ph ng gd t th i th y cỘn Òa xà Ộ c Ủ n Ĩa v Ệ nam n...
TRANSCRIPT
1
PH NG GD T TH I TH Y
N N D M ỀN
S : 10 / KH – THD
CỘN ÒA XÃ Ộ C Ủ N ĨA V Ệ NAM
ộc lập – ự do – ạnh phúc
D t 9
KẾ OẠC
ỰC ỆN N ỆM VỤ NĂM ỌC 2019 – 2020
Năm học 2019 - 2020 là năm học quyết định việc thực hiện các mục tiêu Nghị
quyết ại hội ảng các cấp nhiệm kỳ 2015 - 2020; Hướng tới chào mừng ại hội
ảng các cấp nhiệm kỳ 2020 - 2025; Năm học bản lề cho việc chuẩn bị các điều kiện
thực hiện đổi mới chương trình GD Phổ thông mới.
- Căn cứ Công văn s 749/SGD T-GDTrH ngày 30/8/2019 của Sở GD T
Thái Bình V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2019-2020;
- Căn cứ Kế hoạch s 628/KH-PGD T ngày 16/9/2019 của Phòng GD T
Thái Thụy về Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2019-2020;
- Căn cứ Kế hoạch s 638/PGD T-KH TH ngày 18/9/2019 của Phòng GD T
Thái Thụy về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 cấp Tiểu học huyện Thái
Thụy;
Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và địa phương, trường TH thị trấn Diêm
iền xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 như sau:
A. ẶC ỂM ÌN ÌN
1. huận lợi:
Có sự quan tâm thường xuyên của cấp uỷ ảng, chính quyền, các tổ chức đoàn
thể và nhân dân địa phương. ược kế thừa chất lượng của hai nhà trường Mầm non
trên địa bàn là hai trường có chất lượng t t. Trường có nhiều thành tích trong những
năm gần đây, đang trên đà tiếp tục phát triển lên tầm cao mới. ội ngũ ổn đinh, có
nhiều giáo viên nòng c t vững vàng về chuyên môn. Cơ sở vật chất tương đ i đầy đủ.
Phong trào xã hội hoá GD t t, công tác khuyến học khuyến tài của địa phương luôn
được quan tâm đặc biệt là sự ủng hộ của hội CMHS học sinh.
2. Khó khăn:
ội ngũ giáo viên bình quân tuổi đời là 45.5 là cao so với nhiều trường trong
huyện. Một s giáo viên sức khỏe yếu, hay phải nghỉ để điều trị dài ngày. Nguồn
ngân sách phục vụ các hoạt động hạn chế. Kinh tế một bộ phận gia đình HS khó khăn
không có điều kiện chăm lo cho giáo dục và học tập của con em. Cơ sở vật chất chia
hai khu nên khó khăn trong chỉ đạo và tổ chức các hoạt động chung toàn trường.
Thiếu phòng bộ môn, phòng làm việc, sân thể dục tại khu A, nên ảnh hưởng đến chất
lượng GD toàn diện.
B. N ỆM VỤ ỌN ÂM
2
1. Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Kết luận s 51-KL/TW ngày 30 tháng
5 năm 2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8
khóa XI về đổi mới căn bản, toàn điện GD& T ;
2. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên.
3. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng
tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh; đảm bảo cân đ i giữa trang bị kiến
thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh.
Tổ chức thực hiện nội dung dạy học theo hướng tiếp cận định hướng chương
trình giáo dục phổ thông mới; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và nâng
cao chất lượng đánh giá học sinh tiểu học;
4. Tiếp tục quan tâm củng c , duy trì nền nếp kỷ cương, ổn định mọi hoạt động
trong nhà trường.
5. Tăng cường an ninh, an toàn trường học, tích cực phòng, ch ng xâm hại và bạo
lực học đường ; chú trọng xây dựng văn hóa học đường trong môi trường giáo dục;
tăng cường giáo dục đạo đức, l i s ng, rèn luyện kỹ năng s ng cho học sinh;
Năm học 2019– 2020, học h D m m h
h h h c c ỉ h, duy trì v trí c
học huy Thái Thụ ; ợc UBND ỉ h cô h “ học ch ẩ
Q ốc mức II”.
C. N ỆM VỤ CỤ Ể CỤ Ể VÀ B ỆN P ÁP ỰC ỆN
I. hực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua; xây dựng môi
trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; nâng cao đạo đức nhà giáo và
phòng, chống bạo lực học đường .
1. iếp tục thực hiện hiệu quả Chỉ thị số 05-C / W của Bộ Chính trị về
“ ẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách ồ Chí Minh”
bằng những việc làm cụ thể; gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là
một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.; quyết tâm đẩy lùi suy thoái về đạo
đức, lối sống; xây dựng “Nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan, môi trường
giáo dục lành mạnh, thân thiện”.
- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, học sinh kí cam kết không vi phạm các quy định
của pháp luật về ANTT, ATGT, Pháp lệnh s 16/2011/UBTVQH, Nghị định s
36/2009/N . Cán bộ giáo viên tự nguyện ký cam kết và thực hiện Nói không với vi
phạm đạo đức nhà giáo , không vi phạm việc dạy thêm, học thêm, không sinh con thứ
3 trở lên; không u ng rượu, bia trước giờ làm việc buổi sáng, trong giờ làm việc, tại
nơi làm việc, giờ nghỉ trưa của ngày làm việc, ngày trực ở cơ quan, đơn vị và không
u ng rượu bia trước khi lái xe.
- Quán triệt và phổ biến tới toàn thể CBGV, NV Nghị định 80/2017/N -CP ngày
17/7/2017 của Chính phủ về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện,
phòng ch ng bạo lực học đường ; Chỉ thị 993/CT-BGD T ngày 12/4/2018 về giải
pháp phòng, ch ng bạo lực học đường ; Chỉ thị 1737/CT-BGD T ngày 07/5/2018
của Bộ GD T về tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo. Sử
3
dụng bộ tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, l i s ng dành cho học sinh
lồng ghép trong giảng dạy các môn học và tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp, hoạt động ội; tham gia cuộc thi trực tuyến Tuổi trẻ học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh , đăng kí một việc làm cụ thể ....
