presentación de powerpoint - laureate legal terms 2016/pizarr… · de la memoria por diferencias...
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WEBINAR 2016-2APRENDER A APRENDER A PARTIR DEL CONOCIMIENTO
MG. PAUL PIZARRO
DESCRIPCIÓN
4Mg. Paul Pizarro
Considero que para muy pocos les es ajeno que, elenseñar es cada vez más complejo, lo que muchostodavía desconocen es que, aprender también es un retoque implica esfuerzo.
Enseñar se torna cada vez más complicado por todos losestímulos y agentes internos y externos que “alejan” alos estudiantes de la práctica diaria que representa elestudio; escasa motivación del estudiante paraaprender, la falta de estrategias adecuadas y eldesconocimiento de algunos aportes importantes quehace hoy la neurociencia al quehacer de la pedagogía yla andragogía.
Aprender también es cada vez más complejo, por losmismos estímulos y agentes externos e internos, ademásdel desconocimiento del estudiante, del proceso deaprendizaje.
OBJETIVOS
Identificar la necesidad y la importancia de aprender ydesaprender para el desarrollo personal.
Conocer la importancia del funcionamiento del cerebro, de modosencillo y que los estudiantes pueden transformar sus cerebros através de sus pensamientos.
Empezar a buscar como emplear todas sus potencialidadesdormidas porque la mayoría viene utilizando sus habilidades,capacidades y competencias de un modo muy limitado.
2Mg. Paul Pizarro
TEMARIO
2 Pensamientos recurrentes del cerebro
7 Pasos para que los alumnos aprendan
4 Primeros auxiliares en el aprendizaje
La importancia de aprender bien
Conclusión
3Mg. Paul Pizarro
5Mg. Paul Pizarro
Dos Pensamientos
recurrentes del cerebro humano
Maximizar placer
Disminuir dolor
APRENDER A APRENDER A PARTIR DEL CONOCIMIENTO
6Mg. Paul Pizarro
El conocimiento ocupa lugar
¿Cómo convencer al cerebro que la información es importante?
APRENDER A APRENDER A PARTIR DEL CONOCIMIENTO
7Mg. Paul Pizarro
“El aprendizaje es una nueva relación que se crea entre neuronas y recordar es mantener esa
relación socialmente activa”
Aprendizaje – Teoría de Hebb - 1949
Según Donald Hebb, aprendemos si logramos nuevas conexiones sinápticas entre neuronas.
Mg. Paul Pizarro
PARA QUE EL ALUMNO APRENDA
7 Pasos para que los
alumnos aprendan
Abrir las memorias sensoriales
Hacerlos Pensar
Deben resumir con sus propias
palabras
Fortalecer y Retroalimentar
(examen)Practicar
Repasar
Recordar (Recuperar)
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Mg. Paul Pizarro
1. ABRIR LAS MEMORIAS SENSORIALES
Abrir las memorias sensoriales
Atención
Emoción
Organizadores visuales
Novedad
Relevancia
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Mg. Paul Pizarro
2. HACER PENSAR
El estudiante
debe pensar
Silencio Tiempo
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Mg. Paul Pizarro
3. FORTALECER Y RETROALIMENTAR
Fortalecer y retroalimentar
Evaluación para el
aprendizaje (formativa)
Evaluación del
aprendizaje
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Mg. Paul Pizarro
4. PRACTICAR
Practicar
Repetición
Múltiples memorias
Dormir -Sueño
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Mg. Paul Pizarro
5. REPASAR
Repasar
Consolidar el conocimiento
Verificar la exactitud de la memoria
Enseñar de nuevo (forma
diferente)
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Mg. Paul Pizarro
6. RECUPERAR
Recuperar
Guardamos en la
memoria por semejanza
Recuperamos de la
memoria por diferencias Enseñar de
nuevo- de forma
diferente
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Primeros auxiliares en el aprendizaje
Concentración
Factores internos y externos de la concentración
Técnicas de relajación física y mental
Planeación del tiempo estableciendo
prioridades
15Mg. Paul Pizarro
APRENDER A APRENDER A PARTIR DEL CONOCIMIENTO
16Mg. Paul Pizarro
Aprender (implica)
Adquirir un nuevo
conocimiento
Desaprender
APRENDER A APRENDER A PARTIR DEL CONOCIMIENTO
CONCLUSIÓN
El estudiante debe motivarse, entusiasmarse yretar a su cerebro, para que éste cumpla con lasecuencia necesaria para permitir el ingresodel nuevo conocimiento. También es necesarioen este proceso, el estímulo de docentescomprometidos con el proceso formativo desus estudiantes, para que logré emocionarlosy fluya de forma natural la nueva información yse constituya en un nuevo aprendizaje, queformará parte de los nuevos conocimientos…
17Mg. Paul Pizarro
REFERENCIAS
Guido, L. (2012). Aprender a aprender. Tlalnepantla, México.
Loo, C. (2012). Enseña a aprender desarrollo de capacidades – destrezas en el aula. Santiago de Chile, Chile.
Roman, M. (2011). Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento.Santiago de Chile, Chile.
Dr. Aldana, Hernán. (2016) La neuro ciencia entra al aula. https://www.youtube.com/watch?v=cud6MoCot4A
Dr. Bachrach, Estanislao (2013) Creatividad y cambio. https://www.youtube.com/watch?v=XGT4FX3YA9c
Dr. Rosbel, Roberto (2015). Cómo lograr que sus alumnos recuerden.
https://www.youtube.com/watch?v=nF772Mrco4w
18Mg. Paul Pizarro
INFORMACIÓN DE CONTACTO
Mg. Percy Paul Pizarro [email protected]
Universidad Privada del Norte
Facultad de Administración y Negocios Internacionales
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19Mg. Paul Pizarro
¡Muchas GRACIAS
por su atención!