MSCA( Test diagnstico de la psicomotricidad)Isabel Domnguez CachoJorge Querol Segura

FICHA TCNICAFicha Tcnica: Nombre: MSCA. Escalas McCARTHY de aptitudes y psicomotricidad para nios.Nombre original: MSCA ( McCarthy Scales of clidrenss abilities)Autores: Dorothea McCarthyProcedencia: The Psychological Corporation Adaptacin espaola: Departamento I+D de TEA Ediciones, 1977, 1996, 2006.Aplicacin: Individual.

FICHA TCNICAmbito de aplicacin: Dos aos y medio a ocho aos y medio.Duracin: Con nios menores de 5 aos es aproximadamente de 45 minutos, a partir de esa edad es de alrededor de una hora.Finalidad: Evaluar el desarrollo cognitivo y psicomotor del nio.Baremacin: Escala de puntuaciones tpicas segn la edad del nio ( en intervalos de medio ao hasta los 5 aos y medio y de un ao posteriormente) obtenindose a partir de una amplia y representativa muestra espaola.

FICHA TCNICAMaterial: ManualCuadernillos de anotacin.Cuaderno de lminas (para las pruebas Memoria pictrica, parte I de Vocabulario, Orientacin derecha izquierda y Copia de dibujos)12 cubos (para las pruebas Construccin con cubos y Recuento y distribucin).6 Rompecabezas.1 xilfono y macillo.1 cinta de tela.1 cilindro de plstico.12 piezas para Formacin de conceptos.2 cartulinas blancas.1 pelota de goma, 1 saquito, una pantalla para tiro al blanco y cinta adhesiva.

CARACTERSTICASEl MSCA est compuesto por 6 escalas:Escala verbal. evala la aptitud del nio para entender y procesar los estmulos verbales y expresar verbalmente sus pensamientos. Tambin indica la madurez de sus conceptos verbales.Escala perceptivo-manipulativa: Evala, mediante la manipulacin de materiales concretos, la coordinacin visiomotora y el razonamiento no verbal.Escala numrica. Evala la facilidad del nio para los nmeros y su comprensin de trminos cuantitativos.Escala de memoria: Evala la memoria inmediata del nio, mediante un amplio espectro de estmulos visuales y auditivos.Escala general cognitiva (incluye la verbal, la perceptivo-manipulativa y la numrica): Evala el razonamiento del nio, la formacin de conceptos y la memoria, tanto cuando resuelve problemas verbales y numricos como cuando manipula materiales concretos.Escala de motricidad: Evala la coordinacin motora del nio tanto en tareas motoras finas como gruesa.

TEST DE LAS ESCALASConstruccin con cubos.Rompecabezas.Memoria pictrica.Vocabulario.Clculo.Secuencia de golpeo.memoria verbal.orientacin derecha-izquierda.Coordinacin de piernas

TEST DE LAS ESCALAS II1O. Coordinacin de brazos.11. Accin imitativa.12. Copia de dibujos.13. Dibujo de un nio.14. Memoria numrica.15. Fluencia verbal.16. Recuento y distribucin.17. Opuestos.18. Formacin de conceptos

Escala verbal

TESTSDESCRIPCINASPECTOS EVALUADOS3. Memoria pictricaRecuerdo del nombre de objetos representados en una lamina.Memoria inmediata (auditiva y visual).Desarrollo temprano del lenguaje.Atencin.4. VocabularioIdentificacin de objetos corrientes (parte I) y definicin de palabras (parteII).Formacin de conceptos verbales.Desarrollo temprano del lenguaje.Expresin verbal.Memoria inmediata.7. Memoria VerbalRepeticin de series de palabras y frases (parteI) y del contenido de un cuento ledo por el examinador (parte 2).Comprensin verbal.Clasificacin lgicaCreatividad.Expresin verbal.15. Fluencia verbalEnumeracin, durante 20 segundos, de todos los nombres posibles dentro de una categora.Formacin de conceptos verbales.Clasificacin lgica.Creatividad.Expresin verbal.17. Opuestos.Terminacin de frases con el opuesto de un adjetivo.Formacin de conceptos verbales.Desarrollo temprano del lenguaje.Razonamiento verbal.