- Thường xuyên thực hiện t t việc chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, các đi tích lịch sử
văn hóa, nhất là Khu lưu niệm Lãnh tụ Nguyễn ức Cảnh; Tiếp tục thực hiện t t cuộc
vận động “Mỗ h á , cô á h chăm óc, ỡ ừ 1 2 HS có h à
cả h khó khă , HS kém”, qua đó góp phần giáo dục nhân cách học sinh.
- Xây dựng “Bộ qu tắc ứ xử”, triển khai t t “ ò t ư úp bạ ”, “ ộp t ư óp ý” “ u e uố ó ”; công khai s điện thoại của Hiệu trưởng nhằm kịp thời
phát hiện, t giác hành vi bạo lực học đường , ngăn ngừa và can thiệp kịp thời đ i với
các hành vi bạo lực học đường và các biểu hiện tiêu cực ở đơn vị.
- Chú trọng đến hoạt động ội trong nhà trường, tổ chức có hiệu quả các hoạt
động trải nghiệm, hoạt động giáo dục kỹ năng s ng, hoạt động ngoài giờ lên lớp, các
hoạt động xã hội, từ thiện, vui chơi, giải trí, văn hóa, thể thao; Tiếp tục chỉ đạo tiết
học ngoài không gian lớp học. Yêu cầu 100% các lớp tổ chức các tiết học ngoài
không gian lớp học ( ngoài tiết học thể dục) ít nhất mỗi tháng 1 lần. ịa điểm: sân và
vườn trường, địa điểm trên địa bàn thị trấn do GV chủ động liên hệ ( di tích lịch sử
địa phương, cảng cá, xưởng đóng tàu, chế biến hải sản, vườn hoa, ruộng lúa,…)
2. iếp tục xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, môi trường
giáo dục mở, sáng, xanh, sạch, đẹp, dân chủ, an toàn, lành mạnh, chất lượng và
bình đẳng, tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh
- Hướng dẫn học sinh lao động tự phục vụ, trang trí lớp học; sử dụng , giữ gìn,
bảo quản trang phục, sách vở, đồ dùng học tập; nâng cao ý thức trong việc bảo vệ
cảnh quan môi trường và cách sử dụng , giữ gìn, bảo vệ công trình vệ sinh, nước sạch
và các công trình phục vụ các hoạt động trong nhà trường. Tổ chức cho học sinh trực
tiếp tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp học, công trình vệ sinh trong nhà trường.
Lịch tổng vệ sinh được thực hiện vào ngày thứ sáu hàng tuần.
- Tăng cường giáo dục thể chất, rèn luyện sức khỏe cho học sinh thông qua tập
thể dục buổi sáng đầu giờ, giữa giờ, bài thể dục ch ng mệt mỏi; các trò chơi dân
gian, ca múa hát sân trường, khiêu vũ sân trường, thể dục nhịp điệu, ...trong đó học
sinh giữ vai trò chủ động, tự quản, tự tổ chức và điều hành các hoạt động này. Khuyến
khích học sinh đăng kí tham gia các câu lạc bộ theo sở thích: Mĩ thuật, âm nhạc, thể
dục thể thao, bơi lội.
- Tổ chức t t Tuần làm quen đầu năm học đ i với tất cả học sinh, tuần 0 đ i với
học sinh lớp 1 nhằm giúp học sinh nhanh chóng hòa nhập với môi trường học tập và
rèn luyện mới ở tiểu học. Mục tiêu của 02 tuần đầu Làm cho học sinh yêu thích cô
giáo, thích đến trường . Tổ chức t t lễ ra trường cho học sinh lớp 5 vào cu i năm học
đảm bảo tính trang trọng, tạo ấn đấu ấn sâu sắc cho học sinh.
- Quan tâm đúng mức đến việc giáo dục truyền th ng, lịch sử, văn hóa, giáo dục
nhân cách, đạo đức, ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh. Xây dựng và nhân rộng
4
mô hình Trường học an toàn về an ninh, trật tự , ngăn chặn các tệ nạn xã hội và bạo
lực xâm nhập vào nhà trường.
- ẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục nhằm tăng cường CSVC, trang thiết bị,
các điều kiện phục vụ dạy và học. GD học sinh ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ, có sân
chơi, hệ th ng cây xanh, bồn hoa đẹp, an toàn, thoáng mát; lớp học có đủ ánh sáng, bàn
ghế phù hợp lứa tuổi người học; duy trì thường xuyên tiếng tr ng sạch trường …
3. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về giáo dục; củng
cố công tác quản lý nhà trường theo hướng tự chủ
- Tiếp tục quán triệt Nghị quyết 29-NQ/TW của BCH Trung ương; Nghị quyết
ại hội ảng các cấp nhiệm kỳ 2015 – 2020; Chương trình hành động s 34 của Ban
Thường vụ Tỉnh ủy Thái Bình về “ ổ ớ c bả to đ ệ GD& T ”; Chú trọng công tác truyền thông, quan tâm nêu gương người t t, việc t t.
Hoàn thiện và triển khai thực hiện nghiêm túc các quy chế: qu c ế oạt độ
qu c ế p ố ợp ữa trườ vớ Cô đo qu c ế dân c ủ qu c ế cô
k a qu c ế c t u ộ bộ v bộ qu tắc ứ xử tro trườ .
Tăng cường nền nếp, kỷ cương trong toàn ngành; khắc phục triệt để tình trạng vi
phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp luật trong đội ngũ CBGV, nhân viên và học
sinh; ổi mới, nâng cao chất lượng công tác tự kiểm tra. Chú trọng kiểm tra đột xuất
và phúc tra sau kiểm tra; quan tâm kiểm tra công tác quản lý, kiểm tra việc quản lý, sử
dụng các khoản thu và kiểm tra việc dạy thêm, học thêm.
Chú trọng công tác truyền thông, thường xuyên viết bài tuyên truyền về các hoạt
động của nhà trường, viết bài nêu gương người t t, việc t t, nêu gương các tập thể, cá
nhân tiêu biểu vượt khó vươn lên và các điển hình tiên tiến, tiêu biểu khác.
