ClockingIT

Aprofitament didàcticGrup TÀCTICs

Introducció

• Idea proposada pel Consultor.• Es tracta d'experimentar amb l'entorn col.laboratiu

ClockingIT• Després es redactarà un article per a publicar en una

revista d'Educació• Es tracta d'un projecte d'innovació dintre

l'assignatura• El grup ho va debatre i es va acceptar participar-hi

L'aprofitament didàctic de ClockingIT

Fases:1. Preparació2. Desenvolupament3. L'article4. Conclusions

Preparació

En aquesta fase:

• Hem fet proves amb ClockingIT.• Ens hem organitzat com a grup.• Hem relitzat una pluja d'idees per triar el nom de

l'article.• Al fòrum s'anat debatent sobre el projecte• S'ha creat el projecte i les tasques • Segons avançava la col.laboració s'anava vertebrant

el contingut i concretant el títol de l'article.  

Desenvolupament

Adaptació al nou entorn:  • L'adaptació al sistema ha sigut relativament fàcil. 

o Les eines conegudes no han suposat cap problema o Per a les noves eines hem pagat el peatge del

descobriment (però ens ha sortit barat) 

Desenvolupament - Adaptació ClockingIT (i)

• Les eines conegudes:

o S'ha decidit utilitzar el wiki per a construir col·laborativament l'article.

o S'han utilitzat els fils de debat, d'una forma eficient, per als canvis d'impresions sobre els diferents temes.

o Puntualment hem fet servir el xat.o A l'àrea d'arxius s'han penjat versions del treball amb un

format quasi definitiu.   

Desenvolupament - Adaptació ClockingIT (ii)

• Les noves eines de gestió de projectes:

o La definició de tasques del projecte.o El control de temps.o El gràfic de planificació.o Els informes.

•  Hem creat un flux de treball orientat al projecte.  L'adaptació a aquestes eines ha sigut un poc més costosa. Clar que sempre costa acostumarse a una nova casa, a un nou ambient de feina, sigui real ... o virtual 

L'article (Continguts)

Característiques de l’aprenentatge col·laboratiu    Avantatges dels entorns integrats    Analogia entre els Learning MS i els Collaborative MS   Característiques del ClockingIT per al treball col·laboratiu   Possibilitats didàctiques de ClockingIT Conclusions

Característiques de l'aprenentatge col.laboratiu

 

Avantatges dels entorns integrats

Professors: • Control dels cursos• Fitxers diversos formats• Seguiment dels Alumnes• Sincronia i asincronia

comunicativa• Registre de les activitats

Alumnes: •  Lliurament online de les

tasques• Accés instantani a tots els

recursos• Revisar notes i activitats• Comunicació total tan amb

companys com amb professors

Analogia (i)

Una plataforma virtual d'aprenentatge (molt coneguda i utilitzada) del tipus Learning Managememt System (LMS)...  

...I una plataforma d'aprenentatge col·laboratiuCollaborative Management System...   

Analogia (ii)

Característiques de ClockingIT (i)

1.Creació del projecte i tasques 2.Definició d'objectiu, atributs, dependències i

notificació3.Seguiment del projecte: Programació, informes,

dedicació4.Comunicació: Fòrum, wiki, xat i comentaris de

tasques

Característiques de ClockingIT (ii)

Els rellotjes de les tasques permeten computar el temps dedicat per cada integrant del grup a cada tasca i observar-ne la rendibilitat del treball...

                                                           ...i el gràfic Gantt interactiu                                                           ajuda a

assignar les tasques i            visualitzar el progrés

                                                  de l'activitat i la feina                                                           assignada a cada

                                                           membre o component                                                                           del grup de treball             

Característiques de ClockingIT (iii)

Permet...• el pensament crític i creatiu• interacció i aprenentatge entre iguals• enriquiment mutu entre els rols que s'hi

desenvolupen• ordenar els pensaments de manera autònoma• participar fora de l'horari escolar i de les aules• potenciar l'aprenenetatge informal • estalviar temps al professor al respondre moltes

preguntes de cop

Possibilitats didàctiques

• Aprenentatge basat en projectes• Usar ClockintIT com un LMS?• ClockingIT com a entorn col.laboratiu

Conclusions

ClockingIT: 1.Està orientat a la gestió de projectes, a

la col.laboració i al seguiment de l'ocupació.

– No és adequat per fer-lo servir com a plataforma d'aprenentatge, tot i compartir eines utilitzades amb les plataformes LMS.

– És una eina perfecta per al treball col.laboratiu.