plan de emergencia escolar
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION MISION SUCRE
ALDEA “CARLOS EMILIANO SALOM”
ESPECIALIDAD: EDUCACION
PROFESOR: INTEGRANTES:
Pedro Castellanos Marlys Herrera
CIUDAD BOLIVAR JUNIO DEL 2012
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INDICE
CONTENIDO
Introducción…………………………………………………………………………….3
Definición de plan…………..…………………….…..……………………………….4
Plan de emergencias…………………………………………………………...……..4
¿Por qué implantar un plan de emergencias?...............………………..…………4
Objetivo general………………………………………………..…..…………….……5
Objetivos específicos…...………………………………….……………………….…5
Características plan de emergencias………………………………………….…….6
¿Cómo elaborar un plan de emergencia……………………………………..……..6
Grupos de trabajo…………………………………………………………………….10
Diseño del plan de emergencias………………………………………………….11
PLAN DE EMERGENCIA ESCOLAR……………………………………………...13
Conclusión………………………………………………………………………..…..18
Bibliografía……………………………………………………………………..……..19
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INTRODUCCION
La necesidad de proteger y defenderse de las adversidades, es tan antigua
como la vida misma. La historia es proclive en hechos que son ejemplos de
preparación, previsión, rescate y rehabilitación que afianzaron la supervivencia
de la humanidad.
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DEFINICIÓN DE PLAN
Un plan suele referirse a un programa o procedimiento para conseguir un
determinado objetivo. Un modelo sistemático que detalla qué tareas se deben
llevar a cabo para alcanzar un objetivo, para lo cual se establecen metas y
tiempos de ejecución.
PLAN DE EMERGENCIAS
Conjunto de procedimientos técnicos y administrativos de prevención y control de
riesgos que permiten organizar y optimizar los recursos con el fin de evitar o
reducir al mínimo las posibles consecuencias humanas y/o económicas que
puedan derivarse de una situación de emergencia. Definiendo políticas,
organización y métodos que indican la manera de enfrentar una situación de
emergencia o desastre en lo general y en lo particular en sus distintas fases.
¿POR QUÉ IMPLANTAR UN PLAN DE EMERGENCIAS?
De acuerdo con la legislación es exigido que todo centro de trabajo cuente con
un plan de emergencias acorde a sus riesgos y actividad. El plan de
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emergencias es siempre exigible técnica y legalmente. Debe estar diseñado de
acuerdo a la situación de riesgo que presente el lugar de trabajo.
El tener implementado un plan de emergencias asegura a la institución que
sus factores de riesgo han sido identificados y por ende se han tomado las
medidas de prevención y/o control para que no se presenten incidentes, o en
caso de presentarse, asegurar la eficacia operativa del control para minimizar
los daños.
OBJETIVO GENERAL
Establecer, organizar, estructurar e implementar procedimientos que permitan
potencializar destrezas y desarrollar actividades que faciliten a los ocupantes y
usuarios de las instalaciones del área de trabajo, protegerse de desastres o
amenazas colectivas que pueden poner en peligro su integridad, mediante
acciones rápidas, coordinadas y confiables tendientes a desplazarse por y
hasta lugares de menor riesgo (evacuación) y brindar una adecuada atención
en salud.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diseñar las estrategias necesarias para que se de una respuesta
adecuada en caso de emergencia.
Establecer un procedimiento normalizado de evacuación para todos los
usuarios y ocupantes de las instalaciones.
Minimizar el tiempo de reacción de los ocupantes ante una emergencia.
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Evitar o minimizar las lesiones y las complicaciones postraumáticas que
puedan sufrir los ocupantes como consecuencia de una emergencia.
Apoyar a la institución en la conformación de la Brigada de
Emergencias.
CARACTERISTICAS PLAN DE EMERGENCIAS
Deben formularse por escrito.
Deben tener aprobación de la máxima autoridad de la institución.
Debe ser difundido ampliamente para su conocimiento general.
Debe ser enseñado y verificado su aprendizaje.
Debe ser practicado regularmente a través de simulacros.
¿CÓMO ELABORAR UN PLAN DE EMERGENCIAS?
Las etapas propuestas son las siguientes:
Política de la institución (Compromiso con la Seguridad, la salud y el
ambiente)
Es imprescindible que la institución dedique un apartado específico dentro
de su organización para la seguridad, la salud y el ambiente. Este apartado
deberá contemplar los medios de preparación, atención y capacitación ante
las posibles emergencias de origen interno y externo a la institución. Deberá
incluirse el marco legal a cumplir y la actualización tecnológica permanente.