Chỉ đạo thực hiện t t quy chế dân chủ trong các nhà trường; đảm bảo công khai,
minh bạch, giải quyết đứt điểm những vướng mắc, không để xảy ra tình trạng đơn thư
vượt cấp, đơn thư trái thẩm quyền.
ẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý; khai thác có hiệu quả các phần mềm
quản lý, đảm bảo sử dụng triệt để giá trị sử dụng của các phần mềm, trong đó chú
trọng phần mềm văn phòng điện tử giáo dục V-Office.
II. Số lượng, phổ cập:
1. Mục tiêu
iều tra nắm chắc dân s độ tuổi, đặc biệt trẻ từ 0 đến 14 trên địa bàn; lập kế
hoạch phát triển những năm sau. Duy trì 1095 học sinh không bỏ học. Cụ thể:
Khối lớp 1 2 3 4 5 cộng
Số lớp 5 7 6 6 6 30
Số học sinh
Sô S nữ
197
84
268
123
205
96
192
78
234
106
1095
487
5
Tỷ lệ phổ cập đúng độ tuổi đạt 99,9%. Quản lý, cập nhật hồ sơ phổ cập chính xác,
khoa học, rõ ràng dễ theo dõi. Xác định rõ đ i tượng học hoà nhập (Trẻ khuyết tật
cần có xác nhận của cơ quan y tế). Duy trì tỷ lệ đi học chuyên cần đạt 99,9 % .
- Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1, 100% học sinh hoàn thành chương trình
tiểu học vào lớp 6.
- Giữ vững kết quả PCGD tiểu học mức độ 3.
2. iải pháp
2.1.T a ưu k ệ to BC p ổ cập c c cấp. Triển khai thực hiện t t Nghị
định 20/2014/N -CP ngày 24/3/2014 và Thông tư 07/2016/TT-BGD T ngày
22/3/2016 về Phổ cập GD, xóa mù chữ. Thực hiện có hiệu quả ề án Xây dự xã
ộ ọc tập tỉ T Bì đế , ề án Xóa ù c ữ đế ban hành kèm theo Quyết định s 692/Q -TTg ngày 4/5/2013 của Thủ tướng Chính phủ.
- Chủ động ph i hợp với cấp học Mầm non và THCS thị trấn để tham mưu kiện
toàn Ban chỉ đạo PCGD-XMC, xây dựng kế hoạch triển khai, thực hiện điều tra và
nhập s liệu Phổ cập Giáo dục trên phần mềm trực tuyến đảm bảo đúng tiến độ thời
gian và chính xác về đữ liệu; quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD.
- Khai thác triệt để phần mềm Quản lý cơ sở đữ liệu PCGD-XMC trực tuyến.
- Ph i hợp rà soát và tích cực huy động các đ i tượng thuộc điện PCGD tiểu học
đến lớp. Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém ngay từ đầu năm học.
- ăng ký kiểm định chất lượng giáo dục và kiểm tra công nhận trường tiểu học
đạt chuẩn qu c gia theo quy định tại Thông tư s 17/2018/TT-BGD T ngày
22/8/2018.
2.2. ố vớ ọc s có o cả k ó k
Thực hiện nghiêm túc Thông tư s 39/2009/TT-BG T ngày 19/12/2009 ban
hành quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Tiếp tục rà soát,
điều tra học sinh có hoàn cảnh khó khăn. ánh giá kết quả giáo dục bằng cách giảm
nhẹ yêu cầu hoặc miễn giảm nội dung giáo dục trên cơ sở nội dung giáo dục đã được
điều chỉnh, đảm bảo nguyên tắc động viên, khuyến khích và chú trọng đến quá trình
rèn luyện kỹ năng s ng, khả năng hoà nhập và sự tiến bộ của các em. Quan tâm và tạo
các điều kiện t t nhất về thủ tục để học sinh thuộc gia đình có hoàn cảnh khó khăn, hộ
nghèo, cận nghèo yên tâm khi đến trường.
2.3. ố vớ ọc s k u ết tật
- Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết
tật và các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục khuyết tật. iều tra nắm chắc s
liệu trẻ em khuyết tật trong độ tuổi tiểu học, huy động t i đa trẻ khuyết tật học hòa
nhập. Tạo điều kiện thuận lợi để trẻ khuyết tật được học tập bình đẳng và hòa nhập
trong lớp, trong trường.
- Tiếp tục hướng dẫn, nâng cao năng lực giáo viên trong tổ chức dạy học, đánh
giá cho học sinh học hòa nhập. Tích cực huy động các nguồn lực để hỗ trợ, khen
6
thưởng học sinh học hòa nhập có tiến bộ và giáo viên có thành tích trong giáo dục trẻ
hòa nhập.
- Hoàn thiện đầy đủ hồ sơ của học sinh khuyết tật theo quy định.
III. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
1. Mục tiêu
- Phấn đấu 100% học sinh được đánh giá về từng năng lực và phẩm chất, 99.9%
học sinh cu i năm học được đánh giá xếp loại T t và ạt, trong đó từ 70% trở lên HS
được đánh giá về từng năng lực và phẩm chất đạt loại T t. Giảm tỉ lệ HS mức cần c
gắng xu ng dưới 0,02%;
- Học sinh hoàn thành chương trình lớp học đạt 99,7%.
- Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt 99.8%.
-100% học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 được học tiếng Anh hệ 10 năm, 100% HS được
học Tin học; phấn đấu 99,3% trở lên tỷ lệ học sinh lớp 5 được xét hoàn thành chương
trình Tiểu học.
Chỉ cụ h vớ ừ khố ớ ch ch mô ự ự k
ả ăm ớc, ố ch chỉ ch .
2. iải pháp
2.1. hực h h m úc ch ơ ì h, k h ch học
- Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định
16/2006/Q -BGD T ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng BGD T; Tài liệu hướng dẫn
chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học.
- Bộ phận chuyên môn xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định
hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. ảm bảo tính chủ động, linh hoạt của
nhà trường trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục dạy học 2 buổi/ngày;
tuân thủ các nguyên tắc, phương pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực, chủ
động, tự giác phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học.
