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「圖書資訊應用」數位課程

大專校院教師專業工作坊

運用「圖書資訊應用」數位教材規畫「圖書館與終身學習」通識課程

胡英麟 講師育達商業科技大學通識教育中心

2010.10.22

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報告大綱

課程基本資料

學生差異分析

學生使用數位課程意見反饋

圖資數位課程的延伸應用

教學參考運用的軟體

心得與建議

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課程基本資料

課程名稱：上學期--圖書館與終身學習下學期--圖書資訊利用

課程開設年度：89學年開始(本校創設於88年)(通識2學分、選修)另要求大一「大學理念」(必修課)須有一單元為圖書館利用的課程

每學期平均選課人數：約50人

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授課計畫 (圖書館與終身學習)

教學目標

從加強資訊素養為基點，指導學生如何在資訊的瀚海中有效的獲取資訊、評估資訊及利用資訊，以養成終身學習的習慣和技能。

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授課計畫 (圖書館與終身學習)

先修科目

建議先具備電腦及網路概念

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授課計畫 (圖書館與終身學習)

教學方式

面授、上機練習、校外服務學習(與社區圖書館合作)

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授課計畫 (圖書館與終身學習)

教材內容

以上課講義為主，並輔以教育部「圖書資訊應用」數位課程

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授課計畫 (圖書館與終身學習)

教學大綱(紅色表運用「圖書資訊應用」數位課程)

1.圖書館與終身學習概論2.圖書館類型及簡介(認識圖書館)

3.圖書館進階運用(查找圖書資訊)

4.網路資源與應用(網路資源輕鬆搜)(二週)

5.參考工具資源的使用6.圖書館實作練習(服務學習) (二週)

7.虛擬及數位圖書館運用8.資料庫檢索技巧介紹(二週)

9.資訊素養與終身學習 (資訊評估)

10.資訊倫理11.如何成為閱讀達人12.簡報輕鬆作

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本校相關課程及圖資師資

媒體與生活、圖書資訊與利用(選、各2

學分，范純菁)

圖書館與終身學習、數位科技與生活 (選、2學分，陳娟玫)

實用資訊(必、2學分，劉純芳)

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課前準備

教學助理選訓

TA選擇很重要，好的TA讓您事半功倍

透過口碑及自身經驗選擇

訓練：熟悉教育部數位平台等

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課前準備

第四週加退選較確定後再排入數位課程

說明相關規定

請學生試用教育部資源

相關軟體先行下載及練習

第一週熱身及暖車課程(聯想能力訓練)

其它

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學生差異分析

年級差異大(以99學年上學期為例)修課人數54人，年級分屬：

六年級：本學期沒出現！五年級：5人(補學分湊時數)四年級：8人(補學分、寫專題….)三年級：21人(專題需求、有點興趣….)二年級：16人(寫報告、有興趣、學分要求….)

一年級：4人(不小心選上、以為是教電腦….)

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學生差異分析

學科差異大(以99學年上學期為例)修課人數54人，學科分屬：

幼保、休閒管理、休閒運動、企管、多媒體遊戲、行銷、財務金融、財經法律、國際企業、資管、應用中文、應用英文、應用日文計13系(本校目前15系)

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學生差異分析

動機、需求差異大(以98學年以前為例)

1.拿電腦教室當網咖(嚴禁)；2.在學校沒地方去閒著也是閒著

(呼朋引伴愛聊天)3.專題、學分、湊時數、陪另一半

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學生差異分析

資訊素養差異大(以98學年以前為例)

1.在校四年從沒檢索過校內資料庫的2.電腦或網路死機會尖叫的3.分不清首頁(homepage)和

網頁(webpage)概念的.

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學生使用數位課程意見反饋

除前測及後測問卷外，請學生自述使用數位教材的意見

意見反饋亦做為上課點名、平時加分之用

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學生使用數位課程意見反饋

(例一)單元五 心得報告(侯同學，休閒系)

意見：平台非常實用、影音製作用心

建議：應多讓此平台及使用圖書館的常識曝光於媒體上

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學生使用數位課程意見反饋

(例二)單元五 心得報告(王同學，日語系)

意見：乍看很無聊、其實常識很多，讓人易懂

建議：語音及語速較不活潑

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學生使用數位課程意見反饋

(例三)單元五 心得報告(陳、曾同學，企管系)

意見：風格像是針對中小學生、內容尚可(相同意見者頗多)

建議：應該設計針對大學生的方式教學

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學生使用數位課程意見反饋

單元六的難度反應以難度1＜5=很簡單＜很困難為例

共16位給予意見

難度2(2人)

難度3(6人)

難度4(1人)

難度5(7人)

一般認為該單元偏難、複雜需要放慢及實作教學

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圖資數位課程的延伸應用

不限於教授「圖資」課程

可參考運用的課程(以育達科大99學年上為例)

大學理念(通識)、研究方法(各系碩班) 、

畢業專題寫作(各系)、多元閱讀(中文系)、企劃書撰寫

與案例討論(中文系)等

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圖資數位課程的延伸應用

創用CC方便校內數位及遠距課程開設

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圖資數位課程的延伸應用

大一新生利用圖書館活動

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參考運用的軟體

Free Mind等心智圖軟體適用單元：

單元二：選擇研究主題單元十五：企劃專家單元十八：簡報輕鬆作等

用途：訂定主題、大綱等

圖片 By charmainezoe from

flicker

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參考運用的軟體

Google Earth

適用單元：

單元五：認識圖書館單元十四：資訊倫理

用途：遊覽全球圖書館、個人隱私權等

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參考運用的軟體

second life 等虛擬實境軟體

適用單元：

單元七：網路資源輕鬆搜等

用途：數位學習等

站名：Community Virtual Library Reference Desk

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參考運用的軟體(Blog 平台)

圖書資訊利用--學習分享(98學年下)

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心得與建議

定期更新課程內容尤其和法規修正、軟體運用相關者

加強推廣運用

強化動畫及語音表現方式貼近學生目前使用網路遊戲的模式，以達到寓教於樂的效果

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謝謝！敬請指教