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CURSO 2020/2021

Revisión a fecha 30/10/2020.

PLAN DE INICIO DE CURSO 2020/2021

CEIP MARINA ESCOBAR – 47007343

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PLAN DE INICIO DE CURSO 2020/2021

CÓDIGO DE CENTRO: 47007343

DENOMINACIÓN: CEIP MARINA ESCOBAR

LOCALIDAD: VALLADOLID

ENSEÑANZAS QUE IMPARTE: INFANTIL - PRIMARIA

FECHA DE REMISIÓN DEL PLAN: 30/07/2020

INSPECTOR/A: Dña. ESTRELLA GORDALIZA RAMOS

Don ROBERTO REY ESTEBAN

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ÍNDICE

0. Introducción.

1. Aspectos generales.

1.1. Equipo de coordinación.

1.2. Traslado de la información sobre protocolos de actuación y

medidas de prevención.

2. Medidas de seguridad e higiénico-sanitarias.

2.1. Medidas relativas a la distancia de seguridad.

2.2. Medidas relativas al uso de mascarillas.

2.3. Medidas higiénicas de carácter individual.

2.4. Medidas relativas a la limpieza e higiene de las instalaciones.

3. Criterios para la utilización de espacios y distribución de horarios.

3.1. Medidas de acceso al centro educativo.

3.2. Medidas para el tránsito por pasillos, escaleras y uso de

ascensores.

3.3. Medidas para la gestión de las aulas.

3.4. Medidas para la gestión de los patios y zonas de recreo.

3.5. Medidas para la gestión de los baños.

3.6. Medidas para la gestión de salas de profesores, salas de

reuniones, departamentos y despachos.

3.7. Medidas para la gestión de las bibliotecas.

3.8. Otros espacios.

3.9. Medidas para la gestión de los comedores escolares.

3.10. Control de temperatura al alumnado en el acceso al recinto.

3.11. Medidas para el uso del transporte escolar.

4. Criterios para el agrupamiento de los alumnos.

4.1. Medidas para la organización de los grupos estables de

convivencia.

4.2. Medidas para la organización del resto de los grupos.

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0. Introducción.

La propuesta de establecimiento de un Plan de Inicio de Curso como el que nos ocupa,

condicionado por una emergencia sanitaria como en la que estamos inmersos, requiere

adecuar las medidas organizativas de un servicio, que por sus características, reúne a un

considerable número de personas en un recinto cerrado, al menos cinco horas diarias y cinco

días a la semana.

El objetivo primordial de este Plan es minimizar al máximo, no sin ciertas dificultades, las

posibilidades de contagio de la enfermedad en el recinto escolar.

En centros educativos como el nuestro, en el que el número de alumnos es alto, con servicios

como comedor y madrugadores con gran afluencia, la toma de decisiones que se orienten a

conseguir el objetivo descrito, es realmente compleja.

No cabe duda de que para la puesta en marcha y mantenimiento positivo de las medidas y

propuestas vertidas, es necesaria la participación activa y comprometida de todas las

entidades, tanto públicas como privadas, que actúan sobre el centro. La autonomía de los

centros de primaria queda en este caso condicionada, y por ende afecta a algunas de las

medidas y acciones vertidas en el Plan, por la dependencia que en ciertos aspectos como el

mantenimiento y dotación de recursos tiene de otros organismos.

Parece coherente apuntar que las responsabilidades que ha de asumir cada estamento que

converge en la escuela, han de servir, en una línea común, al objetivo primordial que se

propone en este Plan. Aún así, no debemos olvidar que la función esencial de la escuela es la

función educativa e independientemente de las medidas excepcionales que se hayan de

tomar, el referente ha de ser este. En este sentido cada miembro de la organización escolar,

dentro y fuera de la misma, ha de asumir las tareas que por su condición le correspondan,

dentro de sus competencias para, como se ha apuntado, lograr los máximos niveles de

seguridad, al mismo tiempo que seguir manteniendo la calidad educativa.