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo khung thời gian 35 tuần (học kì I: 18
tuần, học kì II: 17 tuần) theo Kế hoạch 691/SGD T-GDTH, b trí đủ thời lượng dành
cho ôn tập và kiểm tra định kì, đồng thời tổ chức t t các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp, tăng cường các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng s ng
cho học sinh.
- iều chỉnh một s nội dung dạy học một cách hợp lí đảm bảo yêu cầu, mục tiêu
giáo dục tiểu học, phù hợp với đ i tượng học sinh, đồng thời từng bước đổi mới nội
dung, phương pháp dạy học theo hướng dẫn tại Công văn s 4612/BGD T-GDTrH
ngày 03/10/2017 và Công văn s 5131/BGD T-GDTrH ngày 01/11/2017 của Bộ
G T đảm bảo tính vừa sức, phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học, điều
kiện dạy học của địa phương trên cơ sở chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát
triển năng lực học sinh.
2.2. ổ mớ h ơ há học và k m , á h á
7
2.2.1. ổ mớ h ơ há học
- Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học buổi 2. Tập trung bồi dưỡng HSG, HS
năng khiếu, phụ đạo cho HS yếu kém và tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt
động trải nghiệm, sáng tạo.
- Phát động phong trào ổi mới, sáng tạo trong dạy và học , vận dụng có hiệu
quả những thành t tích cực của các mô hình dạy học tiên tiến nhằm phát huy tính tích
cực, tự giác, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh vào thực
tiễn, coi trọng tác động tình cảm, tạo niềm vui, hứng thú trong học tập cho học sinh.
Tập trung dạy học sinh cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học.
- Sử dụng có hiệu quả các thiết bị, đồ dùng dạy học hiện có của nhà trường; sử
dụng và khai thác các hình ảnh, kênh hình trong sách, báo; trên môi trường mạng. Các
kh i lựa chọn, sưu tầm, lập kế hoạch cho học sinh được xem phim tư liệu vào các tiết
KNS. Nội dung phù hợp với từng kh i lớp và có tính giáo dục, cung cấp các kiến thức
về kỹ năng s ng cho học sinh. Nội dung này phải được chuyên môn phê duyệt trước
khi triển khai.
- Lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục trong các môn học, hoạt động giáo dục
với giáo dục đạo đức, nhân cách; giáo dục qu c phòng và an ninh; giáo dục pháp luật;
giáo dục về quyền và bổn phận của trẻ em, bình đẳng giới; phòng tránh đu i nước,
phòng ch ng tai nạn thương tích; phòng ch ng HIV/AIDS...
2.2.2. ổ mớ k m , á h á
- Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh tiểu học theo nội dung Thông tư s
30/2014/TT-BGD T ngày 28/8/2014 và Thông tư s 22/2016/TT-BGD T ngày
22/9/2016 sửa đổi, bổ sung một s điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban
hành kèm theo Thông tư s 30/2014/TT-BGD T ngày 28/8/2014 của Bộ G T.
Nâng cao năng lực cho giáo viên về đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư s 22;
tiến hành sơ kết và rút ra bài học kinh nghiệm sau 3 năm thực hiện việc đổi mới đánh
giá học sinh tiểu học.
- ẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm quản lí, hỗ trợ đánh giá học
sinh theo Thông tư 22 để giảm áp lực hồ sơ, sổ sách, dành nhiều thời gian cho giáo
viên quan tâm đến học sinh và đổi mới phương pháp dạy học. Xây dựng ma trận đề
kiểm tra, đánh giá học sinh đảm bảo các mức độ theo quy định.
- Thực hiện bàn giao chất lượng giáo dục cu i năm học một cách nghiêm túc, kiên
quyết không để học sinh ngồi nhầm lớp , thực hiện khen thưởng học sinh thực chất,
đúng quy định, tránh khen tràn lan gây bức xúc cho cha mẹ học sinh và dư luận xã
hội.
2.3. ổ chức học 2 ổ / à
- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo Công văn s 10176/TH ngày 07/11/2000 của
Bộ GD T, 100% học sinh được học 2 buổi/ngày; trong đó lưu ý điều chỉnh s tiết
của các môn ở buổi thứ nhất và buổi thứ hai cho phù hợp, học sinh được tự học dưới sự
hướng dẫn của giáo viên để hoàn thành hết nội dung học tập tại lớp, bao gồm lí thuyết,
bài tập và cả phần tự học, để học sinh không phải học thêm ở nhà; đồng thời kết hợp
8
dạy buổi 2 với dạy học tự chọn; phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh có
năng khiếu; tổ chức các câu lạc bộ: tiếng Anh, nghiên cứu khoa học (STEM…).; các
hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động xã hội, giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại
khóa phù hợp với đ i tượng học sinh.
- Sắp xếp thời khóa biểu phù hợp. Thời lượng của buổi thứ hai được phân bổ như
sau: 1/3 dành cho việc rèn luyện các kĩ năng đọc viết, tính toán, ôn luyện các kiến
thức của buổi thứ nhất; 1/3 dành cho hoạt động bao gồm nội dung Hát-Nhạc, Mĩ
Thuật, Thể dục , Vui chơi, tổ chức ngoại khóa, sinh hoạt tập thể, lao động, công tác
ội, Sao nhi đồng..; 1/3 dành cho các môn tự chọn như Ngoại ngữ, Tin học.
2.4. ổ chức học A h và học
2.4.1. Mục
- 100% học sinh lớp 3, 4, 5 được học tiếng Anh theo chương trình hệ 10 năm.
ảm bảo dạy 2 tiết/tuần với lớp 1,2; 4 tiết/ tuần với 3,4,5. Rèn 4 kĩ năng Nghe-nói-
đọc-viết, trong đó tập trung phát triển 2 kĩ năng nghe và nói.
- ảm bảo đủ cơ sở vật chất, đội ngũ để 100% học sinh được học môn tự chọn
Tin học;
- Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh, Tin học, chuẩn bị t t cho việc triển khai
các môn học này với tư cách là môn học bắt buộc trong CTGDPT 2018.
