politica nacional de educacion ambiental diapo

8/17/2019 Politica Nacional de Educacion Ambiental Diapo

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POLITICA NACIONADE EDUCACION

AMBIENTAL


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PRESENTACIÓN

• LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ESTABLECE LOBJETIVOS, LINEAMIENTOS DE POLÍTICA Y RESULTADOS ESPERADLA FORMACIÓN Y FORTALECIMIENTO LA CIUDADANÍA QUE REQUIDESARROLLO SOSTENIBLE NACIONAL. ESTA POLÍTICA ES RESULTUN PROCESO LIDERADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y EL

MINISTERIO DEL AMBIENTE, CON LA ACTIVA PARTICIPACIÓN DEENTIDADES DEL SECTOR PÚBLICO Y LA SOCIEDAD CIVIL. EN SUELABORACIÓN HUBO UN AMPLIO PROCESO DE ANÁLISIS, PARTICI

Y CONSULTA PÚBLICA.


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• CABE DESTACAR QUE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, SI BIEN TIENE

EXPERIENCIA EN EL PERÚ, FUE RECIÉN PRIORIADA EN LA PRIMEAGENDA AMBIENTAL NACIONAL APROBADA POR EL CONAM EN E"##$ Y LOS ESFUEROS PARA CONTAR CON LA PRIMERA FORMUDE LA POLÍTICA DATA DEL A!O %&&$. EL PRESENTE GOBIERNO ADE LOS EJES ESTRATÉGICOS DE LA GESTIÓN AMBIENTAL, APROBPOR EL CONSEJO DE MINISTROS EL "& DE OCTUBRE DEL %&"%, PFORTALECER LA CIUDADANÍA, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

AMBIENTAL, SIENDO UN PRIMER PASO LA APROBACIÓN DE LA PONACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU RESPECTIVO PLAN DIMPLEMENTACIÓN.


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MARCO POLÍTICO

• LEY GENERAL DEL AMBIENTE - LEY 28611'

ARTÍCULO 127°.- DE LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMB

"%(." LA EDUCACIÓN AMBIENTAL SE CONVIERTE EN UN PROCESO EDUCAINTEGRAL, QUE SE DA EN TODA LA VIDA DEL INDIVIDUO, Y QUE BUSCA GEN ÉSTE LOS CONOCIMIENTOS, LAS ACTITUDES, LOS VALORES Y LAS PRÁNECESARIOS PARA DESARROLLAR SUS ACTIVIDADES EN FORMA AMBIENTADECUADA, CON MIRAS A CONTRIBUIR AL DESARROLLO SOSTENIBLE DE

"%(.% EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y LA AUTORIDAD AMBIENTAL NACIOCOORDINAN CON LAS DIFERENTES ENTIDADES DEL ESTADO EN MATERIAAMBIENTAL Y LA SOCIEDAD CIVIL PARA FORMULAR LA POLÍTICA NACIONAEDUCACIÓN AMBIENTAL, CUYO CUMPLIMIENTO ES OBLIGATORIO PARA LOPROCESOS DE EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN DESARROLLADOS POR ENTQUE TENGAN SU ÁMBITO DE ACCIÓN EN EL TERRITORIO NACIONAL.


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POLÍTICA NACIONAL DEL AMBIENTE DS. &%& ) MINAM

• OBJETIVO GENERAL

DE ACUERDO AL ARTÍCULO #* DE LA LEY N* %+$"", LEY GENERAL DEL AMEL OBJETIVO DE LA POLÍTICA NACIONAL DEL AMBIENTE ES MEJORAR LA CAVIDA DE LAS PERSONAS, GARANTIANDO LA EXISTENCIA DE ECOSISTEMASALUDABLES, VIABLES Y FUNCIONALES EN EL LARGO PLAO Y EL DESARSOSTENIBLE DEL PAÍS, MEDIANTE LA PREVENCIÓN, PROTECCIÓN Y RECUPDEL AMBIENTE Y SUS COMPONENTES, LA CONSERVACIÓN Y EL APROVECH

SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES, DE UNA MANERA RESPONSACONGRUENTE CON EL RESPETO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE PERSONA.

