planificare anuala si plan de lectie temperament 1

5/11/2018 Planificare Anuala Si Plan de Lectie Temperament 1

1/11

Planificare anualii

Anul scolar: 2008- 2009Disciplina: PsihologieClasa: a x-aNumarul de ore pe saptamana: 2 ore / saptamana

Structura anului scolar:

15 septembrie 2008- 19 decembrie 2008- activitate didactics20 decembrie 2008- 4 ianuarie 2009- vacanta de iarna5 ianuarie 2009- 30 ianuarie 2009- activitate didactica31 ianuarie 2009- 8 februarie 2009- vacanta intersemestriala9 februarie 2009- 10 aprilie2009- activitate didactica11 aprilie 2009- 20 aprilie 2009- vacanta de primavara21 aprilie 2009- 12 iunie 2009- activitate didactica13 iunie 2009- 13 septembrie 2009- vacanta de vara


2/11

Total ore: 70

Semestrul I

Unitatea de Competente Continuturi Nr. Saptamana Observatiil n v a tare spccifice ore

I. Procese psihice si 4.1 Psihicul ~i 2 SI :15.09-19.09 Jocuri derolul lor inevolutia caracteristicile autocunoasterepersonalitatii acestuia ~l

intercunoastere4.1 Ipostazele psihicului 4 S2: 22.09-26.09 Aplicatii

(inconstient, 83: 29.09-03.09 (psihanalizasubconstient, inconstientuluiconstient) si relatiile ! cognitiv)dintre ele

i

1.1 Procese cognitive 1 S4: 06.10-10.10 Analizatorulsenzoriale: (filmulete)caracterizare generals

1.1 Senzatiile si 6 S4: 06.10-10.10 Aplicatii1.2 perceptiile .. S5: 13..10-17.102.1 Reprezentarea 86: 20 ..10-24.102 ..2 S7: 27.10-31.104.13.1 Recapitu laresi 1 S7: 27.10-31.10 Plan de4.1 sintetizare recapitulate

I Evaluare 1 S8: 03.11-07.11


3/11

1.1 Procese cognitive 7 S8: 03.11-07.111.2 superioare: 89: 10.11-15.112.1 - Gfuldirea S10: 17.11-21.112.2 - Memoria 8] 1: 24.11-28.114.1 - Irnaginatia

4.1 LimbajuI 2 812: 01.12-05.12 Plan derecapituare

3.1 Recapitulare si 1 813: 08.12-12.12 Fise de luerusistematizareEvaluare 1 S13: 08.12-12.12

2.1 Procese reglatorii: 8 S14: 15.12-19.12 Plan de3.1 - Motivatia SIS: 05.01-09.01 recapitu Iare4.1 - Vointa S16: 12.01-16.01

- Afectivitatea 817: 19.01-23.01- Atentia

3.1 Recapitulare 1 S18: 26.01-30.01Evaluare 1 S18: 26.01-30.01

Semestrul al If-Jea

Unitatea de Competente Continuturi Nr. Saptamana Observatiii n v a tare specifice oreU. Structura ~i 1 .3 Caracterizarea 2 S19: 09.02-13.02dezvoltarea generala apersonalitatii personalitatii

2.3 Individ, persoana, 1 S20: 16.02-20.02personalitate


4/11

3.2 Temperamentul 4 S20: 16.02-20.02 TestulS21: 23.02-27.02 picaturii deS22: 02.03-06.03 lamaie

5.1 Aptitudinile 4 S22: 02.03-06.03 Aplicatii-Inteligenta ca S23: 09.03-13.03aptitudine general a S24: 16.03-20.03

3.2 Inteligente multiple 1 S24: 16.03-20.03 Teste, aplicatii

1.3 Caracterul 2 S25: 23.03-27.035.13.2 Creativitatea 3 S26: 30.03-03.04 Aplicatii

S27: 06.04-10.042.3 Diferente indivituale 1 S27: 06.04-10.04 Filmulete

in manifestareapersonalitatii

4.2 Etape in dezvoltarea 4 S28: 20.04-24.04 Plan depersonalitati i S29: 27.04-01.05 recapitulate

1.3 Reeapitulare 1 S30: 04.05-08.05 Fise de lueru3 . 2

Evaluare 1 S30: 04.05-08.05m. Conduita 1.4 lmaginea de sine si 2 S31: 11.05-15.05 Jocuripsihosoeial a 2.4 perceptia sociala a

imaginii de sine3.3 Relatiile 2 S32: 18.05-22.054.3 interpersonale si rolul Filmulete

, lor in formarea ~idezvoltareapersonalitatii

2.4 Comportarnente pro 2 S33: 25.05-29.055.2 ~iantisociale Joe de rol1.4 Atitudinile sociale si 2 S34: 01.06-05.06 Plan de

evolutia lor recapitulare1 . 4 Recapitulate ~i 1 S35: 08.06-11.06 Fise de lueru4.3 sistematizare


5/11

I Evaluare I I I S35: 08.06-11.06 1


6/11

Plan de lectie

Data: 17.02.2009Clasa: ax-aDisciplina: Psihologie generalaSubiectul: TemperamentulObiectivul de referintai- 1.3 Caracterizarea principalelor dimensiuni ale

personalitatiiObiective operationale:

1) Sa defineasca temperamentul ca latura expresiva ~i dinamico-energetica a personalitarii.

2) Sa compare tipurile temperamentale mentionand treicaracteristici specifice fiecarui tip.

3) Sa enumere tipologiile temperamentale mentionand numelecelor care le-an propus.