La propuesta de este Plan, realizado sin referentes previos, requerirá de una constante

evaluación y reformulación, y no sólo en sus niveles de efectividad y eficacia en su

organización y desarrollo, sino en la dependencia externa que supone la evolución de la

enfermedad.

En un primer momento serán los órganos colegiados de la institución quienes realicen las

aportaciones que consideren a esta propuesta de Plan, dentro de sus competencias y de los

límites sugeridos por el “Protocolo de Prevención y Organización del Regreso a la Actividad

Lectiva” dictado por la Consejería de Educación, para su puesta en marcha y seguimiento. De

esta forma, y antes de su difusión general a la Comunidad Educativa y al inicio del curso

2020-2021, será presentado al Claustro y al Consejo Escolar para que se realicen las

aportaciones y mejoras que se consideren.

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1. ASPECTOS GENERALES.

1.1. Equipo de coordinación. (Equipo COVID)

Cargo/Puesto/Órgano Nombre y apellidos Tfno. y email

Director. Prudencio Elena García

Secretaria. María Jesús García Martín

Responsable/enlace del Equipo.

Jefa de Estudios. Yolanda Santiago Calabrés.

Docente. Miriam de Prada González.

Docente. José María Tomillo Soria.

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1.2. Traslado de la información sobre protocolos de actuación y medidas de prevención.

Documentos Destinatarios Medio de comunicación /

difusión Momento de realizar la comunicación / difusión

Medio de respuesta a las dudas

Plan de Inicio de Curso

Profesorado Familias Alumnado

SI Claustro- Consejo Escolar

Web del centro. Presencial en aulas.

-Antes del inicio del comienzo del periodo lectivo.

Teléfono del centro. Email del centro. Profesorado.

Medidas de prevención y actuaciones específicas.

Profesorado. Alumnado.

SI Claustro.

Aulas.

-Antes del inicio del comienzo del periodo lectivo. (Profesorado) -En los días posteriores al inicio del periodo lectivo. (Alumnado)

Equipo Directivo. Comisión COVID. Profesorado.

Cartelería informativa, medidas de higiene.

Profesorado Familias Alumnado

SI Web del centro. Pasillos y aulas.

Patios.

-Antes del inicio del comienzo del periodo lectivo.

Teléfono del centro. Email del centro. Profesorado.

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2. MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIÉNICO-SANITARIAS.

2.1. Medidas relativas a la distancia de seguridad.

Espacio Medidas Responsables

En el recinto. Entradas y salidas.(Patios)

Entrada escalonada en dos periodos horarios. Filas con separación entre alumnado de 1.5 m y entre filas con la misma distancia, en grupos no estables. Recorridos y espacios separados por barreras señalizadoras de cinta o cadena plástica.

-Tutores - Docentes. -Encargados de accesos- salidas.

Dentro de los edificios. Acceso a aulas y salidas. Baños.

Filas de alumnado con separación entre ellos. Recorridos de acceso y salida de aulas señalizados por cartelería o cinta de señalización o cadenas plásticas. Acceso a baños individualizado por aulas y con restricciones de personas en los mismos.

-Tutores - Docentes. -Encargados de accesos-salidas.

En las aulas. Se deberá mantener la distancia de seguridad recomendada de 1.5 metros a partir de Segundo de Primaria y simultáneamente, la mascarilla obligatoria.

-Tutores - Docentes.

En despachos. Separación de, al menos 2 metros, entre personas. -Usuarios de estos espacios.

Salas de uso compartido. (Salas de profesorado)

Separación de sillas y mesas con al menos 1.5 metros entre los puestos.

-Equipo COVID -Equipo Directivo -Profesorado.

Cuarto de reprografía. Dos personas máximo en el espacio con separación de 1.5m. -Profesorado.

Acceso al centro de familias u otros.

Secretaría: Ventana de guillotina. Señalización de suelo con distancia de 2 metros. Despachos: Previa cita. Tutorías: Previa cita. Acceso general: Recorrido con entrada y salida diferenciada señalada en suelo.

-Secretaria-Aux. Administrativo. -Directivos. -Tutores-maestros.

