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Intervista al “genio della porta accanto”

Autrice: Colzani Alessandra“Genio” intervistato: Elisa, compagna di classe al liceo scientifico.


Allora Elisa,raccontaci come hai scoperto la matematica!

Penso che la mia scoperta di questa materia rispecchi un po’ quella di tutti

quanti: verso i 3 anni, attraverso piccoli giochi e semplici attività, sono stata accompagnata nella conoscenza del

“magico mondo delle cifre”!Ricordo soprattutto che nei primi tempi sono state le mie maestre della scuola

dell’infanzia che hanno avuto la pazienza di insegnare a me e ai miei

compagni i primi “numerini”..


Quindi le insegnanti (e la scuola in generale) hanno avuto importanza nel tuo avvicinamento a questa materia?Certamente si! Penso che sia proprio per

la passione che i miei insegnanti mostravano per la matematica che anche io me ne sono innamorata..

Sicuramente anche la modalità con cui mi è stata insegnate ha influito

grandemente ma credo che se i miei docenti non avessero amato questa

materia, la “freddezza” del loro insegnamento mi avrebbe comportato

un approccio diverso verso questa disciplina.


Quali altre esperienze fuori dalla scuola ti hanno fatta scoprire la matematica?

Nessuna esperienza particolare, solo esperienze comuni di vita quotidiana

come il conteggio delle ore o la gestione dei soldi.. In fin dei conti noi

siamo circondati dai numeri ed è quindi impossibile non entrarvi in

contatto!


Quando hai scoperto la passione per questa materia?

Fin da piccolina mi piaceva giocare con i numeri, apprezzavo le lezioni di matematica alle elementari, ma niente di più.. È stato invece alla

scuola secondaria di primo grado che ho iniziato ad avere una vera e propria predilezione per questa

disciplina..


Ero completamente affascinata dalla razionalità che permeava ogni

procedimento logico, amavo l’ordine con cui rappresentare e giungere alla soluzione di un problema, mi piaceva il fatto di riflettere e cercare le varie

“strade” per giungere, con soddisfazione, al tanto ricercato

risultato!


Deduco quindi che andassi bene in matematica..

Si si non ho mai riscontrato grandi difficoltà.. Magari io arrivavo a

comprendere un concetto matematico o come svolgere una

funzioni con un po’ più di lentezza rispetto ad alcuni miei compagni che avevano vere e proprie intuizioni, ma questo non significa che non andassi

bene, ci voleva solo un po’ di sforzo e i risultati erano garantiti!


Solamente durante gli ultimi anni di liceo la matematica si è fatta “un osso duro”.. Gli argomenti trattati

sono infatti stati abbastanza complessi per me e mi hanno dato filo da torcere ma, anche in questo

caso, tanto impegno e buona volontà hanno risolto tutto: il mio amore per

la matematica è rimasto quello di sempre!


Che ricordi hai dei tuoi insegnanti di matematica?

Ho un ricordo bellissimo di loro! Sono stati tutti molto competenti

nell’insegnarci questa materia e nel farcene comprendere la sua bellezza e utilità.. In particolare ricorderò con

tanto affetto e ammirazione la mia professoressa di prima liceo! Le sue

ore per me erano le più belle in assoluto!


I tuoi insegnanti hanno riconosciuto il tuo talento?

Si diciamo che hanno sicuramente riconosciuto la mia passione per questa materia e premiato i miei

sforzi per comprenderla sempre fino in fondo.. Infatti è stato proprio il mio professore di matematica degli ultimi anni a incoraggiarmi a continuare su

questa strada!


Nella tua famiglia ci sono altri “geni della matematica”?

Mio papà è molto appassionato di questa materia, mi ha aiutato molto

nei anni della scuola elementare e mi ha trasmesso parte di questo

interesse. Tuttora, è ancora in grado di eseguire facilmente logaritmi ed espressioni goniometriche pur non

usando la matematica nel suo lavoro.


La tua personalità è caratteristica di un matematico?

Non credo che ad un matematico si possa associare una precisa

personalità però se dovessi pensare allo stereotipo diffuso di questa

figura direi che potrei assomigliargli per la mia riflessività, la mia

razionalità, la mia costanza nel conseguire un risultato.


Hai mai partecipato a delle gare di matematica?

Si quando organizzavano queste iniziative amavo molto parteciparvi!

In più di un’occasione ho preso parte a gare matematiche sia durante la

scuola secondaria di primo grado che il liceo.


Le mie insegnanti mi aiutavano ad arrivare preparata a queste attività fornendomi del materiale sul quale esercitarmi.. Purtroppo

non sono mai arrivata prima ma ho dei bellissimi ricordi di queste esperienze in

cui la mia materia preferita diventava una vera e propria sfida, un modo per

divertirmi e mettermi alla prova allo stesso tempo.


Pensi che la tua memoria ti abbia agevolata in matematica?

Di sicuro avere una buona memoria è una condizione molto importante per affrontare lo studio di questa materia

poiché è vero che un grande ruolo è svolto dal ragionamento ma è ovviamente necessario anche

imparare formule matematiche, teoremi, dimostrazioni e quant’altro.


Con questo non intendo dire che chi non ha buona memoria non possa

essere bravo in matematica! Gli occorreranno solo un po’ più sforzi e

un po’ più di esercizi rispetto a chi ha una “memoria di ferro”! Io sono stata senza dubbio agevolata dal fatto che ho una forte memoria visiva e questo mi ha aiutato molto nel mio percorso

scolastico, matematica inclusa!


Continuiamo approfondendo i tuoi studi..

Come ho già detto prima ho frequentato il liceo scientifico, in particolare il G.Terragni

di Olgiate comasco perché già concluso il ciclo di secondarie di primo grado avevo le

idee chiare su quello che mi sarebbe piaciuto fare.. Le mie idee non si sono

rivelate infondate tanto che, concluso il liceo, ho scelto di iscrivermi alla facoltà di

matematica presso l’Insubria di Varese.


I tuoi progetti lavorativi per il futuro, quindi, quali sono?

Per il momento devo ammettere che non ho ancora preso una decisione

definitiva avendo davanti ancora un bel po’ di tempo per pensarci..

Diciamo che per ora sono più portata verso l’insegnamento perché mi

piacerebbe appassionare i ragazzi a questa materia che troppo spesso è

insegnata senza coinvolgerli davvero..


Vorrei allora provare a trasmettere ai miei alunni lo stesso amore per la

matematica che è stata “tramandato” a me dai miei insegnanti.. Questo

mestiere comporterebbe per me una grande sfida essendo per indole una

persona abbastanza timida, ma credo proprio che varrebbe la pena provarci per la grande soddisfazione che potrei

averne!


Per questa intervista ringrazio Elisa per la sua disponibilità e sincerità, per averci raccontato il suo passato, il suo presente e i suoi progetti futuri legati alla matematica.

THE END

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