan pen+ekatan .ahwa manusia

    mampu memilih mekanisme koping yang si)atnya ti+ak merusak3

    e.erapa 5ontoh +ari pengalaman terse.ut:

    a; Kerusakan otak organik2 retar+asi mental sehingga ti+ak mampu

    untuk menyelesaikan se5ara e)ekti)3

    b; Se/ere emotional +epri/ation atau re6eksi yang .erle.ihan pa+a

    masa kanak-kanak2atau se+u5tion parental2 yang mungkin telah

    merusak hu.ungan saling per5aya +an harga +iri3

    c; Terpapar kekerasan selama masa perkem.angan2 termasuk child

    abuse atau mengo.ser/asi kekerasan +alam keluarga2 sehingga

    mem.entuk pola pertahanan atau koping3

    2; @aktor soosial .u+aya

    Social-Learning Theory: teory yang +ikem.angkan oleh an+ura

    9!> +alam =osep 9"00> ini mengemukakan .ahwa agresi ti+ak

    .er.e+a +engan respon-respon yang lain3 %gresi +apat +ipela6ari

    melalui o.ser/asi atau imitasi2 +an semakin sering men+apatkan

    penguatan maka semakin .esar kemungkinan untuk ter6a+i3 Ja+i

    seseorang akan .erespon terha+ap ke.angkitan emosionalnya se5ara

    agresi) sesuai +engan respon yang +ipela6arinya3 Pela6aran ini .isa

    internal atau eksternal3

    Kultural +apat pula mempengaruhi perilaku kekerasan3 %+anya

    norma +apat mem.antu men+e)inisikan ekspresi agresi) mana yang

    +apat +iterima atau ti+ak +apat +iterima3 Sehingga +apat mem.antu

    in+i/i+u untuk mengekspresikan marah +engan 5ara yang aserti)3

    3; @aktor .iologis%+a .e.erapa penelitian mem.uktikan .ahwa +orongan agrsi)

    mempunyai +asar .iologis3 Penelitian neuro.iologi men+apatkan .ahwa

    a+anya pem.erian stimulus elektris ringan pa+a hipotalamus .i+atang

    ternyata menim.ulkan perilaku agresi)3 angsangan yang +i.erikan

    terutama pa+a nukleus peri)orniks hipotalamus +apat menye.a.kan

    seekor ku5ing mengeluarkan 5akarnya2 mengangkat ekornya2 men+esis

    +ll3 Jika kerusakan )ungsi sistem lim.ik 9untuk emosi +an perilaku2

    lo.us )rontal 9untuk pemikiran rasional +an lo.us temporal3

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    5/29

    Neurotransmiter yang sering +ikaitkan +engan perilaku agresi):

    serotonin2 +opamin2 norepineprine2 a5etilkolin +an asam amino 1%%3

    @aktor-)aktor yang men+ukung:

    a; Masa kanak-kanak yang men+ukung

    b; Sering mengalami kegagalan

    c; Kehi+upan yang penuh tin+akan agresi)

    d; Aingkungan yang ti+ak kon+usi) 9.ising2 pa+at

    c; @aktor Presipitasi

    @aktor-)aktor yang +apat men5etuskan perilaku kekerasan sering kali

    .erkaitan +engan 9=osep2 "00>:

    1; Ekspresi +iri2 ingin menun6ukkan eksistensi +iri atau sim.ol soli+aritas

    seperti +alam se.uah konser2 penonton sepak .ola2 geng sekolah2

    perkelahian masal +an se.againya3

    2; Ekspresi +ari ti+ak terpenuhinya ke.utuhan +asar +an kon+isi sosial

    ekonomi3

    3; Kesulitan +alam mengkomunikasikan sesuatu +alam keluarga serta

    ti+ak mem.iasakan +ialog untuk meme5ahkan masalah 5en+erung

    melalukan kekerasan +alam menyelesaikan kon)lik3

    4; Keti+aksiapan seorang i.u +alam merawat anaknya +an

    keti+akmampuan +irinya se.agai seorang yang +ewasa3

    5; %+anya riwayat perilaku anti sosial meliputi penyalahgunaan o.at +an

    alkoholisme +an ti+ak mampu mengontrol emosinya pa+a saat

    mengha+api rasa )rustasi3

    6; Kematian anggota keluarga yang terpenting2 kehilangan peker6aan2

    peru.ahan tahap

    d; entang espon Marah

    espon kemarahan +apat +i )luktuasi +alam rentang a+apti) B mal a+apti)3

    entang respon kemarahan +apat +igam.arkan se.agai .erikut C 9Keliat2

    "0!02 hlm &

    1; %sserti) a+alah mengungkapkan marah tanpa menyakiti2 melukai

    perasaan orang lain2 atau tanpa meren+ahkan harga +iri orang lain3

    2; @rustasi a+alah respon yang tim.ul aki.at gagal men5apai tu6uan atau

    keinginan3 @rustasi +apat +ialami se.agai suatu an5aman +an

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    6/29

    ke5emasan3 %ki.at +ari an5aman terse.ut +apat menim.ulkan

    kemarahan3

    3; Pasi) a+alah respon +imana in+i/i+u ti+ak mampu mengungkapkan

    perasaan yang +ialami3

    4; %gresi) merupakan perilaku yang menyertai marah namun masih +apat

    +ikontrol oleh in+i/i+u3 7rang agresi) .isaanya ti+ak mau mengetahui

    hak orang lain3 Dia .erpen+apat .ahwa setiap orang harus .ertarung

    untuk men+apatkan kepentingan sen+iri +an mengharapkan perlakuan

    yang sama +ari orang lain3

    5; Mengamuk a+alah rasa marah +an .ermusuhan yang kuat +isertai

    kehilangan kontrol +iri3 Pa+a kea+aan ini in+i/i+u +apat merusak

    +irinya sen+iri maupun terha+ap orang lain3

    e; Perilaku Marah

    Perilaku yang .erkaitan +engan perilaku kekerasan antara lain :