Comedor Disposición en zig-zag en mesas de comedor con separación de 1.5 metros entre comensales. En aulas habilitadas, la separación entre comensales será, asimismo, de 1.5 metros.

- Empleados de la empresa de comedor.

2.2. Medidas relativas al uso de mascarillas.


En el recinto. Entradas y salidas. (Patios y recreo)

Obligatoria en todo momento y para todos los usuarios mayores de seis años. Recomendada para menores de seis años sólo en entradas y salidas.

-Tutores – Docentes. -Encargados de accesos- salidas.

Movimientos dentro de los edificios. Acceso a aulas y desplazamientos.

Obligatoria en todo momento y para todos los usuarios mayores de seis años. Recomendada para menores de seis años.

-Tutores – Docentes. -Encargados de accesos-salidas.

En las aulas.

Su empleo estará acorde con las recomendaciones del Protocolo y/o con las recomendaciones de las autoridades sanitarias. En Infantil y Primero de Primaria no es obligatoria. De Segundo a Sexto de Primaria, obligatoria en todo momento.

-Tutores. -Docentes.

En despachos. Obligatoria cuando haya más de dos personas. -Usuarios de estos espacios.

Salas de uso compartido. (Salas de profesorado)

Obligatoria. -Equipo COVID -Equipo Directivo -Profesorado.

Cuarto de reprografía Obligatoria. -Profesorado.

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Acceso al centro de familias u otros visitantes.

Obligatoria en todo momento.

-Secretaria-Aux. Administrativo. -Directivos. -Tutores-Docentes. -Conserjes.

Necesidades Stock Seguridad Responsable control

stock y pedidos Responsable

Reparto Mascarillas. (Una por persona y día) 43 docentes 1 Aux. Administrativo

Un 30% más de las necesidades habituales.

Equipo COVID (Director)

-Equipo COVID (Secretaria)

Gel Hidroalcohólico

Un 30% más de las necesidades habituales.

Equipo COVID (Director)

-Equipo COVID (Secretaria) -Coordinadores de nivel.

Spray desinfectante.

Uno por: - Aula específica (PT,AL) - Aula de clase - Despachos. - Salas de profesores. - Sala de reprografía. - Puestos informáticos

compartidos.

Equipo COVID -Equipo COVID

Felpudos desinfectantes

Uno en cada entrada de cada aula de infantil. Uno a la entrada del Gimnasio de Primaria.

Equipo Covid Profesorado (mantenimiento)

Equipo EPI de atención a posibles casos. (Buzo, guantes, gafas, mascarilla, protección de calzado y pantalla facial)

Cinco equipos completos en reserva.

Equipo COVID -Equipo COVID

2.3. Medidas higiénicas de carácter individual. Medidas higiénicas

para la prevención de contagios.

2.3.1. Distribución jabón, papel, papeleras y geles hidroalcohólicos.

Espacio Medida Responsable

Entrada a los edificios. - Dispensador automático de gel hidroalcohólico.

Baños de alumnado y

profesorado.

-Dispensador de jabón.

-Cartelería informativa. -Equipo COVID.

Aulas

-Dispensador de pared o dispensador de mano de gel hidroalcohólico.

-Papel de secado de manos.

-Papelera para papel de manos, mascarillas desechadas,… y para otros

desperdicios, con bolsa.

- 2 papeleras, una con tapa, en las aulas de Infantil.

-Equipo COVID.

-Tutores y

docentes.

Aula de aislamiento

-Dispensador de gel de manos.

-Mascarillas.

-Papelera de pedal con tapa.

-Equipo completo EPI.

- Equipo COVID

Despachos -Dispensador de mano de gel hidroalcohólico.

-Spray desinfectante. -Equipo COVID

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Espacios comunes.

Aulas específicas.

-Dispensadores de mano de gel hodroalcohólico.

-Spray desinfectante. -Equipo COVID

Comedor y espacios

afines al mismo. (Baños)

-Dispensadores de jabón en baños.

-Desinfectantes y gel hidroalcohólico.