2.4.2. kh học A h
- Tiếp tục triển khai Chương trình thí điểm tiếng Anh tiểu học theo Quyết định s
3321/Q -BGD T ngày 12/8/2010 của Bộ GD T và các văn bản có liên quan. Dạy
Tiếng Anh cho học sinh: sách mềm, phần mềm trực tuyến. Duy trì tổ chức câu lạc bộ
Tiếng Anh với sự tham gia của giáo viên bản ngữ thuộc trung tâm Anh ngữ
Newworld. Giáo viên Tiếng Anh tham gia trao đổi chuyên môn trên Facebook để
nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ. Sử dụng t t phòng học ngoại ngữ (Phòng LAB)
trong các tiết học Tiếng Anh. Từng bước thực hiện việc đánh giá năng lực sử dụng
tiếng Anh bậc 1 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (dành cho
học sinh tiểu học) tại Quyết định s 1479/Q -UBND ngày 10/5/2016 của Bộ
GD T .
2.4.3. ổ chức học mô học
- Tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành
kèm theo Quyết định s 16/2006/Q -BGD T ngày 5/5/2006 của Bộ GD T. Tiếp
tục tổ chức dạy học môn Tin học các lớp 3, 4, 5 theo tinh thần chỉ đạo tại Công văn s
3031/BGD T-GDTH ngày 17/7/2017 của Bộ G T.
- ẩy mạnh các hoạt động giáo dục có nội dung Tin học- Công nghệ thông tin
dưới hình thức các câu lạc bộ, sân chơi có gắn nội dung Tin học với trải nghiệm sáng
tạo khoa học kĩ thuật để học sinh được tham gia, được thực hành, được sử dụng sáng
tạo các thiết bị tin học hiện có (mô hình Câu lạc bộ STEM, lập trình SCRATCH) để
học sinh tiếp cận, hình thành các kĩ năng học tập, sử dụng sáng tạo.
9
- ẩy mạnh việc bảo dưỡng, cải tạo, sửa chữa và nâng cấp phòng máy tính phục
vụ công tác dạy Tin học, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận được nội dung chương
trình Tin học trong thời đại công nghệ 4.0 hiện nay.
- Khai thác hiệu quả các thiết bị tại phòng học tương tác đa năng để phục vụ dạy
và học.
2.5. Các h h và chơ
- Tổ chức t t các hoạt động chào mừng kỉ niệm các ngày lễ lớn của dân tộc: hội
thi giáo viên dạy giỏi, thi trưng bày sản phẩm Mĩ thuật, hội thi sáng tạo khoa học
thanh thiếu niên nhi đồng, các sân chơi trí tuệ...Mục tiêu: Hội thi và sân chơi nào cũng
có giáo viên và học sinh tham gia và đạt giải.
- Hướng dẫn, khuyến khích học sinh tự nguyện tham gia các sân chơi trí tuệ: Giải
Toán, Tiếng Anh qua mạng, Trạng nguyên Tiếng Việt, Trạng nguyên nhỏ tuổi, CLB
Toán tuổi thơ, sân chơi Tìm kiếm TN toán học trẻ .
- Hội thi Triển lãm VSC ; SP dạy học Mỹ thuật theo PP an Mạch kết hợp với
tổ chức Ngày hội Tiếng Anh cấp trường.
III. Các điều kiện:
1. Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
- Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị s 1737/CT-BGD T ngày 07/5/2018 của Bộ
trưởng Bộ GD T về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà
giáo, thực hiện đúng quy chế làm việc và văn hóa công sở. Tăng cường tuyên truyền,
bồi dưỡng kiến thức pháp luật để mỗi CBGV nâng cao nhận thức trong việc xây dựng
đạo đức nhà giáo. Quan tâm bồi dưỡng chính trị, tư tưởng, phát triển đảng viên mới.
- Tiếp tục rà soát, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên theo chuẩn nghề
nghiệp giáo viên tiểu học, trên cơ sở đó xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng
nâng cao năng lực để đáp ứng theo chuẩn.
- Tạo điều kiện đề cán bộ quản lí, giáo viên được tham gia tập huấn nâng cao
năng lực quản lí và tổ chức dạy học học tích cực cho đội ngũ. Nâng cao năng lực của
đội ngũ về giáo dục học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật học hòa nhập.
- Nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyên môn; Chú trọng bồi dưỡng nâng
cao năng lực cho đội ngũ CBQL, GVCN lớp, GV Tổng phụ trách ội và Tổ trưởng
chuyên môn. Tham gia các lớp tập huấn kỹ năng phòng ngừa bạo lực học đường theo
Nghị định s 80/2017/N -CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ; Tập huấn cách nhận
diện và phòng ngừa những tình hu ng, nguy cơ dẫn đến hành vi vi phạm đạo đức; hỗ
trợ tư vấn tâm lý cho nhà giáo và người học khi có tình hu ng xảy ra.
- ộng viên CBGV tham gia bồi dưỡng trình độ Tin học, Ngoại ngữ, Lý luận
chính trị, trình độ quản lý cơ sở giáo dục cho CBQL, nguồn quy hoạch CBQL đáp
ứng tiêu chuẩn chức danh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng theo quy định. Tạo điều kiện
cho CBGV tự nguyện tham gia các lớp bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp.
- Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo dân chủ, công khai, khách quan trong việc
đánh giá, xếp loại, trong công tác thi đua, khen thưởng đ i với CBGV, NV.
10
- Thực hiện t t quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức
nhà giáo, mỗi thầy cô giáo phải thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Làm
t t công tác thi đua, khen thưởng nhằm tạo động lực cho đội ngũ giáo viên . Thực hiện
chế độ khen thưởng cho các bộ giáo viên theo đúng hướng dẫn của Luật Thi đua, khen
thưởng hiện hành và theo quy chế chi tiêu nội bộ.
- Phân công nhiệm vụ cho CBGV căn cứ vào năng lực chuyên môn và chuẩn đào
tạo; đồng thời định kì tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện, từng bước trình tự
kiểm tra, tự đánh giá của CBGV.
