prof.dr.ing. anca galaction departamente/departamente… · for my ally is the force, and a...
TRANSCRIPT
Prof.Dr.IngProf.Dr.Ing. . AncaAnca
GalactionGalaction
UniversitateaUniversitatea
de de MedicinaMedicina
sisi
FarmacieFarmacie
““Gr.T.PopaGr.T.Popa””
IasiIasi
FacultateaFacultatea
de de BioinginerieBioinginerie
MedicalaMedicala
"Size matters not. Look at me. Judge me by my size, do you? For my ally is the Force, and a powerful ally it is."
―Yoda, to Luke Skywalker
Candidat la functia de Sef de departament
Trecut, prezent...Trecut, prezent...Management administrativManagement administrativ
2007 2007 ––
2011 2011 --
Sef al catedrei Tehnologie protetica si biotehnologiiSef al catedrei Tehnologie protetica si biotehnologii
2007 2007 ––
2011 2011 ––
Membru al Consiliului Profesoral al Facultatii de Membru al Consiliului Profesoral al Facultatii de Bioinginerie MedicalaBioinginerie Medicala
2000 2000 ––
2004 2004 ––
Membru al Biroului Catedrei Substante bioactive si Membru al Biroului Catedrei Substante bioactive si biotehnologii medicalebiotehnologii medicale
--
Participarea la realizarea dosarelor de acreditare ARACIS ale programelor de studiu aflate in desfasurare in momentul de fata.
Management stiintific Management stiintific Conducator de doctoratConducator de doctorat, O.M.3782/11.05.2010, abilitare in domeniul
Inginerie Chimica, 19 proiecte de cercetare-dezvoltare pe bază de grant sau contract,
dintre care:
director de proiect -
3 proiecte (CNCSIS)
membru in proiect international -
2 proiect (Contract cu Banca Mondiala, Proiect Cost)
membru în proiecte naţionale -
14
proiecte (CNCSIS)
Atributiile sefului de departamentAtributiile sefului de departament
Legea Educatiei Nationale, 2011 Legea Educatiei Nationale, 2011 --
Art.213 Art.213 (11) Directorul de departament realizeaza managementul si (11) Directorul de departament realizeaza managementul si
conducerea operativa a departamentului. In exercitarea conducerea operativa a departamentului. In exercitarea acestei functii, el este ajutat de consiliul departamentului, acestei functii, el este ajutat de consiliul departamentului, conform Cartei universitare. Directorul de departament conform Cartei universitare. Directorul de departament raspunde de planurile de invatamant, de statele de raspunde de planurile de invatamant, de statele de functii, de managementul cercetarii si al calitatii si de functii, de managementul cercetarii si al calitatii si de managementul financiar al departamentului.managementul financiar al departamentului.
(12) Selectia, angajarea, evaluarea periodica, formarea, (12) Selectia, angajarea, evaluarea periodica, formarea, motivarea si incetarea relatiilor contractuale de munca motivarea si incetarea relatiilor contractuale de munca ale personalului sunt de raspunderea directorului de ale personalului sunt de raspunderea directorului de departament, a conducatorului scolii doctorale sau a departament, a conducatorului scolii doctorale sau a decanului, conform prevederilor cartei universitare. decanului, conform prevederilor cartei universitare.
Obiective generaleObiective generale
Dezvoltarea unei strategii de afirmare a Dezvoltarea unei strategii de afirmare a procesului de invatamant desfasurat in procesului de invatamant desfasurat in facultate, conferirea unei facultate, conferirea unei stabilitati a calitatiistabilitati a calitatii
acestuia, atat la nivel de licenta, cat si de acestuia, atat la nivel de licenta, cat si de masterat si doctorat.masterat si doctorat.
Coagularea si Coagularea si consolidarea colectivuluiconsolidarea colectivului
de de cadre didactice al departamentului infiintat.cadre didactice al departamentului infiintat.
Augmentarea vizibilitatii internationaleAugmentarea vizibilitatii internationale
a a colectivului si a prestigiului profesional. colectivului si a prestigiului profesional.
Obiective specificeObiective specifice
Activitatea didacticaActivitatea didactica
––
focus: focus: studentulstudentul
DE CE?DE CE?1 1 --
Pentru cresterea performantelor procesului didacticPentru cresterea performantelor procesului didactic
CUM?CUM?--
conlucrarea in scopul eliminarii suprapunerilor si paralelismelconlucrarea in scopul eliminarii suprapunerilor si paralelismelor din programele or din programele analitice existenteanalitice existente
--
desfasurarea orelor de curs si lucrari practice in conformitatedesfasurarea orelor de curs si lucrari practice in conformitate
cu planul de cu planul de invatamantinvatamant
--
sustinerea examenelor in maniera anuntata prin Fisele disciplinsustinerea examenelor in maniera anuntata prin Fisele disciplinelor elor --
plierea continutului disciplinelor dupa abilitatile cursantilorplierea continutului disciplinelor dupa abilitatile cursantilor--
planificarea orelor de consultatii si sustinerea regulata a aceplanificarea orelor de consultatii si sustinerea regulata a acestora, atat pentru stora, atat pentru studentii care nu au o baza stiintifica formata cat si pentru cestudentii care nu au o baza stiintifica formata cat si pentru cei care isi doresc i care isi doresc un nivel ridicat de performantaun nivel ridicat de performanta
Obiective specificeObiective specificeActivitatea didacticaActivitatea didactica
––
focus: focus: studentulstudentul
DE CE?DE CE?