-Empresa de

comedor.

-Centro.

Entrada al centro de

personas ajenas a la

organización.

-Dispensador de gel hidroalcohólico de uso obligatorio para personas del

exterior que accedan al centro. -Equipo COVID

2.3.2. Infografías sobre las medidas de protección, el lavado de manos o la forma

correcta de estornudar y toser, entre otras.

Espacio Infografía Responsable

Entrada al centro. Carteles con teléfono atención COVID

Uso obligatorio de mascarilla en todo el recinto exterior. -Equipo COVID

Aulas y comedor.

Infografías: Distancia de seguridad, estornudar, toser, mascarillas.

Gestión de residuos. (Pañuelos, papel de manos, mascarillas,…)

Uso obligatorio de mascarillas a partir de Segundo de Primaria.

-Equipo COVID

Pasillos. Recomendaciones de recorridos de entradas-salidas.

Uso obligatorio de mascarilla en todos los espacios de paso interiores. -Equipo COVID

Baños. Infografía lavado correcto de manos. -Equipo COVID

Repartidos por el

centro. Carlel para alumnado “Protegerte está en tus manos” -Equipo COVID

2.4. Medidas relativas a la limpieza e higiene de las instalaciones.

La ventilación de las dependencias del centro antes de la entrada y/o salida de personal y

alumnado será de entre 10 y 15 minutos

Espacio Elementos Frecuencia Responsables - seguimiento

Aulas de grupo Suelos y mobiliario Una vez al día Ayuntamiento.

Ventilación Cada hora, cinco

minutos. Tutores-docentes.

Aulas específicas

Suelos. Una vez al día. Ayuntamiento.

Mobiliario. Cada uso. Docente.

Ventilación. Cinco minutos después de cada uso o cada hora.

Docente.

Despachos y espacios comunes.


Mobiliario. Cada uso con spray. Docentes, directivos.

Ventilación. Cinco minutos después de

cada uso o cada hora. Docentes.

Pasillos y zonas de paso. Suelos. Una vez al día. Ayuntamiento.

Baños de alumnado y profesorado.

Tres veces al día. A las 10:30, a las

12:30 y una limpieza a Ayuntamiento.

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fondo por la tarde.

Comedor.

Suelos. Una vez al día.

Empresa de comedor. Monitores de comedor.

Mobiliario, enseres y menaje. Cada turno.

Ventilación. Cinco minutos antes y

después de cada turno o cada hora.

Espacios del Programa Madrugadores


Mobiliario y enseres. Después del uso por el Programa.

Personal del Programa.

Ayuntamiento.

Ventilación. Antes y después del uso por el Programa. Personal del Programa.

* Seguimiento: Equipo COVID.

3. CRITERIOS PARA LA UTILIZACIÓN DE ESPACIOS Y DISTRIBUCIÓN DE HORARIO.

3.1 Medidas de acceso al centro educativo.

Se suprimen las actividades complementarias (las que programa el profesorado en horario lectivo) y las

extraescolares (las que se realizan fuera del horario lectivo) durante, al menos, el primer trimestre del

curso.


Recinto. Patios.

- Entradas/salidas: Tres accesos-salidas diferenciados del/al exterior. Espacios acotados con acceso sólo para alumnado. - Prohibido el acceso a zonas acotadas de progenitores y/o acompañantes a partir de segundo de primaria. - Sólo se permitirá el acceso de familiares al recinto a partir de segundo de primaria y hasta tercero de primaria, en la zona del campo de fútbol sala, para dejar a los niños o recogerlos, manteniendo la distancia de 1.5 metros entre personas y circulando con rapidez. Sólo se permitirá este acceso a una sola persona por niño/a. - Recomendación/obligación de un sólo progenitor-acompañante. - Pasados quince días del comienzo del curso, ya no se precisa el control de accesos.

- Equipo Directivo. - Docentes. - Conserjes.

Acceso/salida a/de aulas y otros espacios interiores.