    1; Menyerang atau menghin+ar 9)ight o) )light

    Pa+a kea+aan ini respon )isiologis tim.ul karena system syara) otonom

    .ereaksi terha+ap sekresi

    2; Menyatakan se5ara aserti) 9asserti/eness

    Perilaku yang sering +itampilkan in+i/i+u +alam mengekspresikan

    kemarahannya yaitu +engan perilaku pasi)2 agresi)2 +an asesi)3 Perilaku

    aserti) a+alah 5ara yang ter.aik untuk mengekspresikan marah karena

    in+i/i+u +apat mengekspresikan rasa marahnya tanpa menyakiti orang

    lain se5ara )isik maupun psikologis3 Di samping itu perilaku ini +apat

    6uga untuk mengem.angkan +iri pasien3

    3; Mem.erontak 9a5ting out

    Perilaku yang mun5ul .asanya +isertai aki.at kon)lik perilaku 8a5ting

    out; untuk menarik perhatian orang lain34; Perilaku kekerasan

    Tin+akan kekerasan atau amuk yang +itu6ukan kepa+a +iri sen+iri2

    orang lain2 maupun lingkungan3

    f; Mekanisme Koping

    Mekanisme koping yang .iasa +igunakan a+alah:

    1; Su.limasi2 yaitu melampiaskan masalah pa+a o.6ek lain3

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    7/29

    2; Proyeksi2 yaitu menyatakan orang lain mengenal kesukaan< keinginan

    ti+ak .aik3

    3; epresi)2 yaitu men5egah keinginan yang .er.ahaya .ila +iekspresikan

    +engan mele.ihkan sikap< perilaku yang .erlawanan3

    4; eaksi )ormasi2 yaitu men5egah keinginan yang .er.ahaya .ila

    +iekspresikan +engan mele.ihkan sikap perilaku yang .erlawanan3

    5; Disple5ement2 yaitu melepaskan perasaan tertekan +engan .ermusuhan

    pa+a o.6ek yang .er.ahaya3

    6; Perilaku kekerasan .iasanya +iawali +engan situasi .er+uka yang

    .erkepan6angan +ari seseorang karna +itinggal oleh orang yang

    +ianggap .erpangaruh +alam hi+upnya3 ila kon+isi terse.ut ti+ak

    teratasi2 maka +apat menye.a.kan seseorang harga +iri ren+ah 9*D2

    sehingga sulit untuk .ergaul +engan orang lain3 ila keti+akmampuan

    .ergaul +engan orang lain ti+ak +apat +iatasi maka akan mun5ul

    halusinasi .erupa suara-suara atau .ayang-.ayangan yang meminta

    pasien untuk melakukan kekerasan3 *al ini +ata .er+ampak pa+a

    keselamatan +irinya +an orang lain 9resiko men5e+erai +iri2 orang lain

    +an lingkungan3 Selain +iaki.atkan oleh .er+uka yang .erkepan6angan2

    +ukungan keluarga yang kurang .aik +alam mengaha+api kon+isi

    pasien +apat mempengaruhi perkem.angan pasien 9koping keluarga

    ti+ak e)ekti)3 *al ini yang menye.a.kan pasien sering keluar masuk

    S atau menim.ulkan kekam.uhan karena +ukungan keluar ga ti+ak

    maksimal 9regimen terapeutik ine)ekti)3

    2; Terapi %kti/itas Kelompok

    a; Pengertian

    Kelompok a+alah kumpulan in+i/i+u yang memilik hu.ungan satu

    +engan yang lain2 saling .ergantung +an mempunyai norma yang

    sama9struart ? Aaraia 2 "00!3 %nggota kelompok mungkin +ating +ari

    .er.agai latar .elakang yang harus +itangani sesuai +engan kea+aanya2

    seperti agresi)2 takut2 ke.en5ian2 kompetiti)2 kesamaan2 keti+aksamaan2

    kesukaan +an menarik 9=alom2 !>>$ +alam Struart ? Aaraia3 Semua

    kon+isi ini akan mempengaruhi +inamika kelompok 2 ketika anggota

    kelompok mem.eri +an menerima umpan .alik yang .erarti +alam .er.agai

    interaksi yang ter6a+i +alam kelompok3

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    8/29

    b; Jenis terapi kelompok

    e.erapa ahli mem.e+akan kegiatan kelompok se.agai tin+akan

    keperawatan pa+a kelompok +an terapi kelompok3 Stuart +an Aaraia 9"00!

