proiect didactic ed muz traditional

8/16/2019 Proiect Didactic Ed Muz Traditional

1/8

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvă ăm nt: ȋ ț ȃ

Clasa: a V-a

Data:

Disciplina: Educa ie muzicalăț

Unitatea de nvă are: Meldia ȋ ț

Tipul de lec ie: Mi!tăț

"u#iectul lec iei:ț

a$ Teretic: Cvarta i cvintaș #$ Practic-interpretativ: Primăvara

Pr%esr:

Premise teretice: elevii cunsc n iunea de interval& tnuri i semitnuri'ț șPremise practice: elevii pt intna serii de patru i cinci sunete'ș


2/8

Cmpeten e speci%ice:ț

('( interpretarea vcală& individuală sau n )rup& a unr c ntece la unisn ȋ ȃ

*'+ identi%icarea n lucrările interpretate sau audiate elementele de lim#a, musical ȋ

Cmpeten e pera inale:ț ț

C'O'( de%inirea crectă a intervalului de cvartă i cvintăș

C'O'+ cnstruirea )ra%ică ascendentă i descendentă a intervalelr de cvartă i cvintă de la un sunet datș ș

C'O'* intnarea intervalelr de cvartă i cvintăș

C'O' intnarea crectă i e!presivă a c ntecului .Primăvara/ș ȃ

"trate)ii didactice:

Metde i prcedee didactice: cnversa ia0dial)ul& e!plica ia& demnstra ia& e!erci iul& ,cul didactic&ș ț ț ț ț

descperirea0redescperirea'

Mi,lace i materiale didactice: r)a& %i a de lucru& plan a cu trnul muzical& manualul'ș ș ș ș


3/8

1rme de r)anizare a activită ii didactice:ț

-%rntal -pe )rupe

-individual -slist0clectiv

Resurse:

Pr)rama analitică 2Curriculum clar pentru clasa a V 2aș

Avram 1lrea& Vasile Ilie -Manual pentru clasa a V 2a& editura 3iculescuș

-umane: elevii

Ane!ă: %i a de lucru& !er! -c ntecul .Primăvara/ș ȃ


4/8

Momentele

lec ieiț

Competen eleț

opera ionaleț

Activitatea profesorului Activitatea

elevului/elevilor

Strategii didactice

EvaluareMetdee iș prcedee

didactice

Mi,lace ișmateriale

didactice

('Activitatea

intrductivă+ min'

Mment r)anizatricVi %ace prezen a i viț ș

pre)ăti materialele necesaredes%ă urării lec iei'ș țVi reaminti pzi ia crectățde c nt'ȃ

Elevii sunt aten iți preiau sarcinileș

prpuse de pr%esr'

Cnversa ia0țDial)ul

+'Reactualizarea(4 min'

Reactualizarea c nteculuiȃInterpretez meldia .C ntă/&ȃapi dau tnul i c ntă tatăș ȃ

clasa'Crectez dacă sunt )re eli'ș"e va c nta pe )rupe iȃ șindividual'

Reactualizarea cun tin elrș țterreticeReactualizarea se %ace prin

ntre#ări tematice: ȋ.Ce interval este sol-mi5/&.Ce n ele)e i prin interval de ȋ ț țter ă5/țAle) elevii prin snda,'

Elevii ascultăinterpretarea

mdel a pr%esrului'

Elevii0elevulinterpreteazăc ntecul'ȃ

Elevii răspund la

ntre#ări' ȋ


Demnstra iaț


E!plica iaț

Or)aManualul

Evaluare practică

Evaluare prinntre#ări ȋrale'


5/8

Prpun elevilr săcnstruiască un interval deter ă ascendentă de la sunetulț fa i api să analizăm' iș Ȋ

ntre#: .C te tnuri i ȋ ȃ șsemitnuri cn ine5/ .Ce %elțde ter ă este5/&ț.Dar ter aț fa-re5 /6ipesc pe ta#lă plan a cuștrnul muzical'ș

Un elev va ie i la ta#lă i vaș șcnstrui interval de ter ă de lațun sunet dat& cu a,utrul

plan ei'șTată clasa va intna ter elețcnstruite de elev'

Elevii răspund la

ntre#ările ȋ

adresate de pr%esr'

Elevul iese lata#lă ișcnstruie teșinterval de ter ă deț

la un sunet dat'Elevii intnează

interval de ter ă nț ȋsens ascendent ișn sens ȋ

descendent'



Demnstra iaț

Cnversa ia0țDial)ulE!erci iulț

Or)a

Evaluare

rală prin

ntre#ări' ȋ

Evaluare

practică

*'Diri,area

nvă ării ȋ ț+7 min'

Captarea aten ieițVi cere elevilr să intneze

ter aț do-mi& api do-fa'6e vispune să intneze i suneteleșcmpnent: d& re& mi& %a' Vintre#a:/C te trepte sunt de la ȋ ȃ

nta do la nta fa?/

Un elev răspunde

c te trepte cn ineȃ țintervalul do-fa.