2 2 --
Pentru usurarea integrarii viitorilor absolventi in grupe de luPentru usurarea integrarii viitorilor absolventi in grupe de lucru, cru, echipe de cercetare, formarea unei discipline a muncii, adoptareechipe de cercetare, formarea unei discipline a muncii, adoptarea a unei atitudini deschise fata de efortul intelectualunei atitudini deschise fata de efortul intelectual
CUM?CUM?
--
identificarea de noi variante pentru stagiile de practica ale sidentificarea de noi variante pentru stagiile de practica ale studentilortudentilor--
cresterea interesului studentilor asupra gasirii unui loc de mucresterea interesului studentilor asupra gasirii unui loc de munca dupa nca dupa absolvire, efectuarea de vizite la diversi agenti economici pentabsolvire, efectuarea de vizite la diversi agenti economici pentru ru acomodarea cu cerintele de pe piata munciiacomodarea cu cerintele de pe piata muncii
--
antrenarea studentilor in activitati de cercetare si atragereaantrenarea studentilor in activitati de cercetare si atragerea
in in continuarea studiilor prin programe de masterat, doctorat.continuarea studiilor prin programe de masterat, doctorat.
Obiective specificeObiective specifice
Activitatea de cercetareActivitatea de cercetare
––
focus: cadre didactice & studentifocus: cadre didactice & studenti
CUM?CUM?
--
punerea in valoare a punerea in valoare a potentialului stiintificpotentialului stiintific
al al membrilor departamentuluimembrilor departamentului
--
facilitarea interdisciplinaritatii cercetarilor si facilitarea interdisciplinaritatii cercetarilor si incurajarea dezvoltarii centrelor de excelentaincurajarea dezvoltarii centrelor de excelenta
--
atragerea de atragerea de fonduri fonduri suplimentare, vitale pentru suplimentare, vitale pentru concretizarea capacitatilor profesionale ale concretizarea capacitatilor profesionale ale cadrelor didactice din departamentcadrelor didactice din departament
ObiectiveObiective
specificespecifice
Activitatea stiintifica si publicisticaActivitatea stiintifica si publicistica––
focus: cadre didactice & studentifocus: cadre didactice & studenti
CUM?CUM?--
sprijinirea participarii cadrelor didactice si studentilor la sprijinirea participarii cadrelor didactice si studentilor la mobilitati specifice comunitatii academicemobilitati specifice comunitatii academice
--
cresterea vizibilitatii membrilor departamentului prin cresterea vizibilitatii membrilor departamentului prin participarea la manifestari stiintifice interne dar, mai participarea la manifestari stiintifice interne dar, mai ales, internationale, precum si prin lucrari stiintifice cu ales, internationale, precum si prin lucrari stiintifice cu inalt impact stiintific.inalt impact stiintific.
StrategieStrategie
academicaacademica 1. 1. StrategiaStrategia
de personalde personal
PromovareaPromovarea
cadrelor didactice care indeplinesc cadrelor didactice care indeplinesc conditiile stabilite de Minister si Universitate, in limite conditiile stabilite de Minister si Universitate, in limite legale, cu echidistanta, respectarea eticii profesionale legale, cu echidistanta, respectarea eticii profesionale si a spiritului academicsi a spiritului academic
Sustinerea Sustinerea perfectionarii cadrelor didacticeperfectionarii cadrelor didactice
pentru o pentru o dezvoltare personala utila si perfomantadezvoltare personala utila si perfomanta
Redimensionarea valorilor corpului didactic si ralierea Redimensionarea valorilor corpului didactic si ralierea la un invatamant cu adevarat europeanla un invatamant cu adevarat european
Dezvoltarea unei Dezvoltarea unei atmosfere de conlucrareatmosfere de conlucrare, , promovarea unor valori morale si profesionale de inalt promovarea unor valori morale si profesionale de inalt nivel academic.nivel academic.
StrategieStrategie
academicaacademica 2. 2. StudentiStudenti
CrestereaCresterea competitivitatiicompetitivitatii
programelorprogramelor
de de studiustudiu
existenteexistente
sisi
creareacrearea
de de specializarispecializari
atractiveatractive, in , in conformitateconformitate
cu cu cerintelecerintele
de de pepe
piatapiata
munciimuncii
Atragerea unui numar cat mai ridicat de studentiAtragerea unui numar cat mai ridicat de studentiprintrprintr--o promovare accentuata a imaginii facultatiio promovare accentuata a imaginii facultatii
ComunicareaComunicarea
realareala
si eficienta cu studentii, pentru si eficienta cu studentii, pentru imbunatatirea activitatilor academice, promovarea imbunatatirea activitatilor academice, promovarea increderii si a respectului fata de scoala.increderii si a respectului fata de scoala.