    menguraikan .e.erapa kelompok yang +apat +ipimpin +an +igunakan

    perawat se.agai tin+akan keperawatan .agi pasien2 misalnya task group,

    supportive group, brief therapy groups, intensive problem-solving groups,

    medication groups, activity therapy, dan peer support groups.ilson +an

    Kneisl 9!>>" menyampaikan .e.erapa terapi kelompok seperti2 analytic

    group psycho therapi, psychodrama, self-help groups, remotivation,

    reedukasi +an client government groups. Terapi akti/itas kelompok awlins2

    illiams2 +an e5k 9!>># mem.agi kelompok men6a+i tiga2 yaitu terapi

    kelompok2 kelompok terapeutik2 +an terapi akti/itas kelompok3

    1; Terapi Kelompok

    Terapi kelompok a+alah meto+e pengo.atan ketika pasien +itemui

    +alam ran5angan waktu tertentu +engan tenaga yang memenuhi

    persyaratan tertentu3 @okus terapi kelompok a+alah mem.uat sa+ar +iri

    9sel)-awereness2 peningkatan hu.ungan interpersonal2 mem.uat

    peru.ahan atau ketiganya3

    2; Kelompok Terapeutik

    Kelompok terapeutik mem.antu mengatasi stres emosi2 penyakit

    )isik krisis2 tum.uh-kem.ang2 atau penyesuaian sosial2 misalnya2

    kelompok wanita hamil yang akan men6a+i i.u2 in+i/i+u yang

    kehilangan2 +an penyakit terminal3 anyak kelompok terapeutik yang

    +ikem.angkan men6a+i sel)-help-group3 Tu6uan +ari kelompok ini

    a+alah se.agai .erikut :

    a; Men5egah masalah kesehatan

    b; Men+i+ik +an mengem.angkan potensi anggota kelompok

    c; Meningkatkan kualitas kelompok3 %ntara anggota kelompok saling

    mem.antu +alam menyelesaikan masalah3

    3; Terapi %kti/itas Kelompok

    Kelompok +i.agi sesuai ke.utuhan yaitu2 stimulasi persepsi2 stimulasi

    sensoris2 orientasi realita2 +an sosialisasi3

    Ta.el !-" Tu6uan2 tipe2 +an akti/itas +ari terapi akti/itas kelompok

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    9/29

    9Sum.er : awlins2 illiams2 +an e5k2 !>>#

    Tu6uan Tipe %kti/itas

    !3Mengem.angkan

    stimulasi persepsi

    i.liotherapy Menggunakan artikel2 .uku2 sa6ak2

    puisi2 surat ka.ar untuk merangsang

    atau menstimulasi .erpikir +an

    mengem.angkan hu.ungan +engan

    orang lain3

    Stimulus +apat .er.agai hal yang

    tu6uannya melatih persepsi

    "3Mengem.angkan

    stimulasi sensoris

    Musik2 seni2 menari

    elaksasi

    Menye+iakan kegiatan

    mengekspresikan perasaan

    ela6ar teknik relaksasi +engan 5ara

    na)as +alam2 relaksasi otot2 ima6inasi

    #3Mengem.angkan

    orientasi realitas

    Kelompok orientasi

    realitas2 kelompok

    /ali+asi

    @okus pa+a orientasi waktu2 tempat

    +an orangC .enar +an salahC .antu

    memenuhi ke.utuhan

    3Mengem.angkan

    sosialisasi

    Kelompok

    remoti/asi

    Kelompok

    mengingatkan

    Mengorientasikan +iri +an regresi

    pa+a pasien menarik realitas +alam

    .erinteraksi atau sosialisasi

    @okus pa+a mengingat

    Terapi akti/itas kelompok sering +ipakai se.agai terapi tam.ahan3 Se6alan

    +engan hal terse.ut2 maka Aan5ester mengemukakan .e.erapa akti/itas yang

    +igunakan pa+a T%K2 yaitu menggam.ar2 mem.a5a puisi2 men+engarkan musik2

    mempersiapkan me6a makan2 +an kegiatan sehari-hari yang lain3 ilson +an

    Kneisl 9!>>" menyatakan .ahwa T%K a+alah manual2 rekreasi +an teknik kreati)

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    10/29

    untuk mem)asilitasi pengalaman seseorang serta meninkatkan respon sosial +an

    harga +iri3 %kti/itas yang +igunakan se.agai terapi +i +alam kelompok2 yaitu

    mem.a5a puisi2 seni2 musik2 menari +an literatur3

    Dari uraian tentang terapi akti/itas kelompok yang +ikemukakan oleh

    ilson2 Kneisl2 +an Aan5ester +itemukan kesamaan +engan terapi kelompok

    tam.ahan yang +isampaikan oleh awlins2 illiams2 +an e5k3 7leh karena itu2

    akan +iuraikan kom.inasi ke+uanya men6a+i terapi akti/itas kelompok3

    Terapi akti/itas kelompok .i.agi empat2 yaitu terapi akti/itas kelompok

    stimulasi kogniti) < persepsi2 terapi akti/itas kelompok stimulasi sensori2 terapi