- Cinco accesos-salidas al/del centro diferenciados. - Filas de alumnado con separación entre ellos, acompañados por docentes, y acceso en orden de aulas. - Zonas acotadas para el alumnado en recreos. - Salidas de zonas acotadas de alumnado controladas por docentes.

- Equipo Directivo. - Docentes. - Conserjes.

Horarios.

- Escalonado para evitar aglomeraciones y cruces en los exteriores-interiores del recinto. Entrada a las aulas de alumnado de infantil y Primero de Primaria: A las 08:45. Apertura de recintos cinco minutos antes. Entrada a las aulas de alumnado de Primaria (De Segundo a sexto): A las 09:00 horas. Apertura de recintos cinco minutos antes. Dos recreos: Se establecerán los tramos horarios. Salidas al finalizar la jornada lectiva: - A las 13:45 – Infantil y Primero de Primaria. - A las 14:00 – Resto de grupos.

- Docentes. - Conserjes.

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Comedor.

- Se asegura la distancia de 1.5 metros entre comensales, de los grupos no estables. - Se ha habilitado un aula contigua al comedor con 15 puestos. - Se ha establecido un aforo máximo por turno de 50 comensales, para los comensales de grupos no estables de convivencia. - Se establecen cuatro turnos de comedor. El cuarto turno se empleará si la demanda del día supera la capacidad de los tres turnos anteriores. - El primer turno, para el alumnado de Infantil y Primero de Primaria, comenzará a las 13:45 horas.

- Equipo Directivo. - Consejo Escolar. - Coordinador del

programa en el centro - Empresa de comedor.

Madrugadores

-Se mantiene el horario establecido de apertura a las 07:30 horas y accesos cada 15 minutos hasta las 08:30 horas. -Se establecen las aulas de la planta baja para acoger a los grupos de madrugadores. -Cada grupo de madrugadores formado por alumnado de un grupo estable de convivencia determinado, ha de permanecer aislado del resto de grupos, al menos con 1.5 metros y con los monitores que sean precisos. -Accesos por las puertas principales de Infantil y de Primaria. -No se permite el acceso al edificio de adultos acompañantes. -La salida a las aulas para comenzar el periodo lectivo se hará acompañando a los grupos hacia las filas determinadas en el patio. -Se desinfectará el mobiliario y otros elementos del aula (picaportes u otros) para su uso inmediatamente posterior por el grupo-clase habitual.

- Equipo Directivo. - Coordinador del

Programa en el centro. - Empresa de

madrugadores.

3.2 Medidas para el tránsito por pasillos, escaleras y uso de ascensores.


Escaleras.

Escaleras de uso específico de subida y bajada para los mismos grupos concretos. Por sus características, no se pueden establecer escaleras de un único sentido y recorridos de subida-bajada. Subida y bajada siempre por la derecha. Sin cruces en subidas y bajadas.

• Docentes.

Pasillos.

Evitar traslados de aulas completas por pasillos. Sentido siempre derecha. Sin cruces de grupos. Salidas por orden de aulas. Accesos a baños de forma individual y de uno en uno en cada grupo de alumnado.

• Docentes.

Ascensores.

Sólo para casos esenciales en alumnado y acompañados por un docente con protección. Evitar su uso general por parte de los docentes. Un usuario adulto cada recorrido.

• Equipo directivo. • Docentes.

3.3 Medidas para la gestión de las aulas.


Aulas de referencia.

-A partir de segundo de primaria, el alumnado ocupará espacios individuales separados un mínimo de 1.5 metros. Además de lo anterior será obligatorio el uso de mascarilla durante toda la jornada escolar. -Empleo de gel hidroalcohólico o lavado de manos en varios momentos del día: Esenciales al entrar del recreo y de actividades del exterior, como Educación Física, por todo el alumnado, después de usar el baño o cuando las circunstancias lo requieran. -Rutas en el aula para acceso a papeleras y regreso a su puesto. -Levantarse lo menos posible de sus asientos. -Cada alumno tendrá su propio material, que no podrá intercambiar con el resto. - Queda a criterio del Equipo Docente del Nivel, la gestión del traslado de los libros de texto y otros materiales del alumnado del aula a los domicilios. -Ventilación de acuerdo con lo especificado más arriba.