Metode: Prelegerea, conversatiaMijloace: Video projector, lap-topTipul lectiei: de transmitere a noilor cunostiinteBibliografie: Zlate,M ..(coord). (2005)- Manual depsihologie, pentru clasa

a X-a, Ed.Aramis, Bucuresti

Etapele Iectiei Activitatea propunatoruluiI

Activitatea elevilor


7/11

Momentul organizatoric Instalez laptop-ul ~ivideo-proiectorul

Verificarea temei Criteriu de evaluare: originalitatePregatirea elevilor pentmasimilarea de noicunostinte

Prezint pe video-projector catevasecvente scurte din filmul SeinfieJd

. .

Anuntarea temei si aobiectivelor diferente intre personajele din film? raspunzand la intrebari

Care sunt aceste diferente? Datoritacui apar ele?

Intreb elevii daca au observat Participa activ

Transmiterea si asimilareanoilor cunostinte

Prezint informatiile noi:Definirea temperamentuluiCaraeteristici ale temperametuluiTipologiile temperamentale

Preiau informatiileNoteaza in caiet schemalectieiUrmaresc expunereaprofesorului intervin euintrebari din proprieinitiative sau eliraspunsuri la intrebarileprofesorului

Fixarea cunostintelor Oral- prin intrebari Raspund la intrebarileprofesorului

Evaluarea Ofer feed-back clasei asupra'atentiei, interesuJui perceput si acantitasii de inforrnatie pe care auasimilat-o


8/11

Tema pentru acasa s a aleaga 0 profesie pe care ar I~i noteaza temadorii sa 0 urmeze ~isa-~i analizezepropriile trasaturi temperamenteleraportate la cerintele acelei profesii


9/11

Schita Iectiei.

1) Deflnirea temperamentului2) Caracteristicile temperamentului3) Tipologiile temperamentale

Se va folosi video proiectorul si laptop-ul

Temperamentul- este latura expresiva a personalitatiiTemperamentul- este latura dinamico- enegetica a personalitatii

Caracteristici ale temperamentului:-Temperamentul este inascut - particularitatile sale tin de structurasomatica, de sistemul nervos.- Temperamentul evolueaza - el nu se manifests in acelasi mod pe totparcursul vietii incepand de la nastere.- Nu exista temperamente bune sau rele.- Nu exista temperamente pure - etimologia latina a cuvantului sugereazaca tempera temperare =amestec.- TemperamentuI este 0particularitate foarte generala a personalitatii

Tipologii temperamentale-Medicii antichitatii Hipocrate ~i Galenus - prin combinarea- temperare-, a celor patru umori sau substante primare ale corpuluiuman: sange - sangvin, bila galbena - coleric, limfa - flegmatic si bilaneagra - melancolic.


10/11

-Psihiatrul german E. Kretschmer - face relatia dintre aspectul somatic simanifestarile temperamentale, astfel identifica patru forme aletemperamentului:

-Pignicul- ciclotin (sound, bondoc, indesat, extravert, vioi dinamic;-Astenieul- schizotin (interiorizat, filiform, longilin);-Atletieul (alura sportive, armonios dezvoltata, direct si deschls Inmanifestari )-Displasticul (prezinta rnalformatii corporale cu efecte variabile inplan temperamental)

-Medicul ~i psihologul american W. Sheldon pornind de la cele treistraturi constitutive ale embrionului (endoderma, mezoderma siectoderma) a desprins trei tipuri biocorporale si tot atatea tipuritemperamentale:

- Din endoderma se desprind doua forme: endomorful ca biotip iviscerotronul ca tip temperamental (nevoia de odihna, dependenta deaprobarea sociala etc);

- Din mezoderma - biotipul mezomorf ~1 tipul temperamentalsomatoton (activ, energic, aventurier etc.);

- Din ectoderma - se dezvolta biotipul ectomorf l tipultemperamental cerebroton (interiorizat, izolat, inhibat etc.)-I.P. Pavlov pornind de la trei indicatori: FORTA, ECIDLIBRUL s rMOBILIT ATEA proceselor nervoase fundamentale - EXerT AT IA siINHJBITIA

1)FORT A - rezistenta la oboseala nervoasa, la solicitari intense, lafactorii majori de stres:


11/11

-PUTERNIC-SLAB

2) MOBILITATEA - usurinta cu care se treee de la 0 stare laalta, rapiditatea ~i flexibilitatea adaptarii la situatii-MOBIL-INERT

3) ECIllLIBRUL - raporturile de forta intre excitatie siinhibitie:

- ECIllLIBRA T- NEECHaffiRAT (excitabil sau inhibat)

- C.G. Jung - propune abordarea temperamentului in functie deorientarea individului spre lume sau spre propria persoana.- EXTRA VERTIJL - este individul orientat spre exterior, este sociabil,cauta emotii puterniee, li asuma riscurile, actioneaza sub imboldulmomentului, este impulsiv si ii place schimbarea, este un optimist, ii placdistractiile, este superficial cu propriile sentimente.- INTROVERTUL - este linistit, introspectiv, izolat, rezervat, distant,prudent, prefera 0 viata organizata, ii controleaza i cenzureazasentimente le.

- Psihologul englez H.J. Eysenck - pomind de la teoria lui Jung, facerelatia eu teoria fiziologica, a stabilitatii si instabilitatii neuropsihice icautand sa pastreze i notiunile temperamentale preluate din teoriileantichitatii despre temperamente a redat printr-o harta temperamentala 0viziune mult mai completa a acestora.

planificare anuala si plan de lectie temperament 1

Documents

recapitulare si

senzatiile si

sine si

procese psihice si

lectie temperament

plan de4

plan de3

plan depersonalitati