    akti/itas stimulasi realita2 +an terapi akti/itas kelompok sosialisasi3

    a; Terapi %kti/itas Kelompok Stimulasi Kogniti) < Persepsi

    Pasien +ilatih mempersepsikan stimulus yang +ise+iakan atau stimulus

    yang pernah +ialami3 Kemampuan persepsi pasien +ie/aluasi +an +itingkatkan

    pa+a tiap sesi3 Dengan proses ini2 +iharapkan respon pasien terha+ap .er.agai

    stimulus +alam kehi+upan men6a+i a+apti)3

    %kti/itas .erupa stimulus +an persepsi3 Stimulus yang +ise+iakan: .a5aartikel < ma6alah < .uku < puisi2 menonton a5ara TV 9ini merupakan stimulus

    yang +ise+iakanC stimulus +ari pengalaman masa lalu yang menghasilkan

    proses persepsi pasien yang mala+apti) atau +istrukti)2 misalnya kemarahan2

    ke.en5ian2 putus hu.ungan2 pan+angan negati) pa+a orang lain2 +an halusinasi3

    Kemu+ian +ilatih persepsi pasien terha+ap stimulus3

    b; Terapi %kti/itas Kelompok Stimulasi Sensoris

    %kti/itas +igunakan se.agai stimulus pa+a sensoris pasien3 Kemu+ian

    +io.ser/asi reaksi sensoris pasien terha+ap stimulus yang +ise+iakan2 .erupa

    ekspresi perasaan sse5ara non/er.al 9ekspresi wa6ah2 gerakan tu.uh3 iasanya

    pasien yang ti+ak mau mengungkapkan komunikasi /er.al akan terstimulasi

    emosi +an perasaannya2 serta menampilkan respons3 %kti/itas yang +igunakan

    se.agai stimulus a+alah: musik2 seni2 menyanyi2 menari3 Jika ho.i pasien

    +iketahui se.elumnya2 +apat +ipakai se.agai stimulus2 misalnya lagu kesukaan

    pasien2 +apat +igunakan se.agai stimulus3

    c; Terapi %kti/itas Kelompok 7rientasi ealitas

    Pasien +iorientasikan pa+a kenyataan yang a+a +isekitar pasien2 yaitu +iri

    sen+iri2 orang lain yang a+a +isekeliling pasien atau orang yang +ekat +engan

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    11/29

    pasien +an lingkungan yang pernah mempunyai hu.ungan +engan pasien3

    Demikian pula +engan orientasi waktu saat ini2 waktu yang lalu2 +an ren5ana

    ke+epan3 %kti/itas +apat .erupa: orientasi orang2 waktu2 tempat2 .en+a yang

    a+a +isekitar2 +an semua kon+isi nyata3

    d; Terapi %kti/itas Kelompok Sosialisasi

    Pasien +i.antu untuk melakukan sosialisasi +engan in+i/i+u yang a+a

    +isekitar pasien3 Sosialisasi +apat pula +ilakukan se5ara .ertahap +ari

    interpersonal 9satu +an satu2 kelompok2 +an massa3 %kti/itas +apat .erupa

    latihan sosialisasi +alam kelompok3

    3; Pengorganisasian

    a; Pasien

    1; Kriteria Pasien +alam terapi akti/itas kelompok:

    a; Pasien +engan riwayat perilaku kekerasan

    b; Pasien yang .isa kooperati) +an ti+ak mengganggu .erlangsungnya

    Terapi %kti)itas Kelompok

    c; Pasien tin+ak kekerasan yang su+ah sampai tahap mampu

    .erinteraksi +alam kelompok ke5il

    d; Kon+isi )isik +alam kea+aan .aik

    e; Mau mengikuti kegiatan terapi akti/itas

    f; Pasien yang +apat memegang alat tulis

    g; Pasien yang pan5a in+eranya masih memungkinkan

    2; 4raian Seleksi Kelompok :

    a; *ari : Jumat

    b; Tanggal : ! Juni "0!&

    c; Tempat pertemuan : uang Makan isma Sa+ewa

    d; aktu : !!3#0 s

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    12/29

    b; Leader:

    ertugas :

    1; Katalisator2 yaitu mempermu+ah komunikasi +an interaksi +engan

    6alan men5iptakan situasi +an suasana yang memungkinkan pasien

    termoti/asi untuk mengekspresikan perasaannya2; Auxilery go2 se.agai penopang .agi anggota yang terlalu lemah atau

    men+ominasi

    3; Koor+inator2 Mengarahkan proses kegiatan kearah pen5apaian tu6uan

    +engan 5ara mem.eri moti/asi kepa+a anggota untuk terli.at +alam

    kegiatan

    c; !o Leader:

    ertugas :

    1; Men+ampingi lea+er 6ika ter6a+i .lo5king

    2; Mengkoreksi +an mengingatkan lea+er 6ika ter6a+i kesalahan

    3; ersama lea+er meme5ahkan penyelesaian masalah

    d; 7.ser/er :

    ertugas :