Escala perceptivo-manipulativa

1. Construccin con cubosCopia con cubos de una estructura construida por el examinador.Coordinacin Visio-Motora.Relaciones espaciales.2. RompecabezasEnsamble de piezas planas para formar el dibujo de un animal o alimento.Percepcin visual.Razonamiento no verbal.Coordinacin vasomotora.Relaciones espaciales.6. Secuencia de golpeoRepeticin en un xilfono de una secuencia de notas tocadas por el examinador.Memoria inmediata.Coordinacin vasomotora.8. Orientacin derecha-izquierdaConocimiento de la derecha-izquierda de las cosas, principalmente del mismo sujeto.Atencin.Relaciones espaciales.Formacin de conceptos no verbales.Razonamiento no verbal.Direccionalidad.Percepcin visual.

Escala numrica

TESTSDESCRIPCINASPECTOS EVALUABLES 5. ClculoCuestiones que implican informacin numrica o clculos aritmticos.Razonamiento numrico.Aptitudes de clculo.Datos y conceptos numricos.Concentracin.Comprensin verbal.14. Memoria numricaRepeticin de series de dgitos en el orden presentado por el examinador (Parte I) y en el orden inverso (parte II).Memoria inmediata.Atencin.Reversibilidad.16. Recuento y distribucin.Formacin de grupos iguales con cubos.Contar mecnicamente.Conceptos numricos.Razonamiento numrico.

Escala de motricidad

9. Coordinacin de piernasActividades que implican las extremidades inferiores, tales como andar hacia atrs o permanecer sobre un pie.Coordinacin de movimientos gruesos.Balanceo.10. Coordinacin de brazosActividades que exigen botar la pelota (parteI), recoger un objeto arrojado hacia el sujeto (Parte II) y lanzar un objeto para introducirlo por un agujero (parte III).Coordinacin de movimient0s gruesos.Coordinacin motora fina.11. Accion imitativaCopia de movimientos simples, tales como entrelazar las manos o mirar a travs de un tubo.Coordinacin de movimientos gruesos.Coordinacin motora fina.12. Copia de dibujos (Incluida en PM Y GC)Coordinacin motora fina. 13. Dibujo de un nio(Incluida en PM Y GC)Coordinacin motora fina.

PUNTUACIONES DE LOS TEST ICONSTRUCCIN CON CUBOS:3 puntos por una torre de seis cubos 2 puntos por una torre de cuatro o cinco cubos1 punto por una torre de dos o tres cubosROMPECABEZAS1 punto si tiene xito en el primer intento0 puntos si es necesaria una demostracinMEMORIA PICTRICA - 1 punto por cada objeto recordado correctamente.

PUNTUACIONES DE LOS TEST IIVOCABULARIO Dos partes:- Vocabulario pictrico.Puntuacin: 1 punto por cada lmina en que el sujeto de una respuesta aceptable.- Vocabulario oralPuntuacin: - 2 puntos si da algn sinnimo- 0 cuando no sabe como definirla.- 1 punto cuando la respuesta tenga un valor claramente intermedio entre 2 y 0 puntosCLCULO1 punto por cada respuesta correcta.

PUNTUACIONES DE LOS TEST IIISECUENCIA DE GOLPEO- 2 puntos si reproduce la secuencia correctamente.- 1 puntos si utiliza correctamente el macillo, golpeando las teclas de modo conveniente pero no reproduce la secuencia correcta- 0 punto si golpea al azar

PUNTUACIONES DE LOS TEST IVMEMORIA VERBALHay dos partes:Palabras y frases.Puntuacin: en los elementos 1 a 4 se concede un punto por cada palabra repetida, deduciendo un punto si se altera la secuencia. Si hay omisin, se punta por el numero de palabras repetidas.En los elementos 5 a 6 la puntuacin se basa en la repeticin de las palabras subrayadas. Se concede un punto por cada palabra subrayada. Cuento Puntuacin: el relato se divide en 11 elementos y cada uno de ellos se le punta: - 1 punto si acierta con mayor o menor precisin- 0 puntos si dice lo contrario.

PUNTUACIONES DE LOS TEST VORIENTACIN DERECHA- IZQUIERDA -1 punto por cada elemento(o cada parte de elemento, si este tiene 2) contestado correctamente

COORDINACIN DE PIERNASPuntuacin: (ejemplo: caminar hacia atrs)- 2 puntos si el nio da cinco o ms pasos que sean ms largos que el propio nio. El nio debe levantar los pies del suelo (no arrastrarlos) y no debe balancear sus brazos para mantener el equilibrio- 1 punto si da entre dos y cuatro pasos que sean, si desliza los pies o entrecruza los pasos, es decir, si estos no van suficientemente alineados hacia atrs o si tiene un equilibrio deficiente.- 0 puntos si no son capaces de dar un paso hacia atrs

PUNTUACIONES DE LOS TEST VICOORDINACIN DE BRAZOSbotar la pelota:El nmero de botes se transforma en nmeros segn la siguiente tabla:N botesPuntuacin 15712-1469-1156-843-53221100atrapar la bolsa1 punto por cada vez que coja la bolsa (con una o ambas manos)tiro al blanco2 puntos: por cada vez que la bolas, lanzada por la mano que le corresponde, pasa a travs del agujero o queda colgada del borde del mismo.1 punto: cada vez que la bolsa, lanzada por la mano elegida para este elemento, d en la pantalla sin pasar ni quedarse apoyada en el borde del agujero.Si la bolsa toca la pared o el suelo y luego toca el blanco, la puntuacin ser 0.

