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8/18/2019 PPT 1 Atención tutorial integral.pptx

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ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL (ATI)ORIENTACIONES


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Fortalecer las capacidades de las y losdocentes y profesionales de las II.EE. JECpara la planicación de la Atención TutorialIntegral empleando las orientaciones,herramientas y recursos pertinentes para

la implementación.

OBJETIVO


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ATENCIÓNTUTORIALINTEGRAL

Es concebida como una acción deapoyo y acompaamiento

socioafecti!o al estudiante paraayudarlo a conocerse y aceptarsea n de "ue pueda irdesarrollando su autonom#a, lamisma "ue le permitir$ fa!orecer

la toma de decisiones re%e&i!as ycr#ticas.


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OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• 'rindar acompaamiento al proceso de maduración y desarrollo

de los estudiantes de la JEC, fortaleciendo la relación del docente

tutor(estudiantes y docente tutor( familia utili)ando herramientas

y procedimientos pedagógicos.

• Acompaar el proceso de aprendi)a*e de las y los estudiantes,

brind$ndoles orientación oportuna para me*orar su desempeo

acad+mico en la institución educati!a.

• Impulsar la organi)ación y participación de las y los estudiantes

en la gestión escolar y en el $mbito de las instituciones de la

comunidad, fortaleciendo de esa manera su autonom#a y

compromiso en los asuntos pblicos.

• -romo!er estilos de !ida saludable y el uso apropiado del tiempo

libre como forma de desarrollar habilidades socioafecti!as "ue

contribuyen a pre!enir el embara)o en adolescentes, el bullying,

las IT/, el 0I1 as# como adicciones o !#nculos de dependencia en

general.

Acompaar a las y los estudiantes

de las II.EE. de la JEC, en sus

necesidades socioafecti!as y

cogniti!as durante su paso por el

ni!el de educación secundaria2

promo!iendo la construcción de su

-royecto de 0ida, en el marco de

un clima escolar de conan)a y

relaciones de respeto entre las y

los estudiantes con el tutor o

tutora desde un enfo"ue

pre!enti!o.


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Base NormativaLey General e E!"a"i#n (Ley N$ %&' Art* +,-).los est!iantes e/en "ontar "on !n sistema e!"ativoe0"iente "on instit!"iones y 1ro2esores res1onsa/les e s!a1reni3a4e y esarrollo inte5ral6 re"i/ir !n /!en trato yae"!aa orienta"i#n***7Re5lamento e la Ley General e E!"a"i#n (8*S* N$ '99:%'9%:E8

Art* ,;-).toos los o"entes son res1onsa/les e la 2orma"i#n ya"om1aa toman a""i#n en rela"i#n al nHmero e "oni"tosienti0"aos y re5istraos*.Es o/li5atorio im1lementar el Comit e T!tor>a y Orienta"i#n E!"ativa F!e"oorinar= "on el CONEI las a""iones 2ormativo:1reventivas e orienta"i#n y

a"om1a


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34u+ es la Tutor#a56odalidad de la 7rientación Educati!a "ue se caracteri)a por laatención de las necesidades, intereses y e&pectati!as de las y losestudiantes, a tra!+s de un a"om1a


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UN8A@ENTOS 8E LA TUTORMA


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ENOUES 8E LA TUTORMA


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DRINCIDIOS 8E LA

TUTORMADrin"i1io e no is"rimina"i#n

Todos las nias y nios son iguales entre s# y en relación con los adultos. 8osmenores son su*etos plenos de derechos independiendo "ue tengan o nocapacidad *ur#dica.

Drin"i1io el inters s!1erior el ni


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I@DORTANCIA 8E LA TUTORMA DARA LA OR@ACIÓN

INTEGRAL 8E LAS LOS ESTU8IANTES

La Aten"i#n T!torial Inte5ralpromue!e en las institucioneseducati!as un en2oF!e eorienta"i#n Kol>sti"a e

inte5raor "onvirtieno lat!tor>a "omo !na estrate5ia eorienta"i#n "ue parte de lasnecesidades e intereses de las y losestudiantes generando estados debienestar .8a tutor#a debe promo!er climasescolares fa!orables y la con!i!encia

democr$ticaLa t!tor>a debe brindar el soportesocioafecti!o a las y los estudiantes2 ypromo!er sus derechos, protegi+ndolosde cual"uier !ulneración


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978 F796A;79 : 79IEA?

•8a tutor#a implica el desarrollo de acciones encaminadas a me*orar lasrelaciones interpersonales y el clima de con!i!encia en las institucioneseducati!as empleando la AFECTI0I;A;, T9AT7 I


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8I@ENSIONES CO@DONENTES 8ELA

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL(ATI)En las IIEE de la Jornada Escolar Completa >JEC?, la ATI proponeconsiderar tres imensiones con sus respecti!os e*estem$ticos a desarrollar durante las dos horas tutor#a grupal.


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DESARROL

LODELOS

APRENDIZ AJES

DESARROL

LOPERSONAL

DESA

RROLLO

SOCI ALCOMUNIT

ARIO

• P=/itos y t"ni"ase est!io

• A!toeval!a"i#nest!iantil

• Dromo"i#n e estilose via sal!a/le

• C!lt!ra e valores("onviven"ia

soliaria"om1a


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Tutoría

Individual

2 entrevistasanuales orestudiante

2 !orasse"anales de la Jornada Es#olar

en el aula

Tutoría

$rual

Actores

ESTU8IANTE

• Coordinador de tutor#a• -sicólogo>a? o

traba*ador>a? social• ;ocentes tutores >as?• Au&iliar de educación• 6adres y padres de

familia

@O8ALI8A8ES 8E ATENCIÓN TUTORIAL

INTEGRAL


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TUTORÍA GRUPAL

Entendida como la relación "ue cada tutor o tutora establece con susestudiantes para contribuir con su proceso formati!o, acompaando subs"ueda de respuestas a in"uietudes propias de su edad o ayud$ndole acanali)ar la problem$tica "ue se le presenta en la IE con la instancia

correspondiente.8as sesiones detraba*o grupalser$n parte del-lan de Tutor#a delAula2 es decir, elplan de tutor#a es

el resultado de undiagnóstico denecesidadeseducati!as para elgrado y sección.

ORIENTACIÓN DRI@EROSEGUN

8OTERCE

ROCUAR

TOUINT

O

8ESARROLLO8E LOS

ADREN8IQAJES

1'IT7/ : TBC


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TUTORMA IN8IVI8UAL

Es la acción de acompaamiento "ue cada tutor y tutora reali)a paraapro&imarse a todos los estudiantes de la sección asignada y conoceras# sus caracter#sticas y potencialidades para atender oportunamentelos problemas "ue pueden afectar su rendimiento acad+mico odesarrollo socioemocional.

La t!tor>aInivi!al se

o1erativi3a atravs e

Entre!istas

Estudiante

-adre defamilia


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La tutoría !"#"ua$ %& "&%arro$$ar' a!t& "o% %tua(o!&%

a) 1ara "ono"er y a"om1a


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@UCPASGRACIAS

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