    1; Mengo.ser/asi persiapan +an pelaksanaan T%K +ari awal sampai akhir

    2; Men5atat semua akti/itas +alam terapi akti/itas kelompok

    3; Mengo.ser/asi perilaku pasien

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    13/29

    F; PELAKSANAAN TERAPI AKTIFITAS KELOMPOK PERILAKU

    KEKERASAN

    SESI : ME'FE1%* PEIA%K4 KEKE%S%' @ISIK

    1; Topik : Permainan goyang .alon

    2; Tu6uan

    a; Klien +apat menye.utkan kegiatan )isik yang .iasa +ilakukan klien3

    b; Klien +apat menye.utkan kegiatan )isik yang +apat men5egah perilaku

    kekerasan3

    c; Klien +apat men+emonstrasikan +ua kegiatan )isik yang +apat men5egah

    perilaku kekerasan3

    3; Setting

    a; uangan nyaman +an tenang

    b; Setting tempat peserta se.agai .erikut

    4; %lat .antu yang +igunakan

    a; Kursi & .uah

    b; en+era # .uah

    c; Kain penutup mata # .uah

    d; "usic player ! .uah

    e; otol air mineral # .uah

    f; alon .er6umlah # .uah

    erangan:: klien: kursi: bendera: leader: co leader: fasilitator: observer: klien sebagai juri

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    14/29

    g; 'ame tag

    5; Meto+e

    a; Dinamika kelompok

    b; Diskusi +an tanya 6awa.

    c; Permainan +an +emostrasi

    6; Pengorganisasian

    a; Aea+er : 'uraini Magh)uroh

    b; Fo lea+er : Eka Sulistyowati

    c; 7.ser/er : Elsa %nggrahini

    d; @asilitator : 'ia *an+ayani

    7; Pelaksanaan

    a; Tempat pertemuan : angsal Sa+ewa

    b; aktu : 0,3#0 B 0>3!$ I

    'o Kegiatan a

    !3Persiapan

    a; Mengingatkan kontrak +engan klien yang telah +isepakati

    b; Mempersiapkan alat +an tempat pertemuan

    0,3#0 B 0

    "37rientasi

    a; Salam terapeutik

    b; E/aluasi /ali+asi

    c; Kontrak

    8.35;B 0,

    #3 Tahap ker6a

    a; Aea+er mem.a5akan aturan permainan

    b; Permainan +imulai

    c; Men+iskusikan kegiatan )isik yang .iasa +ilakukan klien

    d; Men+emonstrasikan 5ara menyalurkan kemarahan se5ara

    sehat

    e; Men6elaskan esensi permainan goyang .alon

    0,3!$ B 0

    3 Tahap Terminasi

    a; E/aluasi

    b; angkuman

    0>300 B 0

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    15/29

    c; Tin+ak Aan6ut< P

    d; Kontrak yang akan +atang

    c; Aamanya : $ menit

    d; Jumlah peserta : & orang

    'ama Kon+isi

    ohma+i Irita.le

    *eri Kooperati)2 tenang

    Sumar+iyono Kooperati)2 tenang

    Suyatno %utistik2 irita.el

    =uli Kooperati)2 tenang

    E+i Kooperati)2 tenang

    8; Aangkah Kegiatan

    1; Persiapan

    a; Mengingatkan kontrak +engan klien yang telah +ise+iakan

    b; Mempersiapkan alat +an tempat pertemuan

    2; 7rientasi

    a; Salam terapeutik

    1; Salam +ari terapis kepa+a klien3

    2; Klien +an terapis pakai papan nama

    b; E/aluasi

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    16/29

    d; Jika a+a klien yang ingin meninggalkan kelompok2 harus

    minta iGin kepa+a terapi

    e; Aama kegiatan &0 menit

    f; Setiap klien mengikuti kegiatan +ari awal sampai akhir

    3; Tahap ker6a

    a; Melakukan permainan goyang .alon

    1; Aea+er mem.a5akan aturan permainan 9meto+e T%K

    2; Klien mem.uat pasangan +engan " anggota tiap pasangan3

    3; Tiap pasangan menentukan satu orang men6a+i lea+er satu

    orang +itutup matanya untuk +i pos "3

    4; Tiap pasangan mengam.il .alon +i pos ! +an menaruh +iantara

    ke+ua +ahi3

    5; Kemu+ian +iputarkan musi5 lalu pasangan .er6alan sampai pos

    " sam.il .er6oget3

    6; Pasangan ti+ak +iperkenankan .erhenti .er6oget hingga pos "3

    7; Jika .alon 6atuh maka pasangan harus kem.ali ke garis start3

    8; Setelah sampai +i pos !2 salah satu anggota mengam.il slayer

    +an menutup mata menggunakan slayer +i.antu oleh praktikan3

    9; Aea+er mengkoman+o +ari pos !2 kemu+ian anggota lainnya

    .er6alan menu6u pos " +an mengam.il .en+era +engan mata

    tertutup3 Pemenang a+alah pasangan yang paling 5epat

    mengam.il .en+era

    b; Men+iskusikan kegiatan )isik yang .iasa +ilakukan oleh klien

    se5ara .ergantian

    1; Tanyakan kegiatan : rumah tangga2 harian2 +an olahraga yang

    .iasa +ilakukan klien3

    2; Tulis +i papan tulisc; Terapis men6elaskan esensi +ari sesi " yaitu men5egah perilaku

    kekerasan )isik

    d; Men6elaskan kegiatan )isik yang +apat +igunakan untuk

    menyalurkan kemarahan se5ara sehat: tarik na)as +alam2

    men6emur

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    17/29

    1; Terapis mempraktikan

    2; Klien melakukan re+emonstrasi

    g; Mem.erikan pu6ian pa+a peran serta klien

    h; 4payakan semua klien .erperan akti)

