IntegrantesCER EL CEDROEL CEDRO

Amagá – Antioquia

Silvia del Socorro Ledesma Valencia

Nelcy Amparo Quintero Diaz

Miryam Astrid Granados Restrepo

Jaider Farid Sierra Manga

Las TIC me invitan al divertido

mundo de la escritura

Conteni

dos

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos

especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

Equidad

Sostenibilidad

OportunidadValorar la diferencia

Las TIC en los escenarios de la modernidad son una herramienta, atractiva, lúdica y necesaria para el aprendizaje significativo

Las TIC en los escenarios de la modernidad son una herramienta, atractiva, lúdica y necesaria para el aprendizaje significativo

Las TIC nos invitan al divertido mundo de la escritura

Problematización

La escritura en los estudiantes del grado 6°, se ha presentado como una limitante en los procesos progresivos de aprendizaje y formación, debido a las políticas de promoción implementadas por el estado, que se evidencia en no haber alcanzado los logros del nivel de básica primaria, sin que esto obstaculice su promoción al nivel de secundaria.Estos síntomas nos dan como resultado estudiantes que no tienen las competencias en lectura y escrituras, fundamentales en los procesos de aprendizaje y comunicación de todas las áreas

Objetivo general

Promover el proceso de escritura en los estudiantes del grado sexto de CER EL CEDRO mediante la utilización de la herramienta portafolio digital facilitando la recopilación y publicación de sus trabajos como evidencia para la evaluación de sus procesos lecto-escriturales.

Objetivos específicos.

Motivar en el arte de la escritura las diferentes formas de comunicación, mediante el lenguaje gráfico.

  Propiciar espacios de participación oral que enriquezcan las

habilidades para la escritura.  Estimular la autoestima de los estudiantes, elevando el nivel de

las habilidades comunicativas, favoreciendo los espacios de integración y relaciones humanas.

IndagaciónEl proyecto: las TIC nos invita al maravilloso mundo de la escritura, pretende desarrollar la competencia comunicativa potenciando las habilidades de lectura y escritura., en una muestra significativa del grado sexto, que presentan las siguientes falencias:

• no escriben al dictado, solo transcriben

• no leen ni comprenden lo escrito

• se perciben inseguros, temerosos de sus falencias.

Se les dificulta el trabajo en equipo

¿Como podemos apropiarnos de las TIC para adaptarlas de acuerdo a las necesidades de los procesos de lectoescritura de los estudiantes?

¿Cuanto tiempo puede tardar el proyecto en evidenciar resultados positivos?

¿Puede la Institución garantizar la continuidad del proyecto responsabilizando la coordinación de este a los estudiantes de los grados novenos, diez y once?

Referente Conceptual

Tematización

¿QUÉ ES ESCRIBIR? La escritura es un proceso cognitivo complejo y activo de representaciones e Interpretaciones que incluyen un saber instrumental, un conocimiento formal, y un bagaje Socio-cultural. El lenguaje escrito no es simplemente la expresión gráfica del lenguaje Oral, es un sistema de códigos con características propias, es por ello que la concepción De escritura y su práctica en la escuela no pueden reducirse a una asociación de símbolos Visuales y referentes auditivos, o a una simple habilidad motriz. .

Metodología

Conformación de palabras por medio de fichas con el abecedario.Lectura de imágenes.Descripciones con sus propias creaciones..Construcción de cuentos orales a partir de imágenes.Anagramas.pictogramas.

Aplicación¿Cómo se han sentido ustedes en el taller de escritura?R//Bien.

¿Cómo les gusta mas, el trabajo con fichas cuadernos o en la sala virtual?

R//En la sala virtual, porque aprendemos a escribir y a leer en Word, insertar imágenes

eligiendo las que mas nos gustan(aparte del video 10 tomado como evidencia del

proceso)

Aplicación“En las clases hemos aprendido los signos de puntuación, a escribir cuentos nos

gusta mucho jugar con rompecabezas, y el abecedario. No solo he aprendido yo, sino

también mis compañeros, me gustaría componer cuentos, fabulas, que las clases sean mas seguidas, por que esto seria muy

bueno para todos.”(aparte del video 06 tomado como

evidencia del proceso)

Portafolio Digital

http://portafoliomiryam.blogspot.com/http://portafoliosilvialedesma.blogspot.comhttp://portafoliosierra.blogspot.com/ http://portafolionela.blogspot.com/

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

Incorporando las TIC en la educació

n

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