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CAPACITACIÓN DOCENTECONTINUA Y EN SERVICIO
RESPONSABLE: LIC. ALBA MARINA FARIÑA VOGEL
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PROYECTOS EDUCATIVOS
PLANES DISEÑADOS CON EL FIN DE ALCANZARUNA DETERMINADA META EDUCATIVA, LUEGODE HABER DETECTADO ALGUNAPROBLEMÁTICA .
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ES UNA MANERA DE ORGANIZAR ACTIVIDADES EN EL AULA CONSIDERANDONECESIDADES, INTERESES DEL CONTEXTOQUE ALCANCEN UN PROPÓSITO COMÚN.
ES UN PLAN DE ACCIÓN GENERADO POREL DOCENTE Y SUS ALUMNOS CON UNOBJETIVO O FINALIDAD REAL.
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ELABORACIÓN DE UN PROYECTO
UN PROYECTO SIEMPRE SE ORIGINA EN UNPROBLEMA QUE DEBE SERSOLUCIONADO.PUEDEN SER PROBLEMAS ACADÉMICOS, AFECTIVOS, SOCIALES, ETC.PARA ENFRENTAR ESTAS SITUACIONESPROBLEMÁTICAS LO IDEAL ES APLICAR UNPROYECTO ÁULICO COMO ESTRATEGIA DESOLUCIÓN.
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ESTRUCTURA DE UN PROYECTO ÁULICO
1- IDENTIFICACIÓN:
2- FUNDAMENTACIÓN
3- EJE TEMÁTICO O PROBLEMÁTICO
4-COMPETENCIAS /CAPACIDADES.5- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
7-RECURSOS Y EVALUACIÓN.
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PLANIFICACIÓN ANUAL
DEBE CONTEMPLAR TODAS LASCOMPETENCIAS Y CAPACIDADES PREVISTAS ASER DESARROLLADAS EN EL AÑO LECTIVO DEUNA DISCIPLINA O ÁREA.
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CARACTERÍSTICAS DEL PLAN ANUAL
ABIERTO Y FLEXIBLE, ES DECIR , ADMITEMODIFICACIONES DE ADECUACIÓNCURRICULAR A LA COMUNIDAD,CARACTERÍSTICAS INSTITUCIONALES E
INCLUSO DE GRUPO.
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INTEGRA ELEMENTOS BÁSICOS DECURRRICULUM
CAPACIDADES: conocimientos, habilidades,destrezas.
CONTENIDOS: temas
ESTRATEGIAS : procedimientos, métodos. VALORES: actitudes
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LAS CAPACIDADES ESTÁN REFERIDOS ALOS PILARES DE LA EDUCACIÓN.
SABER SER:
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SABER CONOCER:
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SABER HACER
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SABER CONVIVIR JUNTOS
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SABER A EMPRENDER
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PLAN DE CLASE
ESTE POSEE UNOS COMPONENTESBÁSICOS TALES COMO:
1- CAPACIDADES: DENTRO DE LASCAPACIDADES SE HALLAN LOS TEMAS.
2-LAS ESTRATEGIAS: DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE.3- LA EVALUACIÓN: DE LOS APRENDIZAJESDE LOS ESTUDIANTES Y DE LA MISMAPLANIFICACIÓN.