plataformas lms no ensino superior - ulisboa
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PLATAFORMAS LMS NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DAS FINALIDADES DE UTILIZAÇÃO EM DIFERENTES ÁREAS CIENTÍFICAS
Pedro Barbosa Cabral; Neuza Pedro
e-Learning Lab – Universidade de Lisboa
[email protected] ; [email protected]
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EnquadramentoMudanças e Transformações nas Instituições de Ensino
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http://www.flickr.com/photos/barbourians/
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ContextoUso de um LMS na Universidade de Lisboa
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Artes e Humanidades
Letras
Belas Artes
Ciências da Saúde
Farmácia
Medicina
Medicina Dentária
Ciências e Tecnologia
Ciências
Ciências Jurídicas e
Económicas
Direito
Ciências Sociais
Psicologia
I. Educação
I. Geografia e Ordenamento do Território
ADESÃO POR PARTE DAS DIFERENTES ÁREAS CIENTÍFICAS
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Inquérito por questionário Online
Artes e
Humanidades
Ciências da
Saúde
Ciências e
Tecnologia
Ciências
Jurídicas e
Económicas
Ciências
Sociais
População 83 177 475 13 188
Resposta 37 72 150 10 72
Taxa de retorno 44.6% 40.7% 31.6% 76.9% 38.3%
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http://www.flickr.com/photos/oberazzi/
FINALIDADES
RECURSOS E INFORMAÇÃO
COMUNICAÇÃO
AVALIAÇÃO
COLABORAÇÃO
DIFERENÇAS NAS ÁREAS
CIENTIFICAS
Resultados e DiscussãoLMS ou AVA?
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Vamos Disponibilizar Recursos…
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99.4%
48.1%
63.4%
10.6%
0.6%
51.9%
36.6%
89.4%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
100.0%
Recursos e Informacao Comunicacao Avaliacao Colaboracao
Sim Não
… Avaliar e Comunicar um pouco!
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93
0 1 0
28
77
1 0 0 0
104
2 4 1
28
Realidades distintas (exceto na disponibilização de recursos)
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0.0%
50.0%
100.0%
150.0%
200.0%
250.0%
300.0%
Artes e Humanidades
Ciências da Saúde
Ciências e Tecnologias
Ciências Jurídicas e
Económicas
Ciências Sociais
100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 97.2%
31.6%48.6% 45.3% 40.0%
63.4%
46.9%
54.2% 68.2%
20.0%
78.9%
3.1%
6.9%6.1%
10.0%
28.2%
Colaboração
Avaliação
Comunicação
Disponibilização de recursos e informação
ConclusõesNão basta ter os dados, há que atuar
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AVA vs LMS
ESTRATÉGIA (SENTIDO À UTILIZAÇÃO)
PRIORIDADES E NECESSIDADES
RUMO DE ACORDO COM BOLONHA
FORMAÇÃO E APOIO INDIVIDUALIZADO
Pedro Barbosa Cabral
Neuza Pedro
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