SprijinireaSprijinirea
organizatieiorganizatiei
studentestistudentesti..
AtragereaAtragerea
studentilorstudentilor
in in activitatiactivitati
stiintificestiintifice, , facilitareafacilitarea participariiparticiparii
acestoraacestora
la la manifestarimanifestari
stiintificestiintifice..
BazaBaza
materialamateriala
Componenta materiala a dezvoltariiComponenta materiala a dezvoltarii
constituie o premisa de certa importanta constituie o premisa de certa importanta pentru calitatea si vizibilitatea cercetarilor pentru calitatea si vizibilitatea cercetarilor stiintificestiintifice
Se vor incurajaSe vor incuraja
initiativeleinitiativele
de de atragere de atragere de
fondurifonduri
suplimentare, vitale pentru suplimentare, vitale pentru concretizarea capacitatilor profesionale ale concretizarea capacitatilor profesionale ale cadrelor didactice din departament. cadrelor didactice din departament.
BibliotecaBiblioteca
Dezvoltarea relatiei cu Biblioteca UMF, atat pentru Dezvoltarea relatiei cu Biblioteca UMF, atat pentru deschiderea de noi orizonturi si preocupari studentilor, deschiderea de noi orizonturi si preocupari studentilor, cat si prin obtinerea cat si prin obtinerea accesului la publicatiile electroniceaccesului la publicatiile electronice
de prim rang pe plan international, prin largirea bazei de de prim rang pe plan international, prin largirea bazei de date la care studentii si cadrele didactice sa aiba acces. date la care studentii si cadrele didactice sa aiba acces.
Crearea unei sali de lectura/biblioteciCrearea unei sali de lectura/biblioteci, atat prin , atat prin distribuirea fondului de carte necesar cadrelor didactice distribuirea fondului de carte necesar cadrelor didactice si studentilor facultatii noastre, cat si prin obtinerea de si studentilor facultatii noastre, cat si prin obtinerea de abonamente la publicatii de interes maxim, din fondurile abonamente la publicatii de interes maxim, din fondurile alocate acestui scopalocate acestui scop
Nimeni nu este de neinlocuit?...Nimeni nu este de neinlocuit?...
Renuntarea la conceptul "nimeni nu este Renuntarea la conceptul "nimeni nu este de neinlocuit", pentru a de neinlocuit", pentru a mentine cadrele mentine cadrele didactice de valoaredidactice de valoare
si pentru si pentru atragerea de atragerea de
studenti/incurajarea absolventilor studenti/incurajarea absolventilor cu cu performante cognitive si abilitati deosebite.performante cognitive si abilitati deosebite.
ManifestariManifestari
stiintificestiintifice
Implicarea comunitatii academice in organizarea Implicarea comunitatii academice in organizarea Zilelor FacultatiiZilelor Facultatii, promovarea acestei manifestari , promovarea acestei manifestari si atragerea de participanti de la alte universitatisi atragerea de participanti de la alte universitati
OrganizareaOrganizarea
de de manifestarimanifestari
interne interne sausau internationaleinternationale, , scoliscoli
de de varavara, , cursuricursuri, ca , ca unicunic
organizatororganizator
sausau
in in colaborarecolaborare
cu cu altealte departamentedepartamente, , facultatifacultati, , universitatiuniversitati..
ContinuareaContinuarea
programuluiprogramului
de de vizitevizite
cu cu studentiistudentii
la la diversidiversi
agentiagenti
economicieconomici: SC : SC EuropharmEuropharm, SC , SC
AntibioticeAntibiotice, SC , SC VelpitarVelpitar, SC , SC BuciumBucium, SC , SC ApaVitalApaVital
etc.etc.
OnoareOnoare......
InformareaInformarea
membrilor departamentului cu membrilor departamentului cu privire la actiunile in care este implicata privire la actiunile in care este implicata Universitatea, respectiv Facultatea, precum Universitatea, respectiv Facultatea, precum si luarea hotararilor prin consultare si si luarea hotararilor prin consultare si respectarea legalitatii.respectarea legalitatii.
Mentinerea unui climat de munca bazat pe Mentinerea unui climat de munca bazat pe responsabilitateresponsabilitate
si si transparentatransparenta
individuala individuala
dar si pe promovarea unei platforme de dar si pe promovarea unei platforme de echipa, printrechipa, printr--o filozofie specifica structurilor o filozofie specifica structurilor si mediului academic, de colaborare, si mediului academic, de colaborare, corectitudine si echidistanta.corectitudine si echidistanta.
FlexibilitateFlexibilitate
Planul managerial conceput precum Planul managerial conceput precum şşi i toate obiectivele sunt toate obiectivele sunt perfectibileperfectibile, cu un , cu un grad larg de deschideregrad larg de deschidere
la eventualele la eventualele
sugestii ale membrilor sugestii ale membrilor departamentuluidepartamentului
şşi i vor putea fi realizate doar vor putea fi realizate doar îîmpreună mpreună cu tocu toţţi i membrii acestmembrii acestuuiaia,,
îîntrntr--un un climat de climat de
îîncredere relaxatncredere relaxat
sisi
colegialcolegial..