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Todas estas acciones deberán realizarse para dar una mayor protección al
trabajador o concurrentes al local, y a la propiedad patrimonial y cultural.
Marco legal
Para el diseño de cualquier sistema de protección se debe tener muy en
cuenta las normativas locales, que debe necesariamente cumplirse, tanto a
la hora de evaluar el riesgo existente como cuando se requiera realizar un
diseño de instalación de protección activa u organizar un programa de
capacitación en el ámbito laboral.
Análisis de vulnerabilidad
Es la determinación de los niveles de riesgo, la estrategia que sirve para
identificar las amenazas en un lugar determinado, indicando si es externa o
interna, adicionalmente identifica la probabilidad de ocurrencia de la
amenaza ya localizada y el efecto que ésta tendría sobre las personas, los
recursos, los sistemas y los procesos.
Se debe identificar y determinar:
1. Las amenazas
2. Los elementos bajo el riesgo (personas, recursos, procesos y sistemas)
3. El nivel de riesgo (alto, medio, bajo)
Se debe tener en cuenta la información consolidada dentro del panorama de
Factores de Riesgo realizado previamente.
Amenazas:
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Es el factor de riesgo externo, representado por un peligro latente asociado a
un fenómeno físico de origen natural, tecnológico o antrópico (provocado por el
hombre) produciendo efectos adversos en las personas, los bienes, y/o el
medio ambiente. Matemáticamente, se expresa como la probabilidad de
exceder un nivel de ocurrencia de un evento con cierta intensidad, en un sitio
específico y en un periodo de tiempo determinado.
Tipo de amenazas:
1. Las internas
2. Las externas
Origen de las amenazas: Elementos bajo el riesgo:
1. Natural - Personas
2. Tecnológico - Recursos
3. Antrópicas - Sistemas y procesos
Determinación del nivel del riesgo
El nivel del riesgo puede ser alto, medio o bajo de acuerdo al análisis de
vulnerabilidad de la amenaza y de los elementos bajo riesgo.
AMENAZA
RIESGO= ---------------------------
VULNERABILIDAD
Valoración de riesgos
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El método para lograr valorar de manera sencilla al riesgo, siguiendo un
esquema de razonamiento cuali-cuantitativo, derivado de las inspecciones
realizadas sobre el local. Por ello, es imprescindible tener un cabal
conocimiento de todas las instalaciones y los riesgos asociados a ellas y a la
actividad específica analizada.
Definición de sistemas a implementar
Una vez que se han reconocido cuales son las posibles alternativas para
disminuir los riesgos presentes en la institución, se debe definir cuales de estos
sistemas de protección serán los más adecuados para ser implantados en la
institución.
La importancia radica en que los el sistema a ser implantado, produzca el
menor daño posible en las instalaciones en caso de que ocurra una
emergencia.
Además, se recomienda generación de una lista que posea un orden con
prioridades para implantar los sistemas adoptados, en función de la gravedad
de la emergencia que éste mitigaría.
Ejecución de Medidas para Disminuir Riesgo
Una vez realizada la evaluación de riesgos con la planilla de autocontrol, y
efectuada la valoración con el método propuesto, obtendremos como resultado
una serie de medidas y recomendaciones a efectuar en el corto, mediano y
largo plazo.
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GRUPOS DE TRABAJO
Brigadas de Emergencia:
La brigada de emergencias será en parte responsable de contribuir con el
cumplimiento de y/o establecimiento de las políticas, normas y procedimientos
de seguridad que se requieran en la institución.
Gran parte de las medidas de intervención están estipuladas en el análisis de
vulnerabilidad en el aparte correspondiente a estrategias de intervención.
Capacitación de las Brigadas de emergencia:
Generalidades de emergencias
Primeros Auxilios Evacuación
Atención primaria y/o secundaria
Prevención y extinción de incendios
Etapa de inducción:
Recibir y dar capacitación
Elaborar inventario de recursos necesarios
Diseñar el mapa de ubicación de botiquines, camillas y equipos en
general.
Realizar inspecciones de las rutas de evacuación y estado de la
señalización
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Análisis y control de los riesgos que pudieran ocurrir durante una
evacuación.
Etapa de respuesta:
Alistamiento de equipos necesarios
Activa el plan de evacuación
Control de la situación.
Etapa de recuperación:
Evaluación de actividades operativas realizadas durante la emergencia.
Análisis de las causas de la emergencia
Reposición de equipos
Presentación de informes.