Docentes.

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Aulas específicas. (PT, AL, Inglés, música, Religión, apoyos)

-No se emplearán las aulas específicas de música, inglés o religión católica. El profesorado especialista de estas áreas se desplaza al aula de referencia. -El alumnado de valores sociales y cívicos, si es menos numeroso que el de Religión Católica, saldrá de su aula de referencia para impartir el área en otra aula cercana, de la misma forma, al contrario con Religión Católica. Esta aula se desinfectará una vez acabada la sesión, para su uso posterior por otro grupo. Ventilación y desinfección después de cada uso en su caso.

Docentes

3.4 Medidas para la gestión de los patios y zonas de recreo.


Patios de recreo. Distribución.

Infantil: - Tres zonas acotadas por niveles y dentro de estas,

por aulas. Recreo a las 11:30 horas. Media hora. Primaria: - Dos recreos en horarios diferentes. ( A las 11:30

para Primero de Primaria y a las 12:00 para el resto de niveles. Media hora)

- Zonas acotadas para los grupos de primero de primaria, separados entre si.

- Juegos sin contacto con elementos, materiales o personas.

- A partir de segundo de Primaria, mascarilla obligatoria.

- Obligatoriedad de estar aislados, al menos 1.5 metros, y recomendado 2m, de otros alumnos, en el momento de tomar el almuerzo. El alumnado que toma el almuerzo se retirará lo suficiente y el alumnado que ya lo haya tomado, no se acercará a ninguno que lo esté haciendo.

- Equipo Directivo. - Docentes.

Patios de recreo. Vigilancia y control.

Infantil y Primero de Primaria: Tutores y docentes especialistas. De Segundo a Sexto de Primaria: Tutores y docentes especialistas.

- Docentes

Tiempos antes y después del Comedor.

Zonas acotadas para grupos o fracciones de grupos estables con separación de 1.5 metros entre ellos y vigilancia estrecha. Zonas acotadas para el resto de grupos con vigilancia general.

- Empresa de comedor- monitores.

3.5 Medidas para la gestión de los baños.


Baños de alumnado. Infantil.

-Un espacio de baño para cada grupo de infantil tres años. -Un espacio de baño para cada dos grupos de infantil 4 y 5 años. Uno exclusivo para I4 años y otro para I5 años. -Se evitará acudir al baño al mismo tiempo alumnado de diferentes aulas del mismo nivel. -Limpieza y ventilación de acuerdo con lo establecido anteriormente.

Docentes. Ayuntamiento.

Baños de alumnado. Primaria.

-Un espacio de baño compartido por cada nivel educativo. -Cada nivel educativo, tanto en niños como en niñas, tienen asignado un espacio con inodoro de uso exclusivo. -Se inutilizan los urinarios de pared en los baños de niños. -Dos usuarios como máximo en el baño al mismo tiempo. -Limpieza y ventilación de acuerdo con lo establecido anteriormente.


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Baños de profesorado. -Un usuario como máximo en cada espacio de baño. -Limpieza de estos espacios tres veces al día, de la misma forma que los baños de alumnado.


3.6 Medidas para la gestión de las salas de profesores, salas de reuniones,

departamentos y despachos.


Sala de profesores planta baja.

- Cinco usuarios a la vez con mantenimiento de dos metros de distancia de seguridad y mascarilla obligatoria. - Desinfección, con spray higiénico y papel, del mobiliario de la zona que se haya empleado. - Ventilación de la sala de cinco minutos cada hora, como mínimo.

Docentes.

Sala de profesores. Planta Primera.

- Diez usuarios trabajando a la vez con mantenimiento de dos metros de distancia de seguridad y mascarilla obligatoria. - Desinfección, con spray higiénico y papel, del mobiliario y enseres de la zona que se haya empleado. - Equipos informáticos a disposición del profesorado: 2 metros de distancia entre los puestos y desinfección una vez utilizados. - Ventilación de la sala de cinco minutos cada hora, como mínimo. Reuniones: - Sillas separadas 1.5 metros en todo el espacio y mascarilla obligatoria.