Evaluare

rală prinntre#ări' ȋ


6/8

C'O'*

Cmunicarea titlului lec ieiț"criu pe ta#lă data i titlulșlec iei: Cvartaț

Prezentarea nului cn inutțIntervalul %rmat dintre duă

sunete muzicale& la distan ățde patru trepte se nume teșcvartă'"criu pe prtativul de pe ta#lă

sunetele d i %a' mpreună cuș Ȋelevii analizez cn inutul deț

tnuri i de semitnuri alșintervalului de cvartă'

"criu la ta#lă:/Cvarta care

cn ine duă tnuri i unț șsemitn este per%ectă'/Intnez intervalul d-%a cutată clasa8 api intnez

sunetele d-sl i ntre# c teș ȋ ȃtrepte cn ine intervalul'ț

Elevii scriu n ȋcaiete data i titlulș

lec iei'ț

Elevii transcriu

lec ia n caiete'ț ȋ

Elevii analizează

cn inutul dețtnuri i deș

semitnuri alcvartei d-%a iș#servă că este%rmat din duătnuri i unșsemitn'Elevii scriu n ȋcaiete'

Elevii intneazăintervalul de

cvartă n sens ȋascendent i nș ȋsens descendent'Un elev răspunde

Cnversa iaț

Cnversa iaț


E!plica iațDemnstra iațDescperirea0Redescperirea


Descperirea0

Redescperirea

Evaluare



7/8

C'O'*

Pe a dua ta#lă scriu titlul:CvintaIntervalul %rmat dintre duă

sunete muzicale& la distan ăț

de cinci trepte se nume teșcvintă'"criu pe prtative ntele d-

sl i analizez cu eleviișcn inutul de tnuri i deț șsemitnuri'"criu la ta#lă:/Cvinta care

cn ine trei tnuri i unț șsemitn este per%ectă'/

Intnez intervalul de cvintă n ȋsens ascendent i n sensș ȋdescendent cu tată clasa'

nsu irea c nteculuiȊ ș ȃPrezint c ntecul prpusȃ

pentru nsu ire 9titlul& autrul ȋ șversurilr i cmpzitrul8șmăsura$'Interpretez piesa .Primăvara/i le spun elevilr că esteș

%rmat din cuplet0str%ă i

ș

c te trepte cn ineȃ țintervalul d-sl'

Elevii ntează n ȋcaiete'

Elevii intneazăintervalul decvintă n sens ȋascendent i nș ȋsens descendent'


Demnstra iaț


Or)a

Manualul

Evaluarerală prin

ntre#ări' ȋ


8/8

C'O'

C'O'(

re%ren'nvă area se %ace după auz peȊ ț

%ra)mente mici 9duă

versuri0r nduri meldice$'ȃ

După nvă area pe %ra)mente ȋ țse c ntă inte)ral c ntecul'ȃ ȃ"e va c nta cu tată clasa& peȃ)rupe& individual& slist9cuplet$0tată clasa 9re%renul$'

i ntre# pe elevi: .CeȊ ȋn ele)e i prin interval de ȋ ț ț

cvartă5/& .Ce n ele)e i prin ȋ ț ț

interval de cvintă5/& .Undent lni i intervalele de cvartă ȋ ȃ ți cvintă n c ntec5/ș ȋ ȃ

Elevii c ntă peȃ%ra)mente& după

auz'

Elevii c ntăȃinte)ral piesa&api pe )rupe&

individual&slist0tatăclasa'

Elevii răspund la

ntre#ări' ȋ


E!plica iaț

Demnstra iaț


Descperirea0

Redescperirea

Manualul Evaluare

practică

Evaluare


'Cnslidareacn inutuluiț

prpus min'

C'O'+ Elevii primesc %i ă de lucru&șav nd sarcina de a cnstrueȃduă interval de cvartă ișduă interval de cvintă n ȋsens ascendent i descendent'ș

Elevii rezlvăsarcinile din %i așde lucru'

Cnversa ia0țDial)ulE!plica iaț

1i a deșlucru

Evaluarescrisă

' Evaluarea Veri%icarea %i ei independenteșla ta#lă'Acrdare de nte'

Elevii ascultărezlvarea crectăa intervalelr'

Cnversa iațAr)umentarea

proiect didactic ed muz traditional

Documents