ESCUELA NORMAL SUPERIOR

VILLAHERMOSA TOLIMA

ESTUDIANTES MAESTRAS: Loren Viviana García Bedoya, Yesica Alejandra Torres Gaviria

MAESTRA ORIENTADORA: Mayerli Osorio Franco

SABER Y/O PRÁCTICA: Los animales salvajes y terrestres (Ingles)

DISCIPLINA DEL SABER: TIC

CAMPO DE PRÁCTICA: ENSVI

FECHA: 11 de Marzo 2017

COMPETENCIA:

Reconozco y describo animales salvajes y domésticos con su traducción y escritura

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Identifica la escritura del vocabulario de variedad de animales domésticos y salvajesIndica la importancia de aprender la debida pronunciación y traducción de los animales Es activo y participa en todas las actividades planteadas por las estudiantes maestras con agrado

1. ACTIVIDADES DE INICIACION 1.1 Dinámica “ Adivina que animal es”

En esta dinámica los educandos deberán forma un círculo, en centro se encontrara un participante, las estudiantes maestras le dirán al oído un nombre de un animal, el educando debe hacer la imitación de este, sin producir ruidos, los participantes que se lo rodean deberán adivinar que animal es. El que adivine pasara a tomar a lugar en el centro.

ACTIVIDADES

1.2 Exploración de saberes previos¿Cómo te pareció la dinámica?¿Qué animales se mencionaron?¿Qué animales no se mencionaron?¿Menciona algunos animales que conoces en inglés?

2. ACTIVIDAES DE DESARROLLO 2.1 Presentación de láminas de animales con su nombres en español e ingles

2.2 Proyección de la ronda el viejo McDonald (en español e inglés)

https://www.youtube.com/watch?v=DNwWNL5QHwU2.3 Vocabulario

Con ayuda de las estudiantes maestras los educandos reconocerán la pronunciación y debida escritura de los siguientes animales

2.4 10 más 10palabrasEn este ejercicio los educandos relacionaran cada palabra con su traducción en

español

2.5 Resuelve el laberinto A cada niño se le entregara una copia en la que encontrara en siguiente laberinto

Frog (Sapo)Bee (Abeja)Butterfly (Mariposa)Worm (Gusano)Snail (Caracol)

2.6 Una palabraEn este ejercicio los educandos deberán traducir un palabra en español. Se les proporcionara una letra como pista

3. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y/O EVALUACION 3.1 Tux Paint

En este punto los educandos deberán realizar un dibujo del animal que más les haya gustado nombrado en clase