Docentes.

Despachos del Equipo Directivo.

- Dos/tres usuarios como máximo a la vez, con mantenimiento de dos metros de distancia de seguridad y mascarilla obligatoria. - Desinfección de mobiliario y objetos después de cada uso por parte de personas ajenas a la habitual en ese espacio. - Atención a personas externas a la organización previa cita. - Atención a secretaría sólo por la ventana de guillotina.

Equipo Directivo.

Otros despachos (EOEP, AL, PT, Coordinadores)

- Dos/tres usuarios como máximo a la vez, con mantenimiento de dos metros de distancia de seguridad y mascarilla obligatoria. - Desinfección de mobiliario y objetos después de cada uso por parte de personas ajenas a la habitual en ese espacio.

Docentes, especialistas, orientadores.

3.7 Medidas para la gestión de las bibliotecas.

Habitualmente la biblioteca (con apertura en horario de recreo) era gestionada por la

especialista de PT, con su horario de vigilancia de recreo, y que este curso queda reducida a

media jornada, con lo que actualmente no se prevé que el funcionamiento y apertura de la

misma se pueda continuar realizando como hasta ahora.

3.8 Otros espacios.

• Espacios para la atención a familias:

- Se establecen las aulas de tutoría o aulas de apoyos para recibir a las familias, siempre con

cita previa y si es absolutamente necesario. Se potenciarán las tutorías virtuales.

• Espacios para repartidores:

- Los repartidores de comedor acceden al mismo por la puerta de acceso exterior.

- Los repartidores de otro material acceden al centro por la puerta principal y depositan su

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mercancía en conserjería o en el cuarto de material de limpieza.

Mascarilla obligatoria para acceder y desplazarse por el recinto exterior e interior.

Desinfección de la mercancía por los responsables a los que vaya dirigida.

3.9 Medidas para la gestión de los comedores escolares.


Comedor

- Lavado de manos antes de la entrada en el comedor. - Disposición de gel hidroalcohólico y desinfectantes para su uso en caso necesario. - Mantenimiento de la distancia entre comensales de 1.5 metros sin estar enfrentados. Disposición en Zig-zag. - Mantenimiento de la distancia de seguridad entre grupos estables de convivencia de 1.5 metros. - Limpieza y desinfección de mobiliario y menaje entre turnos. - Ventilación constante del espacio de comedor con climatología favorable, y en su defecto, como mínimo cinco minutos entre turnos. - Incrementar la flexibilidad en la entrega de alumnos comensales a las familias una vez finalizado el servicio. - Habilitación de un aula contigua al espacio de comedor para incrementar la capacidad del servicio.

Empresa de comedor. Equipo COVID.

Patios y espacios anexos

- Parcelación de espacios exteriores para los comensales de los grupos estables de convivencia. Vigilancia suficiente para asegurar que no haya contactos entre ellos. - Establecimiento de espacios de espera y juego para los comensales con vigilancia estrecha. - Quedan prohibidos los juegos de contacto físico o que impliquen compartir objetos.

Empresa de comedor.

3.10 Control de temperatura al alumnado en el acceso al recinto.

De acuerdo a los protocolos e instrucciones dictadas por la Consejería de Educación, el

centro ha decidido que la toma de temperatura corporal diaria al alumnado, a la entrada

al recinto escolar, se sustituye por la declaración responsable familiar en la que se recoge

que el alumnado acude diariamente al centro sin presentar síntomas de fiebre.

3.11 Medidas para el uso del transporte escolar.


No existe el servicio

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4 CRITERIOS PARA EL AGRUPAMIENTO DE LOS ALUMNOS.

4.1 Medidas de organización de los grupos estables de convivencia.

Grupos Estables Nº

UNIDADES

Nº ALUMNOS

POR GRUPOS

ESTABLE

AULA ASIGNADA

PROFESORADO ASIGNADO

ACCESOS y

RECORRIDOS

ASIGNADOS /

ZONIFICACIÓN DE

ZONAS

Infantil 3 años

2

I3A: 16

I3B: 16

Pasillo Izquierdo del

edificio de Infantil.