2. Cơ sở vật chất, bán trú
- ảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: Căn cứ Thông tư s 32/2018/TT-
BGD T ngày 26/12/2018 và các hướng dẫn của Bộ GD T quy định về điều kiện đảm
bảo thực hiện CTGDPT 2018, thực hiện rà soát, đánh giá lại điều kiện CSVC, thiết bị
dạy học hiện có; xây dựng kế hoạch, lộ trình sửa chữa, nâng cấp, bổ sung điều kiện cơ sở
vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo điều kiện thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 và
sẵn sàng triển khai CTGDPT 2018 từ năm học 2020-2021 đ i với lớp 1. ặc biệt chú ý
điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đảm bảo t i đa các cơ sở giáo dục đủ điều kiện
thực hiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo quy định tại CTGDPT 2018.
- Tăng cường các trang thiết bị phục vụ dạy và học. Lắp đặt hệ th ng camera tại
khu B; bổ sung đủ s lượng máy tính cho các phòng phục vụ học tin học cho học sinh;
bổ sung màn hình ti vi phục vụ dạy KNS tại thư viện xanh khu A.
- Duy trì nề nếp tổ chức bán trú cho học sinh cho những học sinh đăng ký ăn bán
trú. Ph i hợp với công ty Nhật Anh theo th ng nhất với CMHS. Thực hiện t t việc
giám sát nguồn thực phẩm đầu vào, khâu chế biến để đảm bảo VSATTP, phân công
trực trưa đảm bảo t t nề nếp ăn ngủ. Bổ sung vật dụng phục vụ ăn bán trú theo nhu
cầu.
3. Công tác sách, thiết bị
Chuẩn bị đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo cho giáo viên và các ấn phẩm
phục vụ hoạt động chuyên môn. Hướng dẫn phụ huynh học sinh chuẩn bị sách giáo
khoa, trang thiết bị học tập cho HS, đảm bảo 100% học sinh có đủ sách giáo khoa,
trang thiết bị học tập.
Tạo điều kiện để cán bộ thư viện tự học tập, bồi dưỡng nâng cao năng lực, trình
độ đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác tổ chức các hoạt động và quản lí thư viện. Sử
dụng triệt để, có hiệu quả phần mềm quản lý thư viện vào công tác quản lý thư viện
của nhà trường.
Tiếp tục huy động các nguồn lực xây dựng “Tủ s c p ụ u ”, tích cực tổ
chức các hình thức quyên góp sách. Có kế hoạch chi tiết để luân chuyển sách của tủ
sách phụ huynh giữa các lớp trong trường, có thể ph i hợp đổi sách giữa các trường
để tạo điều kiện cho các em học sinh thường xuyên được đọc nhiều sách. Rà soát toàn
bộ nội dung sách trong tủ sách phụ huynh đặt tại lớp học để loại bỏ sách có nội dung
không phù hợp với lứa tuổi học sinh.
4. Ứng dụng công nghệ thông tin
11
- Khai thác hiệu quả hạ tầng CNTT hiện có, tiếp tục đầu tư hoàn thiện cơ sở hạ
tầng CNTT đáp ứng yêu cầu quản lý trực tuyến; phấn đấu 2 khu trường có hệ th ng
camera an ninh, camera phục vụ công tác quản lý.
- Duy trì và nhân rộng mô hình CLB STEM đã triển khai. Bước đầu cho HS lớp 5
làm quen với chương trình Lập trình Scratch. Tăng cường thực hiện hiệu quả việc bồi
dưỡng giáo viên trực tuyến; tham gia gửi tư liệu xây dựng kho học liệu s , học liệu
điện tử toàn ngành, ngân hàng câu hỏi trực tuyến, kho bài giảng E-learning trên hệ
th ng website của Phòng GD và của các đơn vị trường bạn. Khai thác triệt để giá trị
sử dụng các phần mềm, triển khai thực hiện giáo trình lập trình SCRATCH.
- Thường xuyên cập nhật các nội dung, phần mềm mới, ứng dụng CNTT vào
quản lý và dạy học. Thực hiện việc báo cáo, cập nhật kịp thời thông tin chuyên môn,
nghiệp vụ, hoạt động ngoại khóa, các tư liệu dạy học, thu thập và trao đổi thông tin
qua mạng internet. ội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục chủ động viết và đưa
tin, bài về các hoạt động của ngành, nhất là các gương người t t, việc t t, các điển
hình tiên tiến của cấp học để khích lệ các thầy cô giáo, các em học sinh phấn đấu
vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng để nhân dân hiểu, chia sẻ, đồng
thuận với các chủ trương đổi mới về giáo dục tiểu học
5. Công tác tài vụ
Hoạt động thu chi tài chính đúng nguyên tắc, vận dụng linh hoạt trong khuôn khổ
đúng quy định, sử dụng các nguồn tài chính có hiệu quả. Xây dựng quy chế chi tiêu
nội bộ và thực hiện công khai theo quy định.
V. riển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới (Chương
trình D phổ thông năm 2018)
.C uẩ bị đ u k ệ CSVC t ết bị để t ực ệ CTGDPT 8
- Tổ chức rà soát đội ngũ , đánh giá thực trạng, xác định nhu cầu giáo viên ở
từng môn học, lớp học để có kế hoạch sắp xếp đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu thực
hiện chương trình giáo dục phổ thông.
- ảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: Căn cứ Thông tư s
32/2018/TT-BGD T ngày 26/12/2018 và các hướng dẫn của Bộ GD T quy định
về điều kiện đảm bảo thực hiện CTGDPT 2018, thực hiện rà soát, đánh giá lại điều
kiện CSVC, thiết bị dạy học hiện có; xây dựng kế hoạch, lộ trình sửa chữa, nâng cấp,
bổ sung điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo điều kiện thực hiện nhiệm
vụ năm học 2019-2020 và sẵn sàng triển khai CTGDPT 2018 từ năm học 2020-2021
đ i với lớp 1.
2. P â cô CBQL v o v t a a bồ dưỡ t eo u cầu. Từ đó,
hướng dẫn giáo viên tham gia tổ/nhóm chuyên môn cùng xây dựng kế hoạch cá nhân,
kịp thời phát hiện thuận lợi, khó khăn và đề xuất những biện pháp giải quyết khó khăn
về chuyên môn, nghiệp vụ khi thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới.