DISEÑO DEL PLAN DE EMERGENCIAS
Datos generales.
Planos de emergencia.
Evacuación y análisis de riesgos.
Croquis señalando rutas de evacuación, salidas de emergencias y
puntos de reunión.
Croquis señalando la distribución de equipos y sus inspecciones.
Numero de teléfonos para emergencias.
Manual de primeros auxilios.
brigadas existentes en la institución.
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Programas de capacitación a todo el personal.
Programas de simulacros.
Ubicación de equipos de primeros auxilios.
Manuales y procedimientos de actuación por tipo de riesgo.
Sistemas de alarmas (audible y visible, lámparas de emergencia,
detectores de incendio)
Manuales y seguimientos para evacuación y restablecimiento.
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PROFESOR: INTEGRANTES:
Pedro Castellanos Marlys Herrera
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PARA ELABORAR EL PLAN DE EMERGENCIAS ESCOLAR, TOME COMO
PUNTO DE INICIO LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “24” DE JULIO,
DONDE ACTUALMENTE ESTOY VINCULANDO.
Iniciando con la propuesta de la conformación de las Brigadas para la
Prevención, Mitigación, Atención de Emergencias y Desastres. Donde se le de
participación al personal obrero, administrativo, docente y estudiantes de la
institución educativa las cuales serian:
Brigada de Seguridad, Prevención y Alarma
Brigada de Auxilios Médicos Emergencia y Rescate
Brigada de Evacuación
Brigada de Prevención y Extinción de Incendio
Antes de la realización del Plan de Emergencia Escolar se debe realizar un
Análisis de Vulnerabilidad y Riesgos y un Plan de Acción donde se contemple
el antes, durante y después del desastre.
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Análisis de Vulnerabilidad y Riesgos
Amenaza Vulnerabilidad
Magnitud del
Riesgo
¿Cuánto se
perdería si sucede
el desastre?
Nº familias en riesgo
AMENAZA 1
INUNDACION
Viviendas en
los márgenes
de la Escuela
en el margen
de la zona de
inundación en
caso de lluvias
excesivas, etc.
3 Bodegas
25 casas
1 escuela
1 iglesia
Viabilidad principal
Etc.
25 familias
176 personas
300 estudiantes
10 docentes
8 personal administrativo
12 personal obrero
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PLAN DE ACCION
ANTES:
Prevención y Mitigación
Informar a todos los miembros de la comunidad escolar que hacer en
caso de un desalojo.
Conocer los sistemas de alarma para caso de desalojo.
Conocer las rutas de evacuación hacia un lugar seguro, en caso de
distintas emergencias que puedan ocurrir.
Ubicar señalización de emergencia en áreas estratégicas de la escuela.
Conocer los números telefónicos de emergencia.
Es importante que dentro del aula el buen control de los útiles, bolsos,
libros o loncheras que puedan representar un obstáculo a la hora de
intentar protegerse bajo los pupitres o evacuar el aula.
Las filas de pupitres deben estar a no menos de un metro de las
paredes tomando en cuenta las ventanas de vidrios en caso de un
sismo.
No bloquear las salidas del salón.
Reforzar la estructura de las edificaciones en caso de considerarlo
necesario.
Capacitar a las Brigadas Escolares.
Organizar Simulacros.
DURANTE:
Respuesta
Estar alerta al alarma establecida en el plan de emergencia
Seguir las indicaciones de la brigada escolar
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Ubicar las vías de escape
No correr, caminar rápido cerrando puertas
No regresar al lugar del evento hasta que los organismos competentes
lo autoricen.
En caso de incendio proteger las vías respiratorias (boca y nariz)
En caso de sismo protegerse debajo de las mesas o pupitres
Durante la evacuación cubrir la cabeza con las manos
Tener a la mano el botiquín de primeros auxilios
Una vez fura de la estructura, reunirse en la zona segura.
DESPUES
Rehabilitación
Reconstrucción
Evaluación del plan
Simulacros
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CONCLUSION
Cualquier comunidad done se vive podría estar expuesta a amenazas que, en
determinado momento pueden llevar a las personas a enfrentar situaciones de
emergencia. Para saber como responder ante una posible amenaza, se debe
estar organizado y atender las necesidades de información y educación de las
y los miembros de la comunidad; la organización permitirá disponer de la mejor
forma, de los recursos existentes.
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BIBLIOGRAFIAS
Dirección Nacional de Protección Civil y Administración de Desastre (2005).
Manual Local para Emergencias y Desastres.
Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres. (2008). La Gestión
del Riesgo de Desastres Hoy.
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