2 tutoras + Prof. de apoyo

1 Prof. de Religión

1 de Inglés

Croquis 1 y 3

Infantil 4 años

2

I4A: 21

I4B: 21

Pasillo derecho del

edificio de Infantil



1 de Inglés

Croquis 1 y 3

Infantil 5 años

2

I4A: 15

I4B: 16

Pasillo derecho del

edificio de Infantil



1 de Inglés

Croquis 1 y 3

Primero de Primaria

41

P1A: 17

P1B: 17

P1C: 18

P1D: 17

Ala izquierda del

edificio de Primaria,

planta 1

4 tutores (2 especialistas en

EF y uno en IN)

1 Prof. de Religión.

1 Profesor de Música.

Croquis 1 y 3

4.2 Medidas para la organización del resto de los grupos.

El día 7 de septiembre de 2020 se autoriza al centro realizar el desdoble de todos los niveles de Segundo a Sexto de Primaria

para cumplir con el precepto del uso de mascarilla y mantenimiento de la distancia de seguridad de 1.5 metros,

simultáneamente en las aulas. Por acuerdo de Consejo Escolar del 8 de septiembre de 2020, se establece el mecanismo de

realización de estos desdobles. Este acuerdo se recoge en el RRI del centro.

Grupos Nº

UNIDADES

Nº ALUMNOS

POR GRUPOS

AULA REFERENCIA

ASIGNADA

AULAS ESPECÍFICAS

ASIGNADAS

PROFESORADO

ASIGNADO2

ACCESOS y

RECORRIDOS

ASIGNADOS /

ZONIFICACIÓN.

Segundo de Primaria

3

P2A: 15

P2B: 15

P2C: 9

Ala derecha del


planta 1

3 tutores

1 Profesor EF

1 Profesor IN



Croquis 2, 4 y 5

P3A: 16 Ala izquierda del 4 tutores Croquis 2, 4 y 5

1 Se ha dotado de un profesor más para desdoblar este nivel. Se formarán por tanto, con los tres grupos originales, cuatro grupos

con ratio reducida. Se ha intentado dar prioridad a una organización en la que entren el mínimo número de profesores en el nivel. 2 Se establecerá, en la medida de las posibilidades horarias, que el profesorado especialista sea el mismo en los grupos de cada

nivel y que las áreas que se deban impartir en otros grupos, por ser algún tutor especialista, sean por parte del profesorado del

mismo nivel.

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Tercero de Primaria 4 P3B: 15

P3C: 16

P3D: 16


planta 2

1 Profesor EF

1 Profesor IN



Cuarto de Primaria

4

P4A: 18

P4B: 19

P4C: 19

P4D: 18

Ala derecha del


planta 2

4 tutores

1 Profesor EF

1 Profesor IN



Croquis 2, 4 y 5

Quinto de Primaria

5

P5A: 19

P5B: 19

P5C: 19

P5D: 18

P5E: 19

Ala derecha del


planta Baja.

5 tutores

1 Profesor EF

1 Profesor IN



Croquis 2, 4 y 5

Sexto de Primaria

4

P6A: 16

P6B: 17

P6C: 17

P6D: 17

Ala izquierda del


planta Baja.

3 tutores

1 Profesor EF

1 Profesor IN



Croquis 2, 4 y 5

P á g i n a 17 | 19

CROQUIS DE ACCESOS Y SALIDAS.

CROQUIS 1

CROQUIS 2

P á g i n a 18 | 19

CROQUIS DE PROPUESTA DE ZONIFICACIÓN DE RECREOS.

CROQUIS 3

CROQUIS 4

P á g i n a 19 | 19

CROQUIS DE RECORRIDOS DE SALIDAS DE SEGUNDO A SEXTO DE PRIMARIA.

CROQUIS 5

plan de inicio de curso 2020-2021- rev...

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