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LENGUAJEEDAD OBJETIVO A LOGRAR
1-2años
Pide “mas”
Dice “no hay mas”
Puede “dar” o “mostrar” cuando se le pide
Señala 3 partes del cuerpo
Nombra 4 juguetes
OBJETIVO
DOMINADO
FECHA DELOGRO
Dice 5 palabras diferentes puede usar lamisma palabra para distintos objeti!os"#
$bedece 3 %rdenes diferentes pero simples&ue no !an acompañados de ademanes
Señala '( objetos familiares cuando se lonombra
Señala 3 o5 ilustraciones en un libro cuandose lo nombran
Dice su propio nombre o apodo de cariño
cuando se lo pide)esponde a la pregunta “*&ue es esto+” con elnombre del objeto
,ombina el uso de palabras y ademanes paramanifestar sus deseos
Nombra a otros 5 miembros de la familiaincluyendo animalitos dom-sticos
Produce el sonido del animal o emplea elsonido para nombrar al animal !aca. /mu/#
Pide alg0n tipo de alimento com0nnombr1ndolo cuando se lo muestraleche2pan#
ace preguntas ele!ando la entonaci%n alfinal de la palabra o frase
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2-3años
EDAD OBJETIVO A LOGRAR
2-3años mplea una palabra cuando necesita ir al baño
mplea “no”
)esponde al las preguntas de “*d%nde+”
Nombra sonidos familiares del ambiente"
ndica su edad con los dedos
Dice su se6o cuando se le pregunta
$bedece una serie de ( mandatos relacionados
Nombra 3 partes del cuerpo en una muñeca oen otra persona
)esponde a preguntas de alternati!as si7nocon respuestas negati!a o afirmati!a
,ombina sustanti!os o adjeti!os y sustanti!osen frases de ( palabraspelota silla#mi pelota#
OBJETIVODOMINADO
FECHA DELOGRO
,ombina el !erbo o sustanti!o con con “all8”9“a&u8”9 en e6presiones de ( palabras silla
,ombina dos aplabras para e6presar pertenencias auto pap1#
)esponde a la pregunta “*&u- est1haciendo222222+” para referirse a acti!idades
ntrega m1s de un objeto cuando se le piden9utili:ando la forma pluralblo&ues#
;l hablar se refiere a s8 mismo por su propionombre
Señala la ilustraci%n de un objeto com0ncuyo uso se describellega hasta '< objetos#
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Pregunta”*&u- es estoeso#+”
mple “-ste7-sta” y -se7-sa” al hablar
EDAD OBJETIVO A LOGRAR
3-4años
mplea el gerundio del !erbohablando9corriendo#
mplea formas regulares del plurallibro7libros#
mplea constantemente algunas formasirregulares de !erbos en el pasadofue9hice#
,ontrola el !olumen de la !o: el = de las!eces
OBJETIVO
DOMINADO
FECHA DELOGRO
mplea “es y esta” al construir oracionessimples -sta es una pelota#la pelota -sta
Dice. yo9 mi9 m8o9 en lugar de su propionombre
Señala un objeto &ue “no es”no es una pelota#
)esponde a la pregunta “*&ui-n+” dando unnombre
mplea la forma posesi!a de los sustanti!osde pap1#
mplea los art8culos. “el9 la9 los9 las9 un9 unos9unas”9 al hablar
mplea algunos nombres de grupojuguete9animal9 comida#
?sa con pocas e&ui!ocaciones el los !erbos.“ser”9 “estar”9 “tener”en el presente
Descr8belos objetos diciendo &ue est1n“abiertos” o “cerrados”
mplea correctamente “es”y “esta” al iniciaruna pregunta
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Dice su nombre completo cuando se lo piden
)esponde a preguntas simples de “*c%mo+”
)elata e6periencias inmediatas
Dice c%mo se emplean objetos comunes
OBJETIVO A LOGRAR
?sa el imperati!o cuando le piden un fa!or
,uenta cuando pide un fa!or
4-5años $bedece una serie %rdenes de 3 etapas
mplea el futuro al hablar
Presta atenci%n durante 5 minutos mientras sele lee un cuento
@le!a a cabo una serie de ( %rdenes &ue no serelacionan
mplea los tiempos pasados de !erbosregularessalt%A saltaba#
6presa accione futuras empleando “ir a”9“tener &ue”9 “&uerer”
,ambia9 apropiadamente9 el orden de las palabras para formular preguntas *puedo
EDADOBJETIVODOMINADO
FECHA DELOGRO
,uenta ( sucesos en el orden en &ueocurrieron
Demuestra comprensi%n elemental de los!erbos refle6i!os y los usa al hablar
Puede encontrar un par deobjetos7ilustraciones cuando se le pide
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Dice si ( palabras riman o no
Dice si un sonido es “fuerte”o “sua!e”
5-6años Puede señalar algunos9 muchos9 !arios
Dice su direcci%n
EDAD OBJETIVO A LOGRAR
Dice su n0mero de tel-fono
,uenta chistes sencillos
mplea oraciones compuestas le pegu- a la pelota y se rod% a la escalera#
,uando se le pide puede encontrar la parte de“arriba”y la de “abajo”de los objetos
mplea la condicionalpodr8a9 ser8a9 har8a9etc# al hablar
Puede nombrar cosas absurdas en unailustraci%n