    4; Terminasi

    a; E/aluasi

    1; Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti T%K3

    2; Menanyakan ulang 5ara .aru yang sehat men5egah perilaku

    kekerasan3

    b; Tin+ak lan6ut

    1; Mengan6urkan klien menggunakan 5ara yang telah +ipela6ari

    6ika ter+apat stimulus penye.a. perilaku kekerasan3

    2; Mengan6urkan klien melatih se5ara teratur 5ara yang telah

    +ipela6ari3

    3; Memasukkan pa+a 6a+wal kegiatan harian klien3

    4; Mem.erikan peker6aan rumah yaitu .erlatih

    men+emonstrasikan 5ara penyaluran energi se5ara konstrukti)

    yang telah +i6elaskan oleh terapis3

    c; Kontrak yang akan +atang

    1; Menyepakati untuk .ela6ar akti/itas yang telah +ia6arkan3

    2; Menyepakati waktu +an tempat T%K .erikutnya3

    9; E/aluasi +an Dokumentasi

    E/aluasi +ilakukan saat proses T%K .erlangsung2 khususnya pa+a

    tahap ker6a3 %spek yang +ie/aluasi a+alah kemampuan klien sesuai +engantu6uan T%K3 4ntuk T%K stimulasi persepsi perilaku kekerasan sesi "2

    kemampuan yang +i harapakan a+alah +ua kemampuan menyalurkan

    energy marah se5ara konstrukti) untuk men5egah perilaku kekerasan3

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    18/29

    @ormulir e/aluasi se.agai .erikut:

    Sesi ":

    Stimulasi Persepsi Perilaku Kekerasan

    Kemampuan men5egah perilaku kekerasan )isik

    'o'ama klien Mempraktekkan 5ara )isik

    yang pertama

    Mempraktekkan 5ara )isik

    yang ke+ua

    !3

    "3

    #3

    3

    $3

    &3

    #etun$uk %

    1; Tulis nama panggilan klien yang ikut T%K pa+a kolom nama klien3

    2; 4ntuk tiap klien2 .eri penilaian tentang kemampuan mempraktekkan "

    5ara )isik untuk men5egah perilaku kekerasan3

    3; entang nilai !0-!00 untuk masing-masing orang3

    Dokumentasi

    Dokumentasikan kemampuan yang +imiliki klien saat T%K pa+a

    5atatan proses keperawatan tiap klien3 Fontoh : klien mengikuti Sesi "

    T%K stimulasi persepsi perilaku kekerasan3 Klien mampu mempraktikkan

    tarik na)as +alam2 tetapi .elum mampu mempraktikkan pukul .antal3

    %n6urkan klien mempraktikkan +i ruang rawat 9.uat 6a+wal3

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    19/29

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    20/29

    SESI # :ME'FE1%* PEIA%K4 KEKE%S%' S7SI%A

    A; Topik : PermainanEsta)etSopanSantun

    B; Tu6uan

    1; Klien +apat mengungkapkan keinginan +an permintaan tanpa

    memaksa

    2; Klien +apat mengungkapkan penolakan +an rasa sakit hati tanpa

    kemarahan

    C; Setting

    1; uangan nyaman +an tenang

    2; Setting tempat peserta se.agai .erikut

    D; %lat

    1; Spi+ol

    2; 'ame tag

    E; Meto+e

    1; Dinamika kelompok

    2; Diskusi +an tanya 6awa.

    3; Permainan +an +emonstrasi

    F; Pengorganisasian

    Aea+er : Kartika 'uraini

    Fo Aea+er : 'urma =uli inarni

    7.ser/er : 'ita Tri Setyorini

    @asilitator : Aistyo ekti Miranti

    erangan:: klien: leader: co leader: fasilitator: observer

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    21/29

    G; Pelaksanaan

    1; Tempatpertemuan : angsal%rim.i

    2; aktu : !#300 B !300 I

    %lokasi aktu

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    22/29

    'o Kegiatan aktu

    !3Persiapan

    a; Mengingatkan kontrak +engan klien yang telah

    ikut sesi #

    b; Mempersiapkan alat +an tempat pertemuan

    !#300 B !#30$

    "37rientasi

    a; Salam terapeutik

    b; E/aluasi /ali+asi

    c; Kontrak

    !#30$ B !#3!$

    #Tahap ker6a

    a; Aea+er mem.a5akan aturan permainan

    b; Permainan+imulai

    c; Men+iskusikan 5ara meminta sesuatu +ari

    orang lain se5ara aserti)

    d; Men+emonstrasikan 5ara meminta sesuatu +ari

    orang lain se5ara aserti)

    e; Men6elaskan esensi permainan

    !#3!$ B !#3$0

    3 Tahap Terminasi

    a; E/aluasi

    b; angkuman

    c; Tin+ak Aan6ut< P

    d; Kontrak yang akan +atang

    !#3$0 B !300

    3; Aamanya : &0 menit

    4; Jumlahpeserta : & orang

    'ama Kon+isi

    @an+i Irita.el2 %DA man+iri

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    23/29

    @a6ar Kooperati)2 tenang

    isnu Kooperati)2 tenang

    inung Aogore2 irita.el

    Damar %utistik2 kooperati)