PUNTUACIONES DE LOS TEST VIIACCIN IMITATIVA1 punto por cada imitacin correcta.COPIA DE DIBUJOSSe le adjudicarn los puntos segn se parezcan ms o menos al dibujo y en relacin a unos dibujos estandard del test.DIBUJO DE UN NIOSe evaluar segn el grado de consecucin de las distintas partes, tambin en base a unos dibujos estandard del test.MEMORIA NEMRICASeries en orden directo2 puntos: por la repeticin correcta en el intento 1.1 punto: por la repeticin correcta en el intento 2.Series en orden inverso2 puntos: por la repeticin correcta en el intento 1.1 punto: por la repeticin correcta en el intento 2.

PUNTUACIONES DE LOS TEST VIIIFLUENCIA VERBAL1 Punto por cada respuesta aceptable, hasta un mximo de 9 en cada elemento.RECUENTO Y DISTRIBUCINSe realiza distintas formaciones con grupos encima de las dos cartulinas blancas y se le pide que haga conjuntos.1 punto por cada respuesta correctaOPUESTOSSe van nombrando una serie de adjetivos y el nio tiene que decir el opuesto. Se le conceder un punto por cada respuesta correcta.FORMACIN DE CONCEPTOSCon un conjunto de bloques de diferentes figuras (triangulo, Cuadrado y circulo) de diferentes tamaos (grande y pequeo) y de diferentes colores (azul, amarillo y rojo) se le pide que los diferencie segn las preguntas del examinador. Se le conceder 1 punto por cada respuesta correcta.

NORMAS DE CORRECCIN

Comprobar que se concedido y anotado la puntuacin correspondiente a los elementos muy fciles que no ha sido necesario aplicar.

obtener la puntuacin directa de cada test (o parte del test) y registrarla en la correspondiente casilla de total. Si esta casilla tiene una trama blanca (como en el test 1, no son necesarios ms clculos en este test o parte del test.

Si la casilla de total NO est tramada en blanco, es preciso realizar una de las operaciones siguientes:Multiplicar la puntuacin directa total por y anotar el producto en la correspondiente casilla blanca. Redondear siempre los resultados decimales al entero superior ( esto ocurre en el test 2 y en la parte 1 del test 7.Multiplicar la puntuacin directa total y anotar el producto en la correspondiente casilla blanca (en los test 5 y 17 y en la parte 2 del test 14).Combinar la puntuacin directa total con otras y registrar su suma en la correspondiente casilla blanca (en los test 4 y 10).

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NORMAS DE CORRECCIN II4. Trasladar las puntuaciones directas ponderadas desde las casillas blancas del cuadernillo de anotacin a la pgina de resumen y perfil del cuadernillo de anotacin. Se anota la puntuacin que corresponde a cada test en su casilla en la columna de PD (puntuacin directa). Posteriormente esta puntuacin se traslada a aquellas casillas que aparezcan en la misma fila. La puntuacin directa ponderada se usa solo si el nio tiene cinco aos o ms. Cuando se trate de nios ms pequeos, se dejar la casilla en blanco, incluso si se le ha aplicado este test.5. Sumar las puntuaciones de cada una de las cinco columnas (V,PM,N,M y Mot) y anotar el resultado en la casilla de puntuacin directa ponderada compuesta de la base de las columnas.

NORMAS DE CORRECCIN III 6. Obtener de la puntuacin directa compuesta de la escala general cognitiva, sumando las puntuaciones directas compuestas de V+PM+ N y anotar el total de la casilla correspondiente (general cognitiva). Es importante recalcar que se suman las puntuaciones directas ponderadas y no las tpicas.

7. Trasladar las puntuaciones directas en cada una de las escalas a la columna puntuacin directa del recuadro que aparece en la parte inferior de la pgina de resumen y perfil. 8. Trasladar los valores en puntuaciones tpicas obtenidas al perfil que aparece