mplea las palabras “hermana”9 hermano9abuelito9 abuelita”
Dice la 0ltima palabra en analog8ascompuestas
)elata un cuento conocido sin ayuda de las
ilustraciones
n una ilustraci%n nombra el objeto &ue no pertenece a una clase determinadauno &ue
Dice oraciones complejas ella &uiere &ue yoentre por&ue222#
OBJETIVO
DOMINADO
FECHA DELOGRO
Puede señalar al grupo &ue tiene m1s9 menos9 pocos
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)elata e6periencias diarias
Define palabras
mplea “ayer”y “mañana” correctamente
Describe la ubicaci%n o mo!imiento. a tra!-sde9 lejos de9 desde9 hacia9 encima
)esponde a la pregunta “*por &u-+” con unae6plicaci%n
Pone en orden las partes y relata un cuento de3 a 5 partes ordenadas en secuencia
)esponde acertadamente al pedirle “dime loopuesto de22+
)esponde a la pregunta “*&u- pasa
si222+”dejas caer un hue!o#
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SOCIALIACI!N EDAD OBJETIVO A LOGRAR
1-2 años
e6plora acti!amente su medio ambiente
abra:a o carga una muñeca o un juguete sua!e
juega con (% 3 niños de su edad
obedece a los padres el 5 de las !eces
OBJETIVODOMINADO
FECHA DELOGRO
imita al adulto en tareas simplessaludar9cocinar9sostener los cubiertos#
juega cuando hay otro niño presente9 pero cadauno reali:a por separado una acti!idad
toma parte en juegos con otro niño9empujandocochecitos o haciendo rodar pelotas9 de ( a 5minutos
acepta la ausencia de sus padres continuando susacti!idades9 aun&ue puede protestarmoment1neamente
toma parte con otra persona en juegos &ueayudan a desarrollar su destre:a manualtira decuerdas9 le da !uelta a las manijas#
repite las acciones &ue producan risa o llaman laatenci%n
entrega un libro al adulto para &ue lo lea o locomparta con -l
tira de otra persona para mostrarle alguna acci%nu objeto
cuando est1 cerca de un objeto prohibido9 retirala mano y dice /no/ cuando se le recuerda
espera a &ue se le satisfagan sus necesidades9cuando se le pone en la sillita de comer o en lamesa en &ue se le cambian los pañales
comparte objetos o comida con otro niño cuandose le pide
saluda a otros niños o adultos conocidos cuandose le recuerda
puede traer o lle!ar un objeto o traer a una persona de otro cuarto9 si se le dan instrucciones
durante 52'< minutos presta atenci%n a m0sica ocuentos
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2-3años
EDAD OBJETIVO A LOGRAR
juega a disfra:arse con ropa de adulto
escoge cuando se le pie
canta y baila al escuchar m0sica
saluda a adultos conocidos sin &ue se le recuerde
espera su turno
obedece al adulto el B5> de las !eces
permanece en su propio patio o jard8n
contribuye a la con!ersaci%n de los adultos
repite canciones9 poemas o baila para otros
se turna con C % = niños el el juego
EDAD OBJETIVO A LOGRAR
dice /por fa!or/ y /gracias/ cuando se lerecuerda
trata de ayudar a los padres en las tareasdom-sticas haciendo parte de ellassujeta unrecogedor de basura
OBJETIVODOMINADO
FECHA DELOGRO
muestra &ue comprende los sentimientose6presando amor9 enfado9 triste:a9 alegr8a9 etc
sigue las reglas de un juego imitando lasacciones de otros niños
pide permiso para usar el juguete con el cual est1 jugando otro niño
dice /por fa!or/ y /gracias/ el 5 sin &ue se lerecuerde
contesta el tel-fono9 llama al adulto o habla con personas conocidas
sigue las reglas de juegos en grupos dirigidos por un niño mayor
juega cerca de otros niños y habla con elloscuando trabajan en sus propios proyectos3<minutos
pide ayuda cuando tiene alguna dificultadpara iral baño o ser!irse algo de beber#
trabaja solo en alguna tarea dom-stica solo de (<a 3< minutos
se disculpa si n&ue se le recuerde el B5> de las!eces
OBJETIVO
DOMINADO
FECHA DELOGRO
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coopera con 4% 5 niños sin super!isi%n constante
imita los papeles &ue desempeñan los adultos
participa en la con!ersaci%n durante la comida
3-4años
elige sus propios amigos
se fija metas a s8 mismo y reali:a la acti!idad
coopera con ( % 3 niños durante (< minutos enuna acti!idadproyecto o juego#
se comporta en p0blico de manera socialmenteaceptable
pide permiso para usar objetos &ue pertenecen aotros el B5> de las !eces
manifieta sus sentimientos. enfado9 felicidad9cariño
e6plica a otros las reglas de un juego o uanacti!idad
sigue las reglas de un juego de ra:onamiento!erbal
consuela a sus compañeros de juego &ue estanafligidos