    %.u Irita.le2 kooperati)

    G; Aangkah kegiatan

    1; Persiapan

    a; Mengingatkan kontrak +engan klien yang telah ikut Sesi "

    b; Mempersiapkan alat +an tempat pertemuan

    2; 7rientasi

    a; Salam terapeutik

    1; Salam +ari terapis kepa+a klien3

    2; Klien +an terapis pakai papan nama

    b; E/aluasi /ali+asi

    1; Menanyakan perasaan klien saat ini

    2; Menanyakan apakah a+a ke6a+ian perilaku kekerasan:penye.a.C tan+a +an ge6alaC perilaku kekerasan serta

    aki.atnya3

    3; Men+iskusikan P pa+a sesi "3

    c; Kontrak

    1; Men6elaskan tu6uan kegiatan2 yaitu 5ara )isik untuk

    men5egah perilaku kekerasan

    2; Men6elaskan aturan main se.agai .erikut3

    a;Klien .erse+ia mengikuti T%K

    b; erpakaian rapi +an .ersih

    c; Peserta ti+ak +oper.olehkan makan2 minum atau

    merokok selama pelaksanaan T%K

    d; Jika a+a klien yang ingin meninggalkan kelompok2

    harus minta iGin kepa+a terapi

    e; Aama kegiatan &0 menit

    f; Setiap klien mengikuti kegiatan +ari awal sampai akhir

    3; Tahap ker6a

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    24/29

    a; Melakukan permainan esta)et sopan santun

    1; Aea+er mem.a5akan aturan permainan 9meto+e T%K

    2; Pesertamem.entuksatu.arismeman6ang+engan6arak "

    meter3

    3; 4rutan paling .elakang+i.erikan kata

    aserti)menggunakankertas

    4; 4rutan paling .elakangmenyalurkan kata aserti)kepa+a

    orang +i

    +epannyasam.ilmem.erispi+olse5araesta)et+engansyaratse

    .elummem.erispi+olpesertamengu5apkanpermisikepa+apes

    erta +i +epannyakemu+ianmem.isikkan kata-kata aserti)3

    Aalupeserta yang menerimapesanmengu5apkanterimakasih3

    5; Esta)et+ilakukanhinggaurutanter+epan+anpesertapaling

    +epanmengu5apkankalimatse5arakeras+an6elas3

    b; Setelah permainan selesai2 peserta +iminta untuk +u+uk

    melingkar

    c; Peserta +iminta untuk memperagakan 5ara mereka +alam

    mengungkapkan permintaan +an penolakan kepa+a orang lain

    d; Terapis men+emonstrasikan 5ara meminta sesuatu tanpa

    paksaan2 yaitu 8Saya perlu

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    25/29

    1; Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti T%K3

    2; Menanyakan 6umlah 5ara pen5egahan perilaku kekerasan

    yang telah +ipela6ari

    3; Mem.erikan pu6ian +an penghargaan atas 6awa.an yang

    .enar

    b; Tin+ak lan6ut

    1; Mengan6urkan klien menggunakan kegiatan )isik +an

    interaksi sosial yang aserti) 6ika ter+apat stimulus penye.a.

    perilaku kekerasan3

    2; Mengan6urkan klien melatih se5ara teratur 5ara yang telah

    +ipela6ari3

    3; Memasukkan interaksi sosial yang aserti) pa+a 6a+wal

    kegiatan harian klien3

    4; Mem.erikan peker6aan rumah yaitu .erlatih menerapkan

    5ara .erkomunikasi se5ara aserti) kepa+a temannya

    c; 7.ser/er mem.a5akan rangkuman +ari pelaksanaan T%K3

    d; Kontrak yang akan +atang

    1; Menyepakati untuk .ela6ar 5ara .aru yang lain2 yaitu

    kegiatan i.a+ah

    2; Menyepakati waktu +an tempat T%K .erikutnya3

    3;

    H; E/aluasi +an Dokumentasi

    E/aluasi +ilakukan saat proses T%K .erlangsung2 khususnya pa+a

    tahap ker6a3 %spek yang +ie/aluasi a+alah kemampuan klien sesuai +engan

    tu6uan T%K3 4ntuk T%K stimulasi persepsi perilaku kekerasan sesi #2

    kemampuan yang +i harapkan a+alah men5egah perilaku kekerasan se5arasosial3

    @ormulir e/aluasi se.agai .erikut :

    Sesi 2

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    26/29

    Sti!"#si $e%se$si $e%i"#&! &e&e%#s#'

    Kemampuan men5egah perilaku kekerasan )isik

    'o 'ama Pasien Mempraktikan 5ara )isik yang

    pertama

    Mempraktikan 5ara )isik

    yang ke+ua

    !