3. ẩ ạ cô t c tru t ô v o dục
- Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông, quán triệt sâu sắc các chủ trương,
12
chính sách của ảng, Nhà nước, Chính phủ, Bộ GD T, UBND tỉnh, Sở GD T
về đổi mới và phát triển giáo dục. Tuyên truyền những kết quả đạt được để xã hội
hiểu và chia sẻ, đồng thuận với các chủ trương đổi mới về giáo dục tiểu học; xây dựng
kế hoạch truyền thông, ph i hợp chặt chẽ với các cơ quan báo, đài địa phương, kịp
thời, chủ động cung cấp thông tin để định hướng dư luận, tạo niềm tin của xã hội.
- ội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục chủ động viết và đưa tin, bài về các
hoạt động của ngành, tập trung vào các tin bài về việc chuẩn bị các điều kiện thực
hiện CTGDPT 2018 đ i với lớp 1 từ năm học 2020-2021, tạo sức lan tỏa sâu rộng
trong cộng đồng.
V. Công tác quản lí
- Triển khai phổ biến và tổ chức thực hiện nghiêm túc chủ trương, đường l i của
ảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các cơ quan quản lý giáo dục. Thực hiện
có hiệu quả chủ trương phân cấp quản lý, giao quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình,
ba công khai theo nội dung của Nghị định 16/2015/N -CP ngày 14/2/2015 của
Chính phủ quy định cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập, Thông tư s
36/2017/TT-BG T ngày 28/12/2017 của Bộ GD T ban hành quy chế thực hiện
công khai đ i với cơ sở GD T thuộc hệ th ng giáo dục qu c dân .
- Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, thực hiện đúng các quy định về quản lí tài
chính trong các nhà trường; Thực hiện đúng các quy định về quản lý tài chính trong
các trường tiểu học theo Quyết định 2814/Q -UBND ngày 16/12/2013 của UBND tỉnh
Thái Bình; Hướng dẫn s 218/H LN-STC-SG T ngày 15/3/2014 hướng dẫn thực
hiện Quyết định s 2814; Thông tư s 29/2012/TT-BGD T ngày 10/9/2012 của Bộ
GD T quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ th ng giáo dục qu c dân
; Công văn s 546/PG T ngày 12/8/2019 của Phòng G và T về thực hiện các
khoản thu hộ, chi hộ và thu thỏa thuận năm học 2019-2020. Tăng cường công tác kiểm
tra các khoản thu đầu năm học đ i với các lớp và xử lý nghiêm việc thu các khoản thu
không đúng quy định.
- Chủ động tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương ban hành các Nghị
quyết chuyên đề về phát triển giáo dục của địa phương, trong đó đặc biệt quan tâm
đến kế hoạch xây dựng kế hoạch đầu tư, tăng cường các nguồn lực, đẩy mạnh công
tác xã hội hóa đảm bảo các điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất,…sẵn sàng
cho việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa CTGDPT 2018.
- Thực hiện nghiêm túc quy chế làm việc theo Thông tư 15/2017/TT-BGD T
ngày 09/6/2017 của Bộ GD T về sửa đổi, bổ sung một s điều của Quy định chế độ
làm việc đ i với giáo viên phổ thông ban hành kèm theo Thông tư s 28/2009/TT-
BG T ngày 21/10/2009 của Bộ GD T.
- Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế làm việc, quy chế dân chủ, quy chế công
khai, quy chế ph i hợp giữa Nhà trường Công đoàn và nghiêm túc triển khai thực hiện.
- Ph i hợp với Ban ại điện CMHS thực hiện các hoạt động giáo dục theo Thông tư
55/2011/TT-BG T ngày 22/11/2011 về ban hành điều lệ Ban đại điện cha mẹ học
sinh.
13
- Tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy thêm học thêm theo Quyết định
20/2016/Q -UBND của UBND tỉnh ngày 23/12/2016.
VI. ăng ký các danh hiệu thi đua
1. ập thể:
- Trường đạt danh hiệu h c c ỉ h”.
- Liên đội nhận giấy khen của Tỉnh đoàn.
2. Cá nhân : Lao động tiên tiến: 52
CST cấp Tỉnh: 0 ; cấp cơ sở:19
GV giỏi cấp Tỉnh: 7 , GV giỏi cơ sở:14
D. Ổ C ỨC ỰC ỆN
Trên đây là Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 của trường Tiểu
học thị trấn Diêm iền.
Nhà trường yêu cầu các bộ phận được phân công phụ trách từng lĩnh vực căn cứ
vào Kế hoạch này chủ động xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ và triển khai tới
từng cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Thường xuyên tổ chức kiểm tra,
đôn đ c việc thực hiện nhằm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2019-2020.
Trong quá trình triển khai thực hiện, có khó khăn, vướng mắc, phản ánh về Ban
giám hiệu để ph i hợp giải quyết./.
Kế hoạch đã được thông qua tại hội nghị công chức, viên chức ngày 23 tháng 9
năm 2019, được 100% công chức, viên chức biểu quyết thực hiện.
ậ
- PGD& T T T ụ ể BC
- UB D T ị trấ D ể BC
- C c bộ p ậ ể t ực ệ
- Lưu VP
HI U TR NG
14
DỰ K ẾN CÔNG TAC THÁNG NĂM
ỌC 2019-2020
THÁNG NỘ DUNG iều chỉnh
Tháng
8/2019
Tập trung Giáo viên, học sinh
Chuẩn bị CSVC và các điều kiện cho năm học mới.
Họp Phụ huynh HS toàn trường, Phụ huynh HS từng lớp
Triển khai nhiệm vụ năm học 2019-2020 của Sở GD T,
Phòng GD T tới CBGV.
Tổ chức chuyên đề cấp trường: Nhận học sinh, ổn định nề nếp,
làm cho học sinh yêu thích cô giáo.
Hoàn thiện quy trình đề nghị thu ngoài ngân sách.
Tháng
9/2019
Khai giảng năm học mới (5/9)
Tổ chức Ngày hội trang trí trường lớp, tiếp tục chí đạo thực
hiện CV 583/ PGD
Tập hợp s liệu, tình hình, báo cáo đầu năm học, hoàn thành
đăng kí thi đua.
Kí cam kết thực hiện ANTT, ATGT.
Kiểm tra nền nếp đầu năm học.
Tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức ;
Hoàn thành điều tra, ch t việc nhập đữ liệu Phổ cập giáo dục
trực tuyến
Duyệt kế hoạch nhiệm vụ năm học và các quy chế với PGD
T.
GV cập nhật phần mềm đánh giá học sinh.
Tập huấn chuyên môn nghiệp vụ.
Tháng
10/2019
Duyệt kết quả PCGD, XMC.
Tổ chức hội nghị đại biểu hội CMHS năm học 2019 – 2020.
ăng kí công nhận lại trường chuẩn Qu c gia mức độ 2
Hướng dẫn HS tham gia cuộc thi Trạng nguyên tiếng Việt, CLB
Toán Tuổi thơ, CLB toán thuổi thơ, IOE,…
Lập danh sách GV c t cán lớp 1 thực hiện đổi mới chương trình
giáo dục phổ thông .
Hội thi triển lãm VSC ; SP dạy học Mĩ thuật theo PP an
Mạch kết hợp với tổ chức Ngày hội tiếng Anh cấp trường
Kiểm tra hồ sơ GV, KT toàn diện GV. Tổ chức 3 chuyên đề cấp
trường.
Phát động thi đua 20/10. Tổ chức hội giảng trường.
Tổ chức tuần lễ hưởng ứng học tập su t đời năm 2018
Tham gia tập huấn chuyên môn nghiệp vụ.
Tháng
11/2019
Tổ chức các hoạt động chào mừng 36 năm ngày Nhà giáo Việt
Nam 20/11/2019
Tổ chức giải cờ vua cấp trường.
Dự Hội nghị Thi đua Hai t t ngành Giáo dục
15
Ôn tập Học kì I.
Tham gia tập huấn chuyên môn nghiệp vụ
Kiểm tra hồ sơ GV, KT toàn diện GV
Tiếp tục hoàn thành Báo cáo tự đánh giá và hồ sơ đăng kí kiểm
định chất lượng giáo dục (đăng kí đánh giá ngoài).
Tháng
12/2019
Kiểm tra định kì Học kì I
Tham gia tập huấn chuyên môn nghiệp vụ
Tham gia thi đấu các môn thể thao cấp huyện.
Tổ chức ngày hội: Cùng nói điều ước mu n với ông già Noel.
Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện.
Tham gia hội thi triển lãm VSC , SPMT theo PP an Mạch.
Kiểm tra hồ sơ GV, KT toàn diện GV.
Báo cáo s liệu Học kì I
Tham dự giải thi đấu các môn thể thao HS.
Thực hiện khóa sổ ngân sách 2019.
Tháng
01/2020
Sơ kết Học kì I
Tham gia tập huấn chuyên môn.
Kiểm tra hồ sơ GV, KT toàn diện GV.
Tham gia cuộc thi Lập trình với cuộc s ng
Hoàn thiện kế hoạch chi NSNN 2020.
Tháng
02/2020
Nghỉ Tết Nguyên án; Tết trồng cây, xanh hóa trường học
Tổ chức quyên góp tặng quà học sinh khó khăn dịp Tết.
Tổ chức ngày hội sách mùa xuân.
Tổ chức Tìm hiểu kiến thức An toàn giao thông .
Kiểm tra hồ sơ GV, KT toàn diện GV.
Tổ chức các hoạt động chào mừng ảng - mừng Xuân.
Tháng
3/2020
Tổ chức các hoạt động chào mừng Ngày Qu c tế Phụ nữ 8/3 và
Ngày thành lập oàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.
Ngày hội Trạng nguyên nhỏ tuổi cấp trường
ón Kiểm tra thư viện đạt chuẩn.
UBND huyện, Phòng GD T kiểm tra trường TH đề nghị
công nhận lại trường chuẩn Qu c gia mức độ 2 .
Kiểm tra hồ sơ GV, KT toàn diện GV
Tổ chức cho học sinh đi trải nghiệm. Dự kiến địa điểm tại
Quảng Ninh GATE.
Tháng
4/2020
Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 30/4 và 01/5.
Ôn tập Học kì II.
Thi Trạng nguyên nhỏ tuổi cấp cụm trường.
Tự kiểm tra thi đua cu i năm.
Kiểm tra hồ sơ GV, KT toàn diện GV.
ón đoàn kiểm tra của Sở GD T kiểm tra các điều kiện công
nhận lại trường chuẩn qu c gia mức độ 2 .
Ngày hội tiếng Anh cấp tỉnh.
16
Tham dự cuộc thi "Tìm kiếm tài năng toán học trẻ 2020 .
Nộp báo cáo tự đánh giá Thi đua.
Tháng
5/2020
Tổ chức các hoạt động kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ.
Kiểm tra định kì cu i năm học
Tiếp tục kiểm tra thi đua cu i năm
Tổ chức đánh giá chuẩn HT, PHT và chuẩn nghề nghiệp giáo
viên.
Tổng kết năm học.
Duyệt hồ sơ thể lực Học sinh.
Hoàn thành hồ sơ xét công nhận HS hoàn thành chương trình
lớp học.
Chuẩn bị công tác phòng ch ng lụt bão hè 2019
Tổ chức ngày lễ "Hoàn thành chương trình tiểu học" và tổng
kết năm học với học sinh.
Báo cáo s liệu cu i năm học
Tháng
6/2020
Nhận bàn giao trẻ 6 tuổi vào lớp 1.
Hoàn thành hồ sơ đề nghị các danh hiệu thi đua và hình thức
khen thưởng.
Triển khai kế hoạch kết hợp với địa phương tổ chức các hoạt
động hè.
Thu hồ sơ 2019 – 2020 của các bộ phận. Lưu.
Nghỉ hè
HI U TR NG
iang hị Lan Anh