hace planos y construye9 empleandoherramientas simplesplanos inclinados9 palanca9 polea
dramati:a partes de un cuento9 desempeñando el
papel o usando t8teres
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COGNICI!NEDAD OBJETIVO A LOGRAR
1-2años saca seis objetos de un recipiente9uno por uno
señala una parte del cuerpo
apila 3 blo&ues cuando se le pide
hace pares de objetos semejantes
garabatea
señala la figura &ue se le nombra
2-3 años encuentra un libro espec8fico &ue se le pide
nombra las ilustraciones de 4 objetos comunes
dibuja una linea !ertical imitando al adulto
dibuja una linea hori:ontal imitando al adulto
copia un c8rculo
hace pares con objetos de la misma te6turaseñala lo /grande/y lo /pe&ueño/ cuando se le pide
2-3años dibuja# imitando al adulto
agrupa 3 colores
EDAD OBJETIVO A LOGRAR
coloca dentro9 encima y debajo cuando se le pide
nombra objetos &ue hacen sonidos
nombra la acci%n &ue muestran las ilustraciones
apila en orden 5 o m1s aros en una cla!ija
3-4 años nombra objetos grandes y pe&ueños
señala '< partes del cuerpo obedeciendo una orden
OBJETIVO
DOMINADO
FECHA DELOGRO
se señala a s8 mismo cuando se le pregunta *d%ndeest1su nombre#+
coloca 5 tarugos redondos en un tablero perforadocuando se le pide
hace pares de objetos con las ilustraciones de lopsmismos objetos
!oltea (23 p1ginas de un libro a la !e: paraencontrar la figura deseada
completa un tablero de formas geom-tricas de 3 pie:as
OBJETIVODOMINADO
FECHA DELOGRO
arma objetos de 4 pie:as &ue encajan una dentro deotra
hace pares con una figura geom-trica y lailustraci%n de est1
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señala a un niño o una niña obedeciendo una orden
dice si un objeto es pesado o li!iano
junta ( partes de una figura para hacer un todo
repite juegos de dedos con palabras y acciones
hace pares 3 o m1s#
señala objetos largos y cortos
dice &ue objetos !an juntos
cuenta hasta tres imitando a un adulto
separa objetos por categor8as
dibuja una ! imitando al adulto
EDAD OBJETIVO A LOGRAR
cuenta hasta '< objetos imitando al adulto
nombra objetos &ue son iguales o diferentes
dibuja un cuadrado imitando al adulto
nombra 3 colores cuando se le pide
nombra tres figuras geom-tricas
4-5 años escoge el numero de objetos &ue se le piden
nombra 5 te6turas
copia un tri1ngulo cuando se le piderecuerda 4 objetos &ue ha !isto en una ilustraci%n
repite poemas familiares
dice si un objeto es m1s pesado o m1s li!iano
describe ( sucesos o personajes de un cuento o programa de tele!isi%n familiar
dibuja una l8nea diagonal de es&uina a es&uina enun cuadrado de papel de '< cm apro6"
OBJETIVO
DOMINADO
FECHA DELOGRO
construye un puente con tres blo&ues imitando aladulto
sigue la secuencia o patr%ntamaño9 color#&ue se leda con blo&ues o cuentas
copia una serie de tra:os en forma de !conectada!!!!!!!!!!!!!!!!#
añade una pierna y7o un bra:o a una figuraincompleta de un hombre
arma rompecabe:as de seis pie:as sin ensayo yerror
dice el momento del d8a en relaci%n con lasacti!idades
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nombra C colores
nombra 3 monedas de poco !alor
EDAD OBJETIVO A LOGRAR
junta s8mbolos letras n0meros#
dice el color de los objetos &ue se le nombran
4-5años
canta 5 !ersos de una canci%n
nombra lo /largo/ y lo /corto/
coloca objetos detr1s9 al lado9 junto
5-6 años cuenta hasta (< objetos y dice cu1ntos hay
nombra '< n0merosdice c0al es su derecha y su i:&uierda
dice en orden las letras del alfabeto
escribe su nombre con letra imprenta
nombra 5 letras del alfabeto
junta la letra may0scula con la min0scula
señala los numeros &ue se le nombran del ' al (5
copia un rombo
completa un laberinto simple
EDAD OBJETIVO A LOGRAR
nombra los d8as de la semana en orden
suma y resta combinaciones hasta el 3
dice el mes y el d8a de su cumpleaños
reconoce a simple !ista '< palabras impresas
predice lo &ue !a a suceder
señala mitades y objetos enteros
dice &ue falta cuando se &uita un objeto d eungrupo de 3
OBJETIVO
DOMINADO
FECHA DE
LOGRO
relata 5 hechos importantes de un cuento &ueescuch% 3 !eces
dibuja la figura de un hombrecabe:a9 tronco9 4e6tremidades#
construye una pir1mide de blo&ues imitando aladulto
hace conjuntos iguales de 'a '< objetos siguiendola muestra
nombra o señala la parte &ue falta en la ilustraci%nde un objeto
cuenta de memoria del ' al (
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cuenta de memoria del ' al '
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