    "

    #

    $

    Petun6uk :

    1;Tulis nama panggilan pasien yang ikut T%K pa+a kolom nama pasien3

    2;4ntuk setiap pasien2 .eri penilaian tentang kemampuan mempraktikan +ua

    5ara )isik untuk men5egah perilaku kekerasan3 eri tan+a 6ika pasien mampu

    +an tan+a 6ika pasien ti+ak mampu3

    Dokumentasi

    Dokumentasikan kemampuan yang +imiliki pasien saat T%K pa+a 5atatan proses

    keperawatan tiap pasien3 Fontoh: pasien mengikuti Sesi " T%K stimulasi persepsi

    perilaku kekerasan2 pasien mampu mempraktikkan tarik napas +alam2 tetapi

    .elum mampu mempraktikkan pukul kasus +an .antal3 %n6urkan +an .antu pasien

    mempraktikkan +i ruang rawat 9.uat 6a+wal3

    Sesi () Me'*e+#, Pe%i"#&! Ke&e%#s#' S-si#"

    Tu6uan

    1; Pasien +apat mengungkapkan keinginan +an permintaan tanpa memaksa3

    2; Pasien +apat mengungkapkan penolakan +an rasa sakit hati tanpa

    kemarahan3

    Setting

    1; Terapis +an pasien +u+uk .ersama +alam lingkaran3

    2; uangan nyaman +an tenang3

    %lat

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    27/29

    1; Papan tulis

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    28/29

    a; Men+iskusikan +engan pasien 5ara .i5ara 6ika ingin meminta sesuatu +ari

    orang lain3

    b; Menuliskan 5ara-5ara yang +isampaikan pasien3

    c; Terapis men+emonstrasikan 5ara meninta sesuatu tanpa paksaan2 yaitu

    8Saya perlu < ingin< minta 3332 yang akan saya gunakan untuk333;3

    d; Memilih +ua orang pasien se5ara .ergilir men+emonstrasikan ulang 5ara

    pa+a poin 53

    e; 4langi +3 sampai semua pasien men5o.a3

    f; Mem.erikan pu6ian pa+a peran serta pasien3

    g; Terapis men+emonstrasikan 5ara menolak +an menyampaikan rasa sakit

    hati pa+a orang lain2 yaitu 8Saya ti+ak +apat melakukan 333; atau 8Saya

    ti+ak menerima +ikatakan 333; atau 8Saya kesal +ikatakan seperti 333;3

    h; Memilih +ua orang pasien se5ara .ergilir men+emonstrasikan ulang 5ara

    pa+a poin +3

    i; 4langi h sampai semua pasien men5o.a3

    j; Mem.erikan pu6ian pa+a peran serta pasien3

    4; Tahap terminasi

    a; E/aluasi

    1; Terapis menanyakan perasaan pasien setelah mengikuti T%K3

    2; Menanyakan 6umlah 5ara pen5egahan perilaku kekerasan yang telah

    +ipela6ari3

    3; Mem.erikan pu6ian +an penghargaan atas 6awa.an yang .enar3

    b; Tin+ak lan6ut

    1; Mengan6urkan pasien menggunakan kegiatan )isik +an interaksi sosil

    yang aserti) 2 6ika stimulus penye.a. perilaku kekerasan ter6a+i3

    2; Mengan6urkan pasien melatih kegiatan )isik +n interaksi sosial yang

    aserti) se5ara teratur3

    3; Memasukkan interaksi sosial yang aserti) pa+a 6a+wal kegiatan harian

    pasien3

    c; Kontrak yang akan +atang

  • 7/26/2019 Proposal Tak Pk Kelompok

    29/29

    1; Menyepakati untuk .ela6ar 5ara .aru yang lain2 yaitu kegiatan i.a+ah3

    2; Menyepakati waktu +an tempat T%K .erikutnya3

    E/aluasi

    E/aluasi +ilakukan saat proses T%K .erlangsung2 khususnya pa+a tahap

    ker6a3 %spek yang +ie/aluasi a+alah kemampuan pasien sesuai +engan tu6uan

    T%K3 4ntuk T%K stimulasi persepsi perilaku kekerasan Sesi #2 kemampuan

    pasien yang +iharapkan a+alah men5egah perilaku kekerasan se5ara sosial3

    @ormulir e/aluasi se.agai .erikut3

    Sesi () TAK

    Sti!"#si $e%se$si $e%i"#&! &e&e%#s#'

    Kemampuan men5egah perilaku kekerasan sosial

    N-. N##

    $#sie'

    Me$e%#+#'

    *#%# ei't#

    t#'$# $#&s#

    Me$e%#+#'

    *#%# e'-"#& /#'+

    #i&

    Me$e%#+#' *#%#

    e'+!'+$'

    &e&e%#s#' /#'+ #i&

    !3

    "3

    #3

    3$3

    #etun$uk%

    1; Tulis nama panggilan pasien yang ikut T%K pa+a kolom nama pasien3

    2; 4ntuk tiap pasien2 .eri penilaian akan kemampuan mempraktikan pen5egahan

    perilaku kekerasan se5ara so5ial : meminta tanpa paksa2 menolak +engan .aik

    2 mengungkapkan kekesalan +engan .aik3 eri tan+a 5entang 6ika pasien

    mampu +an tan+a silang 6ika pasien ti+ak mampu3

    D-&!e't#si

    Dokumentasikan kemampuan yang +imiliki pasien saat T%K pa+a 5atatan proses

    keperawatan tiap pasien3 Fontoh: pasien mengikuti sesi #2 T%K stimulasi persepsi

    perilaku kekerasan3 Pasien mampu memperagakan 5ara meminta tanpa paksa2

    menolak +engan .aik +an mengungkapkan kekerasan3 %n6urkan pasien

    mempraktikan +i ruang rawat 9 .uat 6a+wal3