. OBJETIVO ESPECÍFICO

ALCANAR UN ALTO GRADO DE CONCIENCIA Y CULTURA AMBIENTAL EN ELCON LA ACTIVA PARTICIPACIÓN CIUDADANA DE MANERA INFORMADA Y COEN LOS PROCESOS DE TOMA DE DECISIONES PARA EL DESARROLLO SOST


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EJES ESTRATÉGICOS DE LA GESTIÓN AMBIENT


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INSTRUMENTOS INTERNACIONALES COIMPLICANCIAS PARA LA PROMOCIÓN DE

CULTURA, EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA

AMBIENTAL'• EL INCISO -I DEL ARTÍCULO /0, DE LA CONVENCIÓN MARCO SOBRE CAMBCLIMÁTICO' REFERIDO A LOS COMPROMISOS DE LAS PARTES, PLANTEA PRAPOYAR CON SU COOPERACIÓN, LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN Y LASENSIBILIACIÓN DEL PÚBLICO RESPECTO DEL CAMBIO CLIMÁTICO, Y ESTIPARTICIPACIÓN MÁS AMPLIA POSIBLE EN ESTE PROCESO, INCLUIDA LA DE

• EL INCISO -A DEL ARTÍCULO "10 DEL CONVENIO SOBRE LA DIVERSIDAD BESTABLECE QUE LAS PARTES PROMOVERÁN Y FOMENTARÁN LA COMPRENSLA IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIÓN DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y DMEDIDAS NECESARIAS A ESOS EFECTOS, ASÍ COMO SU PROPAGACIÓN A TRLOS MEDIOS DE INFORMACIÓN Y LA INCLUSIÓN DE ESOS TEMAS EN LOSPROGRAMAS DE EDUCACIÓN. ASÍ MISMO, EN EL INCISO -B ESTABLECE QUPARTES COOPERARÁN SEGÚN PROCEDA, CON OTROS ESTADOS Y ORGANIINTERNACIONALES EN LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN YSENSIBILIACIÓN DEL PÚBLICO EN LO QUE RESPECTA A LA CONSERVACIÓNUTILIACIÓN SOSTENIBLE DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA.


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FUNDAMENTOS

• COMO EXPRESIÓN DE LA MODERNIDAD LA HUMANIDAD HA AVANADDESARROLLAR LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA, EL MERCADO Y LAS INDUS

TAMBIÉN EN ESTABLECER POLÍTICAS PÚBLICAS DE SALVAGUARDA DEPERSONAS, LAS SOCIEDADES Y EL AMBIENTE SIN EMBARGO, TIENE A

NUEVOS DESAFÍOS VINCULADOS PRINCIPALMENTE CON EL CAMBIO CGLOBAL, LA PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD Y RECURSOS NATURALES, LCONTAMINACIÓN, LA DESERTIFICACIÓN, EL AGOTAMIENTO DE LA CAPOONO. ESTOS RETOS TIENEN QUE VER CON ALGUNOS VALORES Y EDE VIDA QUE NECESITAMOS REORIENTAR PARA VIVIR DE MODO MÁSARMÓNICO CON LA NATURALEA REVALORANDO EL DERECHO A LAEXISTENCIA DE OTRAS ESPECIES DE VIVIR DE MODO MÁS INCLUSIVODEMOCRÁTICO CON TODAS LAS CULTURAS Y SOCIEDADES ASUMIRPLENAMENTE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL POR LOS IMAMBIENTALES REALES O POTENCIALES IR HACIA PATRONES DE VIDA CONSUMO MÁS SOSTENIBLES Y RESPONSABLES CON EL AMBIENTEGENERALIAR LA CULTURA DE PREVENCIÓN Y CONSTRUIR VISIONES DFUTURO CON MODOS DE VIDA MÁS SOSTENIBLES PARA TODOS.


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OBJETIVOS

• OBJETIVO GENERAL DESARROLLAR LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA AM

ORIENTADAS A LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA AMBIENTALMENTERESPONSABLE Y UNA SOCIEDAD PERUANA SOSTENIBLE, COMPETITIVA, IN Y CON IDENTIDAD.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS

". ASEGURAR EL ENFOQUE AMBIENTAL EN LOS PROCESOS Y LA INSTITUCIOEDUCATIVA, EN SUS DIFERENTES ETAPAS, NIVELES, MODALIDADES Y FORM

%. DESARROLLAR UNA CULTURA AMBIENTAL APROPIADA EN EL QUEHACER

Y PRIVADO NACIONAL.1. ASEGURAR LA INTERCULTURALIDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL EN LOS PRORECURSOS DE LA EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN E INTERPRETACIÓN AMBIEN

/. FORMAR UNA CIUDADANÍA AMBIENTAL INFORMADA Y PLENAMENTECOMPROMETIDA EN EL EJERCICIO DE SUS DEBERES Y DERECHOS AMBIENTASU PARTICIPACIÓN EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE.

. ASEGURAR LA ACCESIBILIDAD PÚBLICA DE LA INFORMACIÓN AMBIENTACOMO LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y CULTURA AMBIENTAL.

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