PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGENAL NAMA

BUAH UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS

MULTIMEDIA

TUGAS AKHIR

Sebagai Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Strata 1

Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang

UBAIDILLAH

NIM : 07560301

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

i

LEMBAR PERSETUJUAN

PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGENAL NAMA BUAH

UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS MULTIMEDIA

TUGAS AKHIR

Oleh :

UBAIDILLAH

07560301

Telah Direkomendasikan Untuk Diajukan Sebagai Judul Tugas Akhir Di

Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang

Menyutujui

Pembimbing I Pembimbing II

(Ir. Nur Alif Mardiyah,MT) (Lailatul Husniah,S.ST)

NIP. 10892030257 NIP. 0730108401

ii

LEMBAR PENGESAHAN

PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGENAL NAMA

BUAH UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS

MULTIMEDIA

TUGAS AKHIR

Diajukan Untuk Memenuhi

Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Strata Satu

Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang

Disusun Oleh :

UBAIDILLAH

Tugas Akhir ini telah diuji dan dinyatakan lulus oleh tim penguji pada

Mengetahui/Menyetujui

Penguji I Penguji II

( Hardianto Wibowo S.Kom ) ( Sofyan A, M.Kom )

Mengetahui

Ketua Jurusan Teknik Informatika

(Eko Budi Cahyono, S.Kom.,MT)

NIP. 108.9504.0330

iii

LEMBAR PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

NAMA : UBAIDILLAH

NIM : 07560301

FAK./JUR. : TEKNIK / INFORMATIKA

Dengan ini saya menyatakan bahwa tugas akhir dengan judul “

PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGENAL NAMA BUAH UNTUK

ANAK USIA DINI BEERBASIS MULTIMEDIA “ beserta seluruh isinya

adalah karya sendiri dan bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian

maupun seluruhnya, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan

sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Apabila

kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya

saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini maka saya

siap menanggung segala bentuk resiko / sanksi yang berlaku.

Mengetahui, Malang, April 2013

Dosen Pembimbing Yang Membuat Pernyataan,

(Ir. Nur Alif Mardiyah,MT ) UBAIDILLAH

iv

ABSTRAKSI

Multimedia merupakan kombinasi dari teks, gambar, seni grafik, suara,

animasi dan elemen - elemen video yang di manipulasi secara digital, Konsep

multimedia dengan aplikasi pembelajaran interaktif memiliki hubungan yang

cukup erat, dan aplikasi pembelajaran interaktif harus memiliki desain antarmuka

yang interaktif dan mengandung unsur menyenangkan. Dalam aplikasi

pembelajaran interaktif dapat dibangun berdasarkan unsur-unsur multimedia

tadi. Oleh karena itu, aplikasi pembelajarana interaktif tidak pernah terlepas dari

konsep multmedia. Aplikasi ini berbasis multimedia, sebagai alat yang dapat

membantu proses belajar mengajar, dan untuk proyek akhir ini penulis

menggunakan flash CS dan action script 2.0 yang memiliki tampilan cukup

menarik yang akan dipergunakan untuk anak usia dini (1 – 6 tahun) dalam

mengenal suatu objek gambar yang dilengkapi dengan suara. Usia dini adalah

masa keemasan sekaligus masa kritis dalam tahap kehidupannya dan

meletakan dasar kemampuan fisik, bahasa, sosial emosional, konsep diri, seni,

moral, dan nilai agama. Upaya pengembangan potensi anak usia dini harus

dimulai agar pertumbuhan dan potensi anak usia dini lebih optimal.

Kata Kunci : Multimedia,Aplikasi Interaktif, ActionScript ,Usia Dini

v

ABSTRACT

Multimedia is a combination of text, image, graphic art, sound, animation

and video elements are manipulated digitally, the concept of multimedia

interactive learning applications have a pretty close relationship, and interactive

learning applications should have an interactive interface design and an element

of fun . In interactive learning applications can be built based on multimedia

elements earlier. Therefore, the application of interactive pembelajarana never

apart from multmedia concept. Multimedia-based applications, as a tool that can

help the learning process, and to this end the authors project using flash and

action script 2.0 CS that has the look attractive enough to be used for early

childhood (1-6 years) in identifying an object picture equipped with sound. An

early age is the golden age as well as the critical in laying the foundation stage of

life and physical ability, language, social, emotional, self-concept, art, moral, and

religious values. Efforts potential of early childhood development should be

initiated so that the growth and potential of early childhood more optimal.

Keywords: Multimedia, interactive applications, ActionScript, early age

vi

MOTTO

“aku Bersyukur untuk masa-masa sulit

Di masa itulah aku akan tumbuh

aku Bersyukur untuk keterbatasan ini

Karena itu memberiku kesempatan untuk berkembang

aku Bersyukur untuk setiap tantangan baru

Karena itu akan membangun kekuatan dan karakterku

aku Bersyukur untuk kesalahan yang pernah aku buat

Itu akan mengajarkan pelajaran yang berharga dan

menyadarkan aku

aku akan belajar mengalah sampai Tak ada yang bisa

mengalahkan aku

aku akan belajar merendah sampai tak ada yg bisa merendahkan

aku”

vii

LEMBAR PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Penulis

menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Ayah dan BundaQ tercinta dan tersayang “Surowo” dan “Sahwati”. Doa

tulus kepada ananda seperti air dan tak pernah berhenti yang terus

mengalir, pengorbanan, motivasi, kesabaran, ketabahan dan tetes air

matamu yang terlalu mustahil untuk dinilai, walaupun jauh, engkaulah

sebaik - baik

2. Ibu Ir.Nur Alif Mardiyah,MT selaku dosen pembimbing I dan Ibu

Lailatul Husniah,S.Kom selaku dosen pembimbing II yang selalu

memberikan semangat dan motivasi serta telah memberikan pengarahan,

bimbingan, dan masukan selama pelaksanaan tugas akhir ini .

3. Bapak Eko Budi Cahyono, S.Kom.,MT Selaku Ketua Jurusan Teknik

Informatika Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Bapak dan Ibu tim pengajar (Dosen dan Asisten Dosen) jurusan

Teknik Informatika yang telah memberikan bekal ilmu dan

pengalamannya selama studi ini. Semoga bermanfaat dan barokah.

5. Keponakanku tersayang “Aulia, Aulina dan Firman”. Yang membuatku

terhibur atas canda tawa kalian, maafkan aku masih blum bias

membahagiakanmu

6. Keluarga besarQ yang telah mendoakan dan mendukungQ selama ini.

7. Kepada sahabat-sahabat Q, sahabat ngopi,sahabat kkn, sahabat bisnis

sahabat setia,sahabat saudara dll, terima kasih atas dukungan dan

semangatnya, kebersamaan kita akan selalu menjadi hal terindah dan

untuk semua teman-teman saya terima kasih sedalam-dalamnya.

viii

Semoga dengan ucapan terimakasih ini bisa mengobati kerinduan hati dan

perekat silaturahmi diantara kita. Semoga semua jerih payah usaha dan bantuan

yang telah diberikan mendapatkan balasan yang lebih baik dari Allah Subhanahu

Wa Ta”ala.

Malang , April 2013

Penulis

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena atas

segala berkat dan rahmatNya, penulis dapat menyelesaikan tugas akhir yang

berjudul Pembelajaran Interaktif Mengenal Nama Buah Untuk Anak Usia

Dini Berbasis Multimedia. Sholawat serta salam juga dipanjatkan kepada

Nabi Muhammad SAW. beserta para kerabat dan sahabat-sahabatnya.

Tugas akhir ini sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan

akademik Strata Satu (S1). Dan sebagai sarana untuk mempraktekkan secara

langsung ilmu dan teori yang telah diperoleh selama menjalani masa studi di

Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Muhammadyah Malang.

Dalam penyusunan tugas akhir ini penulis banyak memperoleh bantuan dan

bimbingan dari berbagai pihak, baik secara materiil maupun spirituil.Semoga

Allah SWT melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada semua pihak yang telah

membantu terselesaikannya penulisan laporan tugas akhir ini. Hanya Dialah

sebaik-baik pembalas.

x

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan tugas akhir ini masih

jauh dari sempurna, maka dengan segala keterbukaan penulis mengharapkan

segala kritik dan saran yang membantu proses penyempurnaan di masa

mendatang.

` Akhir kata semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis dan

pembaca. Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Malang , April 2013

UBAIDILLAH

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... ..i

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ ..ii

LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................ .iii

ABSTRAKSI ........................................................................................................ .iv

ABSTRACT ......................................................................................................... ..v

MOTTO ............................................................................................................... .vi

LEMBAR PERSEMBAHAN ............................................................................. vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... .ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................ ..x

DAFTAR GAMBAR............................................................................................xi

DAFTAR TABEL...............................................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar belakang ......................................................................................... 1

1.2. Rumusan Masalah ................................................................................... 2

1.3. Tujuan dan Manfaat ................................................................................ 2

1.4. Batasan Masalah ..................................................................................... 3

1.5. Metodologi Penelitian ............................................................................. 3

1.6. Sistematika Penulisan ............................................................................. 4

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Hakekat Pembelajaran ............................................................................ 5

2.1.1 Pengertian Pembelajaran .............................................................. 5

2.1.2 Tujuan Pembelajaran ..................................................................... 5

2.1.3 Model Pembelajaran .................................................................... 5

2.1.4 Prinsip Pembelajaran ..................................................................... 6

2.1.5 Manfaat Pembelajaran Dalam Dunia Pendidikan ......................... 7

2.1.6 Pembejaran Interktif ..................................................................... 8

2.2 Media Pembelajaran ................................................................................. 9

2.2.1 Manfaat Media Pembelajaran ....................................................... 9

2.2.2 Jenis Media Pembelajaran ............................................................. 10

2.3 Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini ......................................................... 13

2.3.1 Pengertian Anak usia dini ............................................................. 13

2.3.2 Psikologi Perkembangan Anak Usia 0-6 Tahun ........................... 13

2.3.3 Karakteristik Perkembangan Usia Dini ......................................... 18

2.3.4 Kemampuan Berbahasa Pada Anak Usia Dini .............................. 20

2.3.5 Melatih Kemampuan Anak Usia Dini Dalam Permainan ............. 20

2.4 Multimedia ................................................................................................ 24

2.4.1 Pengertian Multimedia .................................................................. 24

2.4.2 Komponen Multimediad ............................................................... 25

2.4.3 Kengunggulan Multimedia ........................................................... 25

2.4.4 Jenis Multimedia ........................................................................... 26

2.4.5 Kelebihan Pembelajaran Berbasis Multimedia ............................ 26

2.4.6 Manfaat Multimedia ..................................................................... 26

2.4.7 Karakteristik Multimedia Dalam Pembelajaran ............................ 27

2.4.8 Format Multimedia Pembelajaran ................................................. 28

2.5 Perangkat Lunak Pendukung .................................................................... 30

2.5.1 Tentang Macromedia Flash Professional 8 ................................... 30

2.5.2 ActionScript .................................................................................. 31

2.5.3 Adobe Photoshop .......................................................................... 31

2.5.4 Audacity ....................................................................................... 32

BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM

3.1 Analisa Masalah ...................................................................................... 33

3.2 Analisis Kebutuhan Sistem ...................................................................... 33

3.2.1 Spesifikasi Kebutuhan Sistem ................................................... 35

3.3 Perancangan Aplikasi ............................................................................... 35

3.3.1 Menu Utama ............................................................................... 35

3.3.2 Prosedur Pengenalan ................................................................... 36

3.4 Tahap Perancangan Sistem ...................................................................... 36

3.4.1 Diagram Pohon ........................................................................... 36

3.4.2 Use Case...................................................................................... 37

3.4.3 Activity Diagram ........................................................................ 39

3.4.3.1 Activity Diagram Pengenalan ............................................. 39

3.4.3.2 Activity Diagram Permainan .............................................. 39

3.4.3.3 Activity Diagram Buah Merah ........................................... 40

3.4.3.4 Activity Diagram Buah Kuning .......................................... 40

3.4.3.5 Activity Diagram Buah Hijau ............................................. 41

3.4.4 Sequence Diagram ..................................................................... 41

3.4.4.1 Suquence Diagram Pengenalan ........................................... 42

3.4.4.2 Suquence Diagram Permainan ............................................ 43

3.4.5 Desain Interface ......................................................................... 44

3.4.5.1 Tampilan Menu Utama ........................................................ 44

3.4.5.2 Tampilan Menu Pengenalan ................................................ 44

3.4.5.3 Tampilan Menu Buah .......................................................... 45

3.4.5.4 Tampilan Menu Permainan .................................................. 45

BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN

4.1 Implementas Perangkat Lunak .................................................................. 46

4.1.1 Backround ......................................................................................... 46

4.1.2 Button ................................................................................................ 47

4.1.3 Sound ................................................................................................. 49

4.1.4 Frame ................................................................................................. 50

4.1.4.1 Frame Menu Utama ................................................................ 50

4.1.4.2 Frame Menu Pengenalan ....................................................... 50

4.1.4.3 Frame Menu Buah .................................................................. 51

4.1.4.4 Frame Permainan .................................................................... 52

4.1.5 Action Script ...................................................................................... 52

4.2 Tahap Pengujian Sistem ................................................................................. 56

4.2.1 Pengujian Menu Utama ...................................................................... 56

4.2.2 Pengujian Menu Kategori ................................................................. 57

4.2.3 Pengujian Menu Buah Merah ............................................................. 58

4.2.4 Pengujian Menu Buah Kuning ........................................................... 58

4.2.5 Pengujian Menu Buah Hijau .............................................................. 59

4.2.6 Pengujian Menu Permainan ............................................................... 59

4.2.7 Pengujian Menu Keluar ...................................................................... 61

4.3 Hasil Pengijian Sistem ................................................................................... 62

BAB V KESIMPILAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan .................................................................................................... 63

5.2 Saran ............................................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA

BIOGRAFI

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Diagram Pohon …………………………………………………… 37

Gambar 3.2 Use Case ………………………………………………………… 37

Gambar 3.3 Activity Diagram Pengenalan …………………………………… 39

Gambar 3.4 Activity Diagram Permainan …………………………………… 39

Gambar 3.5 Activity Diagram Buah Merah ……………………………………. 40

Gambar 3.6 Activity Diagram Buah Kuning …………………………………… 40

Gambar 3.7 Activity Buah Hijau ……………………………………………… 41

Gambar 3.8 Sequence diagram Pengenalan ……………………………………. 42

Gambar 3.9 Squad Diagram Permainan ………………………………………… 43

Gambar 3.10 Tampilan Utama ………………………………………………… 32

Gambar 3.11 Menu Pengenalan ………………………………………………… 32

Gambar 3.12 Menu Buah Merah ………………………………………...……… 33

Gambar 3.13 Menu Permainan …………………………………………………. 33

Gambar 4.1 Background ………………………………………………………… 46

Gambar 4.2 Button Pengenalan …………………………………………………. 47

Gambar 4.3 Button Permainan ………………………………………………….. 47

Gambar 4.4 Button Kategori ……………………………………………………..47

Gambar 4.5 Button Back ………………………………………………………... 47

Gambar 4.6 Button Close ……………………………………………………… 47

Gambar 4.6 Button Buah Merah ……………………………………… ……… 48

Gambar 4.7 Button Buah Kuning ……………………………………………….. 48.

Gambar 4.8 Button Buah Hijau ………………………………………………… 49

Gambar 4.10 Frame Menu Utama ………………………………………………. 50

Gambar 4.11 Frame Menu Kategori ……………………………………………. 50

Gambar 4.12 Frame Menu Buah …………………………………………………51

Gambar 4.13 Frame Permainan ………………………………………………….. 52

Gambar 4.14 Menu Utama ………………………………………………………. 56

Gambar 4.15 Menu Kategori ……………………..……………………………… 57

xii

Gambar 4.16 Menu Buah Merah ……………………………………………….. 58

Gambar 4.17 Menu Buah Kuning ……………………………………………… 58

Gambar 4.18 Menu Buah Hijau ………………………………………………… 59

Gambar 4.19 Gambar Permainan ……………………………………………… 59

Gambar 4.20 Gambar Menu Close …………………………………………….. 61

xiii

DAFTAR TABEL

Table 3.1 Use Case ……………………………………………………………… 38

Table 4.1 Pengujian …………………………………………………………….. 61

DAFTAR PUSTAKA

[1] Belasunda, Riksa. 2008. “Animasi Interaktif Mengenal Warna Sebagai

Sumber Belajar dan Alat Permainan Untuk Anak-Anak Usia Pra Sekolah”.

Bandung

[2] Budi, Setiya, Dafid “Pengertian Belajar dan Pembelajaran” S1 Pendidikan

Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang.

[3] Cahyo, Arif, Nur “Belajar Bahasa Inggris Untuk Anak “ Universitas

Pembangunan Nasional Veteran .Jakarta

[4] Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan

Dasar Dan Menengah Direktorat Pembinaan Taman Kanak Kanak Dan

Sekolah Dasar ,2007.Jakarta

[5] Hanifa, Anne . “Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini “ Jurusan

PBB FIP. Bandung

[6] Idris, Husni. 2008.” Perkembangan Multimedia Pembelajaran Berbantuan

Komputer”. Magister Pendidikan,Universitas Negeri Yogyakarta.

[7] Purwanto, Edi. 2007 .”Sekilas Tentang Adobe Photoshop CS”

[8] Sigit, Bambang, Joko. 2008. “Pengembangan Pembelajaran dengan

Menggunakan Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran yang Berkualitas”.

Semarang: Karya Tulis Ilmiah. Universitas Negeri Semarang,

[9] Septy, Achyanadia .2010” Penerapan Model Pembelajaran Interaktif

Berbasis Konsep Dalam Pelajaran Fisika Smp Untuk Meningkatkan

Penguasaan Konsep Dan Oral Activities Siswa” S-1 FPMIPS Pendidikan

Fisika , Universitas Pendidikan Indonesia.

[10] Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003

[11] Fahrul Effendi,”Dasar-Dasar Membuat Media pembelajaran Dengan

flash”Panduan Guru Sd .

[12] Waryanto , Hadi, Nur .2008 “Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran”.

Jurusan Pendidikan Matematika,FMIPA UNY.

[13] Zaman, Badru 2010“Media Pembelajaran Anak Usia Dini” Pendidikan

Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Pg-Paud) Jurusan Pedagogik